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创建陕西省普通高级中学标准化学校汇报材料


文化引领 内涵发展 努 力 提 升 办 学 水 平
——创建陕西省普通高级中学标准化学校汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家: 今天,各位莅临我校,对我校创建省级标准化高中进行现场 评估和指导,这是我校发展史上的一件大事。各位领导、专家的 光临,不仅是对我校创建工作的检查和验收,更是对我校今后工 作的指导和促进。 在此, 我谨代表鹿城中学全体师生对各位领导、 专家的光临表

示最真诚的欢迎。 鹿城中学是一所集信息化、网络化、数字化于一体的现代化 中学。学校占地面积213亩,总投资3.6亿余元,于2008年8月开 始规划建设,2011年9月投入使用,现有62个教学班,在校学生 3821人,教职工285人。 在各级党政部门的关心支持下,在市教育局、县教体局的领 导下,我校全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,积极改 善办学条件,努力提升队伍素质,教育教学质量逐步提高,推动 区域教育效应逐步显现。 现将我校创建省级标准化高中工作汇报 如下: 一、加强学习培训,以创建促提高,推进学校发展 创建省级标准化高中是我校建成投入使用第一个三年规划 的重点目标,是全面贯彻党的教育方针、提升办学水平、提高教 育教学质量的需要,也是县委县政府实现教育均衡发展、基本普 及高中教育、全面提高教育质量的重大举措。我校2013年2月认 定为商洛市标准化高中,就立即启动省级标准化高中创建工作。 定期召开校长办公会、校委会研究部署创建工作,每周办公会上 通报创建进展情况、安排阶段工作;召开创建动员会、培训会, 引领全体师生积极参与创建工作;成立创建工作领导小组,制订 创建实施方案, 制定创建时间表, 层层落实创建任务。 加大投入,
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完善设施,确保硬件达标,同时,学校把规范办学行为,提升队 伍素质,强化学校管理,提高教育质量,打造校园文化,形成办 学特色作为创建的核心工作来抓。 二、明确办学目标,创新办学理念,构建校园精神 办学目标:“学生成才,教师成功,学校成名”,“陕西知 名,商洛一流”,具有突出特色的现代窗口学校。 努力建设“专家型”管理团队,使管理水平不断提升,“出 理念、出思想”;推进教师走专业化发展,提高教育、教学、教 科研水平, 全面推进素质教育, 使学生全面发展、 特长发展, “出 名师、出名生”;实施科学管理,人文管理,精细管理,健全规 章制度, 加强校园文化建设, 走 “文化强校” 发展之路; 建设 “现 代化、数字化、信息化”一流设施,建设园林式校园,让商南县 鹿城中学成为一道亮丽的风景,成为商南人民的骄傲,成为“商 南的名片”,成为师生生活、发展、成长的乐园。 办学理念:“为每个学生的终身发展奠基,办人民满意的学 校”。 一是为每个学生的终身发展奠定坚实基础。 加强体育教育,丰富体育内容,强健学生体魄;开展心理健 康教育,促进学生健康成长;开展礼仪规范教育,使学生健康阳 光、举止文明;注重学业发展,提升艺术素养,提高综合素质, 使学生全面发展、终生受益;德育为首,育人第一,创新德育活 动,丰富德育内容,提高道德素养;尊重学生身心发展规律,实 施个性化教育管理,把个体差异当做最珍贵的资源进行挖掘开 发,让每个学生都得到发展提高。 二是让每位教师得到发展与幸福。 只有教师得到发展和幸福,学生才能发展幸福。创造条件让 教师每天锻炼一小时,促进身体健康;美化、绿化、亮化校园环 境,改善办公条件,使教师快乐工作;开展教师论坛、 艺术培训、 才艺展示活动,丰富教师生活;建教师周转房,高标准配齐生活
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设施,让教师安居乐业;关心教师生活,实施人文关怀;激励教 师进修,鼓励教师读研,促进教师终身发展;实施名师工程,奖 励发表论文、出版专著,促进教师的专业发展。 围绕办学目标与办学理念,我们确立了“正心持善,知行合 一”的校训,“用心育人,仁爱博学”的教风和“勤学,勤思, 勤练,勤勉”的学风,努力构建 “诚善,和谐,进取,创新” 的教育氛围,形成“学校细管,教师善教,学生乐学”学校精神, 打造“管理精细严格,学生个性发展”的办学特色。 三、强化学习意识,打造管理团队,提升管理水平 校领导班子由7人组成,具有研究生学历的2人,省级模范教 师1人,省级优秀教师2人,高级职称6人。学校中层管理人员24 人,均为大学本科学历,其中高级职称的7人,省市优秀教师10 人,省级教学能手5人,市级教学能手7人。学校领导均来自教学 一线,有丰富的工作经历、经验,具有强烈的奉献精神和高度的 责任意识。 在管理团队的建设上,我们通过专题学习、外出交流等方式 进行培训提高;在管理机制上,实行校长办公会、校委会民主决 策机制,完善教代会制度、行政会制度;在学校管理中,实施科 学管理、精细管理、人文管理;在教学管理中,加强对教育教学 过程和环节管理,注重教育教学研究,推进课堂教学改革,实施 个性化教育,提高教育教学质量。 班子成员“创新、实干、优化、和谐”,在学校起步、理顺 和发展过程中起到了引领示范和坚强的领导作用。 四、树立名牌意识,推动师资建设,促进内涵发展 学校现有专任教师225人,其中研究生学历和在读研究生共 40人,省级教学能手2人,省级骨干教师1人,省学科带头人1人, 市级能手8人,市骨干教师3人,市学科带头人5人,省、市、县 优秀教师62人。

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1、加强队伍建设,推动专业发展。我们通过专家讲座、道 德大讲堂、 集体学习等形式提高教师职业认同感, 通过校本研修、 在职学习、专项培训等提升专业素质,促进教师专业发展。 2、加强校本培训,促进专业成长。我们加强中青年教师培 养,一是教师互相学习,每人每周听课不少于1节,每周开展一 次集中评课议课活动;二是开展示范课、公开课、观摩课教学活 动,提升课堂教学水平;三是开展教学技能培训、达标检测系列 活动,提升教学技能;四是开展课例研究,开展“同课异构”教 学比武,提升解决课堂教学实际问题的能力;五是实行青年教师 培养导师制,促进青年教师快速成长。 3、加强教育科研,构建高效课堂。发挥名师作用,立足常 规教学,着眼减负增效,构建高效课堂;以解决教育教学中的实 际问题为根本任务,以个体研究与小组合作研究相结合的方式, 开展教研活动、课题研究,全校教师能主动参与教育教学研究。 三年来,举办全校教科研研讨交流会6次,汇编教研论文8本,举 办教师论坛5期;共申报市级以上课题62个,两个国家级、四个 省级、五个市级课题已结题,其余课题已取得阶段性成果;教师 共有600余篇论文在报刊上发表或获奖。学校被省教育学会命名 为“科研基地”。 4、注重学习交流,开阔教师视野。组织一线教师到周边兄 弟学校参观交流, 先后派骨干教师赴西安、 襄阳等地学习22批次, 参加省级以上培训学习196人次,与西安高新一中、襄樊四中、 曲江一中进行交流联谊;请专家学者来校作专题报告6场,开阔 视野,转变观念,提升素质,激发活力。 五、完善设施设备,合理配置资源,优化办学条件 学校高标准规划,高标准建设。学校占地面积213亩,生均 37.13平米,校舍面积93330平米,生均24.42平米,校园绿化面 积23480平米, 生均绿化面积6.15平米, 运动场地面积46700平米, 生均12.22平米。
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教学区由教学楼、实验楼、办公楼组成,有物理实验室8个, 化学实验室5个,生物实验室3个、语音、劳技、音乐、美术教室 各4个,地理专用教室2个,多媒体教室6个,钢琴、形体、舞蹈 室6个;学校有乐器46种400余件价值30余万元;学校图书馆馆藏 图书16.2万余册,计算机教室6个,学生计算机295台,教师办公 计算机285台;62个教室全部安装多媒体触控一体机,学校已建 成数字化校园网,教师和学生能利用网络资源进行备课和学习, 推行智能化教学,实现办公自动化。现有的美术室、书法室、舞 蹈室、音乐室、钢琴室、电脑室、科技室、形体室等部室和体育 器材场地,满足学生艺术课、社团活动、运动队训练、兴趣特长 班教学需要。有医务室及相应的器材药品和专职医生。 运动区由八跑道标准化塑胶田径运动场、标准化篮球场、小 球运动场组成,体育器材达到《中学体育器材设施配备目录》一 类标准。校园内安装健身器械400余件,教学楼、办公楼、宿舍 楼建有健身房。 生活区由四幢学生公寓和一幢餐饮楼组成, 满足4000名学生 住宿和就餐需求;设置专职老师管理宿舍和生活,实行全天候管 理和服务,实行全寄宿管理。学校还建有三幢教师公租房,200 余名教师幸福入住,安居乐业。 文化休闲区主要由生态山,正心源,愚石园,桃李园,远志 平台,三元广场,诚善广场,漪兰广场等组成。建有静思廊、水 晶塔、问天台、文化墙、文化浮雕等人文景观。校园绿化美化层 次分明、 布局合理、 四季有花。 学校荣获 “商洛市绿色文明校园” 、 “ 商洛市园林式单位”。 六、深化制度建设,实施科学管理,全面提高质量 1、行政管理上,坚持科学管理、民主管理、人文管理 实施分层管理、“条块”管理,对中层部门、班级和教师实 行阶段和年度量化考核制; 实行包抓负责制, 校级领导包抓年级,

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中层领导包班级,层层落实管理责任;实施民主管理,规范工作 程序,推行校务公开制度,推进校园廉政建设。 2、德育管理上,以生为本,促进学生综合素质的全面提高 学校始终把德育工作放在首要位置。成立德育工作领导小 组,德育机构、德育制度健全。大力开展养成教育,励志教育, 感恩教育,理想教育,成人意识教育,“三爱三节”教育等,以 活动为载体,使学生在活动中受到教育。请教育专家作“感恩励 志”专题报告,请专业机构开展“发展动力拓展训练”,开展道 德大讲堂系列活动。 三年来,袁吉宏等5人被评为省、市级师德标兵,李书华等 24人被评为县级师德工作先进个人,学校先后荣获“商南县师德 工作先进集体”、“关心下一代工作先进集体”。 3、教学管理上,注重过程管理,完善管理与评价机制 严格按照新课程标准开齐课程,开足课时,形成了较为完备 的学科课程和活动类课程体系,不断完善教学管理制度。 狠抓常规教学管理。实行阶段性质量检测制度,坚持每月一 次常规教学检查,及时分析诊断,查找不足,改进教学。 大力开展校本教研活动。开展公开课、观摩课、示范课教学 和优质课展示活动;落实全员听课制度,实行“推门听课”;实 行集体备课制度;推行教育教学诊断指导制度。 推行“严、精、实、细、学”的课堂教学改革。 教学“严 格要求”、“严谨设计”,“精心备课、精心批改、精心辅导”, 结合“实际”,注重“落实”,“细化”目标、注重“细节”, “以学生为本”,努力构建高效课堂。 两年来,在全国中学生数学、物理、化学、生物竞赛中获市 级以上奖励52人次,两届省级学业水平考试合格率各科均在 99.5%以上,两届高考本科上线率59%,高职以上上线率达98%, 11人录入“211工程”院校,78人录入二本以上院校。 4、后勤管理上,服务教学,服务学生,严格规范
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在开支上精打细算,保障教学,严格审核,严格执行学校财 务管理制度, 严格执行收费标准, 严格财产管理, 坚持校务公开。 七、实施精细管理,形成办学特色,提升办学水平 实施精细化管理,做到全员管理、全程管理、全方位管理, 处处有人管,事事有人管,实现“管理出效益、管理出质量”。 面对高中学生文化课基础较差现状,我们降低教学基点,注 重夯实基础,大力开展体育、艺术教育。非毕业班每天一节特长 兴趣课, 学校同时开设十几门体育艺术类课程, 供学生自主选择; 邀请西安美院、陕西师大等高校艺术家、教授来学校授课和作专 题报告;组织学生参加体育、艺术比赛,科技创新大赛等活动, 学校先后代表商南县参加全国青少年阳光体育大赛、 省田径锦标 赛、市青少年篮球赛、市三运会等比赛。吴攸等四人获全国青少 年阳光体育大赛银牌,张坤等110余名学生在省级艺术比赛中获 奖,在省体育传统项目学校田径锦标赛中46人次获奖,在市运动 会、县艺术节中均取得优异成绩。学校被确定为国家级青少年体 育俱乐部,陕西省体育传统项目学校,被认定为省艺术教育示范 校,被评为市体育工作先进集体。近日,我校又被陕西省推荐为 国家体育传统项目学校。 三年来,我校锐意进取,大胆探索,勇于创新,教育教学质 量稳步提高,受到社会一致好评。学校先后获得“陕西省平安校 园”、“商洛市文明单位”、“商洛市提高普通高中体育、艺术 教育质量工作先进集体”、 “商洛市提高普通高中教育质量工作 先进集体”、“商洛市绿色文明示范学校”等荣誉称号。 目前我们还存在不少困难和问题: 一是目前我校教师比较年轻,教学经验不足,骨干教师、教 学名师比率不足,高级教师偏少; 二是我校学生年龄层次跨度大,学生生活经历、综合素质差 异大,个性化教育任重道远,教育管理水平急需提高;

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三是建设负债两亿多, 严重的债务负担制约着学校的快速发 展。 我们将从以下几方面进行整改: 1、切实抓好教师业务能力提升工程。学校积极探索教师培 养的模式和途径, 全面提高教师水平, 打造一支优秀的教师队伍, 为办好人民满意教育提供人才保证。 2、进一步完善各项规章制度。我们将进一步健全精细管理 相关细则办法,完善处室工作职责制度和一日常规建设,完善专 业教师业务培训制度和研修计划等制度建设。 3、想方设法化解建设债务,多方筹措资金,勤俭办学,确 保学校正常运转和发展。 4、进一步加强校园文化建设,提升学校品位,建文化校园、 书香校园。 各位领导、专家,本次申报创建过程,是我校各方面工作 全面反思、 总结和提高的过程, 是学校办学新的起点。 我们坚信, 在专家们的精心指导和各级领导的关心支持下,我们将不断学 习,努力提高管理水平和办学效益,使学校的办学水平和教育教 学质量再上新台阶。 以上汇报,不妥之处,恳请领导和专家批评指正! 最后,我再次代表鹿城中学全体师生,对省评估验收专家组 成员和各级领导的关心支持表示崇高的敬意和衷心的感谢!

二〇一四年五月二十六日

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