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高二(2)班感恩教育主题班会


高二(2)班感恩教育主题班会 感恩教育主题班会活动设计 [研究背景] 感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也 是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关 怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会,感恩已经被不 少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了,他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲 戚、朋友、他人的关爱……这种

不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今 部分中学生每天享受着父母的关爱,每天接受着老师孜孜不倦的教导,却对之视 而不见,甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上,不懂得感恩,就失去 了爱父母的感情基础,连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国 家?因此, “感恩教育”这一课是在不能小看,而且必须从小抓起! [研究目的] 中学时期是学生个性形成的一段重要时期。 在这个阶段教会他们学习固然重 要, 但教会他们生活, 教会他们做人一样重要。 通过进行感恩教育引导学生反思、 体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举, 在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人, 关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。 [意义] 进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血, 更加深入清楚地认识到学 校各项规章制度的深意, 从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更 加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以 获得良好的教育效果。 正文: 一、 做好感恩教育的前奏 主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间) 。 包括以下主要内容: 1、 给父母写一封感恩的信 (需要班主任在整个过程中予以感情上的指引,在 整个过程中会发现学生写出的都是真情感) 。 2、 仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。 3、 写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。 4、 写出经历以上活动后,你的感受。 通过这一阶段,学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻,需要经一步的引 导和拓展。 二、以主题班会的形式进行核心教育 用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去 触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。 (一)课前准备 1. 布臵教室:准备多媒体教学设备、布臵温馨的环境、教室黑板的设计。 2. 准备材料:感人的事例、图片等。 3. 做好调查: (残酷的游戏)
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将一张写有“事业、父母、娱乐、朋友、自己”字样的纸条一一发给学生。 让学生根据自己的思考, 采用顺序划去认为可以先舍弃的,直到最后只能留下其 中的一项。这个过程中,教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。 (班 主任旁言:请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单, 但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果 你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是 朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也 听不到他们的笑声……) 4. 准备歌曲及背景音乐: 《感恩的心》《天亮了》等等。 、 5. 设计班会的步骤及串联词。 6. 学生在教师的指导下准备演讲、小品。 (一)活动过程 1、活动开始 ? 播放歌曲《感恩的心》 ,直到正式上课。 (渲染气氛) ? 上课 班主任致开场词: 首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩的心”主题 班会。 感恩的心,感谢生命。心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让 那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。 高二 2 班《感恩的心主题班会》现在开始! 有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》 “慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。(学生不自 ” 觉地跟读,很有气氛)这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的 是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸 妈妈。 2、一个残酷的游戏 还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷,我们姑且给它一个名 字,就叫《舍弃》 ,下面让我们一起来看一下游戏的结果。 (看多媒体课件) 从结果来看,参加游戏的有 28 位同学,有效票数为 28 票。在这 28 位同学 中,有 25 名同学最后将自己的父母保留了下来,这也说明父母在我们心目中的 地位。但是这个游戏的过程中, 我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成, 都在苦苦的思索,进行着心理斗争: “到底先舍弃谁?” 但大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少? 事实上, 很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思 索的、毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给子女。 下面请听这样一个故事,一个真实的催人泪下的故事: 《天亮了》 3、学生讲故事: 《天亮了》 (附故事内容,见附录) ? 播放背景音乐: (FLASH 动画)韩红的《天亮了》 。 ? 班主任总结: 大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚地的的 确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场 面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么,在平凡的生活中,就
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没有令我们感恩的事了吗? 4、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言) ? 学生谈自己的对父母的感恩之情 ? 学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方式) 5、拔高层次 启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢? ? 学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁? ? 亲人、朋友、同学、陌生人等等 6、结束班会 ? 演唱《感恩的心》 ? 班主任:同学们,本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感 恩的心》手语歌,最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师,是他们激励 着我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们 生命;用这首歌感恩一切令我们感动的一切…… ? 全体同学自由起立演唱《感恩的心》 ? 三、反馈、总结、拓展感恩教育 主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩 观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题 班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“感恩, 从我做起”的演讲比赛。 当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老 师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。 四、本次感恩教育主题班会教育效果分析 自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量 化管理成绩提高明显; 学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效 沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。 附录: 故事 《天亮了》 在生和死的瞬间, 父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿 子,这就是父母之爱。看过 2000 年 3〃15 晚会的人们可能都还记得晚会最开始 的那首歌———《天亮了》 ,这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这 动人的歌声背后,还隐藏着一个催人泪下的故事…… 那是1999年10月3日上午, 一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子 灏,兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。 这里风景优美、气候宜人,每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午11时 30分左右, 年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山,当时一次只能乘坐10人 的缆车,在大家争抢中挤进了35人。缆车还是缓缓的开动了,身旁的树木、景 色渐渐的一到了脚下, 从空中往下看, 有一种壮观的美丽。 就要到山顶了。。 。 (稍 显轻快) (语气突转) 突然, 当缆车上到100多米高的顶点时, 没等他们开门下车, 缆车突然下滑,并以极快的速度坠下山底,重重摔到了山下平台上,一场悲剧就 发生在这样一个美丽的风景点。。 (语速慢!) 。 !
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这场事故死亡14人,伤22人,受伤的22名游客中,当时只有两岁半 的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间(加重语气) ,把他高高举起,给了他第 二次生命,而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。 在生和死的瞬间, 父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿 子,这就是父母之爱啊(NA) (空一段时间,随音乐) 那是一个秋天风儿那么缠绵, 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方, 我听到一声巨响震彻山谷......

感恩,它虽说是一个行为动词,但它不止需要行动,更重要的是需要做到真 心实意。简单地说,感恩便是感激,发自内心的感激。你们知道每年 11 月的第 四个星期四是什么节日吗?是美国的感恩节。 每年的那时, 美国人都要感谢上帝。 而对我们高中生而言,我们也要感谢“上帝”,不过,这是赋予我们生命的“上 帝”——我们的父母。 我与大多数人一样, 从小到大最疼爱自己,最值得感谢的便是自己的亲生父 母,他们无论在物质上还是精神上都对我的成长起了至关重要的作用,自然,感 谢他们对我那如天高,似海深的思情是理所当然的。 我有一个亲身体验,只要不与父母顶嘴,少惹他们生气,与父母多谈谈心, 与他们“资源共享”,父母每天都能乐呵呵的,所以我的“感恩计划”便是:让 他们少生气,多高兴,每时每刻都愉快。别说,实施效果还真不错呢! 以前, 父母总和我为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不愉快,而我也总是强烈坚 持自己的立场,于是本来紧张的气氛会像烧开水一样“沸腾”起来,最终闹得个 不欢而散。后来我经过深思熟虑后知道是自己不对,不应该那样“小肚鸡肠”, 要心平气和, 多多忍让父母才对。于是不想看见父母不高兴的我便准备尝试实施 一套“感恩计划”,使得父母随时能以灿烂的笑容面对一切,也报答一下父母对 我的感情。 总之,能让父母高兴就是一种感恩的方法。“良好的开端是成功的一半”, 我相信以后再次感恩还是会有“收获”的。感恩是一种方式,感恩是一种境界。 只有学会感恩,才能得到别人的尊敬与爱戴。

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感恩 : 正因为生活中有着这么多缺憾, 我们才有了更多美好的追求, 我们才不会停止前进的步伐。 也许我少了别人所拥有的, 但却得到了他人所无法收获的。 抛却所有愤恨不平, 抛却所有怨天尤人, 让我们心怀感恩, 感谢我们的父母,因为他们给了我们最宝贵的生命; 感谢所有爱过我们的人,因为他们让我们沐浴了阳光; 感谢所有伤害过我们的人,因为他们教会了我们成长; 感谢生命中所有的快乐幸福,因为它们使心田洋溢着芬芳; 感谢生活中所有挫折磨难,因为它们让心灵变得更为坚强。 ---------------------------------

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