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2010届高考语文总复习起航


2010 届高考语文总复习起航 2010 届高考语文总复习起航 2010 届高考语文总复习即将起航,按照进度,不少地方的高考语文总复习会陆续进入。 高考总复习是高三学子高考前最重要的学习备考活动, 广大师生无不殚精竭虑思备考, 千方 百计搞创新。为给 2010 届学子复习备考助上一臂之力,笔者将结合多年的备考经验从备考 准备阶段的角度略加总结,以飨读者。 一、务必有明确的备考指导

思想。 思想是行为的先导,行为是思想的结果。毫无疑问,备考只有明明白白地实施,扎扎实 实地推进,一点一点地落实,才有可能取得好的效果,而要做到这一点,用一个明确的指导 思想来指导、来规范是十分必要的。 关于备考的指导思想,笔者以为首先应该是考生自己形成,然后借鉴老师的指导思想, 切忌原原本本照搬照抄老师的指导思想,那样会缺乏个人特色,会脱离个人实际。 一般而言,指导思想至少应包括这样几个方面:大纲要求、命题思想、知能需要、与课 本的关系、推进原则、个人培优补差设想等等。 二、务必坚持做好“6H” 。 所谓“6H” ,指的是搞好高考总复习的六个做法,即六个“如何(How) ” ,现简要介绍 如下。 1、如何正确认识“考”和“备考”? 兵法云: “知己知彼, 百战不殆。 ” 如果备考不懂考,那肯定免不了很多的盲目性。因此, 要研究高考考什么、怎么考,要研究命题老师怎么命题,还要反思自己还有哪些没掌握好, 等等,只有知己知彼,才能增强备考的针对性和实效性。 2、如何对待课本? 俗话说,万变不离其宗。就高考备考而言,这个“宗”就是课本(含《读本》 ) 。高考考 什么?毋庸置疑,就是考课本。平时还是要花大气力读课本,记忆课本中的相关知识,变式 一些课后经典题目,做到温故而知新。 3、如何用好复习资料? 复习资料的主要作用就是解读高考相关要求, 剖析高考试题考查情况, 将基础知识归类, 提供足量的训练题等,作用是很大,但我们万不可被资料牵走了鼻子,成了十足的“书(资 料)奴” 。须知,资料的天性就是辅助性,因此,我觉得更应该利用起辅助功能来过好“三 关” ,即基础知识整合关,过关训练提高关和查漏补缺修复关。 4、如何积累基础知识? 要树立大语文观, 明白生活处处是语文, 要利用一切可利用的条件如标语、 招牌、 媒体、 旁人的言语等等来积累基础知识。要特别提醒的是,不少同学翻开书什么都知道,变成试题 似乎什么都不知道,究其原因,还是没有真正将那些基础知识弄通弄懂。建议结合检测或考 试,在认真听讲和研究答案的基础上重新温习那些基础知识。此外,积累之后一定要及时梳 理,不可让知识始终处于一种“乱”的状态中。苦心积累耗时很多,一盘散沙用处不大。 5、如何强化复习过程中的“读”和“写”的问题? 多年的备考实践表明, 仅靠阅读和写作两个专题复习是远远不够的, 这两个板块的复习 应贯穿始终。我的做法是:读的方面,要求学生每天读一首诗词、一段文言和一篇现代文; 写的方面,要求学生坚持写周记,重视考场作文,强化平时写作训练。 6、如何看待平时检测和考试? 高三的检测、考试特多,这是不争的事实,因此,很多高三学生不愿意甚至厌恶检测和 考试。对此,不妨换一个角度,不唯分论,而是对照检测或考试看自己知识、能力、方法、 思维、规范等方面还存在着哪些问题,然后有针对性地进行诊断,这样不就有收获、有成就 感、有快乐了吗? 啊,高三原来也有乐趣。呵呵! 以上仅就进入总复习之前的准备工作做一点解读。一孔之见,欢迎广大博友批评指正。

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