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“四大行为习惯”校本教材


蓬溪县教育体育局文件
蓬教发?2016?22 号

蓬溪县深化学生日常行为习惯养成教育 活 动 方 案
一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展 观为指导,全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、 五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神 ,结合蓬溪“富 民强县、生态育县、产业兴县、文化立县”的发展思路,围 绕“立德树

人”根本任务,坚持以新课程改革的育人理念为 准则,以学生日常行为习惯情况为依据,以开展“中小学生 行为习惯养成教育活动”的经验为指导,以未来社会对公民 的要求为目标,通过多种形式和途径,强化学生的“礼仪行 为习惯”“安全行为习惯”“学习行为习惯”“生活行为习 惯”养成教育活动,大力提升学生的日常行为素养,促进学 生全面发展。 二、行为标准 根据《中小学生守则(2015 年修订)》《中小学生日常 行为规范》要求,遵循中小学生身心发展规律,结合全县学 生日常行为习惯发展现状,编制了《蓬溪县中小学学生日常 行为习惯标准》(以下简称《标准》),该《标准》分四个
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阶段(即小学低段、小学高段、初中和高中),分别提出了 学生礼仪、安全、学习、生活四大行为习惯的发展基本要求 (见附件),各学校要组织全体教职工认真学习《标准》, 并结合校情,细化、内化《标准》内容,形成具有本校特色 的学生日常行为习惯养成教育标准。 三、积极开发养成教育校本教材 各校要根据自身办学特色,结合近年来开展学生行为习 惯养成教育情况,深入挖掘和利用各类教育资源,积极编制 养成教育校本教材,为深化养成教育提供课程保障。县城学 校和老区所在地的中小学必须开发养成教育校本教材。其余 中小学可以片区为单位 , 联合编制养成教育手册或读本。 2016 年上半年,各校要完成养成教育校本教材编制(修订) 工作,秋季开始循环使用。在养成教育校本教材开发中,一 要符合国家有关学生日常行为习惯养成教育基本要求和我 县制定的《标准》,突显学校特色。二要注重体现蓬溪精神 文明建设和地方人文特点,注重乡土人文资源的开发,注重 学生作品和典型案例的引用,注重图文并茂,情趣结合。三 要已开发的校本教材,要结合新形势、新要求、新问题,运 用新模式、新思路、新方法,进行修订完善,保证养成教育 校本教材的适用性、持续性和时令性。四要校本教材坚持标 准印制,循环使用,并报县教体局教育股备案。 (一)制订校级基本标准 各校要认真组织学习《蓬溪县中小学学生日常行为习惯 标准》(以下简称《标准》),结合学校办学特色及学生行
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为习惯发展状况,对《标准》进行细化、内化,制订出具有 本校特点的学生日常行为习惯养成教育基本标准。 (二)开发“校本”教材 根据《方案》要求,县城学校和老区所在中小学要及时 组织人员开展养成教育“校本”教材编制工作,其余学校可 以片区为单位,联合编印养成教育手册或读本,力求做到校 校有读本, 校校读本有特色。 2016 年上半年, 各校须完成 “校 本”教材编制(修订)工作,9 月前印制出养成教育“校本” 教材,开学正式发给学生使用,并于 10 月底前报送一份“校 本”教材至县教体局教育股。 教育部关于印发《中小学生守则(2015 年修订)》的通知
教基一[2015]5 号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 为全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入贯彻习近 平总书记系列重要讲话精神,积极培育和践行社会主义核心价值观, 进一步增强中小学德育的针对性、实效性,根据学生发展的新特点, 我部在广泛征求意见的基础上,制定了《中小学生守则(2015 年修 订)》。现予以发布,请遵照执行 。 各地可依据修订后的《守则》,结合实际情况,制订小学生日常行为 规范、中学生日常行为规范。 教育部 2015 年 8 月 20 日

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中小学生守则(2015 年修订)内容

一、爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱 祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 二、好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于 科学探索,养成阅读习惯。 三、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与 劳动实践,热心志愿服务。 四、明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持 公共卫生,爱护公共财物。 五、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心 接受批评,学会合作共处。 六、诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东 西及时还,做到知错就改。 七、自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸 烟不喝酒,文明绿色上网。 八、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自 护懂求救,坚决远离毒品。 九、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮 节水节电,低碳环保生活。

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中学生日常行为规范守则(修订)
一、自尊自爱,注重仪表

1.维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国 旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2.穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不 佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。 3.讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱 扔废弃物。 4.举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不 涉足未成年人不宜的活动和场所。 5.情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、 音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。 6.爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格 的事。 7.注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒 等。 二、诚实守信,礼貌待人 8.平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、 民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。 9.尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要 起立,给老师提意见态度要诚恳。 10.同学之间互相尊重、 团结互助、 理解宽容、 真诚相待、
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正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛 盾多做自我批评。 11.使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通 话。接受或递送物品时要起立并用双手, 12.未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他 人信件和日记。 13.不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休 息,妨碍他人要道歉。 14.诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到 时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不 弄虚作假,知错就改。 15.上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。 三、遵规守纪,勤奋学习 16.按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 17.上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表 见解。 18.认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不 作弊。 19.积极参加生产劳动和社会实践, 积极参加学校组织的 其他活动,遵守活动的要求和规定。 20.认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校 园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。
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21.爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等 处乱涂改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22.遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从 管理。 23.正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保 持心理健康。 四、勤劳俭朴,孝敬父母 24.生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。 25.学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。 26.生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生 活,坚持锻炼身体。 27.经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母 意见和教导。 28.外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得 在外住宿或留宿他人。 29.体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动, 关心照顾兄弟姐妹。 30.对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不 耍脾气,不顶撞。 31.待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有 困难时主动关心帮助。 五、严于律己,遵守公德
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32.遵守国家法律,不做法律禁止的事。 33.遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人 行横道,不跨越隔离栏。 34.遵守公共秩序, 乘公共交通工具主动购票, 给老、 幼、 病、残、孕及师长让座,不争抢座位。 35.爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木, 爱护有益动物和生态环境。 36.遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播 不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。 37.珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。 不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。 38.公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃 穆。 39.观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。 40.见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行 劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

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蓬溪县中小学学生日常行为习惯标准
第一部分
初中学生 (一)仪表礼仪 1. 头发自然梳理好,不烫发、不染发。女生不化妆、男生不蓄 长发和胡须。保持整体干净、体现健康美、有朝气。 2.不佩戴饰物, 不携带手机、 游戏机入校, 不留指甲、 不染指甲, 正确佩戴校徽、团徽(团员)、红领巾或队徽(少先队员)。 3.不穿奇装异服, 不衣着暴露, 不披衣散扣, 不穿拖鞋、 高跟鞋、 冰鞋进入校园,应穿戴整洁得体、朴素大方。 4.升旗仪式、祭英烈等重大、庄重活动统一着校服。 (二)言辞礼仪 5.使用普通话。 6.用语文明。不说脏话、不讲粗俗网络用语,遇见认识的人主动 打招呼,与人谈论恰当使用赞赏语言。 7.自觉使用“您、你好、请、谢谢、对不起、没关系,请教、打 扰、劳驾、失陪、恭喜”等礼貌词、谦敬词。 8.面对面交流目视对方面带微笑,态度诚恳、谦和,言辞清晰、 有理,注意倾听,不随意打断他人讲话。 9.运用网络等媒介交流,使用规范语言,不用火星文等网络语, 使用正确的汉语、英语的字词句、语音、语法和标点符号。 (三)举止礼仪 10.尊敬国旗国徽,具有国家荣誉感。奏唱国歌团歌肃立、声音 洪亮、歌词正确,升降国旗行礼、脱帽;听新闻多读报,了解党史团 史和国情。

礼仪行为习惯标准

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11.积累法律常识,具有法制规则意识。了解基本法制概念,具 备“法律至上”“法律面前人人平等”的观念;对违法犯罪活动不好 奇、不参与,遵法律法规;接受学校管理,遵守校规校纪。 12.自觉维护公共秩序,具有公德意识。 (1)校内外公众场所不大高声喧哗,不追逐打闹,不拥挤自觉 排队,校内不骑车、只推行。 (2)爱护公物讲卫生,不在课桌、墙壁、文物等公物上乱刻画, 不损害公共设施,文明用厕; (3)尊重自然,爱护花草树木,不攀折花木,践踏草地; (4)保护环境,不乱丢乱吐,不在校内吃零食,见垃圾主动拾 进垃圾桶; (5)节约用电,低碳出行,多坐公交、骑单车,勤走路。 13.尊重他人,平等待人。 (1)尊重他人人格,不歧视残疾人、精神病患者,尊重、扶助、 礼让残疾人; (2)爱护幼小,不以大欺小,主动帮助、礼让低年级同学; (3)尊重他人隐私,未得他人允许不擅动他人物品; (4)尊重不同的宗教文化及风俗习惯; (5)珍惜自己和他人的时间,不干扰他人学习和生活。 14.诚信担当,言行一致。 (1)拾金不昧,有借有还,知错能改; (2)讲信用,答应他人的事尽力做; (3)不说慌、不抄袭、不作弊; (4)按时按质交作业,独立思考,不懂就问。 15.热心公益,乐于助人。举手之劳不推辞,力所能及献爱心, 面对危急情况需机智,迅速向人求助不逞强。

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16.健康情趣,传正能量。 (1)合理安排课余时间,培养良好健康的兴趣爱好; (2)自觉做身边人的文明礼仪示范者和宣传员,不看不听不接 收不传播色情、暴力等不良信息。 17. 尊师礼仪。 (1)校内外遇到老师或来宾面带微笑、主动问好“老师好” “老 师们好”,不故意躲闪或视而不见,主动礼让师先行、不抢道。 (2)课内外对老师的提醒和批评,不顶撞、不赌气、不吵闹, 诚恳接受教导。有意见,礼貌沟通,可在课后与老师交换。 (3)预备铃响,归座位做准备,静候老师到。上下课,起立问 好、致谢,老师示意方坐下,老师离开方解散。上课迟到或进办公室 喊“报告”,得到允许后方可进入。 (4)上课认真守纪律,举手发言要大方,有事(因病)缺课要请 假。 (5)未经允许,不随便翻动老师电脑等物品。 (6)尊重门卫、生活老师工作,主动配合检查,虚心纠正不足。 18.尊老爱幼。 (1)见长辈把身起问候,不直呼长辈姓名。 (2)尊重长辈教育,不顶撞、不任性,态度恭敬,与长辈不同 观点多体谅,先听而后解释与说明。 (3)主动与父母谈心,学习、生活、思想情况不隐瞒。 (4)体贴长辈辛劳,勤分担家务,不提过分要求。 (5)关心长辈健康,长辈生病或遇困难,主动服务。 (6)尊重兄姊,照顾妹弟。 19.交往礼仪。 (1)真诚相待、团结互助、理解宽容。

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(2)自查自省,学他人优点,虚心接纳朋友的忠告。; (3)不拉帮结派,不攀比。 (4)珍惜友谊,保持恰当的距离,不早恋。 20.会客礼仪。 (1)访客来,礼相待,起立相迎,微笑问候,入座奉茶,客辞 送门外。双手接赠礼致谢意。 (2)做客时不失礼,不擅自动物品乱索取,去访时间要合理。 21.网络礼仪。 (1)文明上网,不发诅咒性、欺诈性、骚扰性、侮辱性、谣言 性、低级趣味的言论,不断章取义,不随意公开个人或他人信息。 (2)绿色上网,不打游戏、不进不良网站。 22.行姿礼仪。 (1)坐正、站端、有精神,男生显风度、女生显优雅。 (2)不歪头斜肩,不东倒西歪,不驼腰弓背,不抖动身体,不 跷二郎腿,与人并行不勾肩搭背。 (3)走路时,慢步轻声,注意路况,不低头玩手机。 23. 心态阳光。 (1)管理自己的情绪, 给自己积极的心态暗示。 愤怒时, 克制 “淡 定” “冷静下来”;紧张时,深呼吸“不用紧张”;难过时,微笑“一 切都会好起来”等。保持好心情,不乱发脾气,不随意向他人宣泄负 面情绪。 (2)自信乐观。正确面对挫折和烦恼,不自暴自弃,懂得向身边 的人倾诉和需求帮助,不逃避积极处理。

第二部分
初中学生 (一)安全教育

安全行为习惯标准

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1.严格遵守国家法律法规和自觉遵守学校各项规章制度。 敬畏生 命,尊重生命,珍爱生命;有健康的心理素质和公民道德素养。 2.积极参加学生人身保险和平安保险,提高自身的安全系数;积 极学习和了解有关安全知识和基本技能,提高自身防盗、防火灾、防 溺水、防疾病、防中毒、防事故的能力。 (二)交通安全 3.上学、放学不管是步行、骑自行车或乘坐公共交通工具,注意 交通安全,自觉遵守、维护交通规则。 4.按照交通管理部门制定的标志和信号上路, 不闯红灯、 不抢道、 不横穿马路、要走安全通道;不在机动车道上嬉戏追逐。 5.横过公路时, 应注意公路来往车辆行驶的情况, 及时避让车辆。 6.骑自行车上学的同学应该注意:车铃、车刹、车锁齐全;不在 车辆行驶的路面学骑自行车和追逐嬉闹;不得骑车带人或并排行车。 (三)作息时间、请销假 7.根据学校的作息时间到达学校,不无故缺课、迟到、早退。如 果出现身体疾病,应该按照学校的规定,通过家长向班主任办理请假 手续。 8.未经老师或班主任批准不擅自离开学校。 住校生未经学校班主 任和管理人员同意,不准在校外留宿或晚上私自不假外出。 9.未经父母同意,不准在朋友、同学家中留宿。 (四)危险品 10.不玩危险玩具;不将危险玩具、棍棒、打火机、管制刀具或 其它危险物品带入校园。 11.不抽烟、玩火、不玩危险游戏。 (五)防侵犯安全

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12.不与陌生人交往和外出,不轻信他人劝说擅自离家或离校, 不私自外出远行。 13.单独一人在家时,不接待陌生人来访。发生险情或遭到侵害 时,立即拨打电话“110”报警求救。 (六)用电气安全 14.做到安全用电,不私拉乱接电源、插座、充电器、应急灯等 设备,不随便拆卸电器开关及变电变压装臵。电器、照明线路破旧、 裸露,要及时报告老师或家长,并请专人更换修理。 15.不在高压输电网线、高压电线、变电器附近和建筑工地玩耍、 逗留、捉迷藏、放风筝。 16.正确使用电、气设备。发现燃气泄漏,要立即关闭阀门,打 开门窗通风换气。也不得在宿舍里使用充电宝、充电器、电热毯、电 取暖器等用电设备。 (七)易燃易爆品安全 17.不携带烟花爆竹等易燃易爆物品、危险化学品出入校园;不 在校园燃放烟花爆竹或玩火。 18.不玩飞镖、弹弓。 (八)消防安全 19.上下楼梯要依次右上左下,不推搡。 20.发现火情时,要迅速打电话“119”报火警;发生火灾时,要 保持镇静,迅速撤离火场;在高层建筑遇火灾时,不可惊慌,更不要 乘座电梯或急于跳窗逃生;浓烟封路时,要尽量以浸湿的衣物捂住口 鼻,快速匍伏爬出火场。 (九)食品卫生疾病预防安全 21.在学校食堂就餐要注意文明守序,注意饮食卫生,养成饭前 洗手、饭后漱口的良好习惯。

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22.不到无证小摊处购买过期、变质、腐烂的食品;不吃生冷霉 变的食物;不喝过期或变质的食品饮料。 23.生病要及时就医,身体有病或特殊体质要将自己身体状况告 知老师,记住急救电话“120”。 (十)防溺水安全 24.不私自下河塘游泳,应在家长或专业人员的保护下学习游泳 技能。 25.同伴掉入水中,不贸然下水施救,应采取大声呼救、投放绳 索、竹竿等正确措施。 (十一)自然灾害安全 26.发生自然灾害事故时,在做好自我防护的同时,必须听从老 师和管理人员的指挥,按照要求迅速撤离现场。 (十二)返校安全 27.学生离校后应及时回家,不逗留;不与不良分子交往,不参 与小团伙;不与人冲突、打架。

第三部分
(一)“自学互助”习惯

学习行为习惯标准

“课改”学校学生(义务段 3-9 年级学生适用)

1.明标:明确学习内容、学习目标。 2.阅读:阅读教材相关内容。 3.标注:如在重点内容下面标“△”,有疑问的地方画“_”, 并在旁边写上“?”等。 4.初解:查阅工具书、资料或向他人请教,初步解开部分疑惑。

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5.自测:独立完成学案自学部分习题。通过查阅工具书、资料、 教材或与他人对答案、 学科小组长根据老师提供的参考答案评阅等办 法,检查学案的完成情况。 6.互助:对学案上的错误或不能解决的疑问,通过组内互助的形 式,力求解决。 7.记惑:对互助后仍不能解决的问题进行归纳记录。 (二)“展示互导”习惯 8.展示前,准备好展示的内容,理清展示的思路与形式。 9.根据规则进行展示,展示时,面向同学,做到声音洪亮,语速 适当,思路清晰,观点鲜明,语言流畅,肢体语言适当,板书规范。 10.展示完毕,大声说“完毕,请同学和老师指正。”虚心对待 同学、老师提出的疑惑或发表的不同观点,并予以耐心解答。 11.他人展示时,应认真倾听、观察,抓住要点,做好笔记,弄 清展示的内容是否和自己心中所想的相同或相似。中途不随意打断, 更不能嘲讽, 待展示完后积极举手发表自己的意见, 有理有据的质疑、 评判同学的观点、做法等。 (三)“质疑互究”习惯 12.主动提出自己的疑问,并刨根问底。 13.在解答、讨论或研究问题时,主动表达自己的观点,善于从 不同角度思考问题,寻求出创造性的解决办法。 14.老师释疑时,边听边领会,同时做好记录,做到眼、耳、手、 脑并用。笔记主记要点、难点、疑点、补充点,避免与教材内容简单 重复。 15.主动参与,常与同学、老师进行合作学习。 (四)“检测互评”习惯 16.在规定的时间内独立、按时、闭卷完成学案上的检测习题。

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17.严谨审题,找准题干,弄清要求,明确方向。 18.书写规范,字迹美观,卷面整洁。 19.及时检查,发现错误及时纠正。 20.互评互改公正。 21.分析错因,建立错题集。 (五)“总结提升”习惯 22.及时小结每堂课的学习内容、方法。 23.及时复习、归纳、总结知识点和学习方法,形成知识、能力 体系。 (六)常规习惯 24.课前准备好上课所用的学具、课本、资料、练习本等并摆放 整齐。上课铃响后迅速进入教室,坐姿端正,保持安静。 25.作业前先复习、巩固。按时完成、上交作业,不抄袭。作业 下发后,及时修改错误,并建立错题集。养成常练习、分析错题的习 惯。 26.书籍、作业本及其它学习资料分科、有序放臵。 27.遵守各种检测(考试)规则,不作弊。 28.乐于阅读课内外读物,注重通过摘抄等方式进行积累。 29.坚持制定切合个人实际的长期、中期、短期学习计划,并认 真执行。

第四部分
初中学生 (一)合理饮食

生活行为习惯标准

1.按时吃好“三餐”,不偏食,不挑食,不暴饮暴食,不过分节 食。

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2.不吃过期、变质、有异味食品,不买“三无”食品、饮料, 不吃或少吃零食、生冷食物。 3.不过快进食,餐前餐后不从事剧烈运动,以免影响消化。 4.预防食物中毒。不吃发芽、变青的土豆,食用土豆、蘑菇、四 季豆等,煮熟热透,有效消除毒素。 5.不吸烟、不饮酒。 (二)讲究卫生 6.校园卫生。室外整洁,校园内不乱扔果皮、易拉罐,纸屑等; 不随地吐痰,每天清理垃圾;花圃、绿化带内无杂物、塑料袋,保持 校园整洁。 7.教室卫生。书本臵放整齐,地面无粉笔头、无纸屑、无痰迹, 卫生工具摆放整齐,窗台、讲台上无灰尘且无杂物,标语、挂图、画 像张贴有序整齐,课桌整齐,黑板干净。 8.厕所卫生。不随地大小便,物纸入坑,定时清理蜘蛛网,在墙 壁不乱写乱画。 9.个人卫生。勤洗手,勤洗澡,勤洗衣服、手绢、毛巾,勤剪指 甲,不染发,不烫发,不留怪发,不纹身;饭前便后洗手,早晚漱口 刷牙,睡前洗脚,做到“面必净、发必理、衣必整、钮必结”。 (三)科学睡眠 10.按时就寝。保证每天 7—8 小时的睡眠时间(每天保持 30 分 钟左右的午睡),晚上不熬夜,早上不恋铺。 11.睡姿正确。(右侧卧或仰卧,枕头高低合适) 12.睡前情绪稳定。不剧烈运动,少吃东西,少喝水,不吃辛辣 食品。 (四)健康身心

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13.生活有规律。按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚 持锻炼身体,积极参加有益的文体活动。 14.乐观开朗。能正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏 激,保持心理健康。? 15.生活节俭。不摆阔,不互相攀比,不乱花钱。? 16.能与老师、父母交流生活、学习、思想等,尊重父母意见和 教导;外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿 或留宿他人。 17.不做“电视迷”,文明绿色上网,不玩网络游戏。 18.培养健康广泛的课余爱好。 (五)热爱劳动 19.树立热爱劳动、热爱普通劳动者的观念,勤于动手,能从最 基本、最普通的事情做起。 20.学会料理个人生活,自己能做的事情自己做,主动帮助父母 干一些自己力所能及的家务事。 21.劳动中,严格按照要求劳动,不得嬉戏打闹,不违规使用工 具,劳动中注意安全。劳动结束后,整理现场,做到有头有尾。 22.爱护和珍惜他人和自己的劳动成果。 (六)遵纪守法 23.按时到校。不迟到、不早退、不旷课。 24.按时离校。按时回家,不在路上逗留,不接触陌生人。 25.遵守课堂纪律。按时上课、下课,出入教室不拥挤,不在教 室喧哗,上课向老师问好,下课与老师再见,提问举手,回答问题要 起立,尊重同学发言。

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26.自觉遵守考试纪律。按时入考场,按要求答试卷,遵守考试 规则,不交头接耳,不偷看他人试卷,不带与考试无关用品,尊重监 考老师 。 27.学校集体活动听从老师安排,不插队、不拥挤、不起哄,集 体就餐、乘车、购票、购物等自觉排队。 28.爱惜粮食,节约用水,节约用电。 29.不进营业性网吧、不参与赌博、迷信活动。 30.远离毒品,不吸毒,不藏毒,不贩毒。 31.爱护公共财物。不在课桌乱写乱画,不用小刀划刻课桌凳, 不打玻璃、灯泡,轻开轻闭门窗,不摔、不踢;不给他人车胎放气。 32.遵守学校规章制度,服从学校管理。 33.遵守国家法律,不做法律禁止的事。

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