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2015年湖北省宜昌市高考生物模拟试卷(3月份)


2015 年湖北省宜昌市高考生物模拟试卷(3 月份)
一、选择题 1.下列说法正确的是( ) A. 剧烈运动时,骨骼肌细胞产生乳酸而不产生 CO2 B. tRNA、抗体、激素在发挥作用后均失活 C. 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 D. 单倍体育种能定向改变生物性状 2.对下列相关图的叙述中,正确的是( )

A. 甲图表示的为处于减数第二次分裂后期的细胞图象,产生的子细胞一定是精细胞 B. 乙图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体数的变化曲线,男人和女人在 b 过程中都 可以出现两条 X 染色体 C. 丙图中用适宜刺激作用于 g 处可以引起肌肉收缩称之为反射,但不能在 f、e 处检测到膜电 位变化 D. 丁图为种子萌发过程,甲为淀粉含量的变化曲线,乙为每个细胞中 DNA 总量的变化曲线 3.如图所示,甲物质表示某种胞外物质,丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌或释放的某 种物质.下列依次对甲、丙物质的例举中不合理的是( )

A. B. C. D.

胰高血糖素、葡萄糖 兴奋性递质、乙酰胆碱 抗原、抗体 促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 )

4.下列有关生物与环境的叙述,其中归纳正确的有(

①为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大的捕鱼量,应使被捕鱼群的种群数保持在 水 平,这是因为在这个水平上种群增长率最大; ②调查土壤动物丰富度采用样方法和标志重捕法; ③物种的形成过程就是生物多样性的增加过程; ④“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话体现了一条食物链; ⑤物种之间的共同进化都是通过物种之间的捕食关系实现的.

A. 一项

B. 二项

C. 三项

D. 四项

5. 将完全相同的两个植物细胞分别放置在 A、 B 溶液中, 对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线. 以 下叙述正确的是( )

A. B. C. D.

选取植物根尖分生区的细胞作为实验材料较为适宜 若 B 溶液的浓度稍增大,则曲线的变化可能为 a 点上升,b 点左移 图中放入 A、B 溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原 在 0~4 min 内,两条曲线的差异不可能是细胞内外物质浓度差导致的

6.已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分(用 A、a 表示) .如图表示某家系中 该遗传病的发病情况.图乙是对该致病基因的测定,则Ⅱ﹣4 的有关基因组成应是下图中的( )

A.

B.

C.

D.

二、简答题 7.如图 1 表示一个植物细胞内发生的部分代谢简图,图中①~⑤表示反应过程.A~L 表示细胞 代谢过程中的相关物质,a、b、c 表示细胞的相应结构;图 2 表示密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空 气中的 CO2 含量变化. 图 3 中曲线代表在一定光照强度下某植物的总光合作用强度与 CO2 浓度的关 系,请据图作答:

(1)图 l 中结构 a 中发生的能量转换过程是 . (2)根据图 1 回答:在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时,单位时间内 A~L 各物质中 产生量与消耗量相等的有 . (3)叶肉细胞在③④⑤过程中,产生能量最多的过程是 . (4)图 2 中植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是 ,积累有机物最多的是 点, 经过一昼夜后,大棚内植物有机物的含量会 (填“增加”、“减少”或“不变”)据图分析原 因是 . (5)图 3 中若降低光照度,曲线中 A 点将向 移动.若其他条件不变,图 3 中纵坐标 含义改为二氧化碳吸收速率,请在图 4 坐标系中画出相应的变化曲线. . 8.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请回答下列问题. (1)生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草,原理是 .如图曲线 可表示单子叶植物. (2)生产上可用生长素类似物处理插条生根,若类似物浓度较低,可用 法处理插条. (3)植物移栽时切除主根可促进侧根生长,此现象说明根具有 现象. (4)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,某兴趣小组做了这样的实验:将该植物的根尖放 在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且 生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强. ①该实验的因变量是 . ②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是 . ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯, 从而 .

9.为建设美丽中国,必须加大环境治理,其中污水治理是很重要的一环.下面是利用人工湿地净化 生活污水(主要含有机物)的原理简图.请据图回答:

(1)被称作该人工湿地生态系统“基石”的生物有 ,在夏季,芦苇开花为传粉类昆虫提 供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是 . (2)要维持该生态系统的稳定,在该人工湿地生态系统中,除了以上生物群落外,还必须有 成分.与其他自然生态系统相比,该生态系统能量来源的不同之处是多了 .

(3)若经过一段时间,由于生态系统各营养级之间通过 调节形式,使群落结构趋于稳 定,则群落的这个变化过程属于 演替.太湖的污染与治理体现了:人类的活动影响群 落演替的 . 10.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm ?a) ,请回答:
2

(1)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 . (2)现代农业发展“桑基鱼塘”生产模式,从能量流动的角度看,其优点是: 2 (3)肉食性动物用于自身生长发育繁殖的能量为 J/cm ?a,能量在第一、二营养级间 的传递效率为 . 11.已知具有 B 基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有 bb 基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有 I(i)基因 与狗的毛色形成也有关,当 I 基因存在时狗的毛色为白毛.这两对基因位于两对常染色体上.以下 是一组狗毛色的杂交实验:

(1)F2 中,黑毛狗的基因型是 ;如果让 F2 白毛狗随机交配,理论上其后代中褐色狗 的概率是 . (2)若 F1 中的白毛狗与褐毛狗杂交,则后代的表现型及比例为 . (3)B 与 b 基因的本质区别是 .狗的毛色遗传说明基因与性状的对应关系 是 .

【生物--选修 1:生物技术实践】 12.柑橘是重要的经济植物,为提高其经济价值,可进行如下操作.请回答下列有关问题: (1)利用植物花药培养的方法来获得优良的柑橘品种.一般要选择 期的花药接种,确 定花粉发育时期的最常用方法是 .对材料的消毒,除酒精外,还需要质量分数为 0.1% 的 溶液. (2) 利用植物组织培养的方法来获得较多优良柑橘种苗. 培养基是常用的一种培养基, 能为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物.在配置好的该培养基中添加的生长素和细胞分 裂素是 的关键性激素. (3)提取橘皮精油.

①常采用压榨法而不用蒸馏法,原因是

.为了提高出油率,首先要将橘

皮 ,并用石灰水浸泡.为了 ,常加入相当于橘皮质量 0.25%的 NaHCO3 和 5%的 Na2SO4,并调节 pH 至 7﹣8. ②压榨液的处理.得到橘皮压榨液后,过滤除去固体物和残渣,然后 进一步除去质量 较小的残留固体物,再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来.此时,橘皮油中含有少量的 水和果醋,需在 5℃~10℃下 使杂质沉淀,用吸管吸出上层澄清橘皮油,其余部分过 滤, 混合合并后成为最终的橘皮精油.

【生物-选修 3:现代生物科技专题】 13. 如图为某转基因小鼠培育过程示意图,①~⑥表示相关过程.请回答:

(1)过程①注射的 A 物质是 ,目的是使供体母鼠 . (2)过程③把目的基因和运载体连接需要在 的催化下完成,过程④常用的方法 是 . (3)取自公鼠附睾中的精子需放入人工配置的 中培养一段时间后,才可进行体外受 精. (4)图中过程⑥称为 ,为使代孕母鼠与供体母鼠生殖器官的生理变化相同,此前需 对代孕母鼠作 处理. (5)蛋白质水平检测目的基因的表达通常采用的方法是 .采用胚胎分割移植的方法可 获得较多基因组成相同的转基因小鼠,操作时需选择发育到 或囊胚期的胚胎进行.若选用囊胚期的胚胎,操作过程需要特别注意是 . (6) 若通过上述操作获得的蛋白质, 不完全符合人类的需要, 则需要通过 或基因合成, 对现有蛋白质进行改造.

2015 年湖北省宜昌市高考生物模拟试卷(3 月份)
参考答案与试题解析

一、选择题 1.下列说法正确的是( ) A. 剧烈运动时,骨骼肌细胞产生乳酸而不产生 CO2 B. tRNA、抗体、激素在发挥作用后均失活 C. 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 D. 单倍体育种能定向改变生物性状 考点:无氧呼吸的概念与过程;染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体;自然选择学说的要点. 分析:无氧呼吸的特点是:没有氧气参与反应,有机物不能彻底分解,一般不生成二氧化碳,而是 生成酒精和水(如粮食发酵成酒)或者乳酸. 解答: 解:A、剧烈运动时,骨骼肌细胞进行无氧呼吸产生乳酸而不产生 CO2,A 正确; B、tRNA 发挥作用后不会失活,可多次重复利用,B 错误; C、自然选择通过作用于种群而影响种群的基因频率,C 错误; D、单倍体育种不能定向改变生物性状,但可短时间内获得纯合体,D 错误. 故选:A. 点评:本题考查了无氧呼吸的过程及产物、生物进化及育种的知识,意在考查学生的应用和识记能 力,对于无氧呼吸的产物的理解和识记是本题考查的重点. 2.对下列相关图的叙述中,正确的是( )

A. 甲图表示的为处于减数第二次分裂后期的细胞图象,产生的子细胞一定是精细胞 B. 乙图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体数的变化曲线,男人和女人在 b 过程中都 可以出现两条 X 染色体 C. 丙图中用适宜刺激作用于 g 处可以引起肌肉收缩称之为反射,但不能在 f、e 处检测到膜电 位变化 D. 丁图为种子萌发过程,甲为淀粉含量的变化曲线,乙为每个细胞中 DNA 总量的变化曲线 考点:细胞的减数分裂;反射弧各部分组成及功能. 分析: 分析甲图:甲细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期; 分析乙图:a 表示减数第一次分裂,b 表示减数第二次分裂,c 表示受精作用,d 表示有丝分裂; 分析丙图:丙图表示反射弧结构示意图,其中 e 表示传入神经,f 和 g 表示突触,位于神经中枢. 分析丁图:甲表示随着种子萌发,其含量不断减少,而乙表示随着种子萌发,其含量不断增多.

解答: 解:A、甲细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为次级精母细胞或第一 极体,其分裂形成的子细胞是精细胞或极体,A 错误; B、乙图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体数的变化曲线,其中 b 表示减数第二次分裂,在 减数第二次分裂后期,染色体数目短暂加倍,此时男人和女人都可以出现两条 X 染色体,B 正确; C、 反射的条件之一是完整的反射弧, 因此丙图中用适宜刺激作用于 g 处可以引起肌肉收缩称之为反 应,不能称为反射,C 错误; D、种子萌发过程中每个细胞中的 DNA 含量不变,D 错误. 故选:B. 点评:本题结合图解,综合考查细胞的减数分裂、反射弧等知识,要求考生识记细胞减数分裂不同 时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律;识记反射弧的结构,掌握反射的条件,能 结合图中信息准确判断各选项. 3.如图所示,甲物质表示某种胞外物质,丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌或释放的某 种物质.下列依次对甲、丙物质的例举中不合理的是( )

A. B. C. D.

胰高血糖素、葡萄糖 兴奋性递质、乙酰胆碱 抗原、抗体 促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素

考点:动物激素的调节;神经冲动的产生和传导;人体免疫系统在维持稳态中的作用. 分析:由题图可知甲物质作用于乙细胞,使乙细胞产生丙物质.胰高血糖素能使得肝糖原分解和非 糖类物质转化,但不能作用于肌肉细胞;兴奋性递质使得中间神经元兴奋,而中间神经元又释放兴 奋性递质;浆细胞不能识别抗原,只能分泌特异性的抗体. 解答: 解:A、胰高血糖素使得肝糖原分解和非糖类物质转化,使得血糖浓度升高,A 正确; B、神经递质可以刺激下一神经元,使下一神经元产生相应的神经递质,B 正确; C、浆细胞不能识别抗原,只能分泌特异性抗体,C 错误; D、促甲状腺激素释放激素使得垂体分泌的促甲状腺激素,D 正确. 故选:C. 点评:本题以概念图的形式,考查胰高血糖素的作用、突触结构、浆细胞特点、甲状腺的分泌的相 关知识,意在考查考生的审图能力、获取信息的能力和理解能力. 4.下列有关生物与环境的叙述,其中归纳正确的有( )

①为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大的捕鱼量,应使被捕鱼群的种群数保持在 水 平,这是因为在这个水平上种群增长率最大; ②调查土壤动物丰富度采用样方法和标志重捕法; ③物种的形成过程就是生物多样性的增加过程; ④“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话体现了一条食物链; ⑤物种之间的共同进化都是通过物种之间的捕食关系实现的. A. 一项 B. 二项 C. 三项 考点:种群数量的变化曲线;估算种群密度的方法;种间关系.

D. 四项

分析: 1、“S”型曲线增长速率:开始时,种群的增长速率为 0;种群数量在 a~ 之间时,种群的 增长速率不断增大;种群数量为 时,种群增长速率最大;种群数量在 ~K 之间时,受到环境阻力 的影响,种群的增长速率在减小;种群数量为 K 时,种群的增长速率为 0,种群数量到达最大值(K 值) . 2、调查土壤动物物种丰富度为取样器取样法,调查植物的种群密度采用样方法,调查动物的种群密 度采用标记重捕法. 3、每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级. 解答: 解:①为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大的捕鱼量,被捕鱼群的种群数保 持在 水平,因为在这个水平上种群增长速率最大,①正确; ②调查土壤动物丰富度采用取样器取样法,由于活动能力强,不适宜采用样方法,由于身体微小, 不适宜采用标志重捕法,②错误; ③生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性,③错误; ④“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话体现了捕食关系,但由于缺乏生产者,则不能形成一条食物链,④ 错误; ⑤物种之间的共同进化主要是通过物种之间的捕食、竞争、寄生和共生等多种种间关系实现的,⑤ 错误. 故选:A. 点评:本题考查种群的数量变化、调查土壤动物的丰富度、生物的多样性、共同进化等内容,意在 考查学生的分析问题和解决问题的能力,属于中档题. 5. 将完全相同的两个植物细胞分别放置在 A、 B 溶液中, 对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线. 以 下叙述正确的是( )

A. B. C. D.

选取植物根尖分生区的细胞作为实验材料较为适宜 若 B 溶液的浓度稍增大,则曲线的变化可能为 a 点上升,b 点左移 图中放入 A、B 溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原 在 0~4 min 内,两条曲线的差异不可能是细胞内外物质浓度差导致的

考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因. 分析:质壁分离和复原实验中,要选择活的成熟的植物细胞,即含有大液泡的植物细胞;若外界溶 液的浓度增大,导致浓度差变大,所以单位时间内,失水程度大,复原所需要的时间相对较长.分 析题图可知,植物细胞放在 A 溶液中,植物细胞的失水量逐渐增加,当达到一定的时间后,失水速 率减慢,A 溶液是高渗溶液;放在 B 溶液中,植物细胞失水量随时间延长而逐渐增加,达到一定时 间后,细胞的失水量逐渐减少,超过 b 点细胞失水量为负值,即细胞吸水,逐渐发生质壁分离的复 原,因此 B 溶液是细胞可以通过吸收溶质的溶液,如硝酸钾溶液等.

解答: 解:A、根尖分生区细胞中无大液泡,不能用来作用观察质壁分离的实验材料,A 错误; B、若 B 溶液的浓度增大,则浓度差增大,相同时间内失水的程度变大,复原时所需要的时间变长, 即 a 点上移,b 点右移,B 错误; C、若处于 A、B 溶液发生质壁分离后的细胞是活细胞,则放到清水后,有可能复原,C 正确; D、在 0~4min 内,两种曲线的失水程度不同,有可能是由于浓度差不同引起,D 错误. 故选:C. 点评:本题主要考查质壁分离和复原实验,要选择含有大液泡的植物细胞;在一定范围内,外界溶 液与细胞液的浓度差越大,失水程度越高,但能否发生质壁分离复原,则取决于质壁分离后的细胞 的生活状态,即活细胞还是死细胞. 6.已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分(用 A、a 表示) .如图表示某家系中 该遗传病的发病情况.图乙是对该致病基因的测定,则Ⅱ﹣4 的有关基因组成应是下图中的( )

A.

B.

C.

D.

考点:常见的人类遗传病. 分析:分析系谱图:已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分(人类的 X 染色体 比 Y 染色体大) ,Ⅱ3 和Ⅱ4 均患该遗传病,但他们有一个正常的女儿(Ⅲ3) ,即“有中生无为显性”, 说明该病为显性遗传病.据此答题. 解答: 解:A、A 图表示Ⅱ4 的基因型为 X Y ,其儿子均患病,女儿可能不患病,与系谱图相符, A 正确; A a B、B 图表示Ⅱ4 的基因型为 X Y ,其女儿均患病,儿子可能不患病,与系谱图不符,B 错误; C、Ⅱ4 为该病患者,肯定含有 A 基因,C 错误; A A D、D 图表示Ⅱ4 的基因型为 X Y ,其儿子和女儿均患病,与系谱图不符,D 错误. 故选:A. 点评:本题结合系谱图和基因组成图解,考查人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的 类型及特点,能根据系谱图和题中信息判断该遗传病的遗传方式,再根据系谱图判断Ⅱ4 的基因组 成,进而选出正确的答案. 二、简答题 7.如图 1 表示一个植物细胞内发生的部分代谢简图,图中①~⑤表示反应过程.A~L 表示细胞 代谢过程中的相关物质,a、b、c 表示细胞的相应结构;图 2 表示密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空 气中的 CO2 含量变化. 图 3 中曲线代表在一定光照强度下某植物的总光合作用强度与 CO2 浓度的关 系,请据图作答:
a A

(1) 图 l 中结构 a 中发生的能量转换过程是 光能转变成活跃的化学能, 再转变成稳定的化学能 (或 光能转变成有机物中稳定的化学能) . (2)根据图 1 回答:在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时,单位时间内 A~L 各物质中 产生量与消耗量相等的有 G=I、D=K . (3)叶肉细胞在③④⑤过程中,产生能量最多的过程是 ⑤ . (4)图 2 中植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是 B、D ,积累有机物最多的是 D 点, 经过一昼夜后,大棚内植物有机物的含量会 增加 (填“增加”、“减少”或“不变”)据图分析原因是 E 点 CO2 含量低于 A 点,说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 . (5)图 3 中若降低光照度,曲线中 A 点将向 左下 移动.若其他条件不变,图 3 中纵坐标含义

改为二氧化碳吸收速率,请在图 4 坐标系中画出相应的变化曲线.



考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义. 分析:根据图 1 中物质变化可以判断: 图中 a 为叶绿体, ①是光反应, 场所是类囊体; ②是暗反应, 场所是叶绿体基质,A 是 ATP,B 是 ADP,C 是[H],D 是氧气,F 是 C5,G 是二氧化碳,E 是 C3.b 是线粒体,③是有氧呼吸第一阶段,④是有氧呼吸第二阶段,⑤是有氧呼吸第三阶段,H 是丙酮 酸,L 是水,I 是二氧化碳,J 是[H],K 是氧气.图 2 表示密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的 CO2 含量变化.图 3 中曲线代表在一定光照强度下某植物的总光合作用强度与 CO2 浓度的关系. 解答: 解: (1)在光合作用的光反应中,光能转变成活跃的化学能储存在 ATP 中;暗反应中,再 转变成稳定的化学能储存在有机物中. (2)在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时,叶肉细胞中的光合作用强度等于呼吸作用强 度,因此单位时间内光合作用产生的氧气 D 等于呼吸作用中消耗的氧气 K;光合作用消耗的二氧化 碳 G 等于呼吸作用中释放的二氧化碳 I. (3)③④⑤分别表示有氧呼吸的第一、第二、第三阶段,其中第三阶段释放大量能量.因此叶肉 细胞在③④⑤过程中,产生能量最多的过程是⑤. (4) 对于图 2 中 B→C 时间段, 是随着光照强度的增强, 光合速率逐渐增加, 所以含量应该降低. 光 合速率与呼吸速率相等点是乙图中的拐点,也就是 B、D 两点.D 点以后,二氧化碳浓度上升,说 明呼吸作用大于光合作用,故积累有机物最多的是 D 点,经过一昼夜后,由于二氧化碳浓度低于 A 点,说明大棚内植物有机物的含量会增加,具体分析原因是点 CO2 含量低于 A 点,说明光合作用合 成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物.

(5)图 3 中若降低光照强度,光合强度会降低,曲线中 A 点将向左下移动,画二氧化碳的吸收曲 线要注意无光照时,只进行细胞呼吸,只有二氧化碳的释放. 左下故答案为: (1)光能转变成活跃的化学能,再转变成稳定的化学能(或光能转变成有机物中稳定的化学能) (2)G=I、D=K (3)⑤ (4)B、D D 增加 E 点 CO2 含量低于 A 点,说明光合作用合成的有机物多于呼吸作 用消耗的有机物 (5)左下

点评:本题考查光合作用的过程及影响光合作用因素的知识.意在考查能理解所学知识的要点,把 握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地 描述生物学方面的内容,理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学 问题的能力. 8.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请回答下列问题. (1)生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草,原理是 高浓度抑制双子叶杂 草 .如图曲线 Ⅱ 可表示单子叶植物. (2)生产上可用生长素类似物处理插条生根,若类似物浓度较低,可用 浸泡 法处理插条. (3)植物移栽时切除主根可促进侧根生长,此现象说明根具有 顶端优势 现象. (4)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,某兴趣小组做了这样的实验:将该植物的根尖放 在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且 生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强. ①该实验的因变量是 乙烯浓度和根的生长情况 . ②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是 取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长 素的培养液中 . ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯, 从而 抑制根的近地侧生长 .

考点:生长素的作用以及作用的两重性. 分析: 1、顶端优势指顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,使靠近顶端的侧芽部位 生长素浓度增加,顶端优先生长,侧芽生长受到抑制的现象.

2、生长素作用具有两重性:一般情况下,低浓度的生长素可以促进植物生长,而高浓度的生长素可 以抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.生产上用生长素 类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草,原理是高浓度抑制双子叶杂草. 解答: 解: (1)生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草,原理是高浓度抑制双 子叶杂草.双子叶植物对生长素比较敏感,所以上图曲线Ⅰ可表示双子叶植物,曲线Ⅱ可表示单子 叶植物,最好用图中 d 点浓度的类似物作为除草剂,这样可以抑制双子叶杂草的生长,促进单子叶 作物的生长. (2)生产上可用生长素类似物处理插条生根,若类似物浓度较低,可用浸泡法处理插 条,若生长素浓度较高,可用拈蘸法. (3)顶端优势指顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,使靠近顶端的侧芽部位生长素 浓度增加,顶端优先生长,侧芽生长受到抑制的现象.切除主根可促进侧根生长,此现象说明根与 茎一样都具有顶端优势. (4)①该实验的自变量是不同浓度的生长素,因变量是乙烯浓度和根的生长情况; ②对照组的处理应该把实验组中的“加入生长素”这个自变量改为“不加生长素”的培养液,其他处理 与实验组相同. ③据此实验结果,可推知高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而抑制根的近地侧生长. 故答案为: (1)高浓度抑制双子叶杂草. (2)浸泡 (3)顶端优势 (4)①乙烯浓度和根的生长情况 ②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 ③抑制根的近地侧生长. 点评:本题考查了生长素的作用和作用的两重性的相关知识, 意在考查考生能理解所学知识的要点, 提升了学生获取图表信息、审题能力以及实验知识,注重学生的实验分析能力的过关. 9.为建设美丽中国,必须加大环境治理,其中污水治理是很重要的一环.下面是利用人工湿地净化 生活污水(主要含有机物)的原理简图.请据图回答:

(1)被称作该人工湿地生态系统“基石”的生物有 生产者 ,在夏季,芦苇开花为传粉类昆虫提供 了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是 调节生物的种间关系,以维持生态系 统的稳定 . (2)要维持该生态系统的稳定,在该人工湿地生态系统中,除了以上生物群落外,还必须有 非生 物的物质和能量 成分.与其他自然生态系统相比,该生态系统能量来源的不同之处是多了 生活 污水中有机物的化学能 . (3) 若经过一段时间, 由于生态系统各营养级之间通过 负反馈 调节形式, 使群落结构趋于稳定, 则群落的这个变化过程属于 次生 演替.太湖的污染与治理体现了:人类的活动影响群落演替的 方向和速度 . 考点:人工湿地的作用.

分析:据图分析,输入该人工湿地的能量除了其中生产者固定的太阳能外,还有污水中有机物中的 能量;生态系统的自我调节能力是有限的,因此要对污水排放量还要加以控制. 解答: 解: (1)生产者是自养生物,能合成有机物,属于生态系统的基石.芦苇开花为传粉类昆 虫提供了大量的物理信息和化学信息,这说明信息传递在生态系统中具有调节种间关系,维持生态 系统稳定性的功能. (2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,在该人工湿地生态系统中,除了以上生物群 落外,还必须有非生物的物质和能量;该生态系统能量来源的不同之处是,除了其中生产者固定的 太阳能外,还有污水中有机物中的能量. (3)生态系统各营养级之间通过负反馈调节机制,使群落结构趋于稳定,人工湿地生态系统开始的 演替是从简单到复杂的演替,属于次生演替.太湖的污染与治理体现了人类的活动影响群落演替的 方向和速度. 故答案应为: (1)生产者 调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 (2)非生物的物质和能量 生活污水中有机物的化学能 (3)负反馈 方向和速度 点评:本题的知识点是生态系统的组成成分,流经生态系统的总能量,主要考查学生对基础知识点 记忆与应用. 10.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm ?a) ,请回答:
2

(1)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 垂直结构 . (2)现代农业发展“桑基鱼塘”生产模式,从能量流动的角度看,其优点是: 实现了能量的多级利 用 2 (3)肉食性动物用于自身生长发育繁殖的能量为 5.4 J/cm ?a,能量在第一、二营养级间的传递 效率为 15.625% . 考点:生态系统的功能. 分析:分析题图:该生态系统中肉食动物从植食动物同化的能量为:0.25+0.05+5.1+2.1﹣ 5.0=2.5J/cm ?a,植食动物从生产者同化的能量为:2.5+4+9+0.5﹣2=14J/cm ?a,该生态系统中生产 2 者固定的总能量为:23+70+3+14=110J/cm ?a.据此答题. 解答: 解: (1)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为垂直 结构. (2)现代农业发展“桑基鱼塘”生产模式,实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率. (3)肉食性动物用于自身生长发育繁殖的能量有三个去向:分解者、下一营养级、未被利用,所以 2 肉食性动物用于自身生长发育繁殖的能量为 5.1+0.25+0.05=5.4J/cm ?a.由以上分析可知,第二营养 2 级(植食动物)同化的能量为:2.5+4+9+0.5﹣2=14J/cm ?a,第三营养级(肉食动物)同化的能量为:
2 2

0.25+0.05+5.1+2.1﹣5.0=2.5J/cm ?a,因此,能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效 率为:2.5÷(14+2)×100%=15.625%. 故答案为: (1)垂直结构 (2)实现了能量的多级利用 (3)5.4J 15.625% 点评:本题结合图解,考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系 统中能量流动的过程及特点,掌握能量传递效率的相关计算,能结合图中数据计算出各营养级同化 的能量,再计算第二营养级到第三营养级的传递效率. 11.已知具有 B 基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有 bb 基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有 I(i)基因 与狗的毛色形成也有关,当 I 基因存在时狗的毛色为白毛.这两对基因位于两对常染色体上.以下 是一组狗毛色的杂交实验:

2

(1)F2 中,黑毛狗的基因型是 BBii 和 Bbii ;如果让 F2 白毛狗随机交配,理论上其后代中褐色 狗的概率是 .

(2)若 F1 中的白毛狗与褐毛狗杂交,则后代的表现型及比例为 白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=2:1: 1 . (3)B 与 b 基因的本质区别是 碱基对的排列顺序不同 .狗的毛色遗传说明基因与性状的对应关 系是 两对基因决定一种性状 . 考点:基因的自由组合规律的实质及应用. 分析:根据题意和图示分析可知:子二代的性状分离比为 12:3:1,是 9:3:3:1 的变形,说明 控制狗皮毛的两对基因位于两对常染色体上,遵循基因的自由组合定律. 解答: 解: (1)根据题意和图示分析可知:P 中褐毛狗的基因型为 bbii,白毛狗基因型为 BBII; F1 中白毛狗的基因型为 BbIi,F2 中白毛狗基因型为 毛狗的基因型为 B_I_和 bbI_,黑毛狗的基因型为 B_ii,褐

bbii,因此 F2 中,黑毛狗的基因型是 BBii 和 Bbii.已知 F1 是 BbIi,则 F2 中白毛

狗的基因型有 BBII、BbII、BBIi、BbIi、bbII、bbIi 共 6 种,如果让 F2 中雌雄白毛狗互交,其后代 出现 bb 的概率是 × = ,ii 的概率是 × × = ,所以褐毛狗的几率是 × = .

(2)如果让 F1 中的白毛狗(BbIi)与褐毛狗(bbii)杂交,则后代的表现型及比例为白毛狗( BbIi、 bbIi) :黑毛狗( Bbii) :褐毛狗( bbii)=2:1:1. (3)等位基因 B 与 b 的本质区别其脱氧核苷酸(碱基)排列顺序不同.控制狗皮毛的两对基因 Bb、 Ii 分别位于两对常染色体上,说明两对基因决定狗皮毛一种性状. 故答案为:

(1)BBii 和 Bbii

白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=2:1:1

(2)白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=2:1:1 (3)碱基对的排列顺序不同 两对基因决定一种性状 点评:本题考查基因的自由组合定律的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,解决自由组 合定律特殊性的能力. 【生物--选修 1:生物技术实践】 12.柑橘是重要的经济植物,为提高其经济价值,可进行如下操作.请回答下列有关问题: (1)利用植物花药培养的方法来获得优良的柑橘品种.一般要选择 单核期(单核靠边期) 期的 花药接种,确定花粉发育时期的最常用方法是 醋酸洋红法 .对材料的消毒,除酒精外,还需要 质量分数为 0.1%的 氯化汞 溶液. (2)利用植物组织培养的方法来获得较多优良柑橘种苗. MS 培养基是常用的一种培养基,能 为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物.在配置好的该培养基中添加的生长素和细胞分裂 素是 启动细胞分裂、脱分化和再分化 的关键性激素. (3)提取橘皮精油. ①常采用压榨法而不用蒸馏法,原因是 水中蒸馏会导致原料焦糊或有效成分部分水解 .为了提 高出油率,首先要将橘皮 干燥去水 ,并用石灰水浸泡.为了 使橘皮油易与水分离 ,常加入 相当于橘皮质量 0.25%的 NaHCO3 和 5%的 Na2SO4,并调节 pH 至 7﹣8. ②压榨液的处理.得到橘皮压榨液后,过滤除去固体物和残渣,然后 离心 进一步除去质量较小 的残留固体物,再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来.此时,橘皮油中含有少量的水和 果醋,需在 5℃~10℃下 静置 5~7 天 使杂质沉淀,用吸管吸出上层澄清橘皮油,其余部分过滤, 滤液与吸出的上层橘油 混合合并后成为最终的橘皮精油. 考点:植物的组织培养;提取芳香油. 分析: 1、通常选择植物单核期的花药培养成功率最高.花药取样后通常用醋酸洋红法染成红色镜 检,对不易着色的则用焙花青﹣铬矾法对其染色,颜色是蓝黑色. 2、MS 培养基是常用的一种培养基,能为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物.在配置好 的该培养基中,常常需要添加植物激素.植物激素中的生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分 化和再分化的关键性激素. 3、因为水中蒸馏会导致原料焦糊或有效成分部分水解,所以提取橘皮精油时,通常采用压榨法而不 用蒸馏法.为了提高出油率,首先要将橘干燥去水皮,并用石灰水浸泡. 解答: 解: (1)花粉植株的培养中,选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素,花 粉应选择细胞核由中央移向一侧的单核期,此时花药培养成功率高.花药取样后通常用醋酸洋红法 染色镜检,对不易着色的则用焙花青﹣铬矾法对其染色. .对材料的消毒,除酒精外,还需要质量分 数为 0.1%的氯化汞溶液. (2)离体的植物组织和细胞,对营养、环境等条件的要求相对特殊,需要配置适宜的培养基.MS 培养基是常用的一种培养基,能为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物.在配置好的该培 养基中,常常需要添加植物激素.植物激素中的生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再 分化的关键性激素. (3)①因为水中蒸馏会导致原料焦糊或有效成分部分水解,所以提取橘皮精油时,通常采用压榨 法而不用蒸馏法.为了提高出油率,首先要将橘干燥去水皮,并用石灰水浸泡.为了使橘皮油易与 水分离,常加入相当于橘皮质量 0.25%的 NaHCO3 和 5%的 Na2SO4,并调节 pH 至 7~8.

②得到橘皮压榨液后,过滤除去固体物和残渣,然后离心进一步除去质量较小的残留固体物,再用 分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来.此时,橘皮油中含有少量的水和果醋,需在 5℃~10℃ 下静置 5~7 天使杂质沉淀,用吸管吸出上层澄清橘皮油,其余部分过滤,滤液与吸出的上层橘油混 合合并后成为最终的橘皮精油. 故答案为: (1)单核期(单核靠边期) 醋酸洋红法 氯化汞 (2)MS 启动细胞分裂、脱分化和再分化 (3)①水中蒸馏会导致原料焦糊或有效成分部分水解 干燥去水 使橘皮油易与水分离 ②离心 静置 5~7 天 滤液与吸出的上层橘油 点评:本题考查植物组织培养、植物芳香油的提取,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点, 把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力. 【生物-选修 3:现代生物科技专题】 13. 如图为某转基因小鼠培育过程示意图,①~⑥表示相关过程.请回答:

(1)过程①注射的 A 物质是 促性腺激素 ,目的是使供体母鼠 超数排卵 . (2)过程③把目的基因和运载体连接需要在 DNA 连接酶 的催化下完成,过程④常用的方法 是 显微注射法 . (3)取自公鼠附睾中的精子需放入人工配置的 获能液 中培养一段时间后,才可进行体外受精. (4)图中过程⑥称为 胚胎移植 ,为使代孕母鼠与供体母鼠生殖器官的生理变化相同,此前需 对代孕母鼠作 同期发情 处理. (5)蛋白质水平检测目的基因的表达通常采用的方法是 抗原﹣抗体杂交 .采用胚胎分割移植的 方法可获得较多基因组成相同的转基因小鼠,操作时需选择发育到 桑椹胚 或囊胚期的胚胎进行.若选用囊胚期的胚胎,操作过程需要特别注意是 对内细胞团进行均等分 割 . (6) 若通过上述操作获得的蛋白质, 不完全符合人类的需要, 则需要通过 基因修饰 或基因合成, 对现有蛋白质进行改造. 考点:基因工程的原理及技术;蛋白质工程. 分析:分析题图:图示为某转基因小鼠培育过程示意图,其中①表示注射促性腺激素,使其超数排 卵;②表示同期发情处理;③表示基因表达载体的构建;④表示将目的基因导入受体细胞;⑤表 示早期胚胎培养过程;⑥表示胚胎移植过程. 解答: 解: (1)由以上分析可知,①过程注射的 A 物质是促性腺激素,目的是使供体母鼠超数排 卵.

(2)③为基因表达载体的构建过程,该过程需用 DNA 连接酶将目的基因和运载体连接形成重组 DNA;④表示将目的基因导入受体细胞,若受体细胞是动物细胞,常用显微注射法. (3)取自公鼠附睾中的精子进行获能处理才可进行体外受精,即将精子放入人工配置的获能液中培 养一段时间. (4)图中⑥为胚胎移植;胚胎移植时,需对供受体进行同期发情处理,以保证胚胎移植进入相同 的生理环境. (5)蛋白质水平检测目的基因的表达通常采用抗原﹣抗体杂交技术;胚胎分割时,一般选择发育到 桑椹胚或囊胚期的胚胎进行;对囊胚期的胚胎进行分割时,应注意对内细胞团进行均等分割,否则 会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育. (6) 蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础, 通过基因修饰或基因合成, 对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要. 故答案为: (1)促性腺激素 超数排卵 (2)DNA 连接酶 显微注射法 (3)获能液 (4)胚胎移植 同期发情 (5)抗原﹣抗体杂交 桑椹胚 对内细胞团均等分割 (6)基因修饰 点评:本题结合某转基因小鼠培育过程示意图,考查基因工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识 记基因工程的原理和基本步骤;识记胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理学基础,能准确判 断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.


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