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信息技术法制教育渗透教学案例


版别:人教版

保护野生动物
一、 教学目标: 1、 知识与技能:①掌握 PPT 制作演示文稿的基本操作。 ②会根据主题,设计自己的演示文稿。 2、 过程与方法: 通过上机实践, 体会设计制作保护野生动物演示文稿的思路与过程。 3、 情感态度价值观:培养学生保护野生动物的法律意识。 二、 课时、课型: 1 课时 实践课

三、 教学重、难点: 重点:掌握 PPT 制作演示文稿的基本操作 难点:会根据主题,设计自己的演示文稿 四、 教学手段: 微机室 五、 教学方法: 任务驱动法 六、 教学过程 (一) 引课 师:有一位刚到过中国的在鸵鸟背上长大的法国小女孩蒂皮,在猎豹杰比一口 咬到她的小肩膀上,完全可以把她吞掉的样子。大人们全都大惊失色,因为这头猎豹 有过追咬惊恐奔逃的非洲小男孩的污点记录。事后得知完全是一场虚惊:杰比对蒂皮 只是轻咬一下,并没有合牙,就好像只是小朋友之间互相逗逗一样。这么险象环生的 游戏,蒂皮却自有她自己特殊的解释:“动物永远是我们的好朋友”。 师:随着人类对自己生存环境认识的提高,人与自然已是 21 世纪的主题之一。 人类的生存和自然界中的动植物生存是息息相关的,野生动物是我们人类的朋友,爱 护动物就是爱护我们人类自己。 师:我国于 1988 年 11 月 8 日颁布了野生动物保护法,1989 年正式实行。 小组合作法 PPT 程序

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中华人民共和国野生动物保护法 第一条 为保护、拯救珍贵、濒危野生动物,保护、发展和合理利用野生动物资源,维 护生态平衡,制定本法。 第二条 在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利用活动,必须 遵守本法。 ?? 第五条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务, 对侵占或者破坏野生动物资 源的行为有权检举和控告。

关于野生动物保护法的细则希望大家课后花点时间去了解,这里就不多说。 师:前几节课我们已经准备好了要制作演示文稿的多媒体素材,今天,我们就 以“保护野生动物” 为主题,自己命题、设计思路,用 PowerPoint 把这些素材组织 起来,制作一个演示文稿。 (二) 新授 师:每个演示文稿应应该有一张封面幻灯片,其中的文字主要包括这个演示文 稿的标题、 作者以及制作时间等。 为了美观和突出主题, 还可以用图片增加艺术效果。 一起来看看这几张封面幻灯片。 (展示几张封面幻灯片) 生:认真观看,记录下有自己学习借鉴的地方。 师:相信大家心中已有了自己的封面幻灯片,快点动手把它制作出来吧。 实践任务一:小组合作制作演示文稿的封面幻灯片。 要求:1、为标题选择适当的字体、字号、颜色。 2、背景颜色要与标题颜色搭配,最好不用复杂的图案做背景。 3、布局美观、大方,标题放在页面中较突出的位置。 师巡视,并做个别指导。 师:制作完封面幻灯片后,就可以根据前面小组活动中设计的演示文稿结构, 合作完成演示文稿的制作任务了,我很期待大家的作品哦! 实践任务二:制作演示文稿中的其他幻灯片。 要求:1、根据预先确定的演示文稿结构,小组分工协作制作演示文稿中的幻灯 片; 2、图文搭配合理; 3、包含两种以上的多媒体素材。

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步骤分析: 1、板式 2、文字的字体、字号、颜色、间距、对齐方式等。 3、插入多媒体对象,设置对象的尺寸、位置等属性。 4、记得保存完成的演示文稿。 师巡视,并做个别指导。 (三) 交流评价 小组间交流评价各自的作品,看看谁的作品更有创意?谈谈别人的优点,弥补 自己的不足。 七、 课堂小结 师:一起来说说我们这节课学到什么? 生:积极发言。 (封面幻灯片的设计、其他幻灯片的制作、插入图片、视频等素材?...) 八、 板书设计 制作演示文稿 一、制作封面幻灯片 二、制作演示文稿中的其他幻灯片 九、 课后反思 通过交流评价演示文稿,同学们对演示文稿有一个初步的认识,知道演示文稿 中包括文字、声音、图形和视频动画等信息,虽然自己的作品还存在一些不足,但学 生脸上仍展现着成功的喜悦,借鉴优秀的同学演示文稿,他们有信心在下节课“完善 演示文稿”中展现自己的特点,完善自己的作品。 通过收集、整理“保护野生动物”相关素材,包括文字、图片、音频、视频等 内容,唤醒了更多“保护野生动物”的心。同学们也对《野生动物保护法》有了基本 的认识,曾强了同学们的法律意识,从自我做起,不光保护野生动物,保护大自然, 也是保护我们人类自己。

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