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运动系统概述


专业 科目 章节名称 教 学 目 的 及 要 求 教 学 重 点 及 难 点 教学手段

09 级三年制专科 临床医学专业 《人体解剖学》

班级 使用 教材

3班 5班

授课时间

第 一 周

《人体解剖学》 第四军医大学出版社 教学时数 2 学时

第一章 运动系统概述

掌握运动系统的组成及功能。 掌握骨的形态、构造。 了解骨的化学成分和物理性质。了解骨的血管和神经。 了解骨的发生。 掌握关节的基本结构和辅助结构。了解关节的分类和运动形式。 掌握肌的形态和构造。 了解肌的起止、配布和作用。了解肌的辅助装置。 重点:教学目的与要求中的“掌握内容” 。 难点:关节的运动

利用多媒体课件,采用启发式、互动式的教学。与临床相结合。 教 学 过 程 设 计 时间分配 5 分钟 40 分钟 20 分钟 15 分钟 5 分红 5 分钟

1.利用制作的多媒体课件,在课堂上演示。 2.先从人体的器官系统组成引出本次课的内容。 4.讲授骨学总论、 4.讲授关节学总论、 4.讲授肌学总论。 5.小结本次授课内容,了解学生学习的信息反馈。 6.布置复习考题

教 学 参 考 资 料

《临床应用解剖学》 《解剖学导读》 《影像诊断学》









运动系统
一、 概述 一、运动系统的组成及功能 骨 组成: 骨连结 骨骼肌 骨骼肌附着在骨骼上赋予人体基本外形 骨借骨连结形成人体支架——骨骼

功能:运动、支持、保护

骨性标志 二、体表标志 肌性标志 (概述很重要。当有运动障碍时要从骨、骨连结、肌、血供、神经支配五个方面思考。同 时,运动系统也为后续章节打下基础。运动系统的研究着重在生物力学上,着重在人工关节和 关节镜上。死解剖要活起来。一些骨性标志是临床上很重要的测量标志。在教学法上应多联系 活体。 ) 二、骨学 一、骨学总论 (一)骨的分类 长骨 短骨 按形态: 扁骨 不规则骨 颅骨 (29) 躯干骨(51) 按部位: 上肢骨(64) 共计 206 块 下肢骨(62) 使用骨的形态图 使用骨骼挂图

(幼儿有骺软骨,成人后在干与骺之间有骺线,在未成年的小儿麻痹患者可行牵引法延长骨, 即靠骺软骨) 骨质 骨松质 (二)骨的构造 骨膜 红骨髓 骨髓 黄骨髓 (适当引入骨骼在 X 线下骨骼的显影,骨髓造血机能和骨髓细胞与免疫细胞的发生。 ) (三)骨的化学成分与物理特性 有机质 成分 特性 幼儿 成人 胶原蛋白 增加骨的弹性和韧性 5 3 无机质 无机盐 赋予骨的硬度 5 7 骨密质 ——板障 使用骨的构造图

老人 2 8 (骨是每天均在变化着的,不像我们见到的骨标本。广告上大量钙制品问世,因为老年人骨质 疏松,小儿软骨病很常见。适当引入) (四)骨的发生和生长 三、骨连结 纤维连结:韧带连结、缝 直接连结 一、骨连结的分类 骨性结合 软骨连结 纤维软骨连结 间接连结(关节或滑膜关节) 透明软骨连结

二、关节:是骨连结的最高分化形式,其相对骨面间互相分离,具有充以滑液的腔隙, 仅借其周围的结缔组织相连结,因而一般具有较大的活动性。 1. 关节的基本构造: 关节面 关节囊 关节腔 2. 关节的辅助结构: 韧带 关节盘和关节唇 滑膜襞和滑膜囊 3. 关节的运动: 屈和伸 收和展。 旋转 环转 4. 关节的分类 单轴关节: 双轴关节: 多轴关节: 使用关节运动的展示图形 使用关节结构图形

四、肌学
肌根据构造不同可分为平滑肌、心肌和骨骼肌。心肌和平滑肌属于不随意肌,骨骼肌为随 意肌 每块肌都是一个器官,都有一定的位置、形态、结构和血管、神经。 他们大多附着于骨和 关节的周围,收缩和舒张产生运动 。 全身的骨骼肌按所在的部位可分为头肌、颈肌、躯干肌、上肢肌和下肢肌 一、肌的形态和构造 (展示肌形态图形)

肌的外形大致可分为长肌,短肌,阔肌和轮匝肌 4 种。 每块骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分。阔的腱性部分成薄膜状,称腱膜 二、肌的辅助装置 肌的辅助装置包括筋膜、滑膜囊和腱鞘,具有保持肌的位置,减少摩擦和保护的作用。 (适当补充腱鞘炎、骨筋膜室综合征等内容) 课 后 记 (适当补充临床应用,学生反映良好,死解剖可以讲活。


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