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金沙一中三明德育德育教育主题班会


近年来,我国在经济建设取得巨大成 就的同时,以个人主义为核心的人生观、 价值观与道德观,“一切向钱看”的拜金 主义观念也严重地腐蚀着人们的灵魂,很 大程度上毒害了中小学生的心灵,影响着 他们正确的人生观与世界观的形成。在部 分学生身上呈现出:缺乏正确的人生观、 价值观和世界观;缺乏正确的道德评价标 准.

1、社会“大环境”的影响。 社会在加速发展,互联网等新兴媒 体和各种文化娱乐场所的快速发展, 为未成年人开拓了获得知识的新领 域,丰富了文化娱乐生活,但含有 色情、暴力、恐怖、赌博、愚昧迷 信的腐朽落后文化和有害信息也随 之乘隙而入,严重腐蚀着未成年人 的心灵。一些领域道德失范、诚信 缺失,欺骗欺诈活动屡禁不止,给 未成年人成长带来了不可忽视的负 面影响。

2、家庭教育状况令人担忧。 调查显示:单亲、重组甚至畸 形家庭2.5%,家长用物质刺激教育 孩子37.5%,父母一方或双方长期在 外,受隔代教育65.5%,家长重智轻 德28%,学习生活基本无人照顾近2%, 家长言行不能起表率作用32%,用惩 罚、体罚对待孩子犯罪的家长34.8%, 家长作风严重,缺乏民主和谐的家 庭氛围54%,家长有爱好搓麻将,赌 博等不良习惯32%。家长的不良行为 不仅影响了学校的教育效果甚至对 孩子产生了极大的负面影响。

3、学校的德育理论与实践脱节。 学校的德育理论与实践的脱节,近 几年来,素质教育“轰轰烈烈”, 但在中考的指挥棒的作用下“应试 教育”余音未绝的客观现实,使得 片面追求升学率,重智轻德现象十 分普遍,甚至有愈演愈裂的趋势。 社会对学校对教师的评价主要是看 升学率。所以国家虽强调思想政治 工作,但学校却往往出现了德育在 口头升学是现实的情况。这也使学 校并不重视德育教育。

美国科研人员进行过一项有趣的心 理学实验,名曰“伤痕实验”
? 他们向参与其中的志愿者宣称,该实 验是在观察人们对身体有缺陷的陌生 人作何反应,尤其是面部有伤痕的人。 ? 每位志愿者都被安排在没有镜子的小 房间里,由好莱坞的专业化妆师在其 左脸做出一道血肉模糊、触目惊心的 伤痕。志愿者被允许用一面小镜子照 照化妆的效果后,镜子就被拿走了。

? 关键的是最后一步,化妆师表 示需要在伤痕表面再涂一层粉 末,以防止它被不小心擦掉。 实际上,化妆师用纸巾偷偷抹 掉了化妆的痕迹。
? 对此毫不知情的志愿者,被派 往各医院的候诊室,他们的任 务就是观察人们对其面部伤痕 的反应。

? 规定的时间到了,返回的志愿者 竟无一例外地叙述了相同的感 受—人们对他们比以往粗鲁无理、 不友好,而且总是盯着他们的脸 看!可实际上,他们的脸上与往 常并无二致,什么也没有不同; 他们之所以得出那样的结论,看 来是错误的自我认知影响了他们 的判断。

? 原来,一个人内心怎样看待自己, 在外界就能感受到怎样的眼光。
? 同时,这个实验也从一个侧面验证 了一句西方格言:“别人是以你看 待自己的方式看待你。”不是吗?

? 一个从容的人,感受到的多是平和的眼光; ? 一个自卑的人,感受到的多是歧视的眼光;

? 一个和善的人,感受到的多是友好的眼光; ? 一个叛逆的人,感受到的多是挑惕的眼光……

? 可以说,有什么样的内心世界,就有什么 样的外界眼光。 如此看来,一个人若是 长期抱怨自己的处境冷漠、不公、缺少阳 光,那就说明,真正出问题的,正是他自 己的内心世界,是他对自我的认知出了偏 差。 ? 这个时候,需要改变的,正是自己的内心; 而内心的世界一旦改善,身外的处境必然 随之好转。毕竟,在这个世界上,只有你 自己,才能决定别人看你的眼光。

? 台湾心灵作家张德芬说过一句话: “亲爱的,外面没有别人,只有你 自己”,你有什么样的内心就会有 什么样的世界。我们往往花大力气 去了解别人,认识别人,却很少花 精力去了解自己,认识自己。我们 一般是不能直接看到自己模样的, 只能通过镜子、照片。

? 那么真实的你究竟是什么样的呢,真正的 你又在哪里呢,“伤痕实验”明确的告诉 我们答案——内心,一个内心烦躁的人纵 然身处幽静也是狂躁不安的,一个内心清 净的人虽然深处闹市,他的世界还是清净 的。无论是追求幸福、宁静、安全……都 到你内心去寻找吧,那里有无穷无尽的资 源和能量。

思考:这两则内容说明了什么问题?

? (1)一匹矫健的马站在中央,有四位“伯乐”正在相马。这 四人一高一矮,一胖一瘦。结果都未相中此马。高的嫌矮, 矮的嫌高,胖的嫌瘦,瘦的嫌肥。 ? (2):有两个杨桃,一个是侧面图呈椭圆形,一个是正面 图呈五角星形。

“ 宽”、“容”都是宝盖头,可见都是宝贝。

“宽”下面,是草字头和“见”,也就是说像杂草一样的看法都允许并存。

“容”是八个“人”和一个“口”,就是大家各说各的理,允许别人有发 表意见的权利。

反省自己
“我身上有不宽容的影子吗?” “曾经发生的那件事情,我 觉得自己当时不够宽容……”

1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐 传递下去 。 2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的 能量到你这里为止,做“痛苦终结者”。 3.每天做一件帮助他人的好事。 4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理 解他,试着去了解他的苦衷。 5.为别人的成绩鼓掌,而不是去嫉妒。

请记住:人与人相处, 请多一些宽容!

?热爱集体 ?热爱学校 ?热爱祖国 ?关心国家大事

希望我们的未来德育与 素质并行,品质与成功 并进。


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