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智慧阳光硕果


智慧阳光硕果 教师节前夕,毕业好几年的学生纷纷给我发来节日的祝福,让我对 “教师不 做班主任就不会尝到当老师的真正滋味。”这句话颇有感触。 一谈到班主任的工作方法,仁者见仁,智者见智。下面谈谈自己的体会。 教师特别是班主任一定要做到热爱学生.教师通过对学生的了解及课堂表现 的观察而产生对学生喜欢或不满意等态度; 学生也通过对教师言行举止的观察以 及教育水平的评价而形成对教师尊重、亲近或敬畏、疏远等态度。所以说,教师 要爱护学生,了解学生,探究学生个性特征,然后予以施教。 一、研究学生的方法 班主任研究学生是了解学生的基础。只有研究学生,才能把握学生的思想行 为的脉络; 只有了解学生才能把自己的师爱倾注于班级的每一个学生身上,对其 采取有针对且有效的措施, 以达到教育的目标。如我班的学生都海伟他是生活在 离异家庭, 他跟奶奶和爸爸生活, 但他的爸爸经常酗酒, 对他基本上是放任自流, 奶奶年事已高,只能管他吃喝, 。于是这个孩子在学习上懒惰,经常和一些不三 不四的人混住一起,学习成绩不要说,还惹是生非,欺负小同学,抢钱、打架之 类的事,对他来说都是家常便饭。爸爸知道了,就狠狠打他一顿。奶奶了解了, 就唠叨。偶而妈妈来看他也是一味的给钱。 ,没有谁能认真的和他谈心,导致他 是非不分,好坏不分。针对这种情况,我就给他拉家常,谈他的妈妈,说他的奶 奶,说道动情之处,他泪眼汪汪,这说明他很需要有人关心、关注。在关心他的 家庭时, 也在学习上严格要求他, 同时和他的爸爸, 奶奶以及他的妈妈积极联络, 要求他们配合共同教育孩子, 在班级也要求同学多关心他帮助他,在大家的齐抓 共管下,现在他基本上跟上班级的步伐,从一个麻烦的学生,变成一个较上进的 学生。 教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上,帮助学生克服困 难,做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待,以诚相见。如,我班学生李 桂香,这也是一个生活在单亲家庭的小女生。爸爸在她很小的时候去世,妈妈一 个人带着她,因她的妈妈文化低,但很要强,吃穿方面很满足她的孩子,但在思 想教育方面却疏于管教。因此孩子在学校和别人比吃、比穿,甚至拉帮结派,围 殴比她强的女孩子。对于这样的孩子,及时请来家长,说明利害关系,得到她母 亲的支持,将她及时拉回。但任何事情不是一蹴而就,在这之后。我就观察她平 常的言行举止, 不断引导她积极鼓励她参加学校组织的健康向上的活动。如学校 组织的作文比赛,我就动员她踊跃参加,让她的精力用在这些方面,经过这两个 多月的教育, 这个孩子阳光、 灿烂的一面越看越多的展现出来。 对于这些问题生, 班主任更要爱护他们的自尊心,善于发现他们的优点,及时鼓励,使他们在教师 的关怀中成长。 二、培养班集体的方法 首先是从实际出发,制定出一套较为完整而容易操作的班规。“无规矩不成 方圆”,班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。班规可以针对本班 的具体情况对症下药, 由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且容易操 作。有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主任开展工作就容易 多了。当然,在制定班规的时候,一定要注意以下一些问题: (一)公平、公正、合理。 (二)具体细致,可操作性强。 (三)不能与学校的校规相抵触,应以校规为准。 (四) 调动学生积极性, 让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪 班规。 其次是创造机会,培养学生的集体主义精神。“团结就是力量”,班集体不仅 是教育的对象, 而且是教育的巨大力量。班集体也是促进学生个性发展的一个重 要因素。 班集体还能培养学生的

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