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古浪县职教中心中学家长会活动方案


工业三(5)班家长会活动方案 召开家长会是班主任做好班级工作的重要手段,是加强学校教育 与家庭教育相结合的重要途径。通过家长会可以进一步了解学生,争 取家长对学生教育工作的支持和配合,从而有利于提高教育质量,有 利于老师与家长、学生的相互交流与协作,有利于孩子们身心健康发 展。 一、活动主题: 探讨家庭教育模式 二、活动目的: 1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围,

使家长 更好地了解我们学校,展示学校实施素质教育和办学的成果,张扬学 生的个性特长。 2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况,反馈学生心 声,了解学生在家中的表现。既要让家长了解学校,了解自己孩子在 学校接受教育、学习的情况,也要达到老师与家长与老师交流教育思 想,达成教育共识的目的,形成家庭、学校齐抓共管的教育氛围。 3、了解学生家长及家庭情况:家庭的成员及经济状况;家庭的 氛围(如家庭和睦与否、家风情况等);家教状况(如对孩子是溺爱 放任、粗暴严厉还是不问不闻,教育内容与方式是否恰当等);家长 的文化水平、职业、性格、处世态度等,便于教师达到因材施教的目 的。

4、帮助家长提高家庭教育水平。 5、阐明、宣传有关政策,增加理解,消除隔阂、误会。 三、活动的工作原则: 1、尊重。班主任及科任教师应尊重每一位家长,不管学生怎样 顽劣,不管家长地位如何卑微,都要尊重。这种尊重不应该只停留在 嘴角上,而应在心中,落实到工作中的每一言、每一行中,渗透到身 体形态、语言态度中。这种尊重是我们教师形象的需要,更是工作的 需要。如果切实做到了这一点,必将换来丰厚的回报。情感上要尊重 他们,使他们及其孩子真正感受到一个教师诚挚的爱心和期盼,唤起 家长对教师的认同和理解 2、自信。班主任和科任教师应有足够的自信心。这种自信是对 自己工作的自信,是对孩子们前途的自信,是对班级工作的自信。将 自信蕴藏在自己的微笑中,渗透到自己的言行举止中,可以让家长感 受到这种自信,看到孩子的希望;可以让学生感染到这种自信,消除 师生之间的代沟。当然这种自信不是盲目自大,自吹自擂,而应建立 在对学生的充分了解,建立在教师科学思考与周密策划之上,建立在 自己职业道德与职业素质之上。 3、务实性。精心选择把握有利的时机,达到最佳效果。对班级 情况、学生情况的介绍要客观,恰如其分的去评价学生:其一,宜多 鼓励,忌多批评。其二,宜全面忌片面,教育是双向的,谈话同样是

双向性活动,要注意彼此间的相互联系。其三,宜多启发,忌武断妄 下结论。 4、探讨性。家长会和家访要力求全面,又重点突出;既讲优点, 又谈不足;既有事例分析,又有理论阐述。对家长要既有鼓励,又有 要求;既有商讨,又要指导。这样,通过交流,教育者双方便在教育 思想上达成了共识,增强教育活力。 5.层次性。由于家长的文化素质、思想道德素质、职业特点千差 万别,反映在教育子女的指导思想、方法等方面,也有很大差别。所 以,要根据不同的学生、不同的家长,多层次进行,有的放夫。对文 化程度较高的家长,可进行教育科学理论方面的交流与探讨;对文化 程度不高的家长可进行教育科学常识培训,从有关事例入手,使家长 受到启发。特别是在指出学生的缺点和毛病时,艺术的语言常会被家 长与学生感受到教师的批评不仅有合乎情理的严格要求, 而且有富于 人情味的热情关怀。从而使他们“亲其师,信其道”,更加尊重和支 持教师的工作。 在家长会中要切合实际的作好充分准备,切忌盲目;要重视德育 教育, 切忌重智轻德把家长会变成 “家庭辅导培训会” 和成绩报告会。 要了解学生的心声,关注学生爱好,尊重家长和学生人格,切忌变为 训人会和告状会。 四、活动方式:

1、准备阶段:11 月 1 日—11 月 15 日为活动准备阶段,班主任 与科任教师作好班级工作情况介绍、学科课堂教学情况分析、学生兴 趣爱好和个性差异分析的准备工作,要求有书面材料。 2、布置在家庭教育中有显著特色、教子有方的家长作好经验介 绍准备。 3、督促学生写好《一封家书》(以感恩或与父母谈心为主), 并用信封装好收齐(写好学生姓名),便于家长会时分发。 4、召开时间:待定 5、家长会前两小时,班级作好教室内的各项布置,并派学生到 校门口迎接家长 6、家长会仪程: ①发放“一封家书”;收集家长意见与建议; ②班主任及科任教师介绍班级及学科教学情况(限定在时间 20 分钟以内); ③家长代表讲话(时间 30 分钟); ④班主任、科任教师与家长交流(时间 40 分钟)。 5、家长会后一周内,将家长会总结材料及反馈意见交年级组, 政教处将会同年级组做好家长会总结工作。

2013 年 11 月 5 日


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