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新课标2015-2016学年高二上学期第二次月考试卷 语文


2015-2016 学年上学期第二次月考 高二语文试题【新课标】 (满分:150 分;时间:150 分钟) 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 不同的意识形式具有不同的社会功能或不同的价值, 也就具有不同的用途。 通常人们所 说的“哲学的用途”,也就是哲学的功能或价值。 科学属于认知意识, 它是人对外部对象的认识。 科学的用途就是为人类提供关于对象的 知识。哲学属于人文学科,诉求人文精神。人文精神和科学精神表现为两种不同性质的精神 指向:科学精神以外部事物为尺度,而人文精神则是以人为中心;科学精神注重理性知识的 获得和积累,人文精神追求的是非知识的意向和境界;科学追求真实和真理,人文追求价值 和美好。因此,哲学的用途不同于科学的用途。哲学不是对客观对象的认知。哲学是观念、 思想,是人们对对象的理解和解释。因此,哲学提供给人们的不是关于对象的具体知识。哲 学提供给人们的是思想和观念。观念是决定态度和行动的价值系统,是人们的基本信念。因 此可以说哲学是关于思想和信念的学说。 它通过对问题的独特的理解方式, 提供对世界的意 义的理解和把握。通过科学我们知道了世界是什么样的;通过哲学,我们获得了一种对待世 界的观念、立场和态度。既然基本观念或信念决定着人们的态度和行动,那么它们在本质上 便意味着一些价值体系。 价值观在哲学中是体现在一定的概念体系中的, 它决定着一个时代 的文明、文化的价值指向。这是哲学区别于科学的基本特征。 在社会上一直流行着一种“哲学无用论”。 一些人认为, 哲学不能为我们提供具体的知识, 因而不能为我们的社会实践活动提供任何具体的帮助, 也不能帮助我们获得实际的利益。 因 此,哲学是没有什么用的。这种“哲学无用论”错误的根源,就是因为他们混淆了哲学与科学 的功能。 哲学本来就不是为人们提供具体知识的, 因此, 它只能说明哲学不具有科学的用途, 而不能说明哲学没有哲学的用途。另一个原因,是认为哲学无用的人,只重视知识的用途, 而轻视价值、理想、思想、信念在社会实践中的巨大作用。在市场经济占统治地位的历史条 件下,功利主义价值观占据了统治地位。这就必然造成重视物质利益而轻视价值理想、重视 知识而轻视信念。人们对于“如何获得成功”这一类的知识问题相当重视,而对于“为了什么 这样去做”、“怎么做才是有利于人类利益的”这一类的价值问题却越来越轻视。这种重视科 学而轻视哲学的现实也是产生“哲学无用论”的根源。 哲学根源于现实的生活世界, 同样, 哲学的用途也是为人们解决现实生活世界的问题服 务。 哲学之所以对于人们解决现实世界的问题有重要的作用, 最根本的原因就在于它根源于 人的现实的生活世界。为时代和民族提供核心的价值观、新的思维方式和信念,是哲学家不 可逃避的社会责任。 哲学家之所以能够成为时代的精神代表, 不是因为他的哲学超越了现实 的生活世界,而是因为他以抽象的哲学理解反映了时代的人类的生存主题。 (节选自刘福森《哲学的“根”与“用”》 ) 1.下列有关哲学与科学的区别的表述,不符合原文意思的一项是( C ) A.科学是人们对外部对象的认识,属于认知意识;哲学不是对客观对象的认识,而是 观念和思想,属于人文学科。 B.科学的精神注重理性知识的获得和积累,以外部事物为尺度;哲学的人文精神追求 的是非知识性的意向和境界,是以人为中心。 C.科学追求的是真实与真理,其用途是为人类提供关于对象的知识;哲学追求价值和 美好,不给人们提供关于对象的知识。 【是“具体知识”】 D.科学让我们知道了世界是

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