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多变的颜色


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假如世界没有色彩……..

因为有了色彩…….

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假如没有色彩,那么世界将变得多 么暗淡,绿油油的草地、五彩的花朵、 蓝天、白云将不复存在,大自然不再生 机盎然,生命将不再拥有活力! 因为有了色彩,世界才会精彩纷呈; 因为有了色彩,人类才能准确地接受这 精彩纷呈的世界!看来,人们的生活与 色彩有着密切的联系。 今天就让我们走进色彩的世界,了 解多变的色彩

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? 1、是谁揭开了光色之迷? (展示三棱镜折射光谱实验。) ? 2生活中什么现象印证了三棱镜折射的 光谱现象?

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认识牛顿色环
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? 牛顿发现一个有趣的现象,光谱 的两端的红和紫很亲近,就把他 们连接起来这就成了一个色环, 这就是闻名的“牛顿色环”。

观察色彩
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—— 原色与间色
1、哪些是三原色?
红 黄 蓝


2、哪些是三间色?
橙 绿 紫


橙 褐

绿





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同学们谈谈自己最喜欢的色彩,说明原因。 ? 暖色:会联想到阳光、火等景物, 产生热烈、欢乐、温暖、开朗、活 跃、等感情反应。(如红、橙、黄等) ? 冷色:会使人联想到海洋、月亮、 冰雪、青山、碧水、蓝天等景物, 产生宁静、清凉、深远,悲哀等感 情反应。(如蓝、青等)

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? 每个人都有自己的色彩喜好, 不同的色彩给人的感觉不同。 色彩在我们日常生活中被广泛 使用,给我们带来了强烈视觉 享受!

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色彩在生活中的运用

色相:指色彩的相貌。如绿叶的色相就是绿色。

明度:指色彩的明暗程度。
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纯度:指色彩的饱和度、鲜艳程度。

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相同色相的明度关系对比(由低到高)

不同色相的明度关系对比 (由低到高)

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纯度渐变

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练一练

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? 观察黑板上的色块,比较色块间的 异同,找出规律。发现色彩的明度、 纯度等特性。

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? (3)示范:色相渐变 ? 请大家选择牛顿色环上的两种色彩,老 师作色相渐变示范 ? 注意 1.根据面积估计颜料多少,尽量多一点 2.注意水的用量 3.两种或多种颜色混合时,一定要把颜色 调匀后再涂色 4.涂色是尽量避免多次重复覆盖

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大显身手
? 用水粉颜料在铅画纸上设计色相渐 变或明度渐变创意作品。 A.方法一:裁剪后重新组合粘贴, 做成色彩平面构成作品。 B.方法二:运用剪、折、贴等方 式做成色彩立体构成作品。

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? (五)交流评价,情感表达 ? 展示作品;平等友好的交流、学习、 借鉴;同学自评。

? 生活中不同的色彩设计,会有不同的气氛, 会带来不同的心理影响和情感体验。 ? 色彩存在于生活的每一个角落,也是我们 每天会运用的生活语言。让我们用色彩的 语言编织多彩的人生!


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