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自觉参与体育锻炼


《自觉参与体育锻炼的含义》教学设计
日期:2011 年 3 月 日 教师:宁娜娜

课题 自觉参与体育锻炼的含义 授课 对象 教 学 目 标
高一

教学工具

黑板

多媒体

1 认知目标:学生能够正确表述出“自觉”与“体育锻炼”的概念 2 运动技能:学生掌握自觉参与体育锻炼的含义 3 情感目标:学会关注自己的身体健康;建立自觉参与锻炼的意识

教学 体育锻炼的含义 重点 教学 自觉参与体育锻炼的含义 难点 教学 授课内容 程序
导入: 师生问好, 在上课之前 请同学们告诉我一下时间, 谢 谢, 看来已经晚了点, 要是在 清晨六点多时我们就会看到 有许多的人在公园、 广场等地

教师行为
提问:图片中的人们 在干什么? 是什么原因让他们来 的? 他们是抱着怎样的心 态来参与锻炼的,是 被迫?自愿? 同时引导学生回答 总结学生答案他们是 与体育锻炼。 设问:什么是自觉参 与体育锻炼呢! 开始进入正题

学生活动
认真思考、 仔细观察 回答 (活动、玩、锻炼、 聊天等) 思考:什么是自觉参 与体育锻炼 跟随老师进入本节课 的学习

板书设计

黑板的正中间写上 课题: 自觉参与体育 锻炼的涵义

开 课 导 入

方玩的不亦乐乎。 那是什么让 他们如此快乐呢!不要担心, 我们通过一组图片来了解。 分 析图片中人物的活动, 人物的

心态。 总结, 导入今天的课题。 自愿的。即是自觉参

什么是自觉参与体育锻炼 引导学生分析什么是
1.体育锻炼的概念: 人们对参与体育活动的目的 有清楚而明确的认识后, 运用 各种体育手段, 为达到这种目 的而参与的体育活动。 体育锻炼、自觉 讲解从字面得出:自 觉+体育锻炼的含义 问: 是否只要是自觉 参与体育活动就是 我们所说的自觉参 与体育锻炼。 对同学们的回答进行 总结、归纳 思考、讨论什么是体

一. 什么是自觉参与 体育锻炼 育锻炼,什么是自觉。 1. 体育锻炼: 对目的有清楚明确 回答老师提出的问题 认识后, 运用体育手 认真听老师的讲解 段为达到这种目的 记笔记 而参与的体育活动 2. 自觉: 自己有所认识而 主动去做
1

观 摩 课 件

2.自觉的概念: 自己有所认识而主动去做 从字面意思上可以得出概 念。 提问是否只要是自觉参

与体育活动就是我们所说 的自觉参与体育锻炼。 3. 自 觉 参 与 体 育 锻 炼 的 概 念 引导学 生思考 :自觉+体 育 锻炼=自觉参与体育锻炼 等式是否成立。 举例证明:等式不成立。 得出需要正确的观点来调 配。即得出概念: 人们对参与体育活动的目的 有清楚而明确的认识, 并在正 确的信念和世界观的调节支 配下,不需要外力推动,主 动参与体育锻炼的行为表 现。

举例:打架 证明答案的否定指出 需要正确的信念和世 界观调节支配。 引申讲解自觉参与体 育锻炼的涵义 板书

3. 自 觉 参 与 体 育 锻炼的含义: 自觉 + 体育锻炼 = 自 觉参与体育锻炼。 (没有正确的信念 和世界观支配活 动。 ) 正确含义: 人们对参 与体育活动的目的 有清楚而明确的认 识, 并在正确的信念 和世界观的调节支 配下, 不需要外力推 动, 主动参与体育锻 炼的行为表现。

小结

总结:自觉参与体育锻炼的概念;自觉参与体育锻炼的作用

布置 作业 请大家思考一下怎样才能自觉参与体育锻炼 参考 资料 高中《体育与健康》 课后 小结

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