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2017届高三一轮复习 文言文阅读 分析综合 课件(53张)


突破二 分析综合题 ——依文索义,仔细比对 【典题重温】 【典题】(2015·福建卷)阅读下面的文言文,完成下题。 与王昆绳书① [清]方苞 苞顿首:自斋中交手,未得再见。接手书,义笃而辞质。虽古之 为交者,岂有过哉!苞从事朋游间近十年,心事臭味相同,知其深处, 有如吾兄者乎! 出都门,运舟南浮,去离风沙尘埃之苦,耳目开涤。又违膝下色 养②久,得归省视,颇忘其身之贱贫。

独念二三友朋,乖隔异地,会 合不可以期。梦中时时见兄与褐甫③辈抵掌今故,酣嬉笑呼,觉而怛 然增离索之恨。 苞以十月下旬至家,留八日,便饥驱宣、歙,间入泾河。路见左 右高峰刺天,水清泠见底,崖岩参差万叠,风云往还,古木、奇藤、 修篁郁盘有生气。聚落居人,貌甚闲暇。因念古者庄周、陶潜之徒, 逍遥纵脱,岩居而川观,无一事系其心。天地日月山川之精,浸灌胸 臆,以郁其奇,故其文章皆肖以出。使苞于此间得一亩之宫、数顷之 田,耕且养,穷经而著书,胸中豁然,不为外物侵乱,其所成就,未 必遂后于古人。乃终岁仆仆,向人索衣食,或山行水宿,颠顿怵迫, 或胥易技系④,束缚于尘事,不能一日宽闲其身心。君子固穷,不畏 其身辛苦憔悴,诚恐神智滑昏,学殖荒落,抱无穷之志而卒事不成也。 苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽,常如既往,则由此而四十、五 十,岂有难哉!无所得于身,无所得于后,是将与众人同其蔑蔑 ⑤也。 每念兹事,如沉疴之附其身,中夜起立,绕屋彷徨,仆夫童奴怪诧不 知所谓。苞之心事,谁可告语哉!吾兄其安以为苞策哉! 吾兄得举,士友间鲜不相庆,而苞窃有惧焉。退之⑥云:“众人 之进,未始不为退。”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经,破旧说之藩 篱,而求其所以云之意。虽冒雪风,入逆旅,不敢一刻自废。日月迅 迈,惟各勖励,以慰索居。苞顿首。 (选自《四部丛刊》本《方望溪先生全集集外文》) 【注】①本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。 ②色养:指孝养侍奉父母。③褐甫:方苞的另一位朋友。④胥易技系: 形体劳累,心怀忧惧。⑤蔑蔑:藐小,不足称道。⑥退之:唐代文学 家韩愈,字退之。 【角度一】信息筛选 考题一:下列各组句子中,全都表达方苞愿望的一组是(3分) ( ①运舟南浮,去离风沙尘埃之苦 ) ②得一亩之宫、数顷之田,耕且养 ③胸中豁然,不为外物侵乱 ④束缚于尘事,不能一日宽闲其身心 ⑤无所得于身,无所得于后 ⑥穷治诸经,破旧说之藩篱 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②④⑤ D.②③⑥ 【思维流程】仔细比对,准确筛选 本题的筛选信息的标准可确定为:“全都表达”“方苞”“愿望”。 其中“愿望”点明筛选的内容。 ①句“运舟南浮,去离风沙尘埃之苦”,表达方苞出都门远游的情形; ④句“束缚于尘事,不能一日宽闲其身心”,表达方苞窘迫的处境; ⑤句“无所得于身,无所得于后”,表达方苞落榜后对自己未来的担 忧。①④⑤句都未表达方苞的愿望。 将包含①④⑤的干扰项排除,余项即正确选项。为稳妥起见,可再从 ②③⑥句中选择其他较为典型的句子,进行二次排除,加以验证。 答案:选(D) 【突破瓶颈】 文言文信息筛选题:定标准,双排除 1.审题干,定标准 细审题干,确定筛选信息所要执行的标准:筛选关于谁的信息? 是指外部行为,还是内在品质?是“直接表现”还是“侧面反映”? 如2015年福建卷文言信息筛选题,可确定“全都表达”“方苞”“愿 望”为筛选点,其中“愿望”点明筛选的重点。 2.选典型,双排除 所谓“典型”,即事实清楚,指向明确,认定把握性较大。分别 选取符合标准和不符合标准的

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