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高中生物《新陈代谢》归纳总结


生物的新陈代谢 第二单元 生物的新陈代谢 考点 1 酶和 ATP 一、酶 ◆梳理考点 梳理考点 1、新陈代谢的概念:生物体内 的总称。 2、酶的发现过程: (1)1773 年斯帕兰扎尼的实验说明胃液具有化学性消化 化学性消化作用; 化学性消化 (2)1936 年施旺从胃液中提取出消化蛋白质的物质(即胃蛋白酶) ; (3)1926 年萨姆纳提取出脲酶结晶,并证实其成分是蛋白质 证实其成分是蛋白质 证实其成分是蛋白质; (4)20 世纪 80 年代切赫和奥特曼发现少数 也具有催化作用 产生的一类具有 作用的有机物 绝大多数是 有机物, , 3、 酶的概念: 酶是由 有机物 少数是 。
注:所有活细胞都能产生酶 所有活细胞都能产生酶(哺乳动物的红细胞在成熟之前能产生,成熟之后不能产生) 。酶在细胞内合 所有活细胞都能产生酶 成之后可以留在细胞内起作用,也可以分泌到细胞外(内环境或者消化道)起作用。

4、酶的化学本质:绝大多数酶是 ,少数酶是 。 5、酶的特性: 7 13 高效性:是指和 相比催化效率高,是无机催化剂效率的 10 —10 倍 (1)高效性 的反应。如二肽酶 (2)专—性:一种酶只能催化 等条件:一般是温和条件 (3)需要适宜的 等条件 温和条件 ◆突破难点 突破难点 1、有关酶的图像识别 、
a、催化剂可加快化学反应速率,与无机催化剂相比,酶的催化效率 更高。b、酶只能缩短达到化学平衡所需时间,不改变化学反应的平 衡点。c、反应前后自身保持不变 过酸、过碱、高温 失活, 低温 低温只是抑制酶的 过酸、过碱、高温都会使酶失活,而低温 失活 抑制酶的 活性,酶分子结构未被破坏,温度升高可恢复活性。 活性,酶分子结构未被破坏,温度升高可恢复活性。

a、在其他条件适宜、酶量一定的条件下,酶促反应速率 随底物浓度增加而加快,但当底物达到一定浓度后,受 酶数量和酶活性限制,酶促反应速率不再增加。b、在底 酶数量和酶活性 物充足,其他条件适宜的条件下,酶促反应速率与酶浓 度成正比。

【说明】不同酶所需的最适温度与酸碱度不同,人体内的各种酶的最适温度是人的体温 (37.5℃) 。人的胃蛋白酶最适 pH 为 1.8 左右,其他的酶一般 pH 在 7—8 左右。 商店出售的淀粉酶为:a—淀粉酶,最适宜温度为 50—75℃,最适 pH 为 5.5—7.5 5.5— a 淀粉酶, — 5

2、有关酶的实验解题 、有关酶的实验解题 (1) 鉴定酶的化学本质:实际上是确定它是蛋白质还是 RNA. 用双缩脲试剂振荡后显 紫色或者用 RNA 水解酶处理后不再起催化作用。 (2)实验设计:①确定酶有生物催化作用的方法是同种反应物在加酶和不加酶 加酶和不加酶的情况 加酶和不加酶 下看反应速度快慢。②确定酶的高效性是用同种反应物在加无机催化剂和加酶 加无机催化剂和加酶的情况下看 加无机催化剂和加酶 反应的快慢。③探究酶的催化具有专一性可以用同种反应物加不同种类的酶 同种反应物加不同种类的酶看是不是只有 同种反应物加不同种类的酶 , 一种酶能催化; 或者用同一种酶加不同的底物 反应物) 看是不是只有一种反应物能反应。 用同一种酶加不同的底物( 用同一种酶加不同的底物 反应物) ( ④探究温度影响酶的活性,要设置成多个温度,而且要先把每一组的反应物和酶单独在所 先把每一组的反应物和酶单独在所 设置的温度下保温到所需要的温度后再混合在一起,混合后再放置在该温度下反应。⑤探 设置的温度下保温到所需要的温度后再混合 究酶的最适 pH 值同样要设置成多种 pH 把每组的酶和反应物先调整到该 pH 后再混合到一 pH, 起反应。 (3)实验结果检测: (1)验证淀粉酶能水解淀粉的实验不能用碘液去检测是否还剩有 不能用碘液去检测是否还剩有 淀粉,应该用斐林试剂去检测是否有还原性糖的生成。 淀粉,应该用斐林试剂去检测是否有还原性糖的生成 (2)验证蛋白酶能水解蛋白质,不 能用双缩脲试剂去检测是否还有蛋白质,因为蛋白酶也是蛋白质同样可以和双缩脲试剂起 因为蛋白酶也是蛋白质同样可以和双缩脲试剂起 反应。应该用蛋白块作为反应物,加蛋白酶后直接观察蛋白块是否缩小。 反应 二、ATP ◆梳理考点 梳理考点 1、中文名称: 结构简式: (其中 A 代表 而不是腺嘌呤,就 是腺嘌呤和核糖的结合体;T 代表三个;P 代表磷酸基团。 ) 2、ATP 结构特点:远离 A 的高能磷酸键易断裂和合成,利于能量释放和贮存 3、ATP 的存在及含量:普遍存在,含量不高,形成之后不到一分钟就要转化,体内不可能 体内不可能 ATP. 积累大量 ATP 4、ATP 的生理功能: 5、ATP 与 ADP 的相互转化: 酶 ATP ADP+Pi+能量; 酶 6、ATP 再生途径及场所:
植 合成途径 合成场所 、 叶绿体囊状结构薄膜(基粒)上、 和 、 物 动 物

◆突破难点 突破难点

1、关于 、

反应

此过程不可逆,因为酶不同 酶不同(合成酶和分解酶) 场所不同 、场所不同 场所不同(合成 ATP 动物只有细胞质 酶不同 基质和线粒体;植物有叶绿体、细胞质基质和线粒体。)、能量不同 能量不同(合成时是来自来自光 能量不同 能或者有机物中的化学能;分解的时候能量是 ATP 中高能磷酸键中的能量) 。

2、注意:并不是所有植物细胞都有三个地方可以产生 ATP,例如没有叶绿体的细胞(根的 、注意: 。并不是所有的动物细胞都 所有的细胞;茎内不呈绿色的细胞;C3 植物的维管束鞘细胞等) 有两个地方能产生 ATP,例如哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体,只能细胞质基质(无氧 呼吸)能产生。另外,当细胞进行无氧呼吸的时候,产生 ATP 的地方就没有线粒体。 3、光合作用光反应产生的 ATP 只用于该叶绿体的暗反应,呼吸作用产生的 ATP 可用于为 、 各项生命供能。 4、氧气浓度与 ATP 合成的关系 、
(1)A 点表示在无氧条件下,细胞可通过进行无氧呼吸 无氧呼吸分解有机物,产 无氧呼吸 生少量 ATP。 (2)AB 段表示随 O2 供应量增多,有氧呼吸 有氧呼吸明显加强,通过有氧呼吸分 有氧呼吸 解有机物释放的能量增多,ATP 的产生速率随之增加。 (3)BC 段表示 O2 供应量超过一定范围后,ATP 的产生速率不再加快, 此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸 酶 、磷酸等。

5、明确下列各化合物中圆圈中的 A 的含义 、
①中的 A 代表 ②中的 A 代表 ③中的 A 代表 ④中的 A 代表

6、生物体内的能源物质: 、生物体内的能源物质: 直接能源—ATP,任何生命活动都只能用 ATP;主要能源 主要能源—糖类;备用能源 备用能源—脂肪;最终 直接能源 主要能源 备用能源 最终 能源—太阳能。 (注:脂肪 C、H 比例高,燃烧释放能量更多,此外生成的水多,耗氧量多。 能源 能源利用顺序糖类、脂肪、蛋白质) 考点 2 光合作用 ◆梳理考点 梳理考点 一、光合作用 光合作用发现实验: (一)光合作用发现实验: 1、1771 年普里斯特利实验可以得出的结论 2、1864 年萨克斯实验:证明绿叶在光下产生了 3、1880 年恩格尔曼选用水绵做实验证明氧气是由 释放出来的, 是光合作 用的场所 4、20 世纪 30 年代鲁宾、卡门用的实验方法为同位素标记法 同位素标记法,证明光合作用产生的氧气中 同位素标记法 的氧全部来自于 (二)叶绿体中色素 1、色素的种类:叶绿素[叶绿素 a(蓝绿色)和叶绿素 b(黄绿色)]、类胡萝卜素[叶黄素 (黄色)和胡萝卜素(橙黄色)] 2、色素的功能: (1)吸收光能的色素 吸收光能的色素 (2)传递光能的色素: 传递光能的色素 _ 吸收光能 传递光能的色素: __ (3)转换光能 转换光能

3、色素的提取: (1)提取原理: 提取原理: 。 提取原理 (2)提取所用试剂:丙酮 丙酮(也可用酒精替代) 丙酮 4、色素的分离: (1)分离原理: 分离原理: 分离原理 (2) 层析后的结果:由上到下:_________________________。 (最上面为胡萝卜素说明它的溶解度最大,叶绿素 b 的溶解度最小、叶绿素 a 最宽说明它 的含量最多,其次是叶绿素 b) 5、影响叶绿素合成的因素:光照、温度、Mg、N 光照、 光照 温度、Mg、 (三)光合作用的过程 1、 光反应阶段 场所: 条件: 物质变化:(1) (2) (3) 能量变化: 光能 电能 活跃的化学能 (指 ATP 和 NADPH 中的能量 中的能量) 指 (最初电子供体: 最终电子供体: 最终电子受体: ) 2、暗反应阶段 场所: 条件: 物质变化: (1)二氧化碳的固定:

能量变化:活跃的化学能 稳定的化学能 光合作用的意义 (三)光合作用的意义 制造 ,转化并储存太阳能,使大气中的 ◆突破难点 突破难点

的含量相对稳定。

光合作用过程的分析: 一、光合作用过程的分析: 1、光反应和暗反应的区别和联系:光反应和暗反应互为物质条件:光反应为暗反应提供_ ______,暗反应为光反应提供______,所以光反应和暗反应之间在速度上有 相互限制的关系。

2、CO2 和光照条件改变后各物质的变化 改变条件 CO2 不变,突然停止光照 光照不变,突然停止 CO2 3、C3 植物和 C4 植物
(1)固定二氧化碳的第一个产物为 C3 的植物叫 C3 植物(小麦、水稻、大豆等) ;固定二氧化碳第一 个产物为 C4 的植物叫 C4 植物(例如___、___、___、___等) (2)C3 植物维管束鞘细胞没有叶绿体 维管束鞘细胞没有叶绿体。C4 植物叶肉细胞和维管束鞘细胞中都有叶绿体,两圈绿色细 维管束鞘细胞没有叶绿体 胞形成____结构 结构。维管束鞘细胞中叶绿体大而无基粒 结构 (3)C3 植物的叶肉细胞光反应和暗反应都能发生,所以叶肉细胞中有淀粉。 光反应和暗反应都能发生, 光反应和暗反应都能发生 所以叶肉细胞中有淀粉。 叶肉细胞只能进行光反应和暗反应中的二氧化碳固定,所以叶肉细胞内无淀粉 无淀粉。维管束 C4 植物的叶肉细胞只能进行光反应和暗反应中的二氧化碳固定 叶肉细胞只能进行光反应和暗反应中的二氧化碳固定 无淀粉 鞘细胞既进行光反应,又能进行 C4 途径的固定,还能还原 C3 生成淀粉 生成淀粉) 还能还原 (4)C3 植物固定二氧化碳只有 C3 途径 只有 C4 植物固定二氧化碳在叶肉细胞中为 C4 途径 途径,在维管束鞘细胞中是 C3 途径 (5)C3 植物不能利用低浓度的二氧化碳 不能利用低浓度的二氧化碳 C4 植物能利用低浓度二氧化碳 能利用低浓度二氧化碳

C3

C5

[H]和 ATP

二、影响光合作用的因素及提高农作物的光能利用率 影响光合作用的因素及提高农作物的光能利用率
说明: 说明: 光合速率。光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收二氧化碳毫克数 每小时每平方分米叶面积 (一)光合作用强弱的指标是光合速率 光合速率 每小时每平方分米叶面 表示,一般测定光合速率的方法都没有把叶子的呼吸作用考虑在内,所以测定的结果实际是光合作用减去 呼吸作用的差数,叫作净光合速率 净光合速率。如果我们同时测定其呼吸速率,把它加到表观光合速率上去,则得到 净光合速率 真正光合速率。 测定呼吸速率一定要在黑暗中测量 (测定呼吸速率一定要在黑暗中测量 测定呼吸速率一定要在黑暗中测量)

真正光合速率=净光合速率 呼吸速率 真正光合速率=净光合速率+呼吸速率
从上可知光合作用和呼吸作用同时进行: 光合作用实际产生氧气量= 光合作用实际产生氧气量=实测的氧气释放量 + 呼吸作用耗氧量 光合作用实际二氧化碳消耗量 = 实测的二氧化碳消耗量 + 呼吸作用二氧化碳释放量 光合作用葡萄糖净生产量= 光合作用葡萄糖净生产量=光合作用实际葡萄糖生产量 - 呼吸作用葡萄糖消耗量 光能利用率:指______ ______植物光合作用过程中生产的________ ________,与这块土地所接受 (二)光能利用率 ______ ________ 的太阳能的比值。

1、影响光合作用的因素: 、影响光合作用的因素:
(1)内部因素:遗传性(阴生植物/阳生植物、C3 植物或 C4 植物) 、叶面积、叶龄 (2)外部因素:______、_____ 、____ ______、_____ 、____、矿质元素和水。

光照强度控制 ① 光照强度控制
阳生植物要在太阳光的直射光下才能很好生活,它们的光补偿点和 阳生植物 饱和点都比较高;阴生植物 阴生植物只能在光线相对较弱的地方生活,光补偿点 阴生植物 和饱和点都比较低,如果光照强度太大反而不能正常生活。 光补偿点就是光合作用生产的有机物刚好等于呼吸作用消耗的有机 光补偿点 物时的光照强度 光照强度。(如右图 B 点) 光照强度 光饱和点就是在其他条件固定时光合作用效率达到最大时候的光照强度。(如右图 C 点) 光饱和点

在光补偿点时 光补偿点时如果把二氧化碳浓度或者温度调控到更合适的范围内,光补偿点可以向左移动。 光补偿点时 在饱和点时 饱和点时把温度和二氧化碳浓度调节到更合适的范围,饱和点可以向右移动。当达到光饱和点时此 达到光饱和点时此 饱和点时 时限制光合作用速度的因素不再有光照,主要是二氧化碳浓度和温度 主要是二氧化碳浓度和温度。 时限制光合作用速度的因素 主要是二氧化碳浓度和温度

②光的颜色控制: 光的颜色控制:
叶绿体中的色素对每种颜色的光都有一定程度的吸收,但是主要吸收红橙 红橙 光和蓝紫光,对绿光吸收最少,所以上图 Y1 可以代表红光、Y2 代表黄光、Y3 代 光和蓝紫光 表绿光。由图可知道,大棚种植时要用白色的塑料薄膜 白色的塑料薄膜。如果用彩色薄膜(相 白色的塑料薄膜 当于滤掉了其他颜色的光,从而降低了总的光照强度) ,光合作用强度将下降。

的供应(合理密植、有机肥) ③CO2 的供应(合理密植、有机肥)
二氧化碳是光合作用的原料,所以随着二氧化碳浓度升高光合作用效率 会提高,但是二氧化碳浓度太大会影响植物正常的生命活动,最终影响到光 合作用。 措施: (1)合理密植保证植物通风 合理密植保证植物通风有利于二氧化碳的进入。 合理密植保证植物通风 (2) 施有机肥 施有机肥后土壤中的微生物将有机物分解后可以产生二氧化碳供植物利用,同时还能释放出 矿质元素供植物利用,有利于光合作用。 (3)大棚种植时还可以用二氧化碳发生器 不定期揭开塑料薄膜的方式来增加棚内的二氧化碳浓度。 二氧化碳发生器和不定期揭开塑料薄膜 二氧化碳发生器 不定期揭开塑料薄膜

④温度控制
温度主要通过影响光合作用酶的效率尤其是暗反应的酶的效率来影响 温度主要通过影响光合作用酶的效率尤其是暗反应的酶的效率 光合作用。温度太低酶的活性低,温度太高酶的活性反而下降。植物光合 作用比较适宜的温度是 28℃左右,对于植物一天的生活,白天可以适当升 白天可以适当升 高温度以提高光合作用效率,晚上适当降低温度来降低呼吸作用效率,保 高温度以提高光合作用效率,晚上适当降低温度来降低呼吸作用效率 保 当降低温度来降低呼吸作用效率 持昼夜温差,使植物一天累积的有机物最多。 持昼夜温差

⑤必需矿质元素供应(N P Mg K) 必需矿质元素供应( )
N :合成各种蛋白质、酶、ATP、NADP+、NADPH、叶绿素分子的元素。是植物需要量最大的肥料, 缺 N 叶片缺绿 缺绿 P :合成 ATP、NADP+、NADPH、等的原料,磷脂也是构成叶绿体膜等生物膜的重要成分 磷脂也是构成叶绿体膜等生物膜的重要成分,对于叶绿 磷脂也是构成叶绿体膜等生物膜的重要成分 体膜结构和功能的维持有重要作用。磷肥能促使作物根系发达,增强抗寒抗旱能力 促进作物提早成熟 穗粒 磷肥能促使作物根系发达 增强抗寒抗旱能力 促进作物提早成熟,穗粒 磷肥能促使作物根系发达 增强抗寒抗旱能力;促进作物提早成熟 增多,籽粒饱满 增多 籽粒饱满 K :是光合作用产物(糖类)向块根、块茎运输必不可少 (糖类)向块根、块茎运输必不可少的。同时有壮秆的作用 Mg :是合成叶绿素必不可少的成分,缺少时植物将缺绿 缺绿。 缺绿 Fe :合成叶绿的酶的成分,缺少时植物将缺绿 缺绿

⑥叶龄
叶片年龄也会影响光合作用,幼叶嫩黄,色素少,光合作用能力弱, 成熟叶深绿,色素丰富,光和能力强,老叶逐渐变黄,光和能力下降。

⑦增加光合作用面积:合理密植、套种 增加光合作用面积:合理密植、
一块地里如果植物过于稀疏,那么许多光都照在空地上而不能利用,如果 过密那么叶片将相互遮挡也不利于光合作用的进行。所以种植植物时应该疏密 有度。右图中叶面积指数就是指一块地里的作物叶片的总面积,可见并不是面 积越大越好,而是应该控制在光合作用累积的干物质最多的面积时最好。

⑧延长光合作用的时间:轮作 延长光合作用的时间:
这里是延长光合作用时间,不是延长光照时间。轮作的意思是一年中收获了农作物后要尽快种上下一 是延长光合作用时间,不是延长光照时间 是延长光合作用时间 季农作物,否则光就照在空地上而不能利用。

2、 多因子变量分析 、

“定一论二”法: 图中显示多个变量,把多变量转化为单变量,多因素转变为单因素,确定不分析的变量,实行“定一 论二”的方法,即确定一个变量,讨论另外两个变量,使问题简易化,更易解答。确定一个变量的方法有 确定一个变量,讨论另外两个变量 确定一个变量 两种: 讨论辅助线与曲线交叉的点和纵轴的关系。 (1)是垂直横轴画辅助线,确定横轴变量 讨论辅助线与曲线交叉的点和纵轴的关系。 )是垂直横轴画辅助线,确定横轴变量,讨论辅助线与曲线交叉的点和纵轴的关系 (2)是从同一曲线取两点,确定不同曲线的变量,讨论横轴变量与纵轴变量的关系 )是从同一曲线取两点,确定不同曲线的变量,讨论横轴变量与纵轴变量的关系。

考点 3 植物对水分的吸收和利用 ◆梳理考点 梳理考点 一、水的吸收 (一)植物吸水的器官和部位: 主要器官是___,吸水最活跃的部位是_________。 (二)吸水的方式: 1、吸胀吸水 (原理吸胀作用)即依靠细胞内的______物质(蛋白质、淀粉、纤维 吸胀吸水: 吸胀吸水 素)吸水。根尖分生区、干燥的种子主要依靠吸胀作用吸水。 根尖分生区、干燥的种子主要依靠吸胀作用吸水 吸胀作用吸水。 2、渗透吸水 渗透吸水: 渗透吸水 (1)原理:渗透作用 概念:____________________ 发生条件:a、__________ b、__________ 水分子扩散方向:________________

(2)成熟植物细胞与外界溶液构成一个渗透系统 成熟植 物细胞 细胞壁:全透性 细胞膜 细胞质 组成_____,具有选择透过性,相当于______ 液泡膜 细胞液:有一定浓度,与外界溶液间有浓度差

外界溶液

(3)条件

外界溶液浓度___细胞液浓度时,细胞吸水 外界溶液浓度___细胞液浓度时,细胞失水

(三)植物吸水 1、水分进入进入植物体的路径 土壤溶液中的水分→ → 渗透到成熟表皮细胞内→层层细胞 → 通过成熟表皮细胞的细胞壁→细胞间隙 →导管

2、植物体吸水动力:___________ 蒸腾作用不断散失水分,使得从叶片、叶脉、茎、根、根毛细胞形成了层层浓度差(叶片细胞液浓度 最大,根毛细胞液浓度最小,蒸腾作用保持了植物体从上到下细胞的浓度差,所以植物才能不断把水由低 处向高处拉。

二、植物体水分的运输: 植物体水分的运输:
运输部位:木质部的___运输;运输动力 运输动力:______。根的木质部导管与茎木质部导管相通, 运输部位 运输动力 茎导管又与叶脉导管相通。

三、水分的利用和散失
(1)利用:只有 1℅—5℅的水在植物体用于进行_____(光合作用、呼吸作用 ;散失:95℅以 光合作用、 光合作用 呼吸作用等) 上的水分都散失掉了 (2)水分散失方式 :主要方式 :______(水分以气体的形式从叶片上气孔 气孔散失; ) 气孔 次要方式 :吐水作用 :水分以液体的形式从叶片上水孔流出(主要在湿度很大时发生) 吐水作用 (3)植物蒸腾作用的意义 :降低叶片温度,避免高温灼伤;植物体吸收和运输水分的动力;植物体运 降低叶片温度,避免高温灼伤;植物体吸收和运输水分的动力; 降低叶片温度 输矿质元素的动力; 输矿质元素的动力;调节气候 (4)影响蒸腾作用的因素:① 温度 温度② 湿度 湿度③ 空气流通程度

四、合理灌溉
根据植物的需水规律 需水规律(不同植物需水量不同、植物的不同生长发育时期需水量不同) 适时地、适量 ,适时地 适时地、 需水规律 地灌溉

◆突破难点 突破难点 1、半透膜和选择透过性膜 、
(1)半透膜:物质透过与否取决于膜上孔径大小,不具选择透过性,不是生物膜 不是生物膜(如动物膀胱、玻璃纸、 不是生物膜 肠衣、卵壳膜等) (2)选择透过性膜:细胞膜上有载体,具有生物活性。物质透过与否,透过多少取决于膜上的载体种类 载体种类 和数量,当细胞死后,膜的选择透过性消失。 和数量

2、原生质层与原生质体 、 原生质层由__________________构成;原生质体是:______ ____________。 3、 烧苗”现象:因土壤溶液浓度过高 超过根细胞液浓度 导致根不易吸水或因失水而造成 烧苗 现象 “烧 因土壤溶液浓度过高,超过根细胞液浓度 导致根不易吸水或因失水而造成“烧苗 现象。 、 因土壤溶液浓度过高 超过根细胞液浓度,导致根不易吸水或因失水而造成 烧苗”现象
(例如一次性施肥过多,施肥时浓度过大,盐碱地)

4、 午休”现象:为了减少水分的过分蒸腾 保存水分)而关闭气孔,因为也阻止了 CO2 的进入,所以光合 、 午休” “ 为了减少水分的过分蒸腾(保存水分 而关闭气孔, 的进入, 为了减少水分的过分蒸腾 保存水分 而关闭气孔
作用也会减弱。 作用也会减弱

5、栽培幼苗一般在下午,且对幼苗加些稻草掩盖、移栽植物时去除部分叶片。减小蒸腾作用、扦插时去 、

掉部分成熟叶片,刚移栽或扦插时,植物根受损,不能很快从土壤中吸水,遮荫和去除一些叶片是为了减 弱蒸腾作用,减少水分散失。

6、用糖(盐)腌制食品可保鲜。在食品外面形成很高浓度的溶液,使微生物大量失水死亡。 、 7、观察植物细胞的质壁分离与复原 、
(1)发生质壁分离的条件:细胞壁、活细胞、大液泡、外界溶液浓度大于细胞液浓度 【动物细胞能发生渗透作用,但无质壁分离现象,失水后皱缩,吸水后膨胀甚至破裂】 (2)该实验的应用:观察成熟植物细胞的细胞膜 验证成熟植物细胞的死活 探究细胞液的大致浓度 观察成熟植物细胞的细胞膜;验证成熟植物细胞的死活 探究细胞液的大致浓度。 观察成熟植物细胞的细胞膜 验证成熟植物细胞的死活;探究细胞液的大致浓度 (3)把细胞放在乙二醇、甘油、尿素、KNO3 等溶液中,细胞先发生质壁分离,然后自动复原。但细胞长 乙二醇、甘油、尿素、 乙二醇 时间处于质壁分离状态或处于高浓度溶液中会死亡。 (4)质壁分离时,由于细胞失水,所以液泡内部浓度变大,吸水能力增强。在发生质壁分离复原时,液 泡内浓度变小,吸水能力逐渐减弱。

考点 4 植物的矿质营养 ◆梳理考点 梳理考点 1、 矿质元素和必需元素
(1)矿质元素概念:指除了____外,主要由 主要由__从土壤中吸收的元素 从土壤中吸收的元素(根外施肥叶片也可以吸收) 主要由 从土壤中吸收的元素 (2)必需元素:对植物体生命活动必不可少,少了将导致植物患病,患病后只有补充该元素才能恢复正 常。 大量元素:________________(共计 9 种) 植物必需元素的种类(17 种) 必 元素 微量元素:________________(共计 8 种) 注意: 、 、 不是矿质元素, 注意:C、H、O 不是矿质元素,所以植物的必需矿质元素只有 种。 (3)确定一种元素是否是必须元素的方法——溶液培养法 溶液培养法(如何操作) 溶液培养法

2、 植物的矿质代谢 、
(1)存在部位:一般都存在于土壤中的无机盐中 土壤中的无机盐中。溶解在土壤溶液中一般成离子形式 离子形式存在 土壤中的无机盐中 离子形式 (2)吸收形式:以___形式被根尖所吸收。 (3)吸收方式:_____(需要蛋白质载体 蛋白质载体的协助和消耗能量 。 消耗能量) 蛋白质载体 消耗能量 (4)吸收动力 :_________供能 (5)矿质元素的运输 运输部位:木质部的导管(溶解在水中与水一起运输) 运输动力:______ (6) 、矿质元素的利用 存在形式 元素举例 是否能转移再利用 主要分布 能很容易转移 主要分布于生长点和嫩叶 等代谢较旺盛的部位 缺乏时病症首先出现部位 举例 缺 Mg 后,叶片变黄 缺 Ca2+白菜枯心 能转移 大多数分布在代谢较旺 盛的部位 不能转移 分布在植物体的衰 老部分 离子 不稳定化合物 稳定化合物

3、合理施肥 根据植物的需肥规律,适时的、适量的施肥,获得少肥高效的结果。一般在植物需肥曲线斜率最大 需肥规律,适时的、适量的施肥,获得少肥高效的结果 线斜率最大的时 需肥规律 线斜率最大 候施肥。

◆突破难点 突破难点 1、影响矿质元素吸收的因素 、影响矿质元素吸收的因素
(1)环境因素 凡是影响到根细胞产生 ATP 的因素都会影响到根吸收矿质元素 例如:土壤透气性、酸碱度、温度等等 土壤透气性、酸碱度、 土壤透气性 (2)遗传因素 主动运输需要蛋白质载体的协助 蛋白质载体的协助 载体种类:决定吸收矿质元素的种类 载体: 载体的数目:决定吸收该矿质元素的速度以及吸收量 归根决底由该植物的遗传 特性决定

2、理解植物根对水分的吸收和矿物质元素的吸收是两个相对独立的过程: 、理解植物根对水分的吸收和矿物质元素的吸收是两个相对独立的过程:
吸收矿质元素和水是两个相对独立的过程,这两个过程既有区别又有联系,如下表: 项目 吸收状态 吸收部位 吸收方式 吸收动力 运输动力 耗能与载体 联系 1、矿质元素必须溶于水才能被根细胞吸收 2、矿质元素被吸收后,影响根细胞内外浓度,从而影响根对水分的吸收 3、植物吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程 水分的吸收和运输 矿质元素的吸收和运输

3、关于元素的利用 、
若能再度利用的元素(如离子状态的 K+和形成不稳定化合物的 N、P、Mg 离子状态的 Mg)缺乏后,最先表现病症的部位 形成不稳定化合物的 是_______; 不能再度利用的元素(如 Fe、Ca)缺乏时,最先表现病症的部位是______。
+

4、溶液培养法培养植物过程中应该注意的问题 、溶液培养法培养植物过程中应该注意的问题
(1)用溶液培养法培养植物时候,如果植物吸收水分的比例大于吸收矿质元素的比例,则会导致培养 液浓度增加,增加植物吸收水分的困难,导致植物失水萎蔫;必须加水 (2)配制培养液时要注意调整好培养液的酸碱度 (3)培养过程中要注意向培养液中充氧,保证根细胞正常的有氧呼吸,否则会影响吸收矿质元素、导 致烂根。

考点 5 人和动物体内三大营养物质的代谢 ◆梳理考点 梳理考点

一、人和动物体三大营养物质的代谢过程 糖 类 代 谢
食物 消化吸收 分解 转化 葡萄糖 (血糖) 80~120 mg/dL 氧化分解 合成 转变 ________ _____(调节血糖) _____(为肌肉供能) _________

>160mg/dL 尿糖 【说明】 说明】 1、肝糖元可以水解成葡萄糖,但是肌糖元不能直接水解成葡萄糖 不能直接水解成葡萄糖。 不能直接水解成葡萄糖 2、理解低血糖(低早、低晚) 、高血糖成因及解决措施;区分尿糖与糖尿病,理解糖尿病成因、症状、治 疗。

脂 食物中脂质 质 储存脂肪 代 谢 糖类、氨基酸

消化吸收 分解 转化

储存 血液中 磷脂、 磷脂、 胆固醇、 胆固醇、 脂肪 再分解 甘油+脂肪酸 甘油 脂肪酸 构成 生物膜(磷脂) 氧化分解 CO2+H20+能量 转变 糖元等 合成 脂肪(在皮下结缔组织、肠系膜等处) 乳汁、皮脂 固醇类激素

【说明】 说明】 脂肪肝:当肝功能不好,食物中高糖,高脂肪或者是磷脂等合成减少时,导致脂蛋白质合成受阻的情况下, 脂肪肝 脂肪不能顺利以脂蛋白质的形式从肝脏中运出,导致脂肪在肝中堆积而形成脂肪肝;但是如果长期这样下 去,会导致肝细胞坏死,结缔组织增生,形成肝硬化。 预防: 食含磷脂食物,助于预防脂肪肝 食含磷脂食物,助于预防脂肪肝 ;遗传或内分泌失调(医院治 肥胖:脂肪过多。成因能源物质摄入量大于消耗量(控制饮食,加强锻炼) 脂肪过多。成因 疗) 消化吸收 合成 ______________ 氨 基 氨基转换 酸 氨基转换 脱氨基 含氮部分:__ (肝脏中) 不含氮 部分 氧化分解 合成 ______ ______

蛋 白 质 代 代谢的中间产物 谢
【说明】 说明】 1、转氨基作用: 、转氨基作用:

分解

________

氨基酸 A + 糖代谢中间产物 酸都为____________。

转氨酶

氨基酸 B

+ 另一种产物

用了一分子氨基酸,生成了另一分子氨基酸,细胞内氨基酸数目___,但是种类___,且生成的氨基

2、脱氨基作用 、 氨基酸



氨 + 另一种产物

脱氨基作用是利用了一分子氨基酸,没有生成氨基酸,细胞内氨基酸数目_____ 3、脱氨基作用生成的氨要在___转变成尿素,所后通过___以尿液的形式排出体外。 、 4、人体必需氨基酸均来自食物,体内自己合成的氨基酸都是非必需氨基酸。不能合成必需氨基酸的原因 、 不能合成必需氨基酸的原因 是糖代谢不能产生与必需氨基酸对应的中间产物。必需氨基酸有:_________________ 是糖代谢不能产生与必需氨基酸对应的中间产物。 : ________________。 5、人体每天都必须摄入足够的蛋白质,原因是:蛋白质在体内不能储存 ,必需氨基酸在体内不能由其他 、 蛋白质在体内不能储存 物质转化而来,体内组织蛋白每天都要分解一部分 物质转化而来,体内组织蛋白每天都要分解一部分。动物性食物中氨基酸种类比较齐全,当体内缺乏某些 必需氨基酸时会导致病症。 (稻谷缺乏色氨酸。玉米缺乏赖氨酸和色氨酸,但是豆制品含有较多色氨酸) 注意合理膳食, 注意合理膳食,避免营养不良

二、三大营养物质代谢的关系 三大营养物质代谢的 1、可以转化(但是不是相互转化) 主要是通过代谢中的各种中间产物(丙酮酸)建立联系】 【 糖类 氨基酸 蛋白质

脂肪 2、转化是有条件的 :只有糖类充足时才能大量转化成脂肪。但是脂肪不能大量转化成糖 糖类充足时才能大量转化成脂肪。 糖类充足时才能大量转化成脂肪 类 3、代谢上能转化外还相互制约 :糖类充足时不会大量分解脂肪和蛋白质;糖类和脂肪都 、 不足时才加快蛋白质的分解 ◆突破难点 突破难点 1、三大营养物质代谢的比较 、三大营养物质代谢的比较
相同点: 来源相同(食物) 相同点 ;主要代谢途径相同(在体内均可合成 分解与转变 ) 合成、分解 转变。;都能作为能源物质氧化 合成 分解 转变 分解,释放能量。最终代谢产物均有二氧化碳和水。 不同点:糖类和脂肪可在体内储存,而蛋白质则不能在体内储存;糖类和脂肪的最终代谢产物只有二氧化碳 不同点 和水,而蛋白质还有尿素等含氮废物 蛋白质还有尿素等含氮废物;糖类是主要能源物质,脂肪是体内的储能物质。 蛋白质还有尿素等含氮废物

2、肝脏在三大营养物质代谢中的作用 、
肝脏在维持血糖平衡的重要作用(肝糖元的合成和分解,非糖物质的转化) ;肝细胞分泌胆汁促进脂 肝脏在维持血糖平衡的重要作用 类的消化和吸收;合成磷脂、胆固醇等的重要场所;肝脏合成的蛋白质占全身合成的 40%以上(脂蛋白、 肝脏合成的蛋白质占全身合成的 以上( 肝脏 以上 脂蛋白、 血浆蛋白) 肝脏是解毒 合成尿素的器官。 肝脏是解毒, 血浆蛋白 ;肝脏是解毒,合成尿素的器官。

细胞呼吸和新陈代谢类型 考点 6 细胞呼吸和新陈代谢类型 一、细胞呼吸 ◆梳理考点 梳理考点 1、有氧呼吸 、
(1)概念:细胞在__的参与下,通过__的催化作用,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生出___ )概念:

___,同时释放出大量能量的过程。 (有氧呼吸是生物体进行细胞呼吸的主要方式。通常所指的细胞呼 吸就是有氧呼吸。 ) (2)场所:先在细胞质基质内,然后在_____内 场所: (3)过程 第一阶段: C6H12O6 酶 细胞质基质 酶 线粒体 酶 线粒体 2____+ 4[H] + 少量能量 6CO2 +20 [H] + 少量能量 12__ + 大量能量

第二阶段:2C3H4O3+6__ 第三阶段:24[H]+6__

总反应式:____________________ 能量: 彻底氧化分解 1molC6H12O6 1161kJ→38ATP 2870kJ 其余→___散失

2、无氧呼吸 、
放出______的过程。 (2)场所:__________ 场所: (3)过程 第一阶段:C6H12O6

(1)概念:细胞在__条件下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物分解为________,同时释 )概念:



2C3H4O3 + 4[H] + 少量能量 2____ + 2CO2 + 能量 2____+ 能量


第二阶段:2C3H4O3

总反应式:C6H12O6



酒精+CO2(高等植物、酵母菌等) 高等植物、酵母菌 高等植物 乳酸(所有动物、甜菜的块根、马铃薯块茎、乳酸菌) 甜菜的块根、马铃薯块茎、乳酸菌 甜菜的块根 61.08kJ→2ATP

能量: (以产生乳酸为例)1mol C6H12O6 → 196.65kJ

其余→热能散失

3、呼吸作用的意义 、
(1)产生 ATP 为生物体生命活动提供能量 (2)产生中间产物 中间产物为体内合成其他化合物提供原料 中间产物

◆突破难点 突破难点 一、有关呼吸作用的解题说明 1、有氧呼吸是高等植物、动物细胞呼吸的主要形式。而高等植物、动物在缺氧条件下,也可进行无氧呼
吸,但只能短暂或者身体局部进行无氧呼吸 只能短暂或者身体局部进行无氧呼吸,因为无氧呼吸的产物(酒精或者乳酸)对细胞有毒害作用 无氧呼吸的产物( 只能短暂或者身体局部进行无氧呼吸 无氧呼吸的产物 酒精或者乳酸)对细胞有毒害作用。 2、酵母菌 酵母菌可以进行两种呼吸方式,在有氧、无氧条件下都可以生存。利用酵母菌酿酒时,先___,让 酵母菌 其进行有氧呼吸生成大量能量利于___,而后密闭无氧呼吸产生___。 3、恒温动物随温度降低代谢加快,耗氧量增加。而变温动物相反。 恒温动物随温度降低代谢加快,耗氧量增加。而变温动物相反 恒温动物随温度降低代谢加快

4、原核生物的呼吸作用都发生在_________,所以有氧呼吸不一定需要线粒体 有氧呼吸不一定需要线粒体。 有氧呼吸不一定需要线粒体 5、动物、人、马铃薯块茎、甜菜块根的无氧呼吸产生的是___,不会产生 、动物、 不会产生_____。只有有氧呼吸 马铃薯块茎、甜菜块根 不会产生 才能产生______。

二、光合作用呼吸作用的解题梳理
1、光合作用速度的测定 植物在有光照时既要进行光和作用又要进行呼吸作用,所以不能测到真正的光合作用速度,应该先在无光 无光 照的情况测出呼吸作用的速度,再在有光且温度相同的情况下测出净光合作用速度 两者相加就是真正光 照的情况测出呼吸作用的速度,再在有光且温度相同的情况下测出净光合作用速度,两者相加就是真正光 合作用速度。 合作用速度 2、光合作用和呼吸作用的关系: 有机物; 光合作用为呼吸作用提供 O2、有机物 3、有关光合作用和呼吸作用的计算 光合作用、呼吸作用的速率一般为一段时间内 CO2 、O2 和葡萄糖的变化量计算。 释放量(净生产量) 光合作用实际产 O2 量 = 实测 O2 释放量(净生产量) + 呼吸作用耗 O2 量 消耗量(净消耗量) 光合作用实际 CO2 消耗量 = 实测 CO2 消耗量(净消耗量) + 呼吸作用 CO2 释放量 净生产量= 生产量- 光合作用 C6H12O6 净生产量=光合作用实际 C6H12O6 生产量-呼吸作用 C6H12O6 消耗量 4、 对于光合作用和呼吸作用中反应式的分析: 呼吸总反应式:C6Hl206 + 602 + 6H2O 酶 6C02 + 12H2O + 能量 呼吸作用可以为光合作用提供 CO2 等。

光合作用总反应式: 6C02 +

12H2O

叶绿体 光照

C6Hl206 +

6H2O +

602

(1)用放射性 18O 标记的水浇灌植物,短时间放射性出现在空气中,因为光合作用产生的 O2 中的氧全部 来自于水。如果长时间,如果吸收的带放射性的水用于呼吸作用,那么放射性的 18O 将到二氧化碳中,二 氧化碳再用于光合作用,那么放射性 18O 就到达葡萄糖中,葡萄糖可以转变成淀粉、脂肪、氨基酸等有机 物,于是植物体内各种有机物都可能有 18O. (2)有氧呼吸过程中吸收多少体积氧气变会产生多少体积二氧化碳,所以在密闭容器中如果只进行有氧 呼吸,那么容器内气压______。 (3)植物和酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生二氧化碳,所以当吸收的氧气等于放出的二氧化碳时表 明他们只进行______;当吸收的氧气小于产生的二氧化碳,那么多出来的二氧化碳就是_____ 产生的;如果吸收的氧气大于产生的二氧化碳量表明分解的不仅仅是葡萄糖可能有___。 (4)植物如果光合作用___呼吸作用,表现为从环境中吸收二氧化碳;光合作用___呼吸作用,植 物外观表现出既不吸收也不放出二氧化碳;光合作用___呼吸作用,植物表现出放出二氧化碳。在正常 情况下,光合作用一般大于呼吸作用。

二、新陈代谢类型 ◆梳理考点 梳理考点

(一)新陈代谢的概念 新陈代谢的概念
同化作用

把从外界环境中获取的___,转变成自身的物质 ___能量 分解自身一部分组成物质,把分解的____排出体外 ___能量

物质 代谢 能量 代谢

组成
异化作用

概念:生物体内全部_________的总称
同化作用和异化作用没有先后之分,是同时进行的,但是有大小的区别。能量和物质不可分,能量含在物 同时进行的,但是有大小的区别 同时进行的 质之中,物质变化伴随有能量变化。

(二)新陈代谢的基本类型 新陈代谢的基本类型 1、同化作用的两种类型依据:根据生物体在同化作用过程中能不能利用____制成__ __
自养型:利用外界的______(二氧化碳和水)来合成自己所需要的_____ 自养型 光能自养型:合成有机物时,利用____ (如:蓝藻、绿色植物、光合细菌 光能自养型 蓝藻、绿色植物、光合细菌) 蓝藻 细菌 化能合成自养型:合成有机物时利用氧化分解自然界_____释放的化学能(硝化细菌 硝化细菌) 化能合成自养型 硝化细菌

异养型:利用自然界现存的____来满足自身需要(动物、人、寄生生活的生物、腐生生活的生物等) 动物、 异养型 动物 寄生生活的生物、腐生生活的生物

2、异化作用的两种类型依据:根据生物体在异化作用(分解有机物)过程中是否需要__ 来分
需氧型: 需氧型:氧化分解有机物的时候需要__(人、绝大多数动物、植物、硝化细菌、氨化细菌、根瘤菌、圆 褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌) 厌氧性: 有氧气时还会抑制它的正常生活甚至导致死亡。 厌氧性:氧化分解有机物时不需要__,而且有氧气时还会抑制它的正常生活甚至导致死亡 (蛔虫、反 有氧气时还会抑制它的正常生活甚至导致死亡 硝化细菌、乳酸菌等、破伤风杆菌) 兼性厌氧性: 酵母菌) 兼性厌氧性:在有氧气时能长时间进行______,没有氧气时可以长时间____生活(酵母菌 酵母菌

【说明】凡是进行有氧呼吸的生物,都保留有无氧呼吸的能力,但是他们不能长时间进行无氧呼吸, 说明】 只能短暂或者身体局部进行无氧呼吸,且无氧呼吸产生的产物对他们有害,所以不能叫兼性厌氧性。兼性 厌氧性是有氧气能长时间生活,无氧气也能长时间生活。

考点 7 生物固氮 ◆梳理考点 梳理考点
1、 概念:

(1)固氮:指将大气中的氮气 氮气转变成含氮化合物 含氮化合物的过程。 氮气 含氮化合物 固氮方式:高能固氮、工业固氮、生物固氮 高能固氮、工业固氮、 高能固氮 (2)生物固氮:固氮微生物(部分细菌、部分蓝藻、部分放线菌)将大气中的________的过程 部分细菌、部分蓝藻、部分放线菌 部分细菌 生物固氮是自然界最主要的固氮方式 最主要的固氮方式,它在常温、常压下进行,固定的氮素最多 固定的氮素最多。 最主要的固氮方式 固定的氮素最多 2、共生固氮微生物的代表:____ 代谢类型:________ ;属于细菌 ;生态系统地位 代谢类型 细菌 生态系统地位属于______ 生态系统地位 生活方式:____。根瘤菌为豆科植物提供___,豆科植物为根瘤菌提供____。二者在一起 生活方式 两者都发展好,一旦分开都会受到影响,例如根瘤菌离开豆科植物将失去固氮能力 根瘤菌离开豆科植物将失去固氮能力。 根瘤菌离开豆科植物将失去固氮能力 共生特征:不同的根瘤菌只能侵入一种或多种特定 一种或多种特定的豆科植物体 (大豆的根瘤菌只能和大豆根共生; 共生特征 一种或多种特定 大豆的根瘤菌只能和大豆根共生; 蚕豆的根瘤菌可以和蚕豆、菜豆、豇豆共生 蚕豆的根瘤菌可以和蚕豆、菜豆、豇豆共生) 3、自生固氮微生物代表:________ 生活方式:自由生活,独立固氮,独立生活在土壤的表层,以土壤腐殖质为有机物来源。 生活方式 代谢类型:____ ;属于细菌 ;生态系统地位 生态系统地位属于______ 代谢类型 细菌 生态系统地位 能力: 固氮,分泌生长素(没有高尔基体) 分泌生长素( 能力 分泌生长素 没有高尔基体) 4、生物固氮的应用 (1)将圆褐固氮菌撒到土壤 圆褐固氮菌撒到土壤,为土壤提供氮素,提高农作物的产量,也能促进生活在土壤中的植物果 圆褐固氮菌撒到土壤 实发育; (2)对豆科植物进行 豆科植物进行____拌种 拌种,提高产量; 豆科植物进行 拌种 (3)通过____技术,可以将固氮基因 技术, 固氮基因转到非豆科植物体内。 技术 固氮基因 (4)用豆科植物做绿肥 豆科植物做绿肥,提高土壤中的氮素,改良土壤结构,增加土壤通气性和保水性。 豆科植物做绿肥 【说明】使用根瘤菌往往是用根瘤菌拌种 用根瘤菌拌种,但是要考虑根瘤菌和豆科植物共生的特异性关系 要考虑根瘤菌和豆科植物共生的特异性关系。使用圆褐固 用根瘤菌拌种 要考虑根瘤菌和豆科植物共生的特异性关系 氮菌则直接制作成菌剂撒播在土壤中就可以了。

◆突破难点 突破难点 1、固氮微生物 、
(1)能够固氮是因为它们体内有固氮酶 固氮酶,根本原因是体内具有固氮酶基因 固氮酶基因,此基因在___上,固氮生 固氮酶 固氮酶基因 物种类主要有一部分细菌(根瘤菌、圆褐固氮菌) 、放线菌和蓝藻。其中根瘤菌固定的氮素占自然界生物 固氮总量的绝大部分。 (2)能固氮的微生物均是原核生物 原核生物。结构上它们都没有成型的细胞核、没有染色体、只有核糖体一种细 核糖体一种 原核生物 都没有成型的细胞核、没有染色体、只有核糖体一种细 胞器。细胞分裂均为二分裂 都没有基因重组和染色体变异, 胞器 细胞分裂均为二分裂;遗传上它们都没有基因重组和染色体变异,只有基因突变 细胞分裂均为二分裂 都没有基因重组和染色体变异 只有基因突变;代谢上它们有的 可能是自养(蓝藻)有的是异养(根瘤菌、圆褐固氮菌、放线菌) 自养(蓝藻) 异养( ,有的是需氧型(蓝藻、根瘤菌、圆褐 自养 异养 根瘤菌、圆褐固氮菌、放线菌) , (蓝藻、根瘤菌、 固氮菌) 固氮菌)有的是厌氧性。 。 根瘤菌和豆科植物根细胞形成的共生体。由根瘤菌和豆科植物的根细 2、根瘤:根瘤不是一种生物,它是根瘤菌和豆科植物根细胞形成的共生体 由根瘤菌和豆科植物的根细 根瘤: 根瘤菌和豆科植物根细胞形成的共生体 胞共同构成

3、生物体内有机氮的合成、氨化作用、硝化作用、反硝化作用 生物体内有机氮的合成、氨化作用、硝化作用、
(1)有机氮的合成 有机氮的合成: 植物吸收土壤中的铵盐和硝酸盐 铵盐和硝酸盐,进而将这些无机氮同化成植物体内的蛋白质 蛋白质 有机氮的合成 铵盐和硝酸盐 等有机氮。动物直接或间接以植物为食物,将植物体内的有机氮同化成动物体内的有机氮。 等有机氮 这一过程叫做生物体内有机氮的合成。 (2)氨化作用:动植物的遗体、排出物、残落物中的有机氮被微生物分解后形成___的过程。 氨化作用 有氧的条件下,土壤中的氨或铵盐在硝化细菌的作用下最终氧化成___的过程 (3)硝化作用:在有氧 硝化作用 有氧

氨化作用和硝化作用产生的无机氮,都能被植物吸收利用 氨化作用和硝化作用产生的无机氮,都能被植物吸收利用。 硝酸盐被反硝化细菌等多种微生物还原成亚硝酸盐, (4)反硝化作用:在氧气不足的条件下,土壤中硝酸盐 反硝化作用 硝酸盐 并且进一步还原成 还原成___,返回到大气中,这一过程叫做反硝化作用 反硝化作用。 还原成 反硝化作用

土壤松土可以增加土壤中的氧气) 4、中耕松土对植物生活的影响 (土壤松土可以增加土壤中的氧气) 中耕松土对植物生活的影响
(1)促进氨化作用 促进氨化作用使得腐殖质中的有机物中的氮素以氨的形式释放到土壤中,氨溶于水可以增加土壤 促进氨化作用 中 NH4 的量; (2)促进硝化作用 促进硝化作用增加土壤中的 NO3 促进硝化作用 (3)抑制反硝化作用 抑制反硝化作用利用 NO3 。 抑制反硝化作用
+ + +

这样一方面增加了土壤中的氮素,也减少了土壤中氮素的流失。

促进植物根细胞有氧呼吸,为氮素的吸收提供更多的 ATP (4)促进植物根细胞有氧呼吸 促进植物根细胞有氧呼吸


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