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因特网信息的查找


第二章
第二节
【教材分析】 1、本节的作用和地位

信息获取

因特网信息的查找

当今社会是一个信息社会,作为信息时代的公民, 高效地获取有用的信息来支撑自己 的学习和工作,将有助于我们新世纪青少年学生更好地适应现在与未来的社会。 本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力, 为学生在信息社会掌握必

要的生存技 能及学会有效组织和处理信息奠定基础,是学生继续学习和不断发展的不竭动力。 本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用, 培养学生掌握利用网络获取 信息的过程和方法。 另外,本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识,也为必修模块的其 他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 2、本节主要内容介绍 本节设置了两方面的内容: ①搜索引擎 ②搜索技巧 【教学重点】 搜索引擎的全文搜索、目录类搜索。 【教学难点】 关键字搜索 【学生分析】 本校学生绝大多数来自农村,学生的学习基础教弱,大多数对网络的认识仅限于上 QQ 聊天,听歌、玩网络游戏,不善于利用网络来获取对自己有用的资源,但基本上对网 络都有极大兴趣,利于本节内容的学习。教师要结合学生原有的认知基础加以引导,使学 生形成对网络信息搜索的理性认识, 并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经 验,不断提高自己的网络信息搜索水平。 【教学目标】 知识与技能:能够根据任务需求,熟练利用网络获取信息; 过程与方法:初步掌握用网络搜索信息的几种基本方法,认识其工作原理; 情感目标:能利用网络工具为学习和生活服务。 【教学策略】 以任务驱动、学生自学、小组(分组策略强调优势互补)合作交流探究为主要活动方 式, 让学生参与到课堂教学之中, 通过比赛练习让学生掌握并提高自己的网络信息搜索水 平,让学生由被动学习转变为主动学习。

【教学过程】 (第一课时) ●课前准备 大屏幕循环播放一段有关端午节的 flash 动画片,等待学生的到来。 ●导入部分:(2 分钟) 由屏幕内容引出话题:农历五月初五,是我国传统的端午节。那么同学们知道端午节 有哪些传说故事吗?如果规定信息获取的途径为网络, 你知道如何利用因特网查找端午节 的传说故事吗? ●学生交流探讨: (5 分钟) 小组成员讨论探索如何利用因特网查找端午节的传说故事?教师巡回, 了解学生已有 的网络信息搜索水平 教师总结出常用的网络信息搜索方法: 1、 直接访问网页 2、 使用搜索引擎 教师指出直接访问网页查找信息, 必须知道所访问的每个网站的地址,而使用搜索引 擎并不需要知道具体网站的地址, 只须知道搜索引擎的网址即可, 由此引出本节主要内容。 ●学生自学: (5 分钟) 教师提出问题: “搜索引擎的产生和发展、搜索引擎的概念及其分类” ,学生通过阅读 教师准备的资料自学回答以上问题。 ●教师演示讲解: (10 分钟) 教师通过实际操作来跟学生解释搜索因特网信息的基本方法、 解释搜索引擎基本工作 原理及代表: 〈演示:查找“北京大学”主页,教师分别用“百度”(全文搜索方法)和“雅虎” (目录索引类搜索方法)实现。 〉 在演示的过程中,讲解搜索引擎基本工作原理及代表: ①全文搜索引擎:是通过从因特网上提取的各个网站的信息(以网页文字为主)而建 立的索引数据库,当用户查询时,它在库中检索与用户查询条件相符的相关记录,然后按 一定的排列顺序将结果返回给用户 代表:Google<http://www.google.com/>; 百度<http://www.baidu.com/>; 北大天网< http://e.pku.edu.cn/> ②目录索引类搜索引擎:是将收取到的各个网站(网页)的信息按照目录分类,建立 索引数据库供人们分类查找,因此这种搜索方式也被称作分类搜索 代表:新浪<http://www.sina.com/>; 搜狐<http://www.sohu.com/>;

网易<http://www.163.com/>; 雅虎<http://cn.yahoo.com/>; ●赛一赛: (16 分钟) 比赛规则:教师读完题目后, 小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答 案,先查到的,举手示意,经老师同意后讲解自己的查询结果。 答对者,给所在小组加一分,抢答或答错者(包括抢答不遵守规则者)扣一分,其他 小组继续抢答。 (教师事先选好能充分体现使用搜索引擎技巧的题目) 附:比赛题 ①福娃是北京 2008 年第 29 届奥运会吉祥物,福娃是五个可爱的亲密小伙伴, 他们的 造型融入了___、___、___、___以及___的形象,他们的名字分别是___、___、___、___、 ___。 ②第 55 届柏林电影节我国导演_______执导的《孔雀》喜获银熊评委会大奖。 ③扬州旅游景点有:______________________________(至少说出 6 个) 。 ④据《不列颠百科全书》所载,迄今为止世界上最大的百科全书是________。 ⑤我国在何时__________何地__________成功地爆炸了第一颗原子弹。 ⑥到 2003 年底,中国有____个少数民族使用____种本民族文字。 ⑦1999 年 3 月我国政府任命的驻菲律宾大使______,是建国以来蒙古族的第一位女 大使,也是新中国少数民族第一位女大使。 ⑧花炮节是____、____、____相毗邻的侗族地区最热闹的传统节日之一,举行日期 各异,一般在农历正月初三、二月初二或三月初三。 ●学生思考探讨(5 分钟) 小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会, 想一想如何才能使用搜 索引擎准确快速地找到自己需要的信息,并推举小组代表总结发言。 ●教师对学生的比赛结果及发言情况进行总结与评价: (2 分钟) (第二课时) ●教师导入(1 分钟) 通过上节课的学习,同学们初步学会了利用网络搜索信息的方法,但是有的同学搜索 信息所用的时间非常久, 效率太低。那么如何来提高我们的搜索效率呢?这就是我们这节 课的学习内容搜索技巧。 ●教师带领学生学习 (课本第 21 页表 2-6 搜索技巧) 、 并通过上节课实践总结出搜索 引擎的使用技巧:(10 分钟) 1、关键词(关键词是能概括信息主题的任何中文、英文、数字或它们的混合体)的 选择(用好逻辑符号 and or not) ; 2、使用多个搜索引擎;

3、强制搜索的方法——加英文双引号。 ●练一练: (12 分钟) 请利用所学的网络信息搜索方法与技巧查查有关端午节的来历、传说、习俗、端午节 节诗词等相关内容。 方式:小组活动:共同完成练习内容信息查询,推举小组代表对相应的端午节专题内 容向全班同学做总体介绍,并说明自己的查找信息的方法与技巧。 ●教师对学生的回答结果进行总结与评价(2 分钟) ●赛一赛: (18 分钟) (比赛规则同上节课) 请利用所学的网络信息搜索方法与技巧完成下列习题: ①名言“知识就是力量”是_____说的, 名言“人的天职在于探索真理” 是_____说 的。 ②京剧的“四大名旦”是指哪四位著名京剧表演艺术家_____、____、_____、_____。 ③最善于画竹的清代画家_____;最善于画马的现代画家_____;最善于画牛,将其画 室取名为“师牛堂”的现代画家_____;最善于画虾的现代画家_____。 ④联合国首届人类环境会议于哪一年_____在哪个城市_____召开。 ⑤我国宋代邢窑出白釉瓷、越窑出青釉瓷,所以有“_____”之称。 ⑥世界最重要的 IT 高科技产业基地硅谷位于美国的________州。 ⑦、 “心比天高,身为下贱”是《红楼梦》中对_______的判词。 (填一人名) ⑧斯芬克斯之谜中的“斯芬克斯”是指:_______。 ⑨我国第一位征服世界最高峰----珠穆朗玛峰的少数民族运动员是藏族的_____。 ⑩世界科幻小说之父是:_____。 设计意图: 出一些要利用搜索才能找到答案的题目,发给学生做。检查学生完成的情况。答对了 就表明学生掌握了,所用时间长短表明学生熟练与否的问题,主要是考察其对搜索技巧的 掌握 。 ●教师对学生的比赛结果进行总结与评价: (2 分钟) 教学后记:


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