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2014年全国名校语文试题重组测试系列02(新课标Ⅱ版)(第03期)(原卷版)]


一、现代文阅读 (甘肃武威六中2013届高三第二次诊断考试)阅读下面的文字,完成后面题目。(9分,每 小题3分) 绿色电脑[ 碳排放给全球带来的危机,早已拨动了人们忧患意识的神经,低碳经济和低碳生活成为 拯救地球、延续文明的热门话题。从节水节电到购买环保产品,低碳消费已经成为很多人身 体力行的事情。而随着绿色环保概念日渐深入人心,电脑厂商也开始推出绿色电脑。 在日常生活中,电脑作

为现代人不可或缺的伴侣,每天所消耗的能源和释放的热量往往 被忽略。而事实上,有报告曾经指出,电脑在所有 IT 设备产生的碳排放中占得比例最大,一 台电脑每年可制造约 0.1 吨的二氧化碳。在能源日趋紧张的今天,IT 设备所消耗的巨大能源 不能不让人侧目。更重要的是,电脑等 IT 产品正在快速普及,它们的节能问题注定将引起越 来越广泛的关注。电脑仅单纯注重性能提高已不符合时代要求。目前,从硬件厂商到普通用 户,都更倾向于健康绿色节能型的产品,它既可降低生产和使用成本,又响应了环保理念的 号召。 绿色电脑的概念一经提出,就受到了全社会的一致认可,也承载着人们对于未来的美好 憧憬。 2010 年 1 月,索尼在国际消费电子展会上首次展出来了具有环保理念的 VAIOW 系列上

VAIOW 系列电脑的机盖以及掌托中约有 20%的材料是由废品回收的 DVD/CD 光盘中的塑料 再生而成,外包装也摒弃了传统纸箱包装,使用回收材料做成的环保便携包。此外,该系列 电脑还采用了电子版本代替部分纸质的说明书,最大限度地减少了纸张的使用。 VAIOW 系列电脑所倡导的不仅仅是一种口号或概念, 而是希望 “低碳” 成为一种生活习惯, 一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯。 作为全球最大的个人电脑厂商,惠普在绿色环保领域一直处于领先水平,特别是创新性 地提出了“绿色科技生态圈”的概念。正如惠普全球市场高级副总裁表示:“我们每个人都 有保护环境的义务。通过不断进行技术创新,惠普致力于提高人们对全球最紧迫的环境需求 的认识,同时坚持提供绿色环保的电脑产品,帮助客户更加轻松地实现环保运营。” 在电脑的环保性能方面,用户主要关注的是能耗和噪音问题,而厂家还应该关注电脑耗 材方面的环保。在电脑生命周期终结时,应该返厂再利用或者统一回收,而不是将其倾销在 垃圾场,合理的利用旧电脑不仅有利于环境保护并且具有可能带来新兴的产品机会。

事实上,不只是电脑厂商,整个 IT 业界比过去更加注重绿色节能。2010 年,绿色 IT、 绿色数据中心的概念逐步向深度发展,虚拟化、云计算技术的推行,更是绿色节能的最直接 体现。热爱环境、低碳生活,永远不应满足,也永远不会过时。 《百科知识· 教育 科技》 【小题 1】下列关于“绿色电脑”的表述,不准确的一项是( )(3 分)

【小题 2】下列理解和分析,符合原文意思的一项是(

)(3 分)

A.由于能源日趋紧张,电脑在碳排放中占得比例又最大,因此,电脑仅单纯注重性能提 高已不符合时代要求。 B.“绿色科技生态圈”的概念具有创新性,技术创新、环保运营理念,在保护环境的同时 也带来了新兴的产品机会。 C.索尼公司提出的“三大解决方案”和惠普公司的“绿色科技生态圈”的概念,提法虽然不 同,但“节能”、“环保”的核心理念是相同的。 D.惠普公司在帮助客户更加轻松地实现环保运营方面做得很出色,电脑生命周期终结时 返厂再利用或者统一回收,而不是将其倾销在垃圾场。 【小题 3】下列推断,不符合原文内容的一项是( ) (3 分)

A.随着绿色环保概念日渐深入人心,商家适时推出了绿色电脑,既迎合了人们低碳生活 的理念,对商家来说也是重要的商机。 B.无论是硬件厂商还是普通用户都能接受绿色电脑,整个 IT 业界比过去都更加注重绿 色节能,因为“低碳”已成为人们的一种生活习惯。 C.索尼公司 VAIOW 系列电脑秉承了绿色的概念和严格的认证制度,在价格竞争上也将 优于其他性能相同的电脑产品。 D.随着绿色电脑所倡导的环保理念日渐深入人心,注入绿色电视、绿色冰箱等节能、环 保产品也将会大行其道。 【答案】

【解析】 【小题 1】

【小题 2】

【小题 3】

二、古诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) (甘肃省张掖市 2013 届高三第一次诊断考试)阅读下面的文言文,完成后面题目。 孔道辅,字原鲁,孔子四十五代孙也。道辅幼端重,举进士第,为宁州军事推官,数与 州将争事。有蛇出真武殿中,一郡以为神,州将帅官属往奠拜之。道辅径前以笏击蛇,碎其 首,观者初惊,后莫不叹服。迁大理寺丞,主孔子祠事。孔氏故多放纵者,道辅一绳以法。 章献太后临朝,召为左正言。受命日,论奏枢密使曹利用窃弄威柄,宜早斥去,以清朝廷。 太后可其言,乃退。奉使契丹,道除龙图阁待制。契丹晏 使者,优人以文宣王为戏,道辅艴 . 然①径出。契丹使主客者邀道辅还坐,且令谢之。道辅正色曰: “中国与北朝通好,以礼文相 接。今俳优之徒,慢侮先圣而不之禁,北朝之过也。道辅何谢! ”既还,言者以为生事,且开 争端。仁宗问其故,对曰: “契丹比为黑水所破,势甚蹙 。平时汉使至契丹,辄为所侮,若不 . 较,恐益慢中国。 ”帝然 之。明道二年,召为右谏议大夫。会郭皇后废,道辅诣垂拱殿伏奏: . “皇后天下之母,不当轻议绌废。 ”帝使内侍谕道辅至中书,令宰相吕夷简以皇后当废状告之。 道辅语夷简曰: “大臣之于帝后,犹子事父母也;父母不和,可以谏止,奈何顺父出母乎?” 夷简曰: “废后有汉、 唐故事。 ” 道辅复曰: “人臣当道君以尧、 舜, 岂得引汉、 唐失德为法邪?” 道辅性鲠挺,遇事弹劾无所避,出入风采肃然,及再执宪,权贵益忌之。初,道辅僦②郭贽

旧宅居之,有言于帝者曰: “道辅家近太庙,出入传呼,非所以尊神明。 ”即诏道辅他徙。集 贤校理张宗古上言: “国朝以来,庙垣下皆有官私第舍,谓不须避。 ”帝出宗古通判莱州。会 受诏鞠 冯士元狱,事连参知政事程琳。宰相张士逊雅恶琳,而疾道辅不附己,将逐之。察帝 . 有不悦琳意,即谓道辅: “上顾程公厚,今为小人所诬,见上,为辨之。 ”道辅入对,言琳罪 薄不足深治。帝果怒,以道辅朋党大臣,出知郓州。时大寒上道,行至韦城,发病卒。 (节选自《宋史〃孔道辅》) 【注】①艴然:生气的样子。②僦:租赁。

【小题 2】以下各组句子中,全都直接表明孔道辅性格耿直的一组是(3 分) ①道辅径前以笏击蛇,碎其首 天下之母,不当轻议绌废 及再执宪,权贵益忌之 A.①③⑤ ②论奏枢密使曹利用窃弄威柄,宜早斥去 ③皇后

④父母不和,可以谏止,奈何顺父出母乎

⑤出入风采肃然,

⑥国朝以来,庙垣下皆有官私第舍,谓不须避 B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥

【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.孔道辅不畏神灵,执法不徇私舞弊。当蛇出现在真武殿的时候,全郡的人都认为是神 灵,唯独他毫不畏惧,将其打死;孔家后代不守礼法,他严格执法,不留情面。 B.孔道辅坚持国家立场,毫不动摇。契丹在接待孔道辅的时候,侮辱先王,孔道辅愤而 离开,直到契丹主持招待的人道歉后才肯罢休,回国后向皇上解释,得到皇上的认可。 C.孔道辅性格耿直,遭权贵忌恨。他遇到看不惯的事情就要弹劾,权贵因此很是忌恨他, 借他居住的地方大做文章;张宗古极力为其辩护,也遭到了朝廷的贬谪。 D.孔道辅受人误导,遭到朝廷处罚。张士逊明知皇帝要治罪于程琳,却又假惺惺地让孔 道辅为其求情;皇帝认为孔道辅是朋党大臣,将其贬出京城,最终他旧病复发而死。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) ⑴大臣之于帝后,犹子事父母也;父母不和,可以谏止,奈何顺父出母乎?(5 分) ⑵宰相张士逊雅恶琳,而疾道辅不附己,将逐之。 (5 分) 【答案】

【参考译文】 孔道辅字叫原鲁,是孔子四十五代孙子。孔道辅自幼端庄大方,考中了进士,做了宁州

奏,就罢免了曹利用。奉命出使契丹,上任途中授予龙图阁待制。契丹宴请使者,戏子拿文 宣王的事情演戏,孔道辅愤然退出。契丹让主持欢迎的人邀请孔道辅回到座位上,但要孔道 辅道歉。孔道辅严肃地说:“中原和契丹友好,用礼节相待。现在用这些戏子,怠慢侮辱先 圣却不加禁止,你们的过错呀。我道什么歉呢!”回朝以后,有人说孔道辅无事生非,并且 使两国产生争端。宋仁宗询问这件事的原因,孔道辅回答说:“契丹即将被黑水国攻破,形 势非常紧张。 平时我们的使臣到了契丹, 总是被他们欺侮, 如果不计较, 恐怕越发怠慢我朝。 ” 皇帝认为是这样。明道二年,征召为右谏议大夫。恰逢要废除郭皇后,孔道辅到垂拱殿禀奏: “皇后是天下人的母亲,不应当轻言废除。”皇帝让内侍告诉孔道辅,让他到中书省,让宰 相吕夷简把皇后应当废除的情况告诉孔道辅。孔道辅对吕夷简说:“大臣对于皇帝和皇后, 就如同子女侍奉父母一样;父母关系不和,可以劝告使其和解,怎么能够顺着父亲让母亲离

明的办法。”立即下诏让孔道辅搬到其他地方。集贤校理张宗古上书说:“本朝以来,太庙 的墙下都有官方和私人的屋舍,我认为不一定搬离。”皇帝将张宗古调离京城,做了莱州的 通判。恰逢孔道辅接受命令审讯冯士元的案件,事情牵扯到参知政事程琳。宰相张士逊素来 就讨厌程琳,也憎恶孔道辅不依附自己,想要把孔道辅驱逐出去。他觉察到皇帝对程琳不满 意, 就对孔道辅说: “皇上眷顾程公忠厚, 今天被小人诬告, 你如果见到皇上, 就为他辩解。 ” 孔道辅入朝对答,说程琳罪不重,不足严惩。皇帝果然大怒,认为孔道辅是朋党大臣,调出 京城,做了郓州的知府。在赴郓州时,正处天气严寒,走到韦城,旧病复发而死。 【解析】

【小题 1】

【小题 3】

译为侍奉,“奈何”译为译为怎么能。(2) “雅”译为素来,向来,“疾”译为憎恶,“附”译为 依 附。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 (二)古代诗歌阅读(11 分) (贵州省遵义市新舟中学 2014 年一模)阅读下面这首宋诗,完成后面题。(11 分) 村 晚

雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 【小题 1】本诗中作者描绘了一幅什么样的图景?表达了作者什么样的感情?(5 分) 【小题 2】这首诗在写景时用了哪些技巧?请结合诗句简要分析。 ((6 分) 【答案】

绘画面 1 分)表达了作者热爱山村自然风光,对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之 情。 (2 分) 【小题 2】①炼字。两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草,柔美的春山倒映在澄

(答出三点即可。每点 2 分,表达技巧 1 分,紧扣表达技巧结合词句分析 1 分。答案超 出以上四种,只要言之成理也可。 ) 【解析】 【小题 1】 试题分析:此题要在反复品读诗歌,感悟诗歌意境的基础上,从中找出关键词进行展开

考点: 欣赏作品的形象, 赏析作品的内涵, 领悟作品的艺术魅力。 能力层级为鉴赏评价 D。 分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析:分析此类题要从语言艺术和表现手法方面来分析,找到含义丰富的关键词进

考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 (三)名篇名句默写(6 分) 10.(黑龙江省哈尔滨市第九中学 2013 届高三第四次模拟考)补写出下列名篇名句中的 空缺部分。 (6 分) (1)蟹六跪而二螯, <劝学>) (2)方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里, 壁赋》 ) (3) 遥游》 ) (4) 壁怀古》 ) , 谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 (苏轼《念奴娇 赤 ,蟪蛄不知春秋,此小年也。 ( 《庄子》 《逍 ,酾酒临江。 (苏轼《赤 ,用心躁也。 ( 《荀子》

(5)对曰: “小信未孚, 论战》 ) (6) 【答案】



( 《左传》 《曹刿

,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

(诸葛亮《出师表》 )



选考题

请考生在第三(11) 、四(12)两题中选定其中一题作答。只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11. (吉林省实验中学 2013 届高三一模)阅读下面的文字,完成后面题。 (25 分) 心理师的杯子 郭震海 这是一个周末的下午,太阳疲惫了,懒散了,失去了正午的热烈。在省城,我要去见一 位朋友。 这位朋友原本学古代汉语,毕业后找了一份工作,感觉不满意,就索性炒了“老板”的鱿鱼, 学起了心理学。 三年后,他“功德”圆满。在省城一个很不起眼的小胡同,租了一间房子,开了一个心 理咨询所。据他自己说,生意很火,也有人说他是吹牛,生意并没有他自己说得那样好。不 管如何,他现在是自己给自己打工,别人“炒”不了他,他也“炒”不了别人。 我们见了面后,他很夸张地张开双臂,来了一个大大的拥抱,一套一套的高谈阔论,变 得比过去油嘴滑舌多了。在他简易的会客室坐定,我们开始聊天。 他说: “好长时间不见,最近如何?” 我说,烦恼多多,比如工作,比如单位那些破事儿……当时我列举了许多。 朋友笑了笑说: “你口渴吗?” 我点头,说了一阵子话确实想喝水了。 “咱们喝茶吧。 ”朋友说着起身去烧水,并吩咐我说: “身后的柜子里放有杯子,拿来一 个自己用。 ”

我起身,回头,打开柜门,有点儿吃惊。这家伙什么时候有收藏杯子的嗜好了?柜子里放 有不少杯子,塑料的、玻璃的、不锈钢的,制作粗糙的、精致的,古典的、现代的。其中有 一个非常漂亮的紫砂杯子,十分的显眼,我第一眼就看上了它。 我拿出杯子,又仔细看了看。这个紫砂杯子的确特别,光滑圆润的外表,看不出一点儿 瑕疵,让人爱不释手。 水开后,朋友帮我满上了茶水。淡淡的茶香弥漫在四周,为这个夏日的午后,平添了几 分雅致。 朋友再次坐下后,看了我选择的杯子。突然他笑了。 我被他笑得莫名其妙,这杯子有问题吗? 他说: “柜子里放了不少杯子,你为什么要选择这个紫砂杯子用呢? 这家伙肯定又在故弄玄虚,我最不喜欢他这样。他经常会搞一些在我看来很可笑的心理 测试。比如,他会很随便让你说出一 种水果的名字,然后来判断你对未来 的另一半是否忠诚;他可以让你随意 说一种颜色,或者是动物,判断你一 生会有几个情人。我总觉得,这有点 儿恶作剧的意思,或者说就是一种消遣。但他不这样认为,他可以列举出很多道理来印证他 的推理是正确的,是有科学依据的。去年他刚刚出版了一本专著,通篇全是各类测试,友情 的、亲情的、爱情的、事业的、家庭的等等,据说卖得非常火爆。 “你知道杯子的作用是什么吗?”他笑着,盯着我的眼睛,一本正经的样子 我说: “必须回答吗?”

看到他非常认真的样子,我点头如实说,没有在意。 他说,柜子里放了许多杯子,半年时间,他测试了二百多个人,几乎每个人在选杯子的 时候,都会选择这个紫砂杯子,就因为这个杯子是柜子里最好的。而大多数人在选择杯子的 时候,忘记了杯子的功能是用来喝水的。 我不解。 朋友说,如果生活是茶水,那么金钱、名利、地位都是杯子。没有杯子我们喝不到水, 杯子只是工具。杯子不一定最好,但茶好才是好。太多的时候,我们不开心、烦恼都是因为 太看重手中的杯子,而忘了杯中的茶香。

我当即有种恍然大悟的感觉,看来这家伙几年的心理学确实没有白学。 就在我准备向他提一些问题的瞬间,突然发现他用了一个非常精美的杯子,甚至比我选 的紫砂杯子还要精美。 人,生活在这个世界上,谁也无法做到彻底的超脱。 (选自《微型小说选刊》2011 年 第 21 期) 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) ( ) ( )

A.这篇小说写了“我”因为不堪工作中的烦恼,利用一个周末的午后去省城的一位心理师 朋友那里做咨询的故事。 B.朋友住在省城一个很不起眼的小胡同,只住一间房子,这个环境的交代暗示出他虽是 心理师,却身居陋室,受到社会不公正的待遇。 C.朋友关于口渴与否的询问在小说中起到承上启下作用,使后面的一系列情节显得十分 自然。 D.这篇小说虽然篇幅不长,但可谓一波三折,朋友处处巧设玄机,使“我”在不知不觉的 情况下得到心理的疏导。 E.小说的结尾说到朋友手中精美的杯子,对照他跟“我”的谈话,具有很强的反讽意味。 【小题 2】 “杯子”在小说中被赋予了怎样的内涵?文中画线句揭示了怎样的社会现实? (6 分)

【小题 3】小说中的“朋友”是一个怎样的人?请简要分析。 (6 分)

【小题 4】对小说结尾一段,有人评价说“画龙点睛”,也有人认为是“画蛇添足”。对此你 怎么看?请表明态度并结合作品陈述理由。 (8 分)

【答案】

【小题 3】①他能主动改变生活。如他不满于毕业后的工作,通过学习心理学改了行。

【小题 4】参考一:①同意“画龙点睛”说。 (2 分)②人物形象方面:结尾一段的点化,揭 示了一类人的特点;故事情节方面:水到渠成,使故事更显完整;主旨方面:结尾一段揭示 了小说的主旨, 使小说中心更明确, 更加具有普遍意义。 (6 分) (能结合小说, 言之成理即可。 ) 参考二:①同意“画蛇添足”说。 (2 分)②人物形象方面:上文的叙事已经完成了形象塑造, 不必再“深化”;小说情节方面:行文至倒数第二段,情节已经完整,就故事来说,结尾一段不 在故事之内;主旨方面:如果删去结尾一段,小说会更含蓄,起到耐人寻味的作用。 (6 分) (能结合小说,言之成理即可 【解析】 【小题 1】 试题分析:此题要在对文章整体感知的基础上,带着思考题回到原文中,找到原句,结

【小题 2】 试题分析:此题属于局部题,可从原文中找到相关语句进行分析概括。如在文章倒数第

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 3】

【小题 4】 试题分析:这是一道开放性的题,在答题时,要先明确自己的看法,然后从内容和结构 上分别阐述自己的看法。如要认同“画龙点睛”就要从内容和结构上的作用来回答;如要认同

四、实用类文本阅读(25 分) 12.(吉林省 2013 年长春市高中毕业班第四次调研测试)阅读下面的文字,完成后面问 题。 (25 分) 荣格与他的第二人格 距今约一个世纪前,卡尔? 古斯塔夫? 荣格生于瑞士,在那个位于欧洲和西方世界的中 心、多年来一直未经过战乱、可爱宁静的国度里,度过了他的一生。他的父母和祖先都是因 袭传统的人,深深植根于瑞士的土壤和经久不变的传统中。荣格热爱他的祖国,但他从小就 觉得它的美丽属于远远超越于这个细小民族那狭窄国界和稳定的社会以外的某种时空。他第 一次发现比他自己伟大的事物是伫立在康斯坦斯湖畔,敬畏地凝视着蓝色的湖水和银白覆盖、 庄严的阿尔卑斯山时,感觉到惊异的记忆。当时他已经有了一种感觉:这是宇宙的中心——但 不是他父母和数百万瑞士人的宇宙——而是他内心的一个隐秘的宇宙,映现在平静的湖水中, 延伸到阿尔卑斯山巅,远达至无限。 他长大成一个腼腆、敏感的男孩后,常常与父母的信念、老师的要求相悖。与他的同学 相比,他显得很特别,不适应学校生活。他很脆弱,易受伤害。当受到不公正的待遇时,容 易发怒——比如,当他的老师指责他撒谎时。但是,正是在这些时候,他在他的第二人格中寻 求并发现了避难所。这个人格是他的真实可靠的自我,触及人类本性的深处,也许在人类之 前已经存在。 这“第二人格”是脆弱的、不坚定的,它经常躲避着他,所以他不得不以他所谓的第一 人格推动它。这第一人格是虚伪的、狡诈的,它逐渐包围了他,满足他,除了他的自性外。 所以当他继续在他的人生之路上前进时,虽然一次又一次获得成功,无论他干什么都能干得 出色,但是他内心的混乱一直困扰着他,不停地刺激着他,把他从旁人期待他走的道路上引 导出来。当他的第一人格辉煌灿烂时,他的第二人格却受着残缺不完的痛苦煎熬。故此,他 后来付上一生去追求生命的完善。 当他闻知弗洛伊德的大名时,便怀着深深的敬意前去拜见了这位教授,这位精神分析学 派的创始人,他们成了亲密的朋友和同事。然而,荣格的第二人格在他们最初相识时就对此 反抗。但是他没有注意到第二人格,它当时还很微弱地潜伏着。弗洛伊德成名了,随着他名 气的增大,他们之间的友谊淡薄了。只是在后来荣格才意识到:并不是他们的友谊减弱,而

是他的第二人格已经成为独立个体。与弗洛伊德分道扬镳,这是荣格生命中的一次最大打击, 把他抛入他以前从未体会过的黑暗之中,但当他摆脱了黑暗之后,他的全部事业始露端倪。 他不仅丢掉了他的朋友(虽然他仍然一直感谢),而且还抛弃了他的第一人格。从那时 起,荣格就完全致力于他的第二人格。许多来自世界各地的人们去拜访他,鼓励他,像他鼓 励他们一样。他独自呆在他的石塔中,但却与当时外界所有事物和人都保持着深刻而密切的 联系。他们在他之先,又将追随在他之后。 在暮春的一个风雨交加的日子,荣格结束了他漫长而丰富的一生,享年八十五岁。他的 第一人格永远离开了他,但他的第二人格依然活着,因为它无时不在,也将不会消失…… 在荣格一生中,有一段极其重要、意义深远的时期,即他的一些创新观念产生的时刻。 这些观念后来占据了他余下的生命。这就是他与弗洛伊德决裂后,一时失却方向的时期。那 是一个内心迷惘、混乱、骚动不安、孤立无援的寂寞孤独期,荣格被一些混乱的梦、意象、 幻觉困扰着,汹涌而来的无意识波涛曾使当时的他怀疑自己的理智。就某种意义而言,它实 际上就像一种精神分裂症。但是它也是一个至关重要的十字路口,是他生命道路上最富创造 性的关口。 正是在这些年中,他发现了集体无意识,发展了原型和自性的概念。要知道,他与无意

性原则和阳性原则的关系为基础,证明了他原来工作的正确性,而且使他超越了他原来的工 作。 荣格曾在其《自传》的导言中宣称:“从某种意义上说,我的生命一直是我所写的东西 的实质。”因此,应该把他的全部生命、他的神话,视为一个不可分割的整体,作为一个从 它自身特有的种子中逐渐成长发展起来的整体。 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.荣格在面对康斯坦斯湖和阿尔卑斯山时,就已经明白了他内心的一个隐秘宇宙, 是与他的父母和数百万瑞士人的宇宙不同的。 B.第四段记述荣格与弗洛伊德的交往,借以表达荣格对弗洛伊德的感激,因为与 弗洛伊德的交往使他的第二人格成为独立个体。 C.文中第五段“他们在他之先,又将追随在他之后”一句,表明荣格致力于他的第二人格 研究,使他成为当时世界的精神领袖。 D.汹涌而来的无意识波涛使当时的荣格对自己的理智产生了怀疑,但这也把他送到了生 命道路上最重要且最富创造性的关口。 E.传记着重记述了荣格对第二人格的探寻,展示了他在无意识等方面取得的成就, 表现了他独特的人生轨迹和不懈的探索精神。

【小题 2】“第二人格”对荣格一生的影响有哪些体现?请结合全文进行概括。 (6 分) 【小题 3】文中画线处的“旁人期待他走的道路”是什么道路?他为什么没有走这条道路? 请简要分析。 (6 分) 【小题 4】有人说荣格与弗洛伊德的决裂虽然“把他抛入他以前从未体会过的黑暗之中”, 但也成就了他的事业。请结合文本和现实人生,谈谈你的看法。 (8 分)

【答案】 【小题 3】①旁人期待荣格所走的道路就是按照第一人格的需要去发展的道路。 (2 分) ②荣格凭借他的第一人格,已经在他的人生之路上获得了一次次成功;但是他内心的混乱一

的道路。 【小题 4】 【观点一】认同这一说法。二人的决裂的确成就了荣格的事业。①他们之间

成功的一部分。 【观点三】辩证理解。①决裂本身不能成就荣格的事业,决裂可能只是一个契 机。②因为荣格的执着、专注,才让这一契机成就了荣格的事业,所谓机遇只垂青于有准

【解析】 【小题 1】

【小题 2】 试题分析:解答本题要从原文找到题干涉及的信息区域,然后分析概括出传主的相关事

抗”、“这是荣格生命中的一次最大打击”等等。抓住这些语句分析,便可得出答案。切记:答 案要分点陈述。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】

【小题 4】

求分析荣格同弗洛伊德决裂对荣格一生及其事业的影响,问你是不是赞同题目中“有人”的说

第Ⅱ卷 表达题(共 80 分) 五、语言文字运用(20 分) 13. (吉林省 2013 年长春市高中毕业班第一次调研测试)下列各句中,加点的成语使用

恰当的一项是(3 分) A. 闻伯牙 《高山流水》 , 钟子期喝曰 “ 巍巍乎志在高山 ”“ 洋洋乎志在流水 ” , 伯牙叹 “ 子 之心而与吾心同 ” ,两人遂为金兰之交 。 .... B.要想创作出优秀的文学作品,必须有深厚的文学积淀——历史的、生活的,很难设想 一个胸无宿物 的人,能写出好的作品来。 .... C.作为一名老党员,我不能在大是大非面前丧失原则,虽然我们交情深厚,可对于你的 这个无理要求,我只能敬谢不敏 。 .... D.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土,中方渔政执法船依法在本国管 辖海域进行正常巡航,这是无可厚非 的。 ....

14.(内蒙古包头市包头一中 2014 届一模)下列各句中,没有语病的一项是(



A.王夫人丧子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身权益出发,王夫人对宝 玉都弥足珍贵。 B.为满足旅客出行,营造和谐春运,北京站推出了特色售票服务项目,针对不同对象开 设各种购票窗口,为旅客购票提供了方便。 C. 法新社认为,中国新一届政府希望借“十八大”传达一个清楚的信息,作为世界第二大 经济体的中国,已经重新成为一支不容忽视的国际力量。 D.人与祖国的复杂关系是需要我们用一生去思索的,而要真正体悟质朴、崇高的爱国情 感,则不仅需要思考,更需要我们付诸于行动。

15. (宁夏自治区宁大附中 2013 届高三第一次模拟考)把下列句子组成语意连贯的语段, 排序最恰当的一项是( ) ①匠人虽比诗人身份低,但亦绝不可少。 ②他要有匠人的手腕,又要有诗人的心灵。 ③凡是艺术家都须一半是诗人,一半是匠人。 ④只有诗人的妙语而没有匠人的手腕,创作也难以尽善尽美。 ⑤只有匠人手腕而没有诗人的妙语,固不能有创作。 ⑥妙语来自性灵,手腕则可以模仿。 A.③②⑤④⑥① C.③①②⑤④⑥ B.①③②⑤④⑥ D.①③②⑥⑤④

16. (宁夏银川一中 2014 届高三年级第一次月考)仿照下列的例句另选描写对象,写一 句话(6 分) 例:快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。

17. (云南省部分名校高三 2013 届第一次统一考试)依据下面两句诗的内容,写一段议 论性的文字。 (字数在 70 字以内) (6 分) 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

六、写作(60 分) 18.(东北三省四市教研协作体 2013 年高三等值诊断联合考试)阅读下面的材料,根据 要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 一个年轻人兴冲冲地向老师讲述自己的经历:“最近,我遇见一位睿智的老人,他能看 清未来,还把这绝学传授给了我。先生,您也懂这个吗?” 先生说:“每个人都懂啊,真正困难的学问不是这个。” 年轻人不解:“还有比看清未来更高深的学问?” 先生说:“飞翔的鸟儿,葱郁的树林,这些都是张目即见,我要教给我弟子的,不是让 他们看清未来,而是看清身边鲜活的现在。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文, 不要套作,不得抄袭。 【答案】参考例文: 学会珍惜现在

那些会让我一个月不笑的日子,那些会让我觉得压抑的日子,那些会让我不断会让我感 动的日子,那些会让我慢慢懂得些什么的日子,那些会让我不经想要忘却,但却记得更牢的 日子。岚,旭儿,SB 杨,姿霖,璐荧,效馨馨,愈男,雨涵,文可,轮胎,还有怡妮?? 让我感动的人儿们,过去的日子里,我们有过不愉快么?呵呵??

无数的从因为,无数的到后来,一切都使我如此怀恋,一切都使我如此不舍??还有那 群让我感动而又想要逃离的人儿, 每天总会想着法地找我的麻烦,会因为我考试成绩不好而打击我,会因为我给他们的零 食不够多而把它全部丢到地上,踩着傲慢地告诉我要么全部给他要么他就这么把它们全部踩 碎,会因为我不懂他们说的话而笑话我,曾为了他们,我会在每天一下课就戴上耳机,我想 躲避,即使我开到最大声也能听到他们的声音。我会每天计算着日子想要离开这样的日子, 就算是狼狈地逃开也好。 但不得不说他们也如此令我感动,他们会在我打碎玻璃瓶把手割伤以后,帮我把玻璃渣 捡来扔掉,他们会在因为考场上出现状况被怀疑作弊时,第一个站出来说我绝对不可能,他

感动。谢谢你们?? 人生来就是一个纠结体吧,想要逃离的日子却又是如今无比怀念的日子,只想珍惜现在 吧!只是单纯地不希望自己永远活在怀念过去的日子而 【解析】 试题分析:这则材料主要讲述了一个年轻人同先生谈论学问的问题,为此可以参考以下 立意:

考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E


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