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音乐课 鳟鱼


同学们平时都抓到过哪些鱼?

你们是否知道它是什么鱼?

鳟鱼体长,略呈圆筒状,后段稍侧扁,腹部圆。

由于鳟鱼是许多人理想中的垂钓和食用鱼,

世界各地每年都大量捕捞,

因此,全世界大多数野生鳟鱼都数量锐减,陷入濒危状态。

歌曲中你感受到了什么

情怀?

借对小鳟鱼不幸遭遇的同情, 抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶! 以叙述式的手法向人们揭示了 善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害 。

用轻快、富有弹跳性的声音学唱歌曲开头部分

钢琴五重奏 第四乐章
[奥] 舒伯特 曲

鳟鱼作品介绍

作曲家舒伯特继歌曲《鳟鱼》问世两年后 应朋友之邀创造了一部室内乐作品《A大调钢琴五重奏》,由 于作品的第四乐章是根据舒伯特创作的歌曲《鳟鱼》的主题而 写成的变奏曲,所以这部作品被世人称为《鳟鱼五重奏》。

聆听音乐
思考: 1:音乐带给你的初步感受? 2:根据音乐情绪的变化,你的 脑海中出现了怎样的故事画面? (小组讨论,统一意见,发言) 3:听到音乐有明显变化时举手示意.等音乐结束时,请你告诉 大家你举了几次手.?

作品旋律优美,充满明朗靓丽的光泽, 洋溢着生命的无限活力.

●奥地利作曲家,欧洲浪漫乐派代表人

(1797——1828)

物之一。 ●从小随父亲学音乐,很早便显示出他 在音乐创作方面的特殊才能。年仅31岁 就在贫困中离开了人事,在短短几十年 的创作生涯中,他写遍了不同体裁的大 量音乐作品,其中包括600多首、18部 歌剧、9部交响乐、19首弦乐四重奏和 22首钢琴奏鸣曲等。 ●歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域, 他创作的歌曲不仅数量多,而且极具艺 术性,许多歌曲都成为广为流传的民歌, 因而被称为“歌曲之王”. ●而这首《鳟鱼五重奏》,则是他所有 的室内乐作品中最著名、最受人喜爱的 一首。

聆听主题,辨别乐器及感知音乐情绪
小提琴为主的弦乐器奏出,情绪:轻快活泼

再次聆听,跟音乐用“dang”哼唱或者 带歌词演唱,音乐描绘的鳟鱼怎么样的 一种形象?
表现了小鳟鱼自由自在、 无忧无虑的形象

聆听变奏一, 辨别与主题的异同
不同:变奏一增加了钢琴明亮的音色, 相同:情绪更加活泼愉快, 表现鳟鱼在水中欢快嬉戏、游动的情境。 整体旋律和主题大径相同。

聆听变奏二:由什么乐器演奏? 与变奏二的音乐形象一 样吗?
由大提琴和小提琴分别奏出,钢琴遥相呼应 和变奏一形象一样

聆听变奏三、

变奏四、

思考:情绪是否有变化?你从哪里感知? 音乐带给你怎样的一种情境?
情绪发生较大变化:变的激动, 给人以不安祥之感。 音乐要素:速度加快,力度加强,变奏 四由D大调转为同 名d小调, 一开始用ff的强音奏出 情境:小鳟鱼似乎已经遭遇不幸,强大 的和弦和阵阵的哀伤,好象是渔 夫投网和小鳟鱼的挣扎

聆听变奏五,感受音乐情绪
有大提琴奏出悲痛凄凉的主题, 表明作者对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。

聆听结束段,感受音乐情绪,并哼唱,体现作者怎样的愿望?
音乐又恢复到开始明快、清澈、透明的音乐形象 结束段是优美主题的再现,预示苦难终将过去, 欢乐和美好必将到来。

完整聆听,并把各段的情绪填入表中
压抑哀痛、明快轻柔、充满希望、清澈透明、悲伤凄凉、活泼愉快、令人震惊
主题 第一、二变奏 清澈透明、 活泼愉快 第三、四变奏 第五变奏 压抑哀痛、 悲伤凄凉 结束段 充满希望

明快轻柔

令人震惊

分小组讨论:各个片段的音乐有什么异同?交流,统一意见 后面几个片段的音乐基本上是从主题上变化而来的。

●由代表基本乐思的音乐主题及

若干变奏

所构成的曲式. ●变奏中最初的呈现并作为以后变奏所依 据的原型部分称为变奏主题. ●其后的各次变奏依次称为变奏一变奏二 变奏三… ●结构图式为A(主题)+A1+A2+A3….

重奏乐:又称之为室内乐,17世纪起源于意大利。
近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。按 声部人数的多少可分为“二重奏”、“三重奏”等,也可按 演奏的乐器分为“铜管重奏”、“木管重奏”等,其中最常 见的形式是弦乐四重奏,分别由两把小提琴、一把中提琴和 一把大提琴组成。
室内乐《鳟鱼五重奏》乐器:钢琴,小提琴,中提琴, 大提琴和低音提琴,所以属于钢琴五重奏。

用你喜欢的变奏方法, 为下面的旋律写两个小变奏
1=C
4/4

6 1 2 3 ︳2 1 6 - ‖
● ●

生活总是欢乐和悲伤相伴, 有一帆风顺也有困难和挫折, 希望同学们在今后的人生路上 用乐观、积极、微笑的心态 对待所遭遇的一切, 遇到的苦难终将过去, 欢乐和美好也必将到来!


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