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第10课“休养生息”与文景之治导学案


第 10 课 “休养生息”与“文景之治”的导学案
一、 【学习目标】 : 1、通过本课的学习,了解两汉兴衰的基本脉络,掌握文景之治、汉武帝的大一统。 2、学习重点:文景之治、休养生息 二、 【学法指导】 自主学习和小组合作 三、自主学习: (用 15 分钟的时间阅读课本,找出下列问题并记忆。 ) (一) 、文景之治 1.休养生息政策: 原因:①_____________②________________ 2.文景之治 措施:①___________②_____________③_______________ (二) 、汉武帝的大一统: 1、原因:___________________、___________________ 2、措施: ①政治上,___________________ ②思想上,___________________ 3、结果: 实现了____________________ 开始进入__________________ 四、合作探究: 1、解释休养生息的含义。

2、汉武帝和秦始皇分别是怎样对待儒家学说的?

3、汉武帝的大一统局面是怎样形成的?

五、精讲点拨: 1、解释休养生息的含义。 2 、 通 过 学 习 , 给 我 们 的 启 示 : 文 景 两 帝 ---- 节 俭 治 国 ---- 盛 世 秦始皇-----奢侈残暴----亡国 3、 汉武帝摧尊的 “儒术” , 与孔孟为代表的先秦儒家思想有所不同, 它以儒家 学说为主, 又经董仲舒的改造、发挥,吸收了法家、道家学派的一些思想,从此它成为中国封建社会的 正统思想。 六、拓展提升: 联系当前中国社会的“三农”问题突出,请你为解决当前农业问题提一个 建议。 七、学后收获。


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