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信息和信息技术2


课题:信息和信息技术(第 2 课时)
教学目标: 1、认知目标:了解计算机的基本应用 2、情感目标:萌发学习、应用计算机的兴趣和意识 教学重点:计算机的基本应用 教学难点:计算机与信息技术的关系 教材分析与教学建议: 介绍“计算机的应用”时,教材建议了一个学生讨论活动, 该活动的实施可以让学生主动参与到教学中来,有助于他们更为 清晰地认识计算机在现代社会中的地位和信息处理方面的强大功 能。 教学方法: 综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生,通过听案例、说 想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣,同时初 步理解信息技术及其应用。 课前准备: 多媒体课件、数码照相机 教学过程: 一、复习旧知 上节课所学的信息和信息技术的知识,请学生做个简单的回顾。 二、新授 (一)了解信息获取和存储技术

1.引导学生了解信息存储的重要性 师:刚刚老师用电脑给同学们展示了一些图片,如果老师现在把 电脑关了,这些图片我们还能再看一遍吗? (请学生回答,通过操作验证学生答案,引导学生思考) 2.了解信息获取和存储的技术手段 师:就像我们的大脑一样,电脑也可以保存信息,而且还不会忘 记信息。如果你生日那天,邀请了很多朋友来参加你的生日庆祝 会,那么有什么办法帮助你永远记住这样快乐的一天呢? (请举手的学生回答问题,教师奖励,并结合多媒体演示文稿小 结) 3.体验多媒体信息的获取途径 (出示数码相机,并结合多媒体演示文稿向学生介绍数码照相 机。 ) 师:今天是新学期里这门课程的第一课,也让老师特别难忘。 所以老师要用照相机把同学们的表现拍下来! (拍摄同时讲解操作过程) 请个别学生拍摄一些照片,在学生拍摄之前引导他们说出为什么 要拍摄这些照片。 师:刚刚老师和同学们拍摄的照片都保存在这个数码相机里, 除了用数码相机看这些照片,我们还可以把这些照片传送并且保 存到电脑上 (演示从计算机上看照片的效果)

(二)了解计算机的应用 1.制作明信片,引发学生学习计算机兴趣 师:电脑像人的大脑一样,不仅可以存储信息,而且还可以对信 息进行计算,所以人们又把电脑叫做计算机。借助计算机的帮助, 我们可以把刚才拍下的照片做成明信片。 (选择一张学生最多的照片,打开 PowerPoint 插入照片并添加文 字和声音) 2.拓展学习计算机的其他应用 师:计算机是目前最重要的一种信息处理的工具,除了制作明 信片、贺卡,它可以帮助我们做很多的事情,大家想想看,计算 机能帮助我们做些什么呢? (组织学生讨论) 三:课堂小结: 师:我们现在已经知道了一些传递、获取和存储信息的方式, 知道了计算机是最重要的一种信息处理工具,它已经在我们的身 边,时刻为我们提供服务,帮助我们做很多有意义的事情。下节 课就让我们认识计算机,与计算机一起交朋友! 四:板书设计:

五:教后记:


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