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精品小班教育受广大家长青睐


精品小班教育受广大家长青睐
作者:佚名 来源:网络 分享:全人格教育

“百年大计,教育为本”,大力发展教育是国家的基本方针。社会经济的快 速发展也对教育提出了更高的要求,教育逐步走向产业化和国际化。然而, 现在的学校教育由于观念的相对落后和资源的限制,还是沿用传统的大班 正是人们对优质教育资源的渴求与现实的巨大落差,促使各教学和应试教 育,远达不到

培养和造就人才的要求。

涌现出来。培训形式也多种多样,有大班辅导、上门家教、一对一和小班 教学。小班教学以其独特的优势和明显的效果受到教育专家、学生及家长 的一致赞同,在小班教学领域权威的教研机构八人教育受到了越来越多的 关注。

小班化教育的优势何在? 小班化教育的优势何在?

国际社会对于教育模式的研究已经有几百年的历史,小班化教育以其 独特的优势和良好的效果被西方发达国家广泛采用。社会发展对人的素质 要求需要教育形式相应发展,适应发展的教育形式必定要符合社会对人才 的需要特点。在当代,为了符合信息化教育的特点,满足社会对高质量人

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才的需要,小班化教育是一种高质量的教育模式。“小班化教育”以缩小班 级规模为主要形式,以提高教育质量为核心,通过多样的教育教学活动方 式,使学生的潜能和个性得到发展,是全面实施素质教育的教育教学模式。 “小班化教育”带来的对学生个体的关注,更符合每个学生的实际,是一种 人性化的教育。小班化教育同时还有以下优势,首先可以科学地整合教育 资源,充分发挥优秀师资、良好场地、设施的作用;其次为学生提供享受 优质教育的机会;第三可以照顾到每一位受教育者,达到最佳的教学效果。

八人教育顺应国际化小班教学趋势,由教研专家们开发出了精品小班 教学模式,并创立了相应的环境教学方法。八人教育的精品小班教学模式 采用“标准化的 8 人小班”作为教学平台,配备优秀的教师和精选的教学资 源,实现对学员的个性化辅导。在此平台上,学生们接受科学的环境教育, 由家长和教师共同帮助其成长, 最后辅以科学的评测方法和加速成长引擎, 让受教育者得到迅速提高各方面的能力,从而脱颖而出成为佼佼者。

摈弃传统课外辅导的弊端

传统课外辅导主要有上门家教、一对一和大班辅导几种形式,其中上 门家教和一对一虽然比较有针对性,但往往流于形式,更多地是解答学生 的问题而非教学,零散地解决问题而非系统地辅导。大班教学无法顾及到 个体关注,往往达不到预期效果。

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八人教育的小班化教学,结合了两方面的优势,既做到系统性的教学 又能个性化的指导,一线优秀教师的指导再加上竞争、协作、快乐的学习 氛围,更多地让孩子体会到学习的乐趣爱上学习,各方面全面发展。

精英化的教育需要先进的理念

八人教育倡导以人为本的个性化精英教育。“以人为本”追溯教育本源, 让教育回归培养和造就人才的真正目的;“个性化精英教育”革新现有教育 方式,探索人才培养的最佳模式和方法。此理念是在美国哈佛大学教育研 究所发展心理学专家霍华德?加德纳教授提出“多元智能理论”的基础上发展 而来的。

个性化精英教育理念认为每一个学生都是潜在的天才,倡导“天生我材 必有用”,通过针对性的引导和培养,帮助每一位学生发挥自己的优势和潜 能,使其知识、技能得到巩固和提升,辅助他们科学地进行人生设计和规 划,最终实现自己的精品人生。

不仅要有好老师, 不仅要有好老师,还得有好的教法

八人教育特邀人大附中、十一学校、北大附中、清华附中和首师大附 中等北京市重点中学骨干教师担任主讲。他们拥有丰富的教学经验,在八 人教育先进的教育理念、完善的教育体系以及科学的教学模式的辅助下, 能够充分挖掘学员们的潜力并调动学员的学习积极性,使他们在快乐的环 境中学习、在良好的气氛中收获、在创新的环境中全面发展!
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八人教育拥有众多知名的教育专家、教研员及学者,其针对课外辅导 创建的环境教学方法致力于让学生得到全方位的发展,成为学习优秀、体 格健全、能力突出的社会精英。在教学实践当中,教师应该致力于和家长 一起帮助学生学习和成长,通过“互动体验式教学”,给予学生充分的个性 关怀指导,目的在于激发学生的学习兴趣、挖掘他们的内在潜能、帮助他 们树立良好的学习习惯,同时也培养他们的团队精神和竞争意识,从而帮 助学生全面发展。

关键还要看教学效果

经过八人教育培训的孩子,学习成绩都有巨大的变化。参加小升初培 训的海淀区各示范校学生,80%的学生轻松考入各实验班。2008 年中高考 之前,在冲刺辅导和专家讲座的帮助下,班级的提高分数平均可达 40 分, 许多学生考入了理想的学校。

不仅仅关注成绩, 不仅仅关注成绩,更关注孩子的成长

在关注孩子成长方面,八人教育有很多成功的例子。谢同学,小升初 实验班特训班同学,在八人教育学习了两次之后。家长寄来了感谢信,信 中写到:“我非常欣赏八人教育的教育理念,自从犬子在贵校学习后,我能 感受得到他的变化很大,收获也很多;孩子有提高,是家长最大的欣慰。 在此,代表所有学有所获的学生家长向贵校的老师表示诚挚谢意。”同时她

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还提到,孩子的学习习惯发生了巨大的变化,回去就积极地做家庭作业, 学习好像一下子有了动力,特别感谢老师为此作出的努力。

贺同学,西城区八中高一学生,天资聪明,反应敏捷,喜欢网络,酷 爱体育,但对学习毫无兴趣,来到这里学习后,各科老师对他进行了综合 汇总,一致认为让他从体育开始,每天桂老师陪他锻炼一小时来培养他坚 强的意志,引导他正确使用网络,培养学习兴趣,课上各科教师强化学习 训练,贺同学在学习方面也越来越有劲,对学习充满了信心,对自己的未 来也充满了信心,最后进入了该校实验班。教师感言:没有学不会的学生, 只要教师耐心培养,每一个学生都是人才。

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