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会睡觉的植物(最新苏教版一年级语文下册)


14、 《会睡觉的植物》 教学目标: 1、认识本课生字,会写田字格内的生字,两条绿线内的字只识不写。认识新偏 旁。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解植物的睡眠,激发认识大自然的兴趣。 第一课时 教学目标: 1、认识本课生字,会写田字格内的生字,两条绿线内的字只识不写。认识新偏 旁。 2、有感情的朗读课文。 教学过程: 一、揭题导入 1、出示一些植物图片,学生叫出它们的名字。 2、板书课题。 3、指名都课题,齐读课题。 4、引导质疑:读了课题,你们想知道些什么? 植物为什么要睡觉? ?? 二、初读指导 1、借助拼音自由读课文、标出自然段的序号,圈出生字词。 2、检查自读情况。 (1)出示生字词,指名认读,正音。 (2)指名读长句子,注意停顿。 三、再读课文,理清脉络 1、指名分自然段读课文,正音。 2、想一想,再填空。 (1)第( (2) 第( )自然段写植物也与人一样,会睡觉。 )自然段介绍了三种植物睡觉时的变化形态。

(3)第(

)自然段写植物的睡眠是为了更好的生长。

四、识记部分生字字形,指导书写。 1、出示生字,组词,理解字义。 2、指导书写。 3、学生描红、临写。 二、布置作业 1、朗读课文。 2、抄写生字词。 教后记:

第二课时 教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解植物的睡眠,激发认识大自然的兴趣。

教学过程: 一、复习导入: 1、齐读课题。 2、出示词语,开火车读。 二、精读课文。 1、学习第一段。 (第一自然段) (1) 自由读第一自然段。 (2) 在课题的睡觉一词下方加点,指导学生练系语境理解词义,本文中的意思 是指休息。 (3) 有感情的齐读第一自然段。 2、学习第二段(第二、三自然段) (1) 第二自然段。

学生自读课文,找出描写三叶草睡觉的句子。 有一种草,只要天一黑,他就睡了。 指名读,读好关联词“只要??就??,”突出三叶草睡觉的时间。 练习用“只要??就??”造句。 到了晚上,三片小叶就会叠起来,好像人闭上了眼睛。 出示图片,仔细观察三叶草的叶子睡觉时“折叠”的姿态。 引导学生联系生活理解“折叠”一词。 齐读第二自然段。 (2) 第三自然段。 a 自由读,思考:这一段分别介绍了什么植物的睡眠? B 交流,相机出示: 夜晚,蒲公英??理解“合龙”和“低垂”的意思。 C 表演朗读。 2、学习第三段(第四自然段) (1) 指名读。 (2) 讨论交流:植物为什么要睡觉? (3) 理解词语:自我保护? (4) 齐读第三段。 三、总结全文,拓展延伸 1、演一演:我是小小园艺师,介绍一下文中的几种植物分别是怎样睡觉。 2、说一说:你们还见过哪些植物睡觉的样子? 四、识记部分生字字形,指导书写。 1、出示生字,理解字义。 2、指导书写,范写。 3、学生描红,临写生字词。 五、布置作业。 1、朗读课文。 2、课外搜集小动物自我保护的资料。 教后记:


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