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直面挫折教案


《输得起,赢得起》教案
一.教学目标:
1. 知识目标:①通过学习,让学生正视输——挫折,领悟战胜挫折的真谛。 2. 能力目标:①学生通过学习,提高学生正确面对挫折、分析挫折的能力。 ②培养学生承受挫折的能力,培养战胜挫折的心理素质。

3.情感,态度与价值观目标:
①充分认识高三学习难免有挫折,做好直面挫折的心理准备。 ②以乐观的态度应对学习、生活中的挫折与逆境,有战胜挫折的决心 。 ③养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

二.教学重点:
1.让学生明白挫折的影响具有两重性,领悟战胜挫折的真谛 2.提高学生正确面对挫折的心态,有战胜挫折的决心,养成勇于克服困难和 开拓进取的优良品质。

三. 难点:提高学生正确面对挫折的心态,有占胜挫折的决心,养成勇于克
服困难和开拓进取的优良品质。

四.教学方法:游戏活动法,故事法,案例分析法 五.课时安排:1 课时 六.教学设计思路:
1. 兴趣导入: ① 歌曲《真心英雄》 方法:让学生听唱《真心英雄》体会歌中的“风雨”和“彩虹” 结论: “风雨”是人生路上的“挫折”“彩虹”是“成功” , 。 师:对我们高三的学生来说成功就是明年考上理想的大学,那么挫折是什 么呢? ②现场采访:考后心理状态 思考:该如何面对月考“输”带来的挫折? 师:高三阶段,我们将会遇到这样那样的阻碍或挫折,我们该如何来面对, 以求明年六月的成功,让我们今天共同来探讨这个话题吧。 2. 教学过程: (一)面对挫折的选择 ① 看《被落井下石的驴》 ,以驴的身份续写故事。 结论:面对挫折,两种不同的态度导致两种不同的结局。

② 回归主题 面对高三学习中遇到的挫折, 你的选择?挑战者, 半途而废者还是放弃者? 结论:通过一位高考状元的心得,得出,高三,我们需要“坚韧” 。 小组活动:各抒己见 (二)如何提高自己对挫折的承受能力和调节力呢? ① 以乐观的态度面对生活。 笑话一则:约翰的儿子 ② 以灵活、理智与现实的策略或方法来解决问题。 一、放大心胸 二、再加把力 三、调整目标 四、合理宣泄 五、转移注意 六、向他人求助 ③坚强的意志,奋起努力,知难而进 名人事迹:林肯的人生经历 ④例说名人受挫的故事 得出挫折的双重性 (三)他山之石 故事:仅仅是一遍鸡鸣 感悟:许多成功者,他们与失败者的唯一区别,往往不是更聪明的头脑, 只在于他们多坚持了一刻 (四)建设性意见 1.要正确看待考试,客观地看待考试分数。 2.找准造成挫折或失败的原因,“对症下药”。 3.要恰当应对压力。 (五)勉励的话 (六)结束寄语


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