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优化方案生物必修3(北师大版)第二章 第5节 课时1


第二章 生物个体的内环境与稳态 第 5 节 植物生命活动的调节 课时 1 植物的应激性、生长素 第二章 生物个体的内环境与稳态 1.了解植物运动的形成及主要内因。 的发现过程和科学方法。(重点) 2.体验生长素 3.理解生长素的主要生理作用及特征。 (重、难点) 第二章 生物个体的内环境与稳态 一、植物的应激性 1.应激性 适应性 (1)含义:植物对外界

刺激所作出的 ______________ 的反应。 (2)意义:提高了植物适应外界环境的能力。 向性运动 感性运动 。 2.植物运动的方式: ______________ 和 ______________ 3.植物对不良环境的适应性反应的类型:产生 胁迫蛋白 植物激素的调控 ______________、渗透调节、 ____________________ 、生长 抑制等。 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 1.向性运动和感性运动刺激物的来源相同吗? [提示] 不完全相同,向性运动是由外界刺激引起,感性运 动是由外界刺激或内部的生理机制引起的。 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 1.生长素的发现过程 (1)达尔文实验 发现问题:植物具有向光性,即在单侧光的照射下,植物弯 向光源方向生长的现象。 进 胚芽鞘 ?①取材:植物______________ 行 ? 单侧光 照射 ?②条件:______________ 实 ? ?③操作及现象 验 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 进 行 实 验 ? ? ?第一组 ?处理:单侧光照 ? ?现象:向光弯曲 ? ? ? ?第三组 ? ?处理:用锡箔纸(不透光) ?罩住顶端 ? ?现象:直立生长 第二组 处理:去掉胚芽鞘顶端 现象:既不生长,也不弯曲 第四组 处理:用锡箔纸(不透光) 罩住顶端以下部分 光源 现象:弯向______________ 生长 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 (2)鲍森· 詹森实验 实验过程及现象 用明胶(透水)隔开胚芽鞘顶 图示 端+单侧光 向光弯曲生长 →____________________ 用云母片(不透水)隔开顶端 +单侧光→ 既不生长也不弯曲 ______________________ 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 (3)拜尔实验 实验过程及现象 切取胚芽鞘顶端移至左侧+ 向右弯曲生长 黑暗→__________________ 图示 切取胚芽鞘顶端移至右侧+ 向左弯曲生长 黑暗→__________________ 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 (4)温特实验 ①实验组 接触过胚芽鞘顶端 a.处理:把 _____________________________ 的琼脂块切成 小块,放于切去顶端的切面一侧。 向对侧弯曲 b.现象:胚芽鞘 ___________________ 生长。 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 ②对照组 未接触过胚芽鞘顶端 a.处理:把_____________________________ 的琼脂块切成 小块,放于切去顶端的切面一侧。 既不生长也不弯曲 b.现象:胚芽鞘______________________ 。 栏目 导引 第二章 生物个体的内环境与稳态 生长素 (5)实验结论:植物胚芽鞘顶端能产生 ______________ ,并运 输到下端,促进下部的生长;胚芽鞘顶端能

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