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河北省唐山一中2008-2009学年度高二年级第二学期调研考试 (语文)[1].doc1


河北省唐山一中 2009 年 2 月高二年级语文调研考试

语文试卷
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。 第Ⅰ卷从第1页至第4页,第Ⅱ卷从第5页至第8页。共 150 分,考试时间 150 分钟。

第Ⅰ卷(单选题

共 39 分)

(18 一、 18 分。每小题 3 分) ( 1.下

列括号中读音全都正确的一项是 A.浸渍(zé) 喋(dié)血 载(zài)笑载言 . . . B.慰藉(jiè) . C.桀(jié)骜 . 皈(bǎn)依 . 菲(fěi)薄 . 舞榭(xiè)歌台 . 装模(mú)作样 .

明清以降(jiàng) . 羁(jī)鸟恋林 . 何时可掇(duō) . 长歌当(dāng)哭 .

D.炽(chì)烈 歆(xīn)羡 如椽(chuán)大笔 . . . 2.下列字形全都正确的一项是 A.暮霭 陷阱 骚首踟蹰 牟取暴利 B.家具 端详 周公吐哺 气冲宵汉 C.辐射 姿势 平心而论 和衣而卧 D.防范 愆期 两全齐美 殒身不恤 下列各句中,加点的熟语使用不 3.下列各句中,加点的熟语使用不正确的一句是 .

A.材料作文给学生以极大地展示个性、表达情感的自由空间,但是有些学生没有仔细研 究所给的材料,信马由缰,任意为文,结果导致作文失误。 .... B.随着三甲短信票选的揭晓,历时半年之久,被外界称为“媒体盛宴、全民狂欢”的“超 女”大赛终于曲终人散。 .... C.去年 7 月 16 日,牵动无数人眼球的“哈 6”——《哈利波特与混血王子》终于在千 呼万唤中露出庐山真面目。 ..... D.这些个矛盾心态,显现出马英九以一个“外省族群”者的身份在台湾政坛立足的困难 性,使得他在政治考量方面多了一份顾忌和如履薄冰的心情。 .... 下列各句中, 4.下列各句中,没有语病的一句是 A.中国印章已有两千多年的历史,它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类, 受到文人、书画家和收藏家的推崇。 B.三鹿问题奶粉事件将对整个乳制品行业产生重大影响,除了短期内相关企业利益受损 外,这一行业的竞争主体、产品结构、供应链等都将发生变化。 C.高明的教师上课时有时特意显出一种与众不同的体态或手势,它可以带给课堂活跃的 气氛,进而放松和缓解师生间的紧张关系。 D.台湾检方在以贪污罪起诉马英九之后,马英九 13 日 18 时举行记者会,宣布辞去国民 党主席一职,并决定参选 2008 年的台湾地区领导人。 将下面打乱了语序的六个句子组成一段语意连贯的文字, 5.将下面打乱了语序的六个句子组成一段语意连贯的文字,顺序正确的一项是 ①其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利 ②人人生而平等 ③为了保障这些权利,人类才在他们中间建立政府 ④造物主赋予他们若干不可让与的权利 ⑤而政府的正当权利,则是经被统治者同意所授予的

⑥我们认为下述真理是不言而喻的 A.①⑥④③⑤② B.⑥④③⑤②① C.⑥②④①③⑤ D.⑥③②④①⑤ 下列各句中标点符 标点符号 6.下列各句中标点符号使用全都正确的一句是 A.杨绛的《记钱钟书与围城》 ,给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的著作是 如何创作出来的? B.诸葛亮在《诫子书》中说: “静以修身,俭以养德。 ”节俭不仅是经济问题,而且还能 牵连到一个人的思想品德。是故作惊人之谈吗?答曰:非也! C.我这位朋友,是写诗的,除了出版社与他经常书信来往以外,别人一般均无求于他, 因此,他虽然也住在小楼区,倒也地道的是: “结庐在人境,而无车马喧”了。 D. “唉——天可真凉了! ” (这了字念得很高, 拖得很长) 。 “可不是吗?一层秋雨一层凉啦! ” 二、阅读下面的文字,完成 7—9 题(9 分。每小题 3 分) 阅读下面的文字, 走向“超人”时代 人类提升带来的一个潜在的巨大问题是: 作为人类本身我们自己的感觉会怎样?如果你的子女 通过使用药品很容易地进入了著名学府,他就失去了人生中的一个重要体验:努力取得成功和学会 面对失败。相似的,当你知道你可以活到 150 岁的时候,你还会为目前的工作付出努力吗?如果你 能把信息下载到记忆芯片中,为什么还要去学东西呢?如果生命中没有了痛苦和疾病,你会知道什 么叫快乐吗? 问题很多,但归结起来只有一个:人类提升自己会不会在某种程度上失去人性?对人类提升的 反对者来说, 答案是坚定的 “是” 对他们来说, 。 充满提升人类的世界是一个没有任何意义的世界。 美国总统伦理顾问委员会用《勇敢的新世界》一书中的描述来说明这样的世界:技术提升的居民快 活地生活着,没有失望和悔恨,但是过着平淡的、空虚的日子,缺少爱与渴望,只有一些无价值的 追求和肤浅的情感。一些人类提升的反对者表示这种危险是这样大,因此只有停止这些行动才是唯 一正确的选择。有的生物伦理学家甚至提出制定一项全球性协议,把改变人类基因视为犯罪。 另一些人则提出人类从某种程度上说生下来就有侵略、种族主义和自私的天性,也缺少智慧和 同情。人类在道德上有义务修改人类的天性。也有科学家表示所有的技术都是试图在超越人类的天 性: 衣食住行, 我们的技术都在不断进步, 它们使我们少了人性了吗?它们挑战了人生的意义了吗? 当然, 人类提升也不一定会把人类引入乌托邦或失去人性。 更可能的是每种新技术都将被辩论、 实验,如果有用并没有直接的危害,就会慢慢进入人们的日常生活。我们的生活中已经在某些方面 有这样的超能力:由于激光治疗技术,一些人的视力比任何人的天生视力都强。一些药物已经可以 使我们几天不睡觉,一些药物已经可以增强人类的力气、速度和忍耐力。 即使一些开始被认为有道德问题的技术也会逐渐被社会所接受。 1969 年的美国调查显示大部分 人认为体外受精违背“上帝的旨意”,1978 年大部分人表示可以接受。大部分专家表示人类提升的 时代正在到来,到目前为止我们还能控制它,但结果是不可预测的。 虽然也有科学家认为我们不会马上就面对这样的问题, 但大部分科学家相信提升人类的出现已 经不可避免,我们面对的一个大问题是我们是否想沿着这条路走下去。现在是我们选择人类未来的 时候了。 (节选自《科技日报》07.13《走向“超人”时代》) 7.下列各项中,不属于人类提升带来的后果的一项是 下列各项中, A.因为使用药品而进入著名学府,导致人生中缺乏努力取得成功学会面对失败的体验。 B.因为知道自己可以活到 150 岁而不思进取,不在工作中付出努力。 C.因为把信息下载到记忆芯片中,让人感到天伦之乐的淡薄。 D.因为生命中没有了痛苦和疾病,让人难以知道什么叫快乐。

8.根据原文提供的信息,不符合原文意思的一项是 根据原文提供的信息, A.对人类提升的反对者认为,人类提升会使人在某种程度上失去人性。 B.生物伦理学家提出制定一项全球性协议,把人类基因改变视为犯罪。 C.对人类提升赞同者认为,人类在道德上有义务修改人类的天性。 D.大部分专家表示人类提升的时代已经到来,目前尚能控制,将来不可预测。 9.下列有关原文意思的归纳和推断,正确的一项是 下列有关原文意思的归纳和推断, A.困扰人类提升的一个普遍问题是情感、道德、体验等一部分天性的丧失。 B.记忆芯片、药物、激光技术、基因改变可以看成是人类提升的几种手段。 C.赞同者认为:天性虽不可改变,但可以通过适应、道德等办法调节。 D.人类提升的趋势已经无法阻挡,现在应该思考的是如何减少其危害的问题。 10- 三、阅读下面的文言文,完成 10-13 题(12 分。每小题 3 分) 阅读下面的文言文, 梅圣俞诗集》 《梅圣俞诗集》序 予闻世谓诗人少达而多穷,夫岂然哉?盖世所传诗者,多出于古穷人之辞也。凡士之蕴 .. 其所有,而不得施于世者,多喜自放于山巅水涯之外,见虫鱼草木风云鸟兽之状类,往往探 其奇怪。内有忧思感愤之郁积,其兴于怨刺,以道羁臣寡妇之所叹,而写人情之难言,盖愈 .. 穷则愈工。然则非诗之能穷人,殆穷者而后工也。 予友梅圣俞①,少以荫补②为吏,累举进士,辄抑于有司。困于州县,凡十余年。年今 .. 五十,犹从辟书,为人之佐。郁其所蓄,不得奋见于事业。其家宛陵,幼习于诗,自为童子, 出语已惊其长老。既长,学乎六经仁义之说,其为文章,简古纯粹,不求苟说于世,世之人 徒知其诗而已。然时无贤愚,语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者,乐于诗而发之。 故其平生所作,于诗尤多。世既知之矣,而未有荐于上者。昔王文康公③尝见而叹曰: “二 百年无此作矣! ”虽知之深,亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷,作为雅、颂,以歌咏大宋 .. 之功德,荐之清庙,而追商、周、鲁颂之作者,岂不伟欤!奈何使其老不得志,而为穷者之 诗,乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言。世徒喜其工,不知其穷之久而将老也,可不惜哉! 圣俞诗既多,不自收拾。其妻之兄子谢景初,惧其多而易失也,取其自洛阳至于吴兴以 来所作,次为十卷。予尝嗜圣俞诗,而患不能尽得之,遽喜谢氏之能类次也,辄序而藏之。 其后十五年,圣俞以疾卒于京师,余既哭而铭之,因索于其家,得其遗稿千余篇,并旧 所藏,掇其尤者六百七十七篇,为一十五卷。呜呼!吾于圣俞诗论之详矣,故不复云。 庐陵欧阳修序。 (选自《欧阳文忠公文集》 ) 【注】①梅尧臣:字圣俞,北宋诗人。少年举进士不第,仁宗时赐进士出身,多任小吏,仕 途上不得志。②荫(yìn)补:子孙因前辈功勋而得官为“荫” ,官吏或缺被选充职为“补” 。 梅尧臣 26 岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。③王文康公:王曙,宋仁宗时宰相。 10.对下列句子中加点词的解释, ... 10.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.多出于古穷人之辞也 .. B.而写人情之难言 .. C.辄抑于有司,困于州县 .. D.以歌咏大宋之功德 .. 穷人:生活穷苦的人。 人情:人的情感。 有司:官吏的通称。 歌咏:歌颂、颂扬。

11.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同 11.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是 的意义和用法 ... A.其兴于怨刺,以道羁臣寡妇之所叹 乘彼垝垣,以望复关 . .

B.殆穷者而后工也 . C.若使其幸得用于朝廷 .

郦元之所见闻,殆与余同 . 不拘于时,学于余 .

D.凡士之蕴其所有 世言晋王之将终也 . . 12.以下六句话,分别编为四组,全都说明梅圣俞“ 12.以下六句话,分别编为四组,全都说明梅圣俞“穷”的原因的一组是 ①累举进士,辄抑于有司,困于州县 ②年今五十,犹从辟书,为人之佐 ③其为文章,简古纯粹,不求苟说于世 ④圣俞亦自以其不得志者,乐于诗而发之 ⑤世既知之矣,而未有荐于上者 ⑥世徒喜其工,不知其穷之久而将老也 A.①③⑤ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 下列对原文有关内容的分析和概括不正确 不正确的一项是 13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 A .作者认为世上所流传的诗歌,大多出于困厄之士的笔下,他们不能充分施展自己的才 智,就把内心郁积的忧愁感慨转化为诗兴,写出人所难于言传的感受。 B.梅圣俞孩童时就已使长辈惊异于他的诗歌才华,等到长大,学习了六经仁义的学问,写 的文章简古纯正,但他不愿意随便向世人表白,因此世人只知道他会写诗。 C.王文康曾高度评价梅圣俞的诗歌,感叹已经二百年没有这样的杰作,这话从侧面印证了 梅圣俞诗歌的工巧。 D.文章没有把论述梅圣俞的诗歌艺术当作主要内容,而是借诗序的形式,表达了对梅圣俞 虽才智超群却未能“得用于朝廷”的惋惜和悲叹。

第Ⅱ卷(共 111 分)

(20 四、 20 分) ( 14.把上文中画横线的句子翻译成现代汉语(10 分) 把上文中画横线的句子翻译成现代汉语 (5 (1)世徒喜其工,不知其穷之久而将老也,可不惜哉! 分) ____________________________________________________________________________

考号_____________ 班级_____________

____________________________________________________________________________ (2)予尝嗜圣俞诗,而患不能尽得之,遽喜谢氏之能类次也,辄序而藏之。 分) (5 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15.阅读下面宋词,回答问题 15.阅读下面宋词,回答问题(10 分) 桂枝香金陵怀古 王安石 登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,背西 风、酒旗斜矗。采舟云淡,星河鹭起,画图难足。 念往昔、繁华竞逐,叹门外楼头①,悲恨相续。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随 流水,但寒烟芳草凝绿。至今商女,时时犹唱, 《后庭》遗曲②。 ①门外楼头:指隋灭陈。杜牧《台城曲》“门外韩擒虎,楼头张丽华。 : ” ②后庭遗曲:指陈叔宝所作《玉树后庭花》,为亡国之音。 (1)上阕写了哪些景物?创设了怎样的意境?(4 分) 答:_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (2)“六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿”表达了作者怎样的思想感情?(2 分) 答:_________________________________________________________________________ (3)比较《桂枝香金陵怀古》与苏轼的《念奴娇赤壁怀古》 ,两首词从思想主旨上看有什 么差异?(4 分) 答:_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 五、(18 分) 阅读下面的文字, 16— 阅读下面的文字,完成 16—19 题。 故乡的桂花雨 琦 君 中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就彷佛闻到了。

姓名______________

小时候,我对无论什么花,都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我,这是凌霄花, 这是叮咚花,这是木碧花……我除了记些名称外,最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么 有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也得仔细地从绿叶丛里找 细花,它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味,真是迷人。迷人的原因,是它不但可以闻,还 可以吃。 “吃花”在诗人看来是多么俗气,但我宁可俗,就是爱桂花。 桂花,真叫我魂牵梦萦。 故乡是近海县分,八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌” 。桂花一开放,母亲就开 始担心了: “可别做风水啊! (就是台风来的意思。 ” )她担心的第一是将收成的稻谷,第二 就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果,也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭,嘴 里念着:“只要不做风水,我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷,一斗给毛宅二婶婆,他 们两家糕饼做得多。 ”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前 后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇” ,摇下来的桂花, 朵朵完整、新鲜,如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹落,那就湿漉漉的,香味差太 多了。 “摇桂花”对于我是件大事,所以老是钉着母亲问: “妈,怎么还不摇桂花嘛?”母亲 说: “还早呢, 没开足, 摇不下来的。 可是母亲一看天空阴云密布, ” 云脚长毛, 就知道要 “做 风水”了,赶紧吩咐长工提前“摇桂花” ,这下,我可乐了,帮着在桂花树下铺篾簟,帮着 抱桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊: “啊!真像下雨,好香 的雨啊! ”母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。父亲点上檀香,炉烟 袅袅,两种香混和在一起,佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了,实时口占一绝: “细细 香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。 ”诗虽不见得高明,但 在我心目中,父亲确实是才高八斗,出口成诗呢。 桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里,晒上好几天太阳,晒干了, 收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄,都沉浸在桂 花香中。 念中学时到了杭州,杭州有一处名胜满觉珑,一座小小山坞,全是桂花,花开时那才是 香闻十里。我们秋季远足,一定去满觉珑赏桂花。 “赏花”是借口,主要的是饱餐“桂花栗 子羹” 。因满觉珑除桂花以外,还有栗子。花季栗子正成熟,软软的新剥栗子,和着西湖白 莲藕粉一起煮,面上撒几朵桂花,那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂 花也一样清香,因为栗子长在桂花丛中,本身就带有桂花香。 我们边走边摇,桂花飘落如雨,地上不见泥土,铺满桂花,踩在花上软绵绵的,心中有 点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地,西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳,无怨无尤, 就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。 我回家时,总捧一大袋桂花回来给母亲,可是母亲常常说: “杭州的桂花再香,还是比 不得家乡旧宅院子里的金桂。 ” 于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐” ,和那阵阵的桂花雨。 (选文有删节) , 16.文章一开始就写“一提到桂花,那股子香味就彷佛闻到了” 说说它在文中的作用。 文章一开始就写“一提到桂花,那股子香味就彷佛闻到了” 说说它在文中的作用。 答:_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________(4 分) ( 自然段中为什么要写桂花“笨笨拙拙” 不与繁花争艳” “不与繁花争艳 17.作者在第 2 自然段中为什么要写桂花“笨笨拙拙” 不与繁花争艳”? “ 答:_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(4 分) ( 18.作者叙述童年摇桂花一事时,详写了摇桂花的过程和其父母,其作用是什么? 作者叙述童年摇桂花一事时,详写了摇桂花的过程和其父母,其作用是什么? 答:_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(6 分) ( 19.这篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕全文主旨进行, 19.这篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕全文主旨进行,能够体现全文 主旨的是哪句话?并从结构和内容两个方面谈谈这句话的作用。 主旨的是哪句话?并从结构和内容两个方面谈谈这句话的作用。 答:_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(4 分) ( (13 六、 13 分) ( 20.九江琵琶亭的楹联,上联化用元稹《闻乐天左降江州司马》 “暗 20.九江琵琶亭的楹联,上联化用元稹《闻乐天左降江州司马》中“灯残无焰影幢幢” 暗 灯残无焰影幢幢” “ 风吹雨入寒窗”句意,下联化用白居易《琵琶行》中的诗句,请补出下联相关内容。 风吹雨入寒窗”句意,下联化用白居易《琵琶行》中的诗句,请补出下联相关内容。 灯 影 幢 幢, 凄 绝 暗 风 吹 雨 夜; , 魂 销 时。 分) (4

(不超过 (4 21.下段文字针对“紫外线辐射”说了哪几层意思?请简要概括。 不超过 50 字) 分) 下段文字针对“紫外线辐射”说了哪几层意思?请简要概括。 ( 阳光中的紫外辐射虽然只占太阳总发射能量的 5%左右, 但是它对于地球生命系统却有 很大的伤害能力,且能量越高,伤害越大。能量最高的部分,在平流层以上就被大气中的原 子和分子氧所吸收。接下来到波长 290 纳米之间的一段,被平流层臭氧分子全部吸收。波长 为 290~320nm 的辐射段也有 90%被臭氧分子吸收,从而大大减弱了它到达地面的强度。 如果平流层臭氧的含量减少,则地面受到紫外辐射的强度将会增加。因此,臭氧层就成为一 道天然屏障,保护地球上人类和动植物免遭短波紫外线的伤害。臭氧透过的少量紫外线,还 可以杀菌防菌,对生物大有裨益。





线





(5 22.下面是“我国统编本与德国本初中物理实验次数对比表”,按要求回答问题。 分) 下面是“我国统编本与德国本初中物理实验次数对比表” 按要求回答问题。 初中物理实验次数对比表

师生实验 版本

数量 数量

老师实验 122 84.7% 47 13.7%

学生实验 22 15.3% 296 86.3%

总合 144

统编本 百分比 数量 德国本 百分比

343

①通过分析,可以得出这样的结论:______________________________________________ _____________________________________________________________________。(3 分) ②从中我们可以得到这样的启发:_______________________________________________ _____________________________________________________________________。(2 分) (60 七、 60 分) ( 23.阅读下面一则材料,根据要求作文。 23.阅读下面一则材料,根据要求作文。 你发现没有?在这个世界上,最珍贵的东西是免费的!空气是免费的,阳光是免费的, 雨露是免费的,春风是免费的,亲情是免费的,友情是免费的。还有意志,还有信念,还有 希望,还有梦想……世间多少滋润心灵的美好风物都是免费的啊! 以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料,自选角度,自定文体,自定立意, 自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。 (作文答题纸另附) 作文答题纸另附)

唐山一中 2009 年 2 月高二年级调研考试语文试卷

参考答案及评分标准 (18 一、 18 分) ( 1.1、C(A、渍(zì) ,B、皈(guī)D、当(dàng) ) 2.C( A 搔首踟蹰; B 气冲霄汉; D 两全其美) 3.C( “庐山真面目”比喻事物的真相或人的本来面目。A 信马由缰:骑着马不拉缰绳,任 其自由行动。比喻漫无目的的闲逛或随意行动。B 曲终人散:乐曲结束后听众散去,比喻某 一件事情结束,人们各自离去。D 如履薄冰:好像在薄冰上行走。比喻心存戒心,非常小心 谨慎。 ) 4.B(A 成分残缺,在“审美”后缺宾语中心语“价值” 。C“显出……手势”搭配不当, “放 松……紧张关系”搭配也不当。D 结构混乱,应将“在”放在句首。 ) 5.C 6.B (9 二、 9 分) ( 7.C (本题中 C 项“让人感到天伦之乐的淡薄”在文中没有照应点) 8.B (B 项的表述在原文中有“有的”做限制) 9.B (A.这个问题只是潜在可能的而不是已经存在的、普遍的; B.从“如果你的子女通 过使用药品很容易地进入了著名学府” “如果你能把信息下载到记忆芯片中,为什么还要去 学东西呢” “由于激光治疗技术,一些人的视力比任何人的天生视力都强。一些药物已经可 以使我们几天不睡觉,一些药物已经可以增强我们的力气、速度和忍耐力” “有的生物伦理 学家甚至提出制定一项全球性协议,把人类基因因改变视为犯罪”可知; C.从“人类在 道德上有义务修改人类的天性”可知 C 项错误; D.“但大部分科学家相信提升人类的出 现已经不可避免, 我们面对的一个大问题是我们是否想沿着这条路走下去” 说明这只是 , “大 部分科学家”的观点,且还可以做出选择。) (12 三、 12 分) ( 10.A(处境困厄的人) 11.D(前一个“之” ,结构助词,定语后置的标志;后一个“之” ,结构助词,用于主谓之 间取消句子独立性。A 皆为连词,相当于“来” B 皆为副词,大概;C 皆为介词,被) ; 12.A(②写他“穷”的现状 ④写他借写诗抒发不得志 ⑥写世人喜其工巧) 13.B(原文中“说”同“悦” ,即不希求苟且取悦于世人) (20 四、 20 分) ( 14. (10 分) (1)世人只喜欢他的诗精美,不了解他长久不得志而将老啊,能不可惜吗!(大意 1 分,得 分点“世、工、穷、可” 各 1 分) (2)我曾经酷爱圣俞的诗作,并担心不能全部得到它,于是十分高兴谢氏能为它分类编辑, 我就为它作序并保存起来。 (大意 1 分,得分点“嗜、遽、类次、序”各 1 分) 15. (10 分) (1)江水纯净,山峰峻峭,落日西风,征帆白鹭,所写景物美丽而肃杀萧条。 分)创设 (2 了高远开阔的意境。 分) (2 (2 (2)对繁盛的六朝消失在时间长河中只剩下衰草寒烟(物是人非)的悲叹。 分) (3)苏轼的《念奴娇赤壁怀古》只是悲叹自己华发早生,壮志未酬,这是对于自我人生 价值的关照。而王安石的《桂枝香金陵怀古》却是对于国家命运、前途的担忧,是对社会 的关照。 分) (4 (1 五 、 18 分 ) ( 16.点题。通过桂花的香味引起思乡之情,并为全文怀乡定下感情基调。 (一点 1 分,答全 4 分)

17.突出了出桂花的朴实的品格,是作者最欣赏(喜爱)的,突出了作者对故乡的深情。 (一 点 1 分,答全 4 分) 18.摇桂花的过程富于童趣,烘托出故乡“人和年丰”的生活,写其父母表现了母亲温柔宽 厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格,这都是家乡留给作者的美好回忆。 (每点 1 分,最后一 点 2 分,共 6 分) 19.桂花,真叫我魂牵梦萦。 分)结构上:承上启下。 分)内容上:深刻地表达作者 (2 (1 思乡之情。 分) (1 (共 4 分) 、(13 六、(13 分) 20.(4 分)示例:荻花瑟瑟 明月绕船(依据《琵琶行》中“枫叶荻花秋瑟瑟” “绕船月 明江水寒”诗句意思。内容适宜 2 分,结构正确 2 分) 21.能量越高对地球生命系统伤害越大;它因被吸收而减弱到达地面的强度;透过臭氧层的 少量紫外线对生物有益。 (答出一层得 1 分,答出两层得 2 分,答出三层得 4 分。表述不完 整、不通顺,酌情扣分) 22.①统编本的实验次数远远低于德国本;而且我国主要是老师做实验,德国主要是学生做 实验。(3 分) ②我国教材应增加实验次数,加强学生实验活动,增强学生的实践能力。(2 分) (60 七、 60 分) ( 23.作文
审题要求: 审题要求 本段文字的含义比较明了,不会有审题难度。在审题时要抓住“免费”、“珍贵”这两个关键词,弄 清它们之间的关系。免费的不一定是珍贵的,珍贵的往往是免费的,只要你愿意,就能拥有。 若选取议论文体,可采用由此及彼、由表及里的思维方式去阐述二者关系,渗透自己的哲理思考。可 抓住立意中的一个方面来写,使文意集中、深刻,不可面面俱到,全面开花。 若选取记叙文体,可由“免费”与“珍贵”的关系点击现实生活,写自己的生活体验,或别人演绎的 真情笃意的生活故事。 评分标准 1.关于议论类文章 (1)切合题意,且说理表达基本过关,观点基本明确,材料基本充实,评 42—45 分。 (2)符合三个“基本”,且某一项较好的,可提一个档次。 (3)凡采取比较新颖的角度切入材料,解说材料的内涵与精神,可视为有亮点,提一个档次。 (4) 选新颖生动、有个性的材料作论据,而不是尽人皆知的“通常事例”;所用事例材料能有议论层次, 不平面展开或机械重复,每一例都能显示一个小论点或层次递进。可作亮点打 54 分以上。 (5)以随笔、杂感、杂文等形式出现的,凡思想深刻、语言犀利或诙谐有特色、行文纵横捭阖的要敢打 高分;而思想苍白,议论平淡,缺乏层次感的,按一般议论文处理,不要误判高分。 2.关于记叙类文章 (1)切合题意,叙述基本过关,主题基本明白,情节基本完整的,42—45 分。 (2)三“基本”中一方较好的,可提一个档次。或构思精巧,或形象丰满,或意境深远,或有个性,或 语言生动的,50 分以上。 (3)三“基本”某一个或几个较差,向下浮动;某一方属于很差的 36 分以下。表达、记叙能力低幼化 的评 30 分以下。 (4)通篇记叙、编故事,无法找到实写或虚写所供材料寓意的,视为跑题,评 20 分以下。 (5)有机智的构思,生动的人物,引人入胜的故事,浓郁的生活气息,有令人思考的“余味”的文章, 评 54 分以上。 注意事项

1.出现一个错别字,扣 1 分,重复出现的,不累计,扣满 5 分为止。 2.出现一个病句扣 1 分。 3.文体方面,若写成议论类文章,议论的内容应占全篇 2/3 以上,若写成记叙类文章,记叙的内容应占 2/3 以上。 4.拟题不当的,扣 1 分;没有标题的扣 2 分。 5.抄袭 2/3 以上的,20 分以下。

附:文言文参考译文
我听到世人说,诗人很少显达而多不得志。难道是这样吗?大概世间的流传的诗多是古代不得志者的 言辞。大凡因郁结他的才能不能在世间施行的读书人,多喜欢自己纵情于山颠水涯之外,看到虫鱼草木风 云鸟兽形形态状种类,往往探究它们的奇特怪异。内心有忧思感愤,他就生发怨愤之情,来表达羁臣寡妇 的感叹,写出人情难以表达的话,大概越是不得志那诗就越精巧。这样说来,那么不是诗人能够使人不得 志,恐怕是人不得志之后才擅长写出精巧的诗啊。 我的友人梅圣俞,年轻时因父辈的恩荫补授为小官,多次参加科学考试进士,每每被有关部门的长官 压制,被困于卅县,共达十几年。(梅)今年五十岁,还去应地方官的招聘,做他人的副手,积郁他具有的 才能,不能发扬表现在他的事业中。他的家在宛陵,幼年就通晓写诗,从做童子的时候,吟出的诗句已使 他的长辈惊讶。年长以后,学习六经仁义的学问。他作文章简约古朴纯正精深,不苟且求得世人的欢心。 世上只是了解他的诗罢了。但当时无论贤与愚,谈论诗的人一定要向圣俞求教;圣俞也自因不得志,乐于在 诗中表现抒发(不得志之情),所以他一生的作品,在诗方面尤其多。世人已经了解他了,可是没有向皇上 举荐他的人。昔日王文康公曾看到他的诗并感慨说:“二百年以来无有这好的诗作啊! ” ,虽然了解他很深, 可是最终也没有举荐也。如果使他幸运地能够被朝廷任用,作雅,颂,歌颂大宋朝的功德,难道不是很伟 壮吗?怎么让他到老也不得志,只能写困厄者的诗歌,白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的感叹。世人只 喜欢他的诗的精美,不了解他长久不得志而将老啊,能不可惜吗! 圣俞的诗已经很多,自己不整理。他的妻子的兄长的儿子谢景初,害怕他的诗作多而容易遗失,就选 取他从洛阳到吴兴以来作的诗,按次序编为十卷。我曾经酷爱圣俞的诗作,并担心不能全部得到它,于是 十分高兴谢氏能为它分类编辑,我就为它作序并保存起来。 那以后十五年,圣俞因病死于京城,我痛哭后而为他写墓志铭,于是到他家索求诗稿,得到他的遗稿 千余篇,合并原先珍藏的诗作,选取其中优异的诗六百七十七篇,编为一十五卷。


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