当前位置:首页 >> 其它课程 >>

浅谈信息技术与高中语文教学的整合


教海探索  0  、 /   浅一     、  、  技  与 高中 语文 教学的 整   ■ 屈 小 平  元, 选择合适 的学 习模式 。 高 中语 文阅读教 学要求对  不 同 文 学 体裁 有初 步鉴 赏 的 能力 。散 文 、 小说 、 戏 剧  等不 同体裁应 有不同的学习模式 。 选择典型 的内容 ,   针对不同的体裁 , 建立不 同的网络教学范例 ,

以期达  到触类旁通的效果 , 掌握 自主学 习的方法 。 根据 学习  需要 , 建立一个纯粹 的学 习乐园 。 随着江苏省教 育厅  提 出了“ 五严 ” 的规定实施 , 学生每天 、 每周都有 了 自   己支配的时问 , 还有完整 的寒暑假 。 建立一个学习网  站, 旨在弥补学 生课 堂上 的空 白, 拓 宽知识视 野 , 引  导学生健康学习 , 终身学 习。   2 . 精 细预 设 . 关 注 生成 . 灵 活 整 合 阅读 教 学 和 信  息 技 术  摘  要 : 信息技术与语文教学的整合 是“ 信息技  术与学科课程整合 ” 中的一部分。 信息技术与语文教  学 的整 合 必 然 引起 教 学 理 念 、教 学 模 式 等 方 面 的深   刻变 革 。   关键词 : 信息技术 ; 语文教学 ; 整合  信 息技术与语 文教学整合是 “ 信息技术 与学科  课程 整合 ” 中的一部分。 信息技术 与高 中语文教学整  合必 然引起教学理念 、 教学模式等方面的深刻变革 ,   而终极 目标是 塑造学生创新人格 ,并使学生打好可  持续 发展 的基 础。所 以信息技术 与高 中语文课程 的  整合 不能停 留在工具层 面上 , 应深入探究教学设计 、   教学 策略 ,以形成 教学模式 ,应结合教学理论 和实  践, 以推 进 语 文 教 学 的彻 底 变 革 。   1 l   I D   自心   一 、 基 本 模 式  现代语 文教学重视 创造性思维 的培养 ,重视积  累、 感 悟和熏 陶 , 重 视 语 文 运 用 能 力 和语 感 的 培 养 ,   重视 学生 的 实 践 活 动 ,让 学 生在 教 学 过程 中 主动 学   习、 探究 。其基本教学模式具体表现为 以下几点 :   1 . 课 文 精 读  传统教学 非常重视 对课 文的精读 ,在 网络环境  下同样不可忽视 ,因为精读 可强化学 生的基本 阅读  能力。在这种阅读 中强调对课 文的整 体感 知和深入  思考 , 教师可提供相关资源供学生参考 , 可用习题 当  场进行阅读效果的检测并由电脑 做出即时评 价。   2 . 主 题 式 阅 读  主题式阅读指的是学生围绕一定 的主题 ,按照  点圆式信息传输路径阅读大量有关文本。这种 阅读  主题丰 富灵活 , 信息容量 大 、 外延 宽 , 传输 路径具 有  辐射性。 教 师可 提 供 经 整 理 的大 量 资 源 , 学 生 可 从 在  网上获取相关资源 , 在论坛上交流心得 。   3 . 选 择 性 阅 读  预设周到 、 精细, 是前提。计算学 生浏览 与精读  的速度 ; 估算 资源的数量 、 质量 、 呈现形 式 , 利 用率 ,   酌情选取 ; 讨 论 的 问题 应 在 学 生 的认 知 结 构 中 , 一般   三个为宜 ; 计算讨论每个 问题可能 占用 的时间 ; 不拘  交互渠道 , 但必 须 固定反馈形 式 , 以确保探究 集 中、   持续 、 有效; 设置奖惩机制

相关文章:
浅谈信息技术与语文学科的整合
浅谈信息技术与语文学科的整合保康县寺坪中学 邮编:441604 柳长军 电话:(0710)...将是信息时代中占主导地位的课程学习方式,必将成为 21 世纪 学校教育教学的主要...
高中语文与信息技术整合的问题及应对策略
高中语文课程与信息技术的整合就是以现代化的多媒体教学设施为载体,以学生语文知...笔者认为无论多媒体信息技术多么优越,多媒体信息技术高中语文课堂中都是为教学...
浅议信息技术与高中语文学科整合
浅议信息技术与高中语文学科整合_教学研究_教育专区。浅议信息技术与高中语文学科整合 信息技术是当前最先进的最广泛应用的科学技术。而教育,作为一个国家发 展、民族...
浅谈现代信息技术与语文课堂教学的整合
浅谈现代信息技术与语文课堂教学的整合三亚市荔枝沟中学 罗英琴 蔡开瑜 摘要:当前,现代信息技术为课堂教学提供了理想的物质平台和教学环境,课堂上将其与教学进行整合...
浅谈信息技术与高中语文学科整合
浅谈信息技术与高中语文学科整合_教育学_高等教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载 浅谈信息技术与高中语文学科整合_教育学_高等教育_教育专区。龙源期刊网 http...
高中语文教学论文:信息技术与高中语文学科整合
高中语文教学论文:信息技术与高中语文学科整合_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。合作探究,高校合作 高中语文教学论文:信息技术与高中语文学科整合当今世界, ...
浅谈高中语文课程的整合与信息技术
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈高中语文课程的整合信息技术 作者:吴国兴 来源:《当代教育科学研究》2013 年第 06 期 [摘要]新课程较之于传统教学...
信息技术与语文课堂的整合
借鉴其他同仁多媒体教学经验,我个人 以为,信息技术与高中语文课堂的有机整合需要...与此相反,有的文章根本就不适 合或者不需要用多媒体上课,比如以说理见长的论...
信息技术与高中语文教学整合论文
信息技术与高中语文教学整合论文_语文_高中教育_教育专区。信息技术与高中语文教学整合论文 摘要:信息技术与高中语文教学整合是以提升学生综合能力为 最终目标。 当前...
信息技术与高中语文学科整合论文
信息技术与高中语文学科整合论文 摘要:倡导和探索信息技术和语文课程整和的教学,对于发展学 生的信息素养,培养学生的创新精神和实践能力,有着十分重要的现 实意义,...
更多相关标签:
浅谈小学语文阅读教学 | 浅谈小学语文朗读教学 | 浅谈小学语文课堂教学 | 浅谈初中语文朗读教学 | 浅谈初中语文阅读教学 | 浅谈语文阅读教学 | 浅谈初中语文作文教学 | 浅谈语文教学中的困惑 |