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心理健康计划


2017——2018 第一学期心理健康教育工作计划 一、指导思想 本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神, 根据小学教育的特点 和小学生心理发展的规律, 通过各种途径继续认真开展小型多样 的心理健康教育活动和指导, 帮助学生获取心理健康的初步知识, 促进学生人格的健全发展。 二、具体目标 1.利用现有的心理健康的环境,注重学生心理辅导,做好学生心 理咨询工作。 2.重视未成年人心理辅导站的常规建设,努力发挥心理活动室的 作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3.利用心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式,帮助学生获取 心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。 4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。 三、主要工作(一)加强教师队伍建设,提高自身素质 1.组织教师学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实 自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教 师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法, 不断丰富自己 的教学策略,提高教育教学水平。 2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家 长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性, 不断地提高家 长对学生进行心理健康教育的素质。

(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作 1.加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有 所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。咨询途径:(1)学生 自愿前往咨询;(2)班主任老师推荐;(3)辅导老师访谈。 2.开设“心灵信箱”,对个别学生进行有针对性的辅导。 3.全校开展跑操活动,调节呼吸,强健身心。 4.对全校学生进行心理辅导知识讲座。 5.在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家 万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的 心理素质。 6.积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用晨会、班会进行 心理健康教育。 四、具体工作 结合我校实际,主要通过以下途径开展心理健康教育: 1)以课堂为主渠道,围绕市级课题《综合评价背景下的学生身 心健康教育研究》进行探究,将心理健康教育渗透在各学科教学 中。 2)每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任根据 本班的实际和心理健康课本进行心理健康教育。 3)开展心理咨询和心理辅导。 4)办好“心灵信箱”,以便个别学生表达宣泄,利用写信的方式 进行咨询。

5)以“点”带“面”,利用学校广播站、黑板报为宣传阵地,对个别 案例进行解析,对一些常识性的问题进行解答,让学生在学习、 生活中随时保持正常的心态。 6)加强家校联系,优化家庭教育环境。 全学年重视学生心理健康教育, 利用一切资源开展学生心理健康 教育,促进全体学生的身心健康发展,在潜移默化中实现师生共 同成长,促进校园的和谐发展,是我校心理健康教育工作的终极 目标。


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