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破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之的教学设计


《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计 教学目标: 1、通过诵读,体味课文的意境。 2、理解作者思想感情。 重点与难点: 1、领会诗歌的韵律美和意境美。 2、背诵积累诗词名句,体会诗词的精妙之处。 一、相关资料: 1、作者简介:辛弃疾(1140——1207),字幼安,号稼轩,山东济南人,南宋大词人, 》 是我国历史上一位值得纪念的民族英雄,也是最负盛名的伟大词人之一。辛弃疾与苏轼齐 名,世称“苏辛”。著有《稼轩长短句》《南渡录》二卷, , 《窃愤录》一卷等。 2、写作背景:辛弃疾一生力主抗金,遭当权者忌恨,被免官闲居江西带湖。好友陈亮 (字同甫)到带湖拜访辛弃疾,他们促膝畅谈,共商抗金北伐大计。分手后又相互赠和, 言志抒怀。 《破阵子》便是辛弃疾寄给陈亮的一首以抒壮怀的词。词中追忆了昔日起义军 豪迈壮阔的战斗生活,抒发了渴望杀敌报国、收复中原的雄心,也表达了报国无门、壮志 难酬的悲愤。 3、题解: 《破阵子》 :选自《稼轩长短句集》 。破阵子,词牌名。陈同甫,名亮,南宋 婺州(现在浙江省金华县)人,同辛弃疾是好朋友。赋,写作。壮词,雄壮的词。 二、读词思考: 1、用“/”划出诗句的停顿。 2、君王的天下事是指什么?统一国家。
多想完成君主完成统一国家的大业,自己也赢得一世乃至死后的英名。可惜白发已现两鬓。

3、作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹? “可怜”一词表现了作者怎样的心情?
明确:作者一生抗金收复失地,连梦中也不忘抗金的战斗生活,但由于朝廷的无能,自己的理想 难以实现,当看到两鬓新生的白发,感到自己已入暮年,空有一身凌云壮志, “报国欲死无战场”只能 在沉醉后驰骋沙场,心中不由涌起壮志未酬的悲情。“可怜”一句将感情一落千丈:词人的功名 (

只能是在醉里和梦中实现。理想和现实形成极大的反差,有力地突出了词人的悲愤。 ) 4、作者写这首词有什么用意?抒发了怎样的情感? 明确:这首词托名为安慰朋友,实则是抒发词人自己对青年时代抗金的战斗生活的念 念不忘之情,以及坚决恢复中原,建功立业的壮志,还有壮志难酬的悲愤。 5、本文凭什么可以称得上是“壮词”? 明确:从题材看写军营生活;从情感看表达了建功立业的雄心壮志;从语言看豪放、壮丽。 三、翻译: 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看,梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛 肉分给部下饱餐一顿,琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中,战场上军队正在检 阅准备出征。 四、词的结构
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战马像的卢那样飞奔,放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一

国家的大业,自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。

醉里挑灯看剑

(实写——醉态) (虚写——梦境)

梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹 雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名 可怜白发生! (写实——现实) 五、如何理解这首词? 明确: 这首词是词人爱国词篇中的代表作之一, 虽是为鼓舞爱国壮士、 好友陈亮而作, 但更是自己心志的流露。词人以早年战斗生活为基础,融梦境幻觉为一体,描绘了一幅爱 国将士驰骋沙场,雄伟壮阔的场面,全词内涵丰富,造语豪壮,结构谨严,构想奇特,以 梦境贯穿上下片,自出机杼,情感雄奇高昂。末尾“可怜”一句将感情一落千丈:词人的 功名只能是在醉里和梦中实现。理想和现实形成极大的反差,有力地突出了词人的悲愤。 六、主题: 《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容,横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河 山的畅想,这些都是作者醉梦中所不能忘怀的,但是他的想法被"可怜白发生"的现实碾 碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。 七、这首词的特点:这首词基调豪迈高昂,大气磅礴,艺术成就极高。 其一,构思层层递进。 整首词按照“醉态—梦境—现实”谋篇布局,有条不紊。梦境中又展现了“战前准 备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就”的多方面情形,生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场 的全过程。环环相扣,层层递进,从而领略到作者运笔自如而又章法严谨的特色。 其二,结构奇特巧妙。 双调词一般是上片写景,下篇抒情。这首词打破了这种格式,首尾两句相互照应,描 写现实,中间八句一气呵成,描写梦境,梦境里追忆往事,豪迈激昂,现实中壮志难酬, 沉痛悲愤,二者对比鲜明,深化主题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天衣无缝,显示 了辛弃疾在艺术上的独创精神。 八、比较三首词 提问:词的惯例是上片写景或叙事,下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景或事? 抒情有何异同? 学生讨论,教师答疑。 答案提示: 《渔家傲》 :塞下景色(寒冷、荒凉、戒备森严) 《江城子》 :打猎(雄壮、开阔) 《破阵子》 :军旅生活(豪放、激烈) 《渔家傲》 :思乡、爱国 《江城子》 :渴望被重用、爱国 《破阵子》 :壮志未酬的悲愤、爱国 九、拓展阅读 水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿 声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。 休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未。求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧 愁风雨,树犹如此。倩何人,唤取红巾翠袖,握英雄泪。 十、布置作业 背诵这五首诗,课后查询有关豪放词和婉约词的相关资料。

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