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2015届高考语文一轮复习讲练测(测案):专题10 理解常见文言实词在文中的含义和虚词的用法、意义]


一、 (14 届安徽合肥高三第三次质检)阅读下面的文言文,完成后面题目。 重修醉翁、丰乐亭记 [明]叶向高 醉翁、丰乐二亭,皆以欧阳文忠故闻于天下。余三过滁阳,皆未成游。甲辰之冬,仲山 林先生太仆寺闻余道滁甚喜,治具饮余于丰乐。诘朝①游醉翁,放于琅琊觞焉。于是生平之 所心艳神往,以为不了之愿者,至是而始偿。顾其山童水涸,求所谓林壑之美,蔚然而深秀 者,差不逮干。所闻亭之翼然者,寝

以颓;酿泉之潺然者,寝以淹塞而不治也。心窃叹之。 州守卢君方谋修葺而未竟。 其明年,余复至留都,仲山先生则以书告余日:吾顷者再游醉翁矣,是非与子同游之醉 翁也。吾视其途径甚殊,其若堂若阁若祠,无不饰者。其泉之翳郁者,浚而加香,且护以周 垣,毋使滓秽矣。其梅之手植于文忠者,若增芳妍。其池之环亭者,疏泉注之,毋使虞涸。 又周为石栏,可倚而临池且望梅也。其循池东折复南而为皆春亭,业已久圮,则砌而新之, 旁之日 “山高水清” 。又决池水环之,复注为半池,如块如钩,疏而为涧,可以流觞矣。凡此 皆守君之画也。公帑民间,不费一钱,凡此皆守君之捐也。夫吾与子之游,于今半载耳,而 景象之异,至于如此。吾恨不得与子载酒其间,共赏今日之胜,愿吾子记之。 余惟知自元祜以前,琅琊之山川寂寥无闻,至文忠而始著。自文忠以后,琅琊之山川虽 著,久而渐以废,至今日而始复。计其时世,皆当国家熙隆,久道化成之日。方宋之盛,滁 介江淮,舟车商贾之所不至。而今日之滁则南北冠盖之所经,其民困于征发,而失其本业, 萧条穷苦,无以为生。为长吏者亦日奔走逢迎,束带于腰,经营厨传之不暇,而暇及于山水 之乐,又使其民从之游而乐乎?盖其时势之不同,有如此者,守君日夜孜孜拊循其疲民而与 之休息,故其民虽病而有起色,虽劳顿困蹙而常有宽然自裕之意。而守君因得以其暇隙,搜 访名贤之故迹而复其旧观,使滁之人伛偻提携而往游者,几若文忠之盛。以今程昔,其难易 不十倍哉。而文忠为守,虽日以苍颜白发颓然于两亭之间,不闻其时有如林先生者,以一代 名流从容览眺,以增山水之胜,是尤守君之可自诧于文忠者也。

(选自明万历《滁阳志》 ,有删节) [注]①诘朝,同“诘旦” ,即平明,清晨。 【小题 1】对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是( )(3 分) A、治具饮余于丰乐饮:饮酒 B、顾其山童水涸童:光秃 C、则砌而新之新:翻新 D、以今程昔,其难易不十倍哉程:衡量 【小题 2】下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是( )(3 分) A、放于琅琊觞焉 若不阙秦,将焉取之 B、且护以周垣 臣死且不避 C、可倚而临池且望梅也 其闻道也亦先乎吾 D、其民困于征发 而君幸于赵王 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3 分) A、作者曾经三过滁阳都未能完成游览琅琊二亭的心愿,等到有机会游览时,发现欧阳 修。 描绘的各种景象已不存在。 B、滁阳太守亲自筹划主持修复琅琊山各处景观,使醉翁亭和丰乐亭焕然一新,修复这 两座亭的费用都是太守捐献的。 C、琅琊山因欧阳修名扬天下,其扬名之时都处在国运昌盛之时;滁阳地理位置特殊, 历来是南北交通必经之地。 D、文章对当时的滁阳太守的赞美之词溢于言表,认为在当时复杂困难的局面下,时任 太守甚至比欧阳修做的还要好。 【小题 4】把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)吾顷者再游醉翁矣,是非与子同游之醉翁也。 (5 分) 译文: (2)故其民虽病而有起色,虽劳顿困蹙而常有宽然自裕之意。 (5 分) 译文:

【小题 4】 试题分析:文言翻译一定要注意上下文之间的联系,不要将划线句与原文割裂,在阅读划线 句时尽可能找到句中的要点,如专有名词、动词、活用及文言句式等。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。

我只找到在元祐以前,琅琊山的山川寂寥无名,到欧阳文忠才著名。从欧阳文忠以后,琅琊 山的山川虽然著名,时间久了渐渐荒废,现在才恢复。计算时间,都是在国家兴盛,百姓教 化成功的时候。当宋朝兴盛时,滁州介于江淮之间,舟车商人没有来的。可是现在的滁州, 是南北车辆人员往来的必经之地,那里的百姓被征发所困,而失去他们本来谋生的手段,萧 条穷困,没有什么用来生活的办法。作为长官也每天奔走逢迎,盛装相迎,供应过客食宿、 车马的处所而忙碌,尚且没有空闲,哪里有在空闲时间顾及山水之乐,又使百姓跟从游玩而 享受快乐?大概是时势不同,才有这样的情况,太守卢君勤勉于事,安抚他治下疲惫的百姓 让他们一起休养生息,所那里的老百姓(生活)虽然困苦却有了好转,虽然劳累困窘却常常 有生活宽裕自足的感觉。而太守卢君能够在他闲暇时,搜寻名贤的故迹并恢复它的旧貌,使 滁州的百姓老老小小前往游玩,差不多就像欧阳文忠当年的盛况。用现在来衡量过去,太守 卢君的困难不下十倍啊。 而欧阳修作太守, 虽然有容颜苍老头发斑白醉醺醺地倒在两座亭子 中间之乐,却没有听说那时有像林先生这样的人,以一代名流从容观赏美景,来增加山水之 美,这是太守卢君和欧阳修比可以自己惊诧的地方。 二、 (14 届四川绵阳高三三诊)阅读下面的文言文,完成后面题目。 吴猎,字德夫,潭州醴陵人。登进士第,初主浔州平南簿。时张栻经略广西,檄摄静江 府教授。刘焯代栻,栻以猎荐,辟本司准备差遣。 光宗以疾久不觐重华宫,猎上疏曰: “今慈福有八十之大母,重华有垂白之二亲,陛下宜 于此时问安上寿,恪共子职。 ”辞甚切。又白宰相留正,乞召朱熹、杨万里。时陈傅良以言过 宫事不行求去,猎责之曰: “今安危之机,判然可见,未闻有牵裾折槛之士。公不于此时有所

奋发,为士大夫倡,第洁身而去,于国奚益!”傅良为改容谢之。 宁宗即位,迁校书郎,除监察御史。上趣修大内,将移御,猎言: “寿皇破汉、魏以来之 薄俗,服高宗三年之丧,陛下万一轻去丧次,将无以慰在天之灵。 ”又言: “陛下即位,未见上 皇,宜笃厉精诚,以俟上皇和豫而祗见焉。 ”会伪学禁兴,猎言: “陛下临御未数月,今日出一 纸去宰相, 明日出一纸去谏臣, 昨又闻侍讲朱熹遽以御札畀祠, 中外惶骇, 谓事不出于中书, 是谓乱政。 ”猎既驳史浩谥,又请以张浚配享阜陵,议皆不合。出为江西转运判官,寻劾罢。 久之,党禁驰,起为广西转运判官,除户部员外郎、总领湖广江西京西财赋。韩侂胄议 开边,猎贻书当路,请号召义士以保边场,杜越境诱窃以谨边隙。且谓: “金人惩绍兴末年之 败,今其来必出荆、襄逾湖。 ”乃输湖南米于襄阳,凡五十万石;又以湖北漕司和籴米三十万 石分输荆、郢、安、信四郡;蓄银帛百万计以备进讨;拔董逵、孟宗政、柴发等分列要郡, 厥后皆为名将。 西事方殷,猎为讨叛计,请于朝,以王犬才、彭辂任西事,仍分兵抗均、房诸险,漕粟 归、峡以待王师。及曦诛,除刑部侍郎,充四川宣谕使。朝廷命旌别淑慝。以敷文阁学士、 四川安抚制置使兼知成都府。嘉定六年召还,卒,家无余资。蜀人思其政,画像祠之。 猎初从张栻学,乾道初,朱熹会枝于潭,猎又亲炙,湖湘之学一出于正,猎实表率之。 有《畏斋文集》 、奏议六十卷。谥文定。 (选自《宋史·吴猎传》有删节) 【注】畀 bì,给予。畀祠,给予祠禄。祠禄本是宋代一种优待官僚士大夫的政策,只 领俸禄而不需要做事。 后来成为当权者处理政治敏感人物的一种手段, 成为一种不公正待遇, 朱熹、杨万里都曾经遭受这种待遇。 【小题 1】对下列加点字的解释,不正确的一项是 A、陛下宜于此时问安上寿,恪共子职 B、时陈傅良以言过宫事不行求去 C、上趣修大内,将移御 D、西事方殷,猎为讨叛计,请于朝 恪:恭敬 行:成功 趣:喜好 殷:紧急

【小题 2】下列各句之中,加点词的意义和用法都相同的一项是 A、以俟上皇和豫而祗见焉 B、昨又闻侍讲朱熹遽以御札畀祠 郑亡,子亦有不利焉 臣具以表闻

C、今其来必出荆、襄逾湖 D、乃输湖南米于襄阳,凡五十万石

以故其后名之曰“褒禅” 乃不知有汉,无论魏晋

【小题 3】把第卷文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (8 分) (1)公不于此时有所奋发,为士大夫倡,第洁身而去,于国奚益! (4 分) (2)猎贻书当路,请号召义士以保边场,杜越境诱窃以谨边隙。 (4 分) 【小题 4】文中传主吴猎为人为官有哪些特点?请简要概括。(5 分)

【小题 3】

附【参考译文】 吴猎,字德夫,潭州醴陵人。进士及弟,起初为浔州平南县主簿。当时张栻治理广西, 发公文派他代理静江府教授。刘焞接替张栻,张栻把吴猎推荐给他,征召为本州准备差遣。 光宗因病很久不去觐见重华宫,吴猎上奏疏说: “现在慈福宫有八十岁的祖母,重华宫有 年老的双亲,陛下应当在这个时候问安祝寿,恭敬地尽到儿子的职责。 ”言语非常恳切。又告 诉宰相留正,请求召回朱熹、杨万里。当时陈傅良因为进言过宫觐见的事不成功请求离职, 吴猎责备他说: “现在安危的关键,清晰可见,没有听说有敢牵着衣襟,攀折殿槛进谏的人。 你不在这个时候奋发有为,做士大夫的表率, (而)只管洁身自好地(离)开,对国家有什 么补益?” 陈傅良因此改变神情向他谢罪。

三、 (14 届山东师大附中高三三模)阅读下面的文言文,完成后面题。 (12 分,每小题 3 分) 申徽,字世仪,魏郡人也。性审慎,不妄交游。元颢入洛,以元邃为东徐州刺史,邃引

徽为主簿。颢败,邃被槛车送洛阳,故吏宾客并委去,唯徽送之。及邃得免,乃广集宾友, 叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。 孝武初,文帝与语,奇之。文帝察徽沉密有度量,每事信委之,乃为大行台郎中。时军 国草创,幕府务殷,四方书檄皆徽之辞也。河桥之役,大军不利,近侍之官分散者众,徽独 不离左右,魏帝称叹之。十年,迁给事黄门侍郎。 (刘彦)频征不奉诏,又南通吐谷浑,将图叛逆。文帝难于动众,欲以权略致之,乃以 徽为河西大使,密令图彦。徽轻以五十骑行,既至,止于宾馆。彦见徽单使,不以为疑,徽 乃遣一人微劝彦归朝,以揣其意,彦不从。徽又使赞成其往计,彦便从之,遂来至馆。徽先 与瓜州豪右密谋执彦,遂叱而缚之。彦辞无罪,徽数之曰: “君无尺寸之功,滥居方岳之重, 恃远背诞,不恭贡职,戮辱使人,轻忽诏命。计君之咎,实不容诛。但受诏之日,本令相送 归阙,所恨不得即申明罚,以谢边远耳。 ”于是宣诏慰劳吏人及彦所部,复云大军续至,城内 无敢动者。 十二年,以徽信洽西土,拜瓜州刺史。徽在州五稔,俭约率下,边人乐而安之。徽性勤 至,凡所居官,案牍无大小皆亲自省览,以是事无稽滞,吏不得为奸。后虽历公卿,此志不 懈。出为襄州刺史。时南方初附, 旧谷官人皆通饷遗。 徽性廉慎, 乃画杨震像于寝室以自戒。 乃代还,人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人,慨然怀愧,因赋诗,题于清水亭。长幼闻 之,皆况来就读,递相谓曰: “此是申使君手迹。 ”并写诵之。 (节选自《北史·列传第五十七》 ) 【小题 1】下列各项中对加点的字的解释,不正确的一项是( ) A、故吏宾客并委去 B、时军国草创,幕府务殷 C、徽乃遣一人微劝彦归朝 D、所恨不得即申明罚,以谢边远耳 委:抛弃 殷:盛,众多 微:稍微 谢:道歉、谢罪

【小题 2】下列各组句子中加点字,意义和用法不相同的一项是( ) A、①欲以权略致之 B、①遂叱而缚之 C、①乃画杨震像于寝室以自戒 D、①既至,止于宾馆 ②以地事秦,犹抱薪救火 ②明足以察秋毫之末,而不见舆薪 ②计不独生而令赵亡,乃请宾客 ②斑白者不负戴于道路矣

【小题 3】以下各项中的两句话分别表现申徽“审慎” 、 “勤至”的一项是( ) A、①近待之官分散者众,徽独不离左右 B、①徽先与瓜州豪右密谋执彦 C、①徽在州五稔,俭约率下 D、①徽乃遣一人徽劝彦归朝,以揣其意 ②复云大军续至 ②幕府务殷,四方书檄皆徽之辞也 ②凡所居官, 案牍无大小皆亲自省览 ②故史宾客并委去,唯徽送之

【小题 4】以下对原文的叙述与分析,不正确的一项是( ) A、申徽“不妄交游” ,但遇到知己却又不轻易放弃,这一点在无邃被囚车押往洛阳时 他与“上吏宾客”的不同举动便足以证明。 B、申徽办事认真,深得文帝的信任,做大行台郎中时,国家有关文书往往出自他的手 笔。河桥之战,军队失利,申徽忠于职守,得到函魏帝的称赞。 C、申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略,先派人规劝试探,不成后,又亲自出面假装 帮助刘彦,按事先商定的计划终于达到了智擒刘彦的目的。 D、申徽做官一向勤奋、尽职、廉洁,面对百姓的拥戴,却感到有愧,他将这种感受以 诗的形式表达出来,这首诗也受到了百姓的欢迎。 【小题 5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) ①孝武初,文帝与语,奇之。 (3 分) ②计君之咎,实不容诛。 (3 分) ③徽性廉慎,乃画杨震像于寝室以自戒。 (4 分)

【小题 2】

四、 (14 届河南郑州外国语高三冲刺卷)文言文阅读(19 分) 非才之难,所以自用者实难。惜乎!贾生王者之佐,而不能自用其才也。 愚观贾生之论,如其所言,虽三代何以远过?得君如汉文①,犹且以不用死,然则是天 下无尧舜,终不可有所为耶?孟子去齐,三宿而后出昼②,犹曰: “王其庶几③召我。 ”君子之不 忍弃其君,如此其厚也。公孙丑问日: “夫子何为不豫?”孟子曰: “方今天下,舍我其谁哉?而 吾何为不豫?”君子之爱其身,如此其至也。夫如此而不用,然后知天下果不足与有为,而 可以无憾矣。若贾生者,非汉文之不能用生,生之不能用汉文也。 夫绛侯亲握天子玺而授之文帝,灌婴连兵数十万,以决刘吕之雌雄,又皆高帝之旧将, 此其君臣相得之分,岂特父子骨肉手足哉?贾生,洛阳之少年,欲使其一朝之间,尽弃其旧 而谋其新,亦已难矣。为贾生者,上得其君,下得其大臣,如绛、灌之属,优游浸渍而深交 之,使天子不疑,大臣不忌,然后举天下而唯吾之所欲为,不过十年,可以得志。安有立谈 之间,而遽为人“痛哭”哉!观其过湘,为赋以吊屈原,萦纡郁闷,趯然④有远举之志。其后 以自伤哭泣,至于夭绝,是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用,则安知终不复用也?不知默

默以待其变,而自残至此。呜呼!贾生志大而量小,才有余而识不足也。 古之人,有高世之才,必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主,则不能全其用。愚深 悲生之志, 故备论之。 亦使人君得如贾生之臣, 则知其有狷介之操, 一不见用, 则忧伤病沮, 不能复振。而为贾生者,亦谨其所发哉! (节选自苏轼 《贾谊论》 ) 【注】①汉文:汉文帝刘恒。②昼:地名。③庶几:有希望,差不多。④趯然:跳跃的 样子。趣,同“跃” 。 【小题 1】下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3 分) ( A、虽三代何以远过? B、孟子去齐 C、夫子何为不豫 D、君子之爱其身 ) 过:过错 去:离开 豫:高兴,愉快 身:自己

【小题 2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(3 分) ( A、愚观贾生之论 B、王其庶几召我 C、夫谋之一不见用 D、不知默默以待其变 斧斤以时入山林 【小题 3】下列对本文的理解和分析,不正确的一项是(3 分) ( ) ) 苏秦杜赫之属为之谋 其皆出于此乎 府吏见丁宁

A、苏轼开门见山点出题意:人要有才并不难,要使自己的才能得到发挥,却实在不容 易。 B、文中举孟子的例子是为了说明君子想要更好地施展自己的才华,就应该做到重情重 义,爱惜自己。 C、苏轼认为贾谊始终不得志的原因是他虽做好了团结大臣的工作,但不知道有远大抱 负的人要实现自己的理想还必须有所等待。 D、苏轼认为君王应尽早任用这些洁身自好,有抱负、有才华的臣子,否则,这些臣子 将会忧伤颓废,不再振作。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分)

(1)此其君臣相得之分,岂特父子骨肉手足哉? (2)其后以自伤哭泣,至于夭绝,是亦不善处穷者也。

【小题 2】

【小题 4】

【参考译文】


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