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浙江省台州市六校2012-2013学年高一下学期第一次联考语文试题


2012-2013 学年高一下学期第一次联考语文试题
全卷总分:120 分 一、基础知识(每小题 3 分,共 15 分) 1.下列各组词语中加点的字读音完全正确的一组是( A、悚 然(sǒng) . B、监 生(jiān) . C、阜 盛(fǔ) . D、按捺 .nà 镜框 (kuāng) . 倔强 (jiàng) . 歆 享(xīn) . 谬 种(miù) . 朱拓

(tà ) . 炮烙 ( luò ) . 梵 婀玲(fán) . 熨 帖(yù) . ) B.寒喧 D.斑驳 ) 渲泄 踌蹰 相形见绌 怨府 无耐 皇天后土 ) 蓊蓊 郁郁(wěng) .. 妖童媛 女(yuàn) . 转弯抹 角(mò) . 瘦削 不堪(xuē) . 考试时间:120 分钟

2.下列句子中没有错别字的一项是( A.渣滓 C.彷徨 唾弃 震撼 俨然 急燥 励精图治 一愁莫展

3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是(

A.自古以来,螃蟹被誉为百鲜之尊,最鲜的美味也比不上蟹的美味。金秋时节,阳澄湖的螃蟹不 仅个儿大,而且只只脑满肠肥 ,吃起来味道好极了。 .... B.我百无聊赖 地度过这些时光,没有一次我能把花瓶画得像样,能把字描好。 .... C.你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得沸反盈天 的,大家看了成个什么样子? .... D.保持文化的定力,必须头脑清醒、心中有数,决不能削足适履 ,误入别人的文化樊篱, 从而 .... 成为强势文化的附庸。 4.下列各句中没有语病的一项是( ) A、台州的工业能否迅速发展,关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。 B.我在朦胧中,又隐约看到远处的爆竹声连绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的 雪花,拥抱了全市镇。 C、众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,虽身体面庞怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便 知他又不足之症。 D. 写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力,重视发展学生的思维能力, 发展创造性思维。 5.下列有关文学常识的表述正确的一项是( )

A.《呐喊》 、 《彷徨》 、 《野草》是鲁迅的三部小说集,其中《祝福》就选自小说集《彷徨》 。 B.《流浪人,你若到斯巴??》是英国作家海因里希·伯尔的作品,他是诺贝尔文学奖获得者。 C、碑记,又称碑志,原是刻在石碑上,以叙事记行、歌功颂德为内容的一种文体。后来慢慢演 变为一种叙述兼议论的文体。 D、屈原,春秋时期的楚国诗人、政治家,“楚辞”的创立者和代表作者。他所作的《离骚》是我 国古典文学中最长的一首浪漫主义政治抒情诗。

二、古代诗文阅读(35 分) (一)阅读下面的文言文,完成 6—11 题。(21 分,其中选择题每小题 3 分) 课文: 五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。至于今,郡之贤士大夫请于当道,即除 逆阉废祠之址以葬之;且立石于其墓之门,以旌其所为。呜呼,亦盛矣哉! 夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十有一月耳。夫十有一月之中,凡富贵之子,慷慨 得志之徒,其疾病而死,死而湮没不足道者,亦已众矣;况草野之无闻者欤?独五人之皦皦,何 也? 予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭 声震动天地。缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为 魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也。吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。中丞匿 于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即 今之傫然在墓者也。 然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。断头置城上,颜色不少变。有 贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。 选段:

①牓,bǎng,匾额。 ②閧,hōng,同“哄”。 6.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( A. 士民素德 顺昌 . C. 去 今之墓而葬焉 . A.激于 义而死焉者也 . B.哀斯墓之徒有其石也而为 之记 . C.中丞匿于溷藩以 免 . 德:美德 去:距离。 ) B. 颜色 不变 颜色:脸色 .. D. 按 诛五人 按:追究 . ) 请于 当道 . 谁为 哀者 . 谈笑以 死 .

7.下列各组加点字,意义和用法相同的一组是(

D.去今之 墓而葬焉 .

凡富贵之 子 . )

8、下列句中的“属”字与“此龙树庵僧属我书者”中“属”用法和意义相同的一项是( A. 有良田美池桑竹之属 B. 非君莫属 . . C. 长沙、江夏、桂阳以东属 权(孙权) D. 属 予作文以记之 . . 9.下列叙述不 符合文意的一项是( ) . A. 选段与《五人墓碑记》都记叙了明天启六年魏忠贤作乱,苏州市民暴动的情况。 B. 课文重在赞扬五人"激于义而死"的精种,批判某些缙绅的卑劣行径,从而阐述生死的 价值问题;选段重在赞颂周顺昌临危不惧,镇定自若的品质。

C. 课文选取苏州市民斗争的一般情况,突出五人的事迹,点面结合;选段选取周顺昌被逮时 的语言神态以及苏州市民斗争的一般情况。 D. 课文和选段都采用记叙、议论、抒情相结合的方式,使得事、理、情交融并茂,不仅有说 服力,而且有强烈的感染力。 10.翻译文中画横线的句子。 (5 分) (1)吾社之行为士先者,为之声义(2 分)

(2)吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。 (3 分)

11.请用斜线(/)给文中画波浪线的部分断句(4 分) 缇骑见议久不决手掷锒铛于地厉声曰东厂逮人鼠辈何敢置喙于是市人颜佩韦等前问曰旨出朝 廷乃东厂耶 (二)阅读下面诗歌,完成 12 题。 (7 分) 秋夜曲 张仲素

丁丁漏水夜何长, 漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响, 征衣未寄莫飞霜。

12. (1)这首诗表现了主人公怎样的情感?又是怎样表现这种情感的?请简要分析。(4 分)

(2)有人认为本诗中的“逼”字用得非常“妙”,请你说说它“妙”在哪里?(3 分)

(三)古诗文默写(7 小题,每小题 1 分,共 7 分) 13.补充下列名篇名句中的空缺部分。 (1)微风过处,送来缕缕清香, (2)大阉之乱, 。(朱自清《荷塘月色》)

,四海之大,有几人欤?(张溥《五人墓碑记》 )

(3) (4)虽怒时而若笑, (5) (6)亦以明死生之大, (7)

,娇袭一身之病。(曹雪芹《林黛玉进贾府》) 。(曹雪芹《林黛玉进贾府》) ,非常之谋难于猝发。 (张溥《五人墓碑记》 ) 。 (张溥《五人墓碑记》 )

,一任阶前、点滴到天明。 (蒋捷《虞美人·听雨》 )

三、现代文阅读(22 分) (一)课内名篇阅读题(7 分,其中选择题 3 分) 14.下列有关对教材名篇的理解,不正确的一项是( )

A. 《流浪人,你若到斯巴??》通过描写小说主人公的遭遇来表达了反战的主题。 B. 《林黛玉进贾府》中,黛玉“步步留心,时时在意”,文中黛玉进贾府时,“却不进正门,只进 了西边角门”就表现出了这一点。 C. 《祝福》之所以以“祝福”为题,主要是形成对比,突出祥林嫂的悲剧,从而凸显主题。 D.读《听听那冷雨》 ,我们能感受到题目中“冷”字的双重含义,一是在春寒料峭里的雨给人的 外在的实际感受,二是作者远离大陆内心产生的凄凉。 仔细阅读下面文段,完成 15 题。 (4 分) 惊蛰一过,春寒加剧。先是料料峭峭,继而雨季开始。时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天 潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎把伞撑着。而就凭一把伞,躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过 整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家,曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷, 雨里风里,走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整个 中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,片头到片尾一直是这样下着雨的。这种感觉,不知 道是不是从安东尼奥尼那里来的。 余光中《听听那冷雨》 15、你认为这一自然段在语言上有什么特色,试举例 加以分析。 (4 分) .. 答: (二)阅读下面一篇散文,完成 16—18 题。 (15 分) 16 枚硬币 侯德云 俗话说,好吃的不如饺子,舒服的不如躺着。刘二说,老辈人留下的这句话,真是有道理。 他说,他从小到现在,最爱吃的就是饺子,干了一天的活之后,又累又乏,最爱做的事,就是躺 着。他说他小时候不爱躺着,在村子里到处乱跑。他说他虽然瘸了一条腿,却能跑得很快,好腿 的孩子也落不下他。 当然,让刘二感到最自豪的事情不是吃饺子,也不是躺着。他感到最自豪的事情,是小时候妈 妈对他说过的一句话。 妈妈说:“二小,你是一个有志气的孩子,也是一个有福气的孩子。”

这句话妈妈一连说了很多年。刘二 24 岁那年,妈妈一个人搬到荒山上去住了,从此不再给家 里人包饺子,也不再说那句话了。 小时候,刘二家里的日子是很穷的。可是再穷,过年也总要吃顿饺子。过年嘛,不吃顿饺子能 算过年? 饺子是必须要吃的,而且,乡间的习俗,饺子里还要包上一两枚硬币,谁吃到了,就预示着 谁是一个有福气的人。 刘二 8 岁那年,在自己的那碗饺子里吃出了一枚 2 分钱的硬币。他把一个圆滚滚的饺子填进 嘴里,用力一咬,就听见喀嗤一声,他兴奋得差一点跳起来。他把嘴里的硬东西吐出来,大声宣 布:“我吃到钱啦。” 刘二的妈妈捡起他吐在桌子上的 2 分钱硬币,用手指擦干净之后又送给他,喜滋滋地对他说: “二小,你是一个有志气的孩子,也是一个有福气的孩子。” 听妈妈这样说,刘二咧开大嘴笑了,还抬起一只手,在自己的后脑勺上轻轻挠了两下。 刘二 8 岁那年,他开始上小学了,他的一条瘸腿遭到了同学们的嘲笑。在村子里到处乱跑的 时候不是这样。村子里的孩子没有嘲笑他的,他们天天在一起玩儿,看不见刘二的瘸腿,或者是, 他们觉得,刘二天生就应该有一条瘸腿,没啥好奇怪的。学校里的孩子还没有修炼到这种程度, 他们一看见刘二的瘸腿,就大呼小叫起来,后来还把他的瘸腿编成了顺口溜到处传唱。那些日子, 刘二每天肚子都气得鼓鼓的。 自从吃到了 2 分钱的硬币,刘二就不跟那些嘲笑他的孩子计较了。他在心里对他们说:“我是 一个有志气的孩子,也是一个有福气的孩子,我不会在乎你们说什么。” 从 8 岁到 23 岁,刘二年年嘴里都要喀嗤一声,年年都能从饺子里吃到 2 分钱硬币,妈妈也年 年都要重复一遍她说过的话。妈妈的话,给了刘二做人的底气,他觉得,这辈子,他一定会做出 一件让人高看一眼的大事情。 刘二 23 岁那年,发现了一个很重要的秘密。年夜饭的饺子已经煮好了,却迟迟没有端上来。 刘二着急了,进厨房去看,他看见妈妈正在用手指头去捏那些煮好的饺子,嘴里还嘟嘟囔囔的说: “我做了记号呀,怎么找不到了?” 那年的饺子,有不少让妈妈的手指头捏破了。吃饺子的时候,刘二的眼圈一直是红的。 刘二 23 岁那年,他总共积攒了 16 枚亮晶晶的带有齿痕的 2 分钱硬币。 妈妈去世以后,刘二用那 16 枚硬币买了一棵槐树苗,栽在妈妈的坟前。转过年,他向村委 会递了申请,承包了那座荒山。 从此,每年的年夜饺子刘二都是跟妈妈在一起吃的。他把一碗饺子端到妈妈的坟前,说一句, 妈,过年了,就大口大口吃起来。自然而然的,他的嘴里会“喀嗤”一声。他从嘴里吐出 2 分钱硬 币,对妈妈说,妈,二小是一个有志气的孩子,也是一个有福气的孩子。说完,他的泪水,会像 溪水一样从眼眶里涌出来。

如今,刘二妈妈坟前的那棵槐树已经长得很高了,刘二承包的荒山也绿得不能再绿了。雨后, 山沟里到处都是清清的溪水。他不想让那些溪水白白流掉,就在山下修了一个池塘,种上了莲花, 养上了鱼。 夏天的中午,刘二喜欢躺在池塘边的树阴里,看粉红粉白的莲花在微风中摇曳,看鲤鱼在水 面上撒欢,听草鱼吃草的嚓嚓声。他的脸上写满了得意。常常,就这样不知不觉的,他沉浸到好 梦当中了。 村里有人看见过刘二在树阴里酣睡的模样,感慨地说:“舒服的不如躺着,这个刘二,真是 好福气。” 差点忘了说,刘二现在已经不叫刘二了,他的大名叫刘志福。 16.“二小,你是一个有志气的孩子,也是一个有福气的孩子”这句话在文中有什么作用? (4 分) 17.这篇小说在塑造人物形象上运用了哪些手法?试作简要分析。 (5 分) 18.有人说,小说在刘二发现母亲捏饺子的情节后便可以结束,你是否同意这种看法?为什么? (6 分) 四、语言文字应用(8 分) 19.莫言这段话主要有两层意思, 试加以概括。每层意思不超过 20 个字,不要照抄原文 。 ...... 我必须承认,在创建我的文学领地“高密东北乡”的过程中,美国的威廉·福克纳和哥伦比 亚的加西亚·马尔克斯给了我重要启发。我对他们的阅读并不认真,但他们开天辟地的豪迈精神 激励了我,使我明白了一个作家必须要有一块属于自己的地方。一个人在日常生活中应该谦卑退 让,但在文学创作中,必须颐指气使,独断专行。我追随在这两位大师身后两年,即意识到,必 须尽快地逃离他们,我在一篇文章中写道:他们是两座灼热的火炉,而我是冰块,如果离他们太 近,会被他们蒸发掉。 (摘自莫言在瑞典学院的演讲《讲故事的人》 ) ① ② (4 分) 20.根据所给句子,在横线上填上恰当的语句,使之与前后句的内容、句式相应。(4 分) 大气者的人生,淡泊名利,宁静致远。面对箪食瓢饮,颜回不改其乐;面对封官拜爵,关羽 不为所动;面对 五、作文(40 分) 21. 请以“寻”为题,写一篇 800 字左右的文章。 “寻”是追求,是反省,有人寻根,有人寻友,有人寻享受,有人寻奋斗,有人寻流失的人格, 有人寻未来的理想,可以说,我们一生都在寻寻觅觅。请以“寻”为题写一篇文章。 注意: (1)文体自选(诗歌除外) (2)文中不要出现真实的校名、人名 , ; , 。

高一年级第一次联考试题

语文答题卷
题号 得分 一 二 三 四 五

2013.04 总分

题号 答案

1

2

3

4

5

6

7

8

9

14

二、古代诗文阅读(35 分) (一)10、 (1) (2) 11.请用斜线(/)给文中画波浪线的部分断句(4 分) 缇骑见议久不决手掷锒铛于地厉声曰东厂逮人鼠辈何敢置喙于是市人颜佩韦等前 问曰旨出朝廷乃东厂耶 (二)阅读下面诗歌,完成 12 题。 (7 分) 12. (1)________________________________________________________________ _______________________________________________________________(4 分) (2)__________________________________________________________________ ________________________________________________________________(3 分) (三)古诗文默写(7 小题,每小题 1 分,共 7 分) 13. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (朱自清《荷塘月色》 ) (张溥《五人墓碑记》 ) (曹雪芹《林黛玉进贾府》 ) (曹雪芹《林黛玉进贾府》 ) (张溥《五人墓碑记》 ) (张溥《五人墓碑记》 ) (蒋捷《虞美人听·雨》 ) (2 分) (3 分)

三.现代文阅读(22 分) (一)15、你认为这一自然段在语言上有什么特色,试举例加以分析。 (4 分) 答:

(二)阅读下面一篇散文,完成 16—18 题。 (15 分) 16.

(4 分) 17.

(5 分) 18.

(6 分) 四、语言文字应用(8 分) 19. (4 分)

20.根据所给句子,在横线上填上恰当的语句,使之与前后句的内容、句式相应。(4 分) , 五.作文(40 分) ; , 。

200

400

600

800

高一年级第一次联考试题 语文参考答案
一、基础知识(每小题 3 分,共 15 分) 1、D (A、框 kuà ng B、监 jià n C、阜 fù ) 2.、A. (B 喧-暄 渲-宣 C 燥-躁 愁-筹 D 耐-奈 ) 3、A、形容不劳而获的人吃得很饱,养得很胖,用错对象,改为“体大肥美” 。 4、D(A、两面对一面 B.搭配不当,看到??爆竹声搭配不当,改为听到??爆竹声,C、关联 词位置不当,主语相同关联词在后。正确为“身体面庞虽怯弱不胜” 。) 5、C、 (A、 《野草》是散文诗集 B、德国作家伯尔 D、屈原是战国时期。 ) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文 6-11 题 (21 分,其中选择题每题 3 分) 6、A(3 分) (A、德:感激) 7、B(3 分) (A、于:被 /于:向 B、都表示动作行为的替代,解释为“替” C.以:相当于“而”/以:才 D.之:取独/这些)

10、参考翻译: (共 5 分,其中第一题 2 分,第二题 3 分) (1)我们社里那些道德品行可以作为读书人的榜样的人,替他伸张正义。 (2)苏州的老百姓正对他痛恨到极点,于是趁他严厉地高声呵叱的时候,就呼叫着追击他。 11.请用斜线(/)给文中画波浪线的部分断句(4 分) 缇骑见议久不决/手掷锒铛于地/厉声曰/东厂逮人/鼠辈何敢置喙/于是市人颜佩韦等前 问曰/旨出朝廷/乃东厂耶/(断错一处、当断未断每处扣 0.5 分) 选段参考译文:士子百姓向来敬重周顺昌,听说他被捕,都为其冤情而愤怒。吴县令陈文瑞,是 顺昌提拔的士人。半夜敲窗户求见(顺昌),拍着床痛哭。顺昌说:“我本来就知道送诏书的使 者一定会来,这也是意料之中的事情啊。别学着楚囚(本指春秋时被俘到晋国的楚国人钟仪,后 用来借指被囚禁的人,也比喻处境窘迫、无计可施的人)在狱中对坐哭泣。”面色不改。说了很 长时间,有诏令让顺昌整理行装(准备逮他下狱),全家痛哭。周顺昌笑着说:“没什么扰乱心 怀的事!”回头看见桌上有没有题字的空匾额,慢慢说:“这是龙树庵的和尚叮嘱我写的,我以 前答应了,今天不完成,也算是背负着一桩心事啊。”于是题写“小云栖”三字,在后面标注年 月,扔下笔站起来,改穿囚衣出门。士子百姓簇拥着护送他的人,不下几千。顺昌来到使者官署 接受审讯,巡抚毛一鹭来到官署,学生五六百人,王节,杨廷枢,刘羽仪,文震亭等拦住中丞, 请求他上疏营救,毛一鹭流着汗一句话也说不出来。缇骑(锦衣卫)看见长时间没有决议,从手 中扔下镣铐,厉声说:“东厂抓人,鼠辈怎么敢插手?”于是市民颜佩韦等人上前问说:“谕旨 出于朝廷,怎么说是东厂?”缇骑说:“旨意不出自东厂,出于哪里?”众人愤怒,喧哗着冲上 前,群殴缇骑,马上打死一个。相关部门不敢再管。 (二)阅读下面诗歌,完成 12 题。(7 分) 12、(1)、这首诗抒发的是闺中少妇思念远方戍边丈夫的情感。(1 分)运用寓情于景(情景交融) 的手法,(1 分)借滴水声、月、云、秋虫鸣叫,来描写思妇的彻夜难眠,表达了对丈夫的深切思 念。(2 分)

(2)“逼”字用拟人手法,形象地写出了秋天来临,秋虫彻夜鸣叫的情景,衬托出思妇难耐的 寂寞;也写出思妇因秋天来临、秋虫鸣叫而想到丈夫缺御寒之衣,自然引出末句的抒情。(3 分) (三)古诗文默写(共 7 小题,每小题 1 分,共 7 分) 13、补充下列名篇名句中的空缺部分。 (1)仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 (2)缙绅而能不易其志者 (3)态生两靥之愁 (5)大阉亦逡巡畏义 三、现代文阅读(22 分) (一)课内名篇阅读题(7 分,其中选择题 3 分) (4)即瞋视而有情 (6)匹夫之有重于社稷也 (7)悲欢离合总无情

(二)阅读下面一篇散文,完成 16—18 题。 (15 分) 16、(1)这句话表现了母亲对刘二的爱和希望,为塑造母亲形象服务。(2)照应结尾处刘二的 真名“刘志福”,表明刘二是一个真正有志气、有福气的人。(3)为刘二买树苗、承包荒山作铺 垫,推动情节发展。(4)是全文组织材料的线索。(每点 1 分,共 4 分) 17、(5 分)(1)细节描写。如,①“他看见妈妈正在用手指头去捏那些煮好的饺子,嘴里还嘟 嘟囔囔的说:‘我做了记号呀,怎么找不到了?’”,这个细节表现了妈妈为让儿子吃到有硬币 的饺子的苦心。②“夏天的中午,刘二喜欢躺在池塘边的树阴里,看粉红粉白的莲花在微风中摇 曳,看鲤鱼在水面上撒欢,听草鱼吃草的嚓嚓声。他的脸上写满了得意。常常,就这样不知不觉 的,他沉浸到好梦当中了。”这个细节写出了刘二努力奋斗后的成就感和幸福感。 (2)神态描写。 如,“吃饺子的时候,刘二的眼圈一直是红的。”“说完,他的泪水,会像溪水一样从眼眶里涌 出来。”这两处描写分别表现了刘二知道母亲苦心后的感激之情和对母亲的思念之情。(答对 1 点 3 分,其中写出手法 1 分,举例 1 分,分析 1 分;答对 2 点 5 分。如答“语言描写”“行动描 写”也可,但需言之有据,分析合理) 18、(6 分)不同意。(1)小说在后半部分充分表现了母亲的做法对刘二的深远影响,升华了母 爱的伟大力量,把小说提到了一个新的艺术审美高度。(2)小说前半部分是歌颂爱子心切、望子 成龙的母爱,后半部分是歌颂由母爱产生的自强不息的创业精神,丰富了小说的主题。 (答出“不 同意”1 分,答出 1 点理由 3 分,2 点 5 分;如答“同意”,不超过 3 分) 四、语言文字应用(8 分) 19.(4 分)①作家必须创建属于自己的文学领地。②学习大师的同时,应坚持自己的文学个性。


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