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4.2文化在继承中发展教学设计


第四课文化的继承与文化发展 (第二课时) 新课程学习 4.2 文化在继承中发展 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记影响文化发展的因素 2、理解教育在文化发展中作用 (二)能力目标 培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力 (三)情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义,增 强中华文化的自豪感。 ★教学重点、难点 影响文化发展

的因素 ★ 教学方法 教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。 ★教学过程 (一)引入新课 通过上一节的学习,我们知道了传统文化对社会和人的重大影 响。这一节我们进一步探究影响文化传承的因素,以及如何处理文化 继承与发展的关系。 (二)进行新课 一、同一过程的两个方面 教师活动:引导学生阅读教材 44 页内容,并思考:文化文化继 承与发展的关系? 学生活动:积极思考并讨论问题 1、文化继承与发展的关系 文化继承不是原封不动地承袭传统,而是要有所淘汰、有所发 扬,从而使文化得到发展。 (1)继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。 继承与发展是同一个过程的两个方面。在这一过程中,不断革除 陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,这就是“推陈 出新,革故鼎新”。 (2)在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,这就是文化传承。 把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出 新,革故鼎新,我们就能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传 承者和享用者。 二、影响文化发展的重要因素 1、社会制度的更替对文化发展的影响 教师活动:引导学生阅读教材 44 页“相关连接”内容,并思考这些 文化活动的启示? 学生活动:积极思考并讨论问题 教师点评:社会制度的更替,是社会生产力和生产关系的矛盾运 动推动的。每当社会制度发生新旧更替时,文化也会经历一个新的文 化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文 化,通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争,有力地促进 文化的进步。 2、科学技术的进步对文化发展的影响 教师活动:引导学生阅读教材 45 页“相关连接”内容,并思考这些 文化活动的启示? 学生活动:积极思考并讨论问题 教师点评:就文化自身的传承而言,科学技术和思想运动,都会 对文化发展产生重要影响。科学技术的进步,是促进经济发展的重要 因素,也是推动文化发展的重要因素。自古以来,科学技术中每一项 重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。当代信息技术 的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根 本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。 3、思想运动对文化发展的影响 教师活动:引导学生阅读教材 45-46 页内容,并思考其意义? 学生活动:积极思考并讨论问题 教师点评:思想运动往往成为社会变革的先导。例如,在中国春 秋战国时期的“百家争鸣”,20 世纪之初的“新文化运动”;在西欧中世 纪末的“文艺复兴”,18 世纪的“启蒙运动”,都是预示社会大变革的著 名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡。催生着社会变 革,也促进文化的发展。 三、教育在文化传承中的作用 教师活动:引导学生阅读教材 46 页内容,并思考在文化传承中, 教育有什么作用? 学生活动:积极思考并讨论问题 1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、 创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 2、教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下

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