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先天性行为和学习行为


问题导读--评价单
姓名 组名 班级 指导教师

第二章第二节:先天性行为和学习行为(2 课时)
【模块 一】区分先天性行为和学习行为 问题 1.动物都有哪些常见的行为? 1.动物的行为复杂多样,包括觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、繁殖 行为、节律行为、社会行为等。请回答下列关于蜂群的行为: (1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰三种,它们

分工明确,相依为命,这是蜜蜂的 行为。 (2)遇到敌害时,工蜂会群起护巢,这是蜜蜂的 行为。 (3)蜂王和雄峰交配,产卵,这是蜜蜂的 行为。 (4)工蜂在花丛中飞来飞去,辛勤采集花蜜和花粉,这是蜜蜂的 行为。 (5)工蜂把采集到的花蜜和花粉放入蜂巢的贮存室,这是蜜蜂的 行为。 (6)蜜蜂白天采蜜,夜间回巢休息,这是蜜蜂的 行为。 (7)新、老蜂王相遇,会咬杀至蜂群只剩下一个 蜂王,这是蜂王的_____行为 2.上述行为从获得的途径看:动物的行为大致可分为两类,即 行为和 行为。 问题 2.什么叫先天性行为,什么叫学习行为?它们各有何特征? 3.先天性行为的特征:①动物 就有的;②由动物体内的_____ 所决定的行 为;③第___次受到刺激就会作出反应。 4.学习行为(又称为后天性行为))的特征:①动物______形成的;②在______ 的基础上,通过________的作用,由____________ 而获得的行为;③_____次刺 激后才作出反应。 3、先天性行为和学习行为对生物生存的意义:①有利于个体_______和_______ 种族。②有利于保护_______,逃避_______。③有利于度过_______的季节。 【模块二】理解先天性行为和学习行为(资料分析,见教材) 【模块三】研究一种动物的行为 4. 是动物常见的学习行为。 问题 3.探究:小鼠走迷宫获取食物的学习行为 提出问题: 。 作出假设: 。 制定计划: 1.按 P51“迷宫”示例布置迷宫,(①隔板要 些,②迷宫通 道宽度要便于 。) 2.确定研究对象--小鼠。(①选的小鼠生活经验 ,更易表现出学习行为。② 实验前使小鼠处于 状态。) 3.将小鼠放入迷宫入口处,同时计时,并在出口处等待,记录从入口到达出口的 时间。(如在两分钟内,小鼠不能自行到达出口,进行适当引导,使小鼠达到出 口处,如:如把小鼠移到出口处,让它看到、嗅到食物,再移回入口处,进行下 一次实验。) 4.重复上述实验 5-7 次,据小鼠实际情况,耐心训练,把相应的时间填在下表 中。(表:小鼠走迷宫得到食物的时间记录表)
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次 数 时 间

第 一 次

第 二 次

第 三 次

第 四 次

第 五 次

第 六 次

第 七 次

实施计划: 得出结论: 。 【模块四】达标训练 一:选择题 1.下列关于动物先天性行为的叙述错误的是( ) A.它是动物生来就会的 B.它是动物通过遗传、自然选择进化而来的 C.它的形成不依赖个体生活的经验 D.它对于动物适应环境没有什么意义 2.下列属于先天性行为的是 ( ) ①蜜蜂采蜜 ②蚂蚁做巢 ③蜘蛛织网 ④鱼类洄游 ⑤大山雀偷饮牛奶 ⑥家兔听到饲养员的脚步声跑过来 A.①②③④ B.①②④⑥ C.⑤⑥ D.②③④ 3.下列说法正确的是( ) A.只有哺乳动物才有学习行为 B.只有鸟类和哺乳动物具有学习行为 C.动物越高等,形态结构越复杂,学习行为也越复杂 D .先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的 4 .蚯蚓要经过大约 200 次的尝试才能学会走“迷宫”而老鼠只经过了不足 10 次 的尝试就学会了走“迷宫”。这说明( ) A.老鼠比蚯蚓的学习能力强 B.蚯蚓走到迷宫复杂 C.老鼠走的迷宫复杂 D.蚯蚓比老鼠的学习能力强 5.印度狼孩被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性 很难改变,这是因为:( ) A.狼孩具备人的遗传物质,没有在适当的时候接受人的生活经验,没有人的学习 行为。 B.狼孩不具备人的习性素质,但有人的学习行为 C.狼孩不具备人的遗传物质,但能获得人的遗传行为 D.狼孩既没有人的遗传物质,也没有人的学习行为。 6.下列属于先天性行为的一组是:( ) A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B.狗辩主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 7. “ 穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 ” 分别描述的是蝴蝶和蜻蜓的( ) A. 防御行为、取食行为 B. 防御行为、迁徙行为 C.取食行为、繁殖行为 D. 繁殖行为、攻击行为 8. 下列叙述中正确的是( ) A. 失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池喂张口求食的金鱼,这是后天性行为。 B.低等动物没有学习能力;动物越高等,学习能力越强 C.幼小的黑猩猩利用一根蘸水的树枝从洞穴中取白蚁为食,是先天性行为 D. 蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为。 9. 动物学习行为的获得要 ( )
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A. 在遗传基础上 B. 通过环境因素的作用 C.由生活经验和学习而获得 D.以上三点都要 10. 动物具有学习行为,其意义是( ) A. 便于觅食 B. 便于寻偶 C. 能够避敌 D. 能适应复杂的生活环 境 11. 杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃 卵并精心喂食杜鹃的 雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中,正确的是 ( ) ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12. 下列动物行为中,属于领域行为的是( ) A.狗排尿作标记 B.青蛙冬眠 C .蜻蜓点水 D.乌贼遇敌喷 射墨汁 13. ( 2012. 株 洲 中 考 ) 下 列 属 于 先 天 性 行 为 和 学 习 行 为 的 共 同 点 是 ( ) A 生来就有 B 由生活经验和学习获得 C 有利于生存和繁殖 D 能伴随的一生 14. ( 20120. 巢湖中考)下列属于动物的先天性行为的是( ) A 大山雀学着偷喝牛奶 B 失去雏鸟的红雀喂鱼 C 黑猩猩设法摘取香蕉 D 公鸡尝试绕道取食 15. 下列动物行为中,与老鼠打洞属于同一类型的是( ) A.黑熊表演 B.蚯蚓走迷宫 C.候鸟迁徙 D.鹦鹉学舌 16. ( 2012. 恩施中考)下列几种动物的行为中,属于攻击行为的是 ( ) A 鸟类的迁徙 B 乌贼遇到敌害时喷出墨汁 C 老鹰抓小鸡 D 为争骨头狗咬狗 17.以下属于学习行为的是( ) A. 蜘蛛结网 B. 蜻蜓点水 C. 春蚕吐丝 D. 老马识途 18.关于“小鼠走迷宫”的探究实验,下列说法正确的是( ) A.这是探究小鼠的先天性行为 B.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯 蚓 C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D.小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记 二 . 分析题: 19.鹿是山林中的动物,也是山林中的弱者。鹿的警惕性很高,在安全的环境 中,鹿的尾巴总不停地摆动;当鹿发现 “ 敌人 ” 时,鹿的尾巴垂直不动,周围的 鹿见此信号时,立即警觉起来,向四周眺望;一旦狼来了,鹿拔腿就地,尾巴 向上竖起,显示出自己肛门后盾,其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着逃跑 1 )上述过程属于鹿的 行为,这种行为是鹿对生存环境的适应性表 现。 2 )从行为获得的途径来看,这种行为属于 ( 选填 “ 先天性行为 ’ 或 “ 后天性行为 ” ) ,它是由鹿体内的 控制的 。 3 )鹿的行为是 系统和激素协调作用的结果。 4 )进化中,为逃避狼的追捕,鹿奔跑速度越来越快,这是长期 的
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结果 20.实验人员想了解新孵出的小鸟是怎样获得对母亲情感的,他选择了六只刚孵 化的小鸭并编号。小鸭①②③刚孵化出来就从它们的出生地移走了,使它们没有 见到自己母亲。小鸭④⑤⑥一直和它们的母亲在一起。实验人员给小鸭①②③一 直展示一个大气球,同时播放英国母鸭叫的录音。经过若干天后实验人员发现 ①②③模仿英国母鸭叫的声音并时刻跟随在大气球左右,这种现象称为 “印 随”。 ⑴“印随”可以归属于( ) A.社会行为 B.先天性行为 C.学习行为 D.本能 ⑵小鸭④⑤⑥最好被称为( ) A.实验模型 B.对照组 C.实验组 D.一个变量 ⑶如果不是把小鸭①②③放在气球周围并放录音,而是把它们放在一只猫周围同 时播放母鸭的录音,则小鸭①②③可能会( ) A.不知所措 B.失去繁殖能力 C.发出类似猫 的叫声 D.误认猫做母亲 ⑷如果实验中用两只小鸭分别进行上述两种处理,这样行吗?为什 么? 21.动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动. (1)从行为获得的途径来,有的是 就有的,由动物体内的遗传物质所决 定的行为,属先天性行为;有的是在 因素的基础上,通过环境因素的作 用,由生活经验和 获得,属于学习行为. (2)大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于 行为;动物园的小 猴通过训练学会骑自车的行为属于 行为. 22.(2014?娄底)据图回答下列问题:

(1)如图 1 是学生小张用两片长方形的木板〔3、5〕、两条松紧带〔2、4〕和 一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请据图回答:图中〔3、5〕相当 于 ,虚线箭头表示〔4〕的收缩状态,此时〔2〕应该处于 状态.从这 个模型可看出,人的运动,要靠骨骼肌牵拉骨,绕 (填名称)转动完成 (2)如图 2 中两图表示鸟类的两种不同行为,其中表示动物先天性行为的是图 ;表示动物学习行为的是图 .
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(3)小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找 隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走 错路”,终于找到出口,用大量小白鼠实验发现:有的小白鼠可以很快找到出 口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。 (1)从行为的发生(获得途径)来说,红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白 鼠的“寻墙”行为都属于 行为。 (2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由 决定的。

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