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平行四边形和梯形平行四边形和梯形整理与复习教案


整理和复习

平行四边形和梯形

教学目标: 1、 通过复习使学生进一步理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2、 通过对平行四边形和梯形的整理与复习,使所学的知识条理化、系统化,提高计算的熟 练程度。 3、 培养良好的学习兴趣,学会归纳、整理和应用。 教学重点:对各知识点的知识的整理与复习。 教学难点:如何有序整理知识。 教学过程: 一、 回忆梳理、构建网络 课前让学生对第四单元的知识进行整理,上课以后小组交流。 师:四人小组讨论、交流。 (1) 小组内交流 (2) 汇报:展示学生所写的,并引导说教师板书。 师:我们这一单元主要学习了什么内容?(板书:平行四边形和梯形的整理和复习) 知识结构网络:

垂直 同一平面内两条直线的位置关系 平行四边形和梯形 的整理和复习 平行 平行四边形:两组对边分别平行的四边形。 梯形:只有一组对边平行的四边形。

平行四边形 长方形 正方形

四边形 梯形

二、 典型例题、沟通联系 1、 下面的各组直线,哪组互相平行?哪组互相垂直?该用什么方法检验呢?

你在日常生活中还见过哪些互相垂直或互相平行的例子? 2、 复习画垂线和平行线。 画一个长 5 厘米,宽 3 厘米的长方形。 画完以后让学生说一说是如何画垂线和平行线的。 3、 在下面的点子图上画出平行四边形和梯形,并画出它们的高。

让学生来说一下平行四边形和梯形的特征, 以及他们的联系和区别, 并让孩子们说说在画 高时注意什么? 三、 知识应用、能力拓展 1、 从下面的图形中找出平行四边形和梯形,并画出它们的高。

2、 给下面每条直线作两条垂线。看一看这两条垂线有什么关系?

3、 判断下面各题,对的画“√”,错的画“×”。 (1)长方形是特殊的平行四边形。( ) ) ) (2)两个高相等的平行四边形拼在一起还是一个平行四边形。( (3)两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。( (4)一个梯形中只有一组对边平行。( 4、想一想,选一选。 (1)、长方形是特殊的( )。 )。 ①梯形 ② 平行四边形 ③方形 (2)、在梯形中,互相平行的一组对边叫做梯形的( ①腰 ②上底和下底 ③高 (3)、下面图形中,4 个角的度数同样大的是( )。 )

(4)、用图表示长方形、正方形和平行四边形的关系,正确的是(

) 。

5、在下图中,你能找出几个平行四边形?想一想,这几个平行四边形有什么关系?

四、

小结质疑

师:刚才同学们表现得真不错,谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。


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