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《享受健康的网络交往》导学案


《享受健康的网络交往》导学案 一、学习目标:
1、掌握网上自我保护知识,增强自觉遵守网络规则的意识 2、懂得网络交往的道德和法律规则,增强能正确使用网络的应用能力 3、理解网络的利弊,从而学会趋利避害 二、材料:

思考:如果你的好友
材料一: 给你发来这样的信息,

你会点击吗?如果
点击,后果会是什 么?你

该如何解决 呢? 材料二: 《上网买手机被骗千余元》
2012 年 9 月 18 日, 乔某在某网站看到一款价格为 4600 元的 htc 手机仅售 1600 元,于是在该网站下了订单。按照网站上所说的付款方式,预交货物(手 机)价格的 30%货款,即 500 元货款,剩下的货款 1120 元(含快递费)等货 到后再付清。 于是当天中午我就汇款 500 元到那个商家的银行账户。 2012 年 09 月 20 日,自称快递员的打电话给我,说货到广州了,要我先把剩下的 1120 元 交完才能把货物送到我手上(跟网站上说的货到后检查质量等没问题后再把余 额交清的情况完全相反) 。无奈,我便把那 1120 元汇款过去了。交完,假扮的 邮递员又要求我交纳 1700 元发票钱,我觉得事情不对,打电话跟店主商量后, 店主说自己垫 1000 元,结果我出了 700 元。最后快递员说必须要我自己交足那 1000 元钱,否则不给发货。我发现事情不好了就没交剩下的 1000 元。结果我 2320 元都交了,货物(手机)却一直没给送到。

思考:1、乔某在网络购物中有哪些不对的地方? 2、通过材料你得到了什么启示? 材料三:梅平故事续
梅平与天马见面后,发现天马外表猥琐,言谈举止很不礼貌,和网络上风 度翩翩的天马判若两人,于是见面不欢而散。两天后,梅平再次登录聊天室, 发现天马发布了大量诋毁梅平的言论。梅平很气愤,于是在网络上发布了“声 明” ,揭发了天马的谎言。天马在聊天室里的名声越来越差,根本交不到谈得来 的朋友,从此再也没有出现在聊天室中。 思考:1、梅平的经历给你怎样的启示? 2、天马的行为给你怎样的启示?

三、巩固练习 ⊙单项选择题 《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习,不游览不良信息;要诚实 友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络 安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。阅读以上材料, 回答 1—3 题。 1“要增强自护意识,不随意约会网友” ,这说明( ) A、在网上不能交朋友 B、在网络中要不断提高自己的辨别觉察能力 C、网络没有任何安全保障 D、网络不讲诚信 2“要维护网络安全,不破坏网络秩序” ,这说明( ) A、网络交往不用遵守道德 B、上网要遵守法律 C、在网络上可以随意发表自己的意见 D、在网络上可以随意传播信息 3、 “要有益身心健康,不沉溺虚拟时空” ,这说明( ) A、未成年人上网有害无益 B、中学生要拒绝上网 C、网络是虚拟的、不可靠的 D、我们要享受健康的网络交往 4 当你上网时,发现有不健康的网页,正确的做法是( ) ① 自觉关闭该网页,不理会 ② 关闭主机,永不上网 ③ 清除不健康的网页后再上网 ④ 自觉抵制不健康内容的诱惑 A .① ② ③ B .① ③ ④ C .① ② ④ D .② ③ ④ 5 在网络聊天室、公告栏等公共场所,要语言文明,不辱骂他人;对求助者,要尽力 相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人.这就是说( ) A.网络是我们共有的生活空间,便于我们学习 B.要发挥网络交往对生活的积极作用 C.我们在网络上交往要遵守道德 D.上网时要不断提高自己的辨别能力、觉察能力 ⊙思考题 “今天你上网了吗?”近几年来, 网络作为第四媒体, 已日益融入我们的学习、 工作和生活之中。在未来的知识经济社会,网络学习能力是人们生存、求知、 做事、沟通的必备素质;同时,大量的“黑色污染”“黄色污染”“灰色污染”使一些 人沉迷于虚拟的网络世界里不能自拔。 (1)请你谈谈对网络的认识?

(2)为了享受健康网络交往带来的乐趣,你将怎样进行自我保护?


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