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浙江省绍兴市上虞区2014-2015学年高二第二学期期末考试语文试题


上虞区 2014 学年第二学期高二期末教学质量调测 语文试题
一、语言文字运用(共 24 分,其中选择题每小题 3 分) 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 A.卡(qiǎ)壳 僭(jiàn)越 莲花落(lào) 瑕瑜互见(xiàn) B.奢靡(mí) 兽槛(jiàn) 老哥俩(liǎ) 切(qiè)肤之痛 C.麾(huī)下 重创(chuāng) 捋(lǚ)

虎须 上蹿(cuān) 下跳 D.掣(chè)肘 胳臂(bì) 压轴(zh?u)戏 踽踽(jǔ)独行 2.下列各句中,没有错别字的一项是 A.实用者好像带了既定目标匆匆到超市购物,从货架上捡了自己需要的那几样东西, 匆匆直奔收银台,银货两讫便扬长而去。 B.当灰姑娘华丽变装,南瓜变马车、老鼠成骏马的经典桥段在人们眼前一帧一帧的演绎 出来时, 似乎儿时的梦幻瞬间成真。 C.我在《我是即将来到的日子》里提到了叶芝,叶芝说过一句话:“人们在与别人的争吵 中发明了辨术,在与自己争吵中创造了诗。” D.“务虚”的高考作文成了一种脱离实际的考试专用文体,学生们苦心修炼的写作能 力,也成了一出考场便难看大用的“屠龙之技”。 3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是 A.毕节自杀儿童平时的行为,揭示出他们存在严重心理疾患,而且似乎没人意识到问 题的严重性,也没有专业心理辅导人员的介入。 B.普通受众通过社交平台发布、分享、评价一篇篇文章,大众舆论滚雪球般带动新闻 继续发酵,从这个意义上来说,内容发布仅仅是新闻传播的开始而非结束。 C.韩国申遗不免给人以“惟恐不闹大”的感觉——不管争的结果如何,这样做都会让 “申遗”项目名声大噪,吸引更多关注和人气,而这本是韩国申遗的目的。 D.徐克肯定了解弗洛伊德的精神分析,鬼使神差改编出一部骇人听闻的电影,让李连 杰扮演的令狐冲,爱上林青霞扮演的东方不败。 4.下列各句中,没有语病的一项是 A.由于“东方之星”号失事方式之离奇与惨烈,可能的死亡人数之巨大,都让这件事 具有强烈的心理冲击力,成为这样一个被舆论广泛解读的隐喻样本。 B.老纸由于具有难以模仿的特质和时代特征,所以对于纸张的鉴定和测试中,往往是 认定古代书画真伪的重要依据,因此,老纸成了制假画者的抢手货。 C.我们在这些作品中看到人类生活的种种方面,这增加了我们认识的领域,也就是增 加了我们的生活视野,间接地增加了我们生活的经验。 D.该剧对于原著精神的传承使得剧中无论是表现外壳还是精神内涵都原汁原味还原了 书中内容,而这一点正是打动很多观众引发共鸣的地方。 5.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 他捡起这个黑色东西。这是一只皮夹, 他的右臂挽着一位非常漂亮的女人,棕黑色的头发和眼睛, 子笑得很可爱。 。他瞧了瞧,被他打死的人也 。 ,身上穿着 在照片里,长相和装束一模一样。照片里的他正骄傲地站着,面带微笑,

一身黑色绒衣。她的怀里抱着一个可爱的婴儿,正咧着小嘴向外看。这是张完美的照片,孩

①一张照片镶在正面 ②正面镶着一张照片 ④穿着一身军装 ⑤脸上洋溢着灿烂的笑容 A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤

③一身军装穿在身上 ⑥灿烂的笑容洋溢在脸上 D.②③⑥

6. 仿照下面的例句,另写一个内容相关、结构与字数相同的句子。(4 分) 例句:天心阁,阁上鸽,鸽飞阁不飞。 7.近些年来,一些节目和广告随意篡改、乱用成语,如把“尽善尽美”改为“晋善晋美”。 为此, 国家新闻出版广电总局发出禁令, 要求各类广播电视节目和广告不得使用或介绍根据 网络语言、仿照成语形式生造的词语,如“喜大普奔”“人艰不拆”等。此禁令一出,立刻 在微博上引起巨大争议。请你设计一场辩论赛,为“挺禁派”与“反禁派”拟写理由。要求: (1)观点鲜明;(2)能够表达出中心意思。(5 分) “挺禁 派”: “反禁 派”: 二、现代文阅读(共 29 分,其中选择题每小题 3 分) (一)阅读下面的文字,完成 8-10 题。(9 分) 神话原也富于想象,《西游记》借助于神话的框架,自然也就带上了神话想象的色彩。 不过,正像上文指出的那样,童话的想象毕竟又有所不同,它更多关注于儿童的生活天地, 尤其是集中在动物王国中。《西游记》中的人物,从孙悟空、猪八戒一直到魔头和小妖,都 是以动物的形象出现的, 而他们的言谈举止又在一定程度上契合于儿童的语言和情趣, 也就 是说,是依据着儿童的心理及性格特征来展开想象的。所以《西游记》中的想象常常表现为 动物的形象动作特征与儿童的语言心理特征的统一。 以孙悟空为例, 他生性好动, 上蹿下跳, 容不得片刻安宁,这是猴子的形象和动作留给我们的印象,所以猪八戒骂他是“急猴子”。 而这好动不安的持征也正合乎儿童的天性。儿童睁开眼睛看世界,觉得一切都新鲜可喜,兴 奋点不断转移,也就很难对一件事情保持长久的兴趣。所以儿童不仅好动,而且也对所有好 动的事物感兴趣。《西游记》以猴子的形象为主角,正好满足了儿童的这种好动的心理。因 此可以说, 《西游记》中对动物王国的想象表现为典型的童话方式。而这种童话的想象方式 也同样体现在小说情节的前后关系上。 这就是一种非逻辑的关系, 儿童对于眼前世界的经验 是从个别开始的, 这些个别的经验在其最初的阶段上还不可能联系起来形成一个整体, 因此 是片断的、跳跃性的,彼此间缺少一贯的逻辑线索,如同是有了零散的语汇,却还没有将它 们组织起来的语法那样。 儿童的想象常常只是相对于一个具体的情境而出现的, 因此哪怕是 对同一个人物的想象,也可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象, 这在童话中往往可见,而《西游记》在这方面也表现得尤为突出。比如猪八戒,当他第一次 出场时,本事还很不小。他与孙悟空遭遇之中,描写他是“化万道火光,径转本山而去”。 乃至与孙悟空交手,竟能“自二更时分,直战到东方发白”。之后“依然又化狂风,径回洞 里”,这简直是有点棋逢对手了。可是猪八戒此后每况愈下,如果单枪匹马与妖怪相遇,几 乎每战必败。有时甚至笨拙无能而有过于常人。如小说第三十二回,写猪八戒巡山遇见了妖 怪:

他见那些小妖齐上,慌了手脚,遮架不住,败了阵,回头就跑。原来是道路不平,来曾 细看,忽被蓏萝藤绊了个踉跄。挣起来正走,又被一个小妖睡倒在池,扳着他的脚跟,扑的 又跌了个狗吃屎。被一群赶上按住,抓鬃毛、揪耳朵、扯着脚、拉着尾,扛扛抬抬,擒进洞 去。 不管怎样说,猪八戒是天蓬元帅下凡,也有三十六般变化,腾云驾雾本来是家常 便饭。可是在这个逃命的紧要关头,他却既不腾云驾雾,或是“化作万道火光而去”,反而 会被地面上的蓏萝藤给绊了一跤。前后两相对照,直是判若二人。如果以逻辑的一贯性的眼 光来看,这种写法是无法接受的。可是《西游记》中几乎所有的想象都是以小说特定的情境 为转移的。猪八戒在小说中第一次出场时,是为着表现孙悟空降妖伏怪的本事,那他当然也 就不能是不堪一击的。 否则一切的戏剧性便都无从谈起了。 而猪八戒在平顶山巡山则是另一 番情形了。因为前次巡山,猪八戒偷偷睡了一觉间来扯谎,被孙悟空揭穿,出了洋相。他事 实上已经在这个场景中成为调侃和取笑的对象了。 接下来继续巡山, 于是便又有了被青藤绊 倒的可笑场面。 这与猪八戒早先的能力不相一致, 却是合于眼前这个场景的需要的。 所以 《西 游记》中的大量的想象只能以这种方式来接受,也就是以童话的方式来接受。 (节选自林庚

《<西游记>漫话》)
8.下列对文中所述的《西游记》中的想象的陈述,不恰当的一项是 A. 《西游记》中的想象既有神话想象的色彩,又表现出童话想象的色彩。

B. 《西游记》中的想象统一了动物的形象动作特征与儿童的语言心理特征。 C. 《西游记》中的想象在小说情节的前后关系上体现出一种非逻辑的特性。 D. 《西游记》中的想象全都以小说特定的情境为转移,讲求情节戏剧性。 9.下列说法不符合原文意思的一项是 A.《西游记》人物的言谈举止契合儿童的语言和情趣,是因其依据儿童的习性特征来 塑造的。 B.儿童对孙悟空这角色情有独钟,与儿童本身好动、对所有好动的事物感兴趣有很大的 关系。 C.为契合儿童的语言心理特征,《西游记》中人物常表现出语汇零散、语法组织混乱的 特点。 D.《西游记》在情节的前后关系上突出的非逻辑特性,也是它为儿童所喜欢的一个重 要原因。 10.概括本段文字论述的中心。(3 分)

(二)阅读下面的文字,完成 11-15 题。(20 分) 叔父的酒店 李雪峰 ⑴中午我刚要下班,妻来电话说叔父不见了。我一听心里直发毛。叔父到这里来 治眼疾,人生地不熟的,他视力那么差,街上那么多车,能跑到哪里去呢? ⑵叔父是前天被父亲送来的,由于家里农活儿忙,父亲住了一晚就走了,临行嘱咐我: “一定要把你叔的眼睛治好!”叔父40岁才结婚,我们兄妹三个能顺利读小学、念中学、 上大学,全靠叔父了。叔父没啥大手艺,就是干活儿不惜力,一直辗转着帮人在建筑队干活 儿。叔父原本视力不好,20年前外出打工时,左眼又不幸被钢筋刺瞎了。前些日子父亲说

叔父的右眼患了白内障, 我赶紧让父亲把他送到城里来医治——一个农村老人, 看不见东西 怎么行? ⑶没办法,我和妻当即各自骑上单车,到附近几条街道去找。饿着肚子在街头晃荡到下 午三点,毫无进展的我回到家里,正准备喝口水再出去,客厅的电话响了。对方说自己是秦 楚酒店的保安, 在酒店发现了一个来历不明的老人, 这电话号码是老人想了半天才回忆起来 的。我一听,忙问老人是不是眼睛有些看不见?保安不耐烦地答: “眼睛看不见还能溜进酒 店,如果视力好,我们这些保安还不得被经理解雇了?” ⑷放下电话,我慌忙出门打的直奔秦楚酒店。为了对付可能发生的争执,我边走边约上 几位朋友——人多势众嘛,一旦起争执可以解决得顺当些。 ⑸秦楚酒店在老城区,离我居住的地方挺远。从打的费用估计,至少离家十几里。我想 不出,几乎双目失明的叔父是怎么摸到那里去的。 ⑹急急忙忙赶到时,几个朋友已骑摩托车先到了。我找到保安室,问老人在哪里。一个 胖保安打量了我一眼:“看来老兄混得不错呀,怎么能让老头子这样呢?”我说:“老人不 就乡下人穿得土了些吗,我让他怎样了?”胖保安不无讥讽地说: “问题是他溜到我们餐厅 偷吃客人的剩饭哪!” ⑺“偷吃剩饭?”我的脸一下子红了!我怎么也不信保安的话,我知道叔父穷,但他绝 对不是贪小便宜的人。年轻时他外出打工回家,上百里山路,为了节省钱,他总是挑着重重 的行囊饿着肚子走路。 路边什么吃的没有?顺手牵羊搞几个瓜果或拽几颗花生吃, 根本不是 什么事儿, 可叔父没有。 他的行囊里还掖着打工时舍不得吃的干馒头和给我们兄妹买的糖果 饼干,而他只是一次次喝着路边溪涧里的水回家。多刚强的人哪! ⑻我们在酒店一个角落找到了叔父。他满头稀疏白发,蜷身蹲在那里,冷冷的风吹得他 紧缩着满是皱褶的脖颈。 我埋怨他为啥一个人跑到这里, 要搀他站起, 他却忽然无声地哭了。 他狠狠擂了一拳自己的脑袋:“我给你们出丑了,让娃们陪我丢人了!” ⑼我问他是不是吃了餐厅的剩饭,叔父又擂了自己一拳,痛悔地说: “我只吃了半个剩 馒头呀。那是别人剩的,我以为不要了……”我蹲在叔父面前,一直到他情绪稍稍稳定,才 问: “您老是不是迷路了?”叔父摇摇头: “我年轻时常在这一带干活儿,哪条街道我都熟。 我是专门到这里来看这座大楼的。”叔父顿了顿又说: “我这只左眼就是建这座大楼时被钢 筋扎瞎的,右眼如今又得了白内障,手术后不知能不能看得见。” ⑽我愣了,我怎么就没想到呢?和许多农民工一样,叔父把力气和汗水留在了这里,甚 至把他的血和一只眼睛永远留在了这里。而当一幢大楼、一座城市建成后,叔父他们便被城 市遗忘了。尽管城市遗忘和冷漠了他们,他们却惦记着这座城市,因为那是他们生命和血汗 的一部分。 ⑾我扶起愧疚的叔父,告诉他:“今天咱们不回家了,晚上就在这里吃最好的饭菜,喝 最好的酒,我们陪您将这座大楼好好地走一走看一看!” ⑿叔父嘴唇哆嗦着哭了。当晚,我们在秦楚酒店吃饭。经理和许多客人知道了原委,纷 纷过来向叔父敬酒。那是叔父吃得最舒心的一顿饭,他在灯红酒绿中笑着,在人们的致意中 笑着,我却分明看见,有一串泪水从笑着的叔父的右眼里溢出来。 11. 本文开头写“妻子来电说叔父不见了”,“我一听心里直发毛”,为什么?(3 分)

12. 文中两次写到叔父的“哭”,请对其内涵作简要分析。(4 分)

13.文章第⑵节与第⑺节各有补叙文字,这样写有何好处?(4 分)

14.赏析文中划横线的句子。(4 分) (1)他满头稀疏白发,蜷身蹲在那里,冷冷的风吹得他紧缩着满是皱褶的脖颈。 (2) “我年轻时常在这一带干活儿, 哪条街道我都熟。 我是专门到这里来看这座大楼的。 ” 15.你认为作者刻画“叔父”这一人物形象有什么用意?(5 分) 三、古代诗文阅读(共 37 分,其中选择题每小题 3 分) (一)阅读下面的文言文,完成 16-20 题。(19 分)

湖州刺史厅壁记
(唐)顾况 ① 江表大郡,吴兴为一。夏属扬州,秦属会稽,汉属吴郡。吴为吴兴郡,其野星纪 ,其 ② 薮具区 ,其贡橘柚纤缟茶纻,其英灵所诞,山泽所通,舟车所会,物土所产,雄于楚越, ③ 虽临淄之富不若也。其冠簪 之盛,汉晋以来,敌天下三分之一。其刺史沿革不同,或称太 守,或称内史,或称都督。他州或否,如鲁史晋乘,侯牧一也。其鸿名大德,在晋则顾府君 秘、秘子众、陆玩、陆纳、谢安、谢万、王羲之、坦之、献之,在宋则谢庄、张永、褚彦回, 在齐则王僧虔,在梁则柳恽、张谡,在陈则吴明彻,在隋则李德林,国朝则周择从令闻也, 颜鲁公忠烈也,袁给事高谠正也,刘员外全白文翰也。洎于頔大夫作塘贮水,溉田三千顷。 ④ 今使君词,唐景皇帝七代之孙,先公尚书先公大夫奕叶 之勋,有功于民,公实嗣之。 孔悝铭鼎,天下重器。天王褒拔于公陟襄阳节度,李公陟当道观察,统诸道盐铁转运。二牧 既陟,唯公盘桓。鸿鹄不飞,飞即摩汉。其逋者复,其危者安,其忧者泰,所谓善缉。于是 拓郛耰莱就便除害政之余力作消暑楼于南端复亭署于白苹洲聿兴废土光明敞豁涌出溪谷。 其 ⑤ 旧记吏部李侍郎纾撰,其图经竟陵陆鸿渐撰,使君命况总两家之说,俶落 晋宋,讫于我唐, ⑥ 凡一百九十七人,及历代良二千石 ,仪形略也。铺张屋壁,设作存劝,竦神告人,《春秋》 不朽之义也。 ⑦ 贞元十有五年十二月哉生魄 ,华阳山人顾况述。 [注]①星纪:星次名。②具区:古泽薮名,即太湖。③奕叶:累世,代代。④俶落:始,开 始。⑤二千石:郡守。⑥哉生魄:指农历每月十六日。 16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.其贡橘柚纤缟茶纻 贡:贡品。 B.洎于頔大夫作塘贮水,溉田三千顷 洎:由于 C.拔于公陟襄阳节度 陟:晋升。 D.鸿鹄不飞,飞即摩汉 即:靠近。 17.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.雄于楚越 缙绅、大夫、士萃于左丞相 府 B.虽临淄之富不若也 蚓无爪牙之利,筋骨之强 C.在晋则顾府君秘 于其身也,则耻师焉 D.其旧记吏部李侍郎纾撰 其皆出于此乎? 18.下列对原文的赏析,不正确的一项是 A.本文写湖州在天上的分野属于斗、牛两个星宿,与王勃在《滕王阁序》中写南昌“星 分翼轸”一样,是古人交代地理位置的一种常见写法。

B.本文写湖州人物杰出、物产丰饶,堪称“人杰地灵”,于頔是文中提到的湖州刺史 之一,在任上兴工设堤塘蓄贮湖水灌溉农田,造福一方。 C.作为题写在湖州刺史官署墙壁上的“壁记”,重点交代历史沿革、官署设置、官员 升迁等有关情况,叙事平实详备,文辞简洁而富有意趣。 D.顾况撰写本“壁记”,是综合了李纾所撰的“旧记”与陆鸿渐所撰“图经”而成的, 其写作目的在于“竦神告人”,从而能与《春秋》媲美。 19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3 分) 于 是 拓 郛 耰 莱 就 便 除 害 政 之 余 力 作 消 暑 楼 于 南 端 复 亭 署 于 白 苹 洲 聿 兴 废 土 光 明 敞 豁 涌 出 溪 谷 20.把文中画线的句子译成现代汉语。(7 分) (1)其冠簪之盛,汉晋以来,敌天下三分之一(3 分) ____________________________________________________________________________ _______ (2)其逋者复,其危者安,其忧者泰,所谓善缉。(4 分) ____________________________________________________________________________ _______ (二)阅读下面这首元曲,完成 21—22 题。 中吕·普天乐·咏世 (元·张鸣善) 洛阳花①,梁园月②,好花须买,皓月须赊。 花倚栏干看烂熳开,月曾把酒问团圆夜。 月有盈亏花有开谢,想人生最苦离别。 花谢了三春近也,月缺了中秋到也,人去了何日来也? ①洛阳花: 即洛阳的牡丹花。欧阳修称洛阳牡丹天下第一。②梁园月:即梁园的月色。梁园, 西汉梁孝王所建。孝王曾邀请司马相如、枚乘等辞赋家在园中看花赏月吟诗。 21.“月曾把酒问团圆夜”语出苏轼《水调歌头》,写出苏词中与此句匹配的相关诗句。(2 分) 22.请结合此曲的内容,赏析此曲的表达方式。(5 分) (三)阅读下面材料,完成 23—24 题。(5 分) 鲁欲使乐正子①为政。孟子曰:“吾闻之,喜而不寐。”公孙丑曰:“乐正子强乎?” 曰:“否。”“有知虑乎?”曰:“否。”“多闻识乎?”曰:“否。”“然则奚为喜而不 寐?”曰:“其为人也好善②。”“好善足乎?”曰:“好善优于天下③,而况鲁国乎?夫 苟好善,则四海之内皆将轻千里而来告之以善;夫苟不好善,则人将曰:也也,予既已知之 矣。’也也之声音颜色距人于千里之外。士止于千里之外,则谗谄面谀之人至矣。与谗诌面 谀之人居,国欲治,可得乎?” (《孟子?告子下》) 【注释】①乐正子:复姓乐正,名克。②好善:这里特指喜欢听取善言。 ③优于天下:优 于治天下的意思。 23.在公孙丑看来,治国者当具备哪些素质?(2 分)

24.治国中,孟子为何首推“好善”?(3 分) (四)古诗文默写。(6 分) 25.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题) (1)________________,________________,然而不王者,未之有也。(《寡人之于国 也》) (2)披绣闼,俯雕甍。________________,___________________。 (王勃《滕王阁 序》) (3)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。____________,_______________。(李白《蜀 道难》) (4)槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。______,_______。”(晏殊《蝶 恋花》) (5)五月渔郎相忆否?___________________,__________________?(周邦彦《苏幕 遮》) 四、作文(60 分) 26.阅读下面文字,根据要求作文。(60 分) 列夫·托尔斯泰在《宽以待人》中说:“我们最容易犯的错误,就是轻率断定别人 是好人还是坏人,是愚者还是贤者。人像河川一样在不断流动,不断变化,人并非每天 都以同样的面貌存在,人是有各种可能性的:傻瓜可能变聪明,邪恶的人可能变成善良 的人,反之亦然。” 对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。 [注意]①题目自拟,观点自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于 800 字。 ④不得抄袭、套作。

参考答案
一、 1.B(A 项,“见”应读“jiàn”;C 项,“捋”应读“luō”;D 项,“臂”应读“bei”, “轴”应读“zh?u”) 2.B(A 项,“捡”应为“拣”;C 项,“辨”应为“辩”;D 项,“难看”应为“难堪”。) 3.C(A 项,“而且”改为“但是”;B 项,对象是“新闻”,“评价”该用“评介”;D 项,当用“惊世骇俗”) 4.D(A 项,成分残缺;B 项,语序不当、结构混乱;C 项,搭配不当。) 5. B 6.示例:白蘋洲,洲旁舟,舟动洲不动。 7. “挺禁派”: 赞同。 华夏文化几千载, 智慧结晶岂能编?语言规范便交流,优秀文化代代传。 “反禁派”:反对。语言创新多妙处,推陈出新味更浓;历史发展屡证明,文化包容更多彩。 二、

(一) 8. D 原文:“《西游记》中几乎所有的想象都是以小说特定的情境为转移的”。 9. C “人物常表现出语汇零散、语法组织混乱”属张冠李戴。文中“有了零散的语汇,却还没有 将它们组织起来的语法”是类比。 10. 《西游记》的想象(幻想)(1 分)表现出活泼(显著)的儿童(童话)特色(性) (2 分)。 (二) 11. ?担心叔父因人生地不熟、有眼疾视力差、街上车多而万一出事故; ?父亲临行嘱托我一定要把叔父眼疾治好,现在弄丢了人,无法交代; ?我们兄妹三人完成学业能有今天,全靠叔父,尚未报恩就走丢了人,内心不免歉疚。(1 点 1 分) 12. 前后两次“哭”,其内涵不相同。 第一次“哭”是无声地哭。(1)叔父意识到自己的行为让侄子出丑丢人,从而感到内 疚自责;(2)叔父想不到自己早已被自己和农民工兄弟亲手建造的城市大厦给遗忘,感到 无比委屈。(2 分) 第二次“哭”是哆嗦着哭。(1)因侄儿决定让他能眼疾手术前在秦楚酒店这座自己和 工友亲手建造的大厦里好好享受一晚,而感到由衷的高兴;(2)联系后面“一串泪水从笑 着的叔父的右眼里溢出来”,感受到“我”及其他城里人对自己的理解而感到舒心。 (2 分) 13. 第⑵节补叙,?交代了叔父与“我家”的关系,及其来城里治疗眼疾的前因后果;?为 下文写叔父去探寻自己因建造大楼而被钢筋扎瞎左眼的秦楚酒店伏笔。(2 分) 第⑺节补叙,写到叔父年轻时外出打工回家的几个细节,?写出了叔父性格中刚强的特征; ?叔父虽穷,但绝不是一个贪小便义者,他吃“半个剩馒头”,只是农民工节俭的秉性使然。 (2 分) 14. (1)外貌神态描写,刻画出被城市遗忘和冷落了的农民工形象特征——不仅老弱,而 且内心无限酸楚; “冷冷的风”,其实喻指现实中年老后的农民工所面临的社会环境与生活 处境。(2 分) (2)语言描写,点明有眼疾的叔父能跑那么远到这座大楼来的原因;同时说明繁华的城市 可以遗忘和冷落它们的建造者,但作为把青春、汗水、血泪都留在这里的农民工代表——叔 父,重情重义,始终牢记惦念着这座城市,这座大楼。(2 分) 15. ①在《叔父的酒店》中刻画的“叔父”形象,其实是当代中国第一代农民工的集体写照,他 们勤劳、朴实、节俭,对家人富有爱心,对社会富有责任感。 ②像叔父那样的农民工, 尽管不为城市所记得, 但他们依然怀念着自己为之付出热血浇铸而 成的城市,一有机会,就怀想,就实地探访,内心不免骄傲,如同艺术家珍视自己的作品那 样。 ③作为第一代农民工, 为城市建设作出贡献后, 到了年老, 还是不能为富裕繁华的城市接纳, 将不得不回归农村,面对与城市人不一样的晚景。 ④作者通过“叔父”这一人物的遭遇,呼吁社会不要蔑视为之付出血汗的农民工兄弟,在推 进城市化进程中,希望对他们的生活多些关注,对他们的尊严多份尊重。

(写出 3 点即可,写出 1 点的 2 分,2 点 4 分,3 点满分。) 三、 (一) 16. B (洎:等到) 17. B (结构助词,定语后置的标志)(A:比/在; C:连词,表并列关系/却; D: 代词/语气词) 18. D 19. 于 是 拓 郛 耰 莱 /就 便 除 害 /政 之 余 力 /作 消 暑 楼 于 南 端 /复 亭 署 于 白 苹 洲 /聿 兴 废 土 /光 明 敞 豁 /涌 出 溪 谷 20. (1)湖州有很多仕宦的人(或:湖州仕宦的人很多),从汉晋两代以来,数量相当 于天下的三分之一。 (2)那些逃跑的人都回来了,那些害怕的人都安定了,那些忧愁的人都平静了,这就是所 说的善于治理(的人)。 (二) 21. 明月几时有,把酒问青天。(一句 1 分) 22. ①以乐景衬哀情。前六句写洛阳牡丹盛开和梁园赏月的胜景,以欢乐场面为下曲“想 人生最苦离别”做形象化的铺垫 ②对比、衬托。最后三句用花落会再开,月缺有重圆来对比、衬托“人去了何时来也”。 (三) 23. 执政者个人的能力(强)、智慧(知虑)和学识(闻识)。 24. “好善”,主要指喜欢听取善言,即广泛听取和采纳别人的意见,集思广益。 “好善”, 就会吸引天下的有识之士治理国家;反之,就会拒有识之士于千里之外,而奸邪馅媚之徒就 会乘虚而入,想治理好国家也就不可能的。 (四) 25. (1)七十者衣帛食肉 黎民不饥不寒 (2)山原旷其盈视 川泽纡其骇瞩 (3)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (4)明月不谙离别苦 斜光到晓穿朱户 (5)小楫轻舟 梦人芙蓉浦 四、 26. (略)


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