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开心学英语新版五年级上学期英语 Unit2 第4课时教案


(此文档为 word 格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!) Unit2 第 4 课时教学设计 【内容来源】广东人民出版社(三起点)五年级上册 Unit2 Months 【课 时】第 4 课时 一、教学目标与要求(Teaching aims and request) 本板块为灵活处理的板块,建议作为拓展部分来完成。 月份与人物是学生熟悉的话题。本课遵循“以人为本”的理念,根据实际情 况“活化”教材,采用“导”、“引” 的教学方法和任务型教学模式,融人听、 说、读、写全方位的技能训练,但重点是温故而知新,以听力训练和阅读练习等 手段拓展知识,达到提高学生的语言综合运用能力。 课型:读写课 课时:第四课时(40 minutes) 教学目标: 本节课通过学生在听说读写活动中,使学生养成独立思考、自主学习的好习 惯, 能够根据阅读目的从阅读材料中快而准地获取所需信息,并根据阅读中所获 取的信息与同伴进行交流、沟通和互动,培养学生初步写作的能力,达到学以致 用的目的。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) (一)重点(Points) 掌握一定的阅读技巧和基本的写作策略。 (二)难点 (Difficulties) 根据线索指引能猜测出谁是 May,培养阅读文本,解决问题的能力。 三、教学建议 (Teaching suggestions) Step1: Pre-reading 1. 师生问答: T: What’s your favorite month? S: My favorite month is _____. T: Why? S: Because .... T: Your favorite month is the same as his/hers.或 My favorite month is _____, too. Your favorite month is the same as mine. 当两个学生说到同一月份或学生说到月份 May 时, 教师马上强调 the same as 短语的用法,还可利用身边两个相同的东西举例,然后请两三个学生用 the same as 造句检查学生的理解是否透切。 (设计意图:通过口头问答,以旧带新,不断滚动知识点,以此分散教学难 点 the same as 并板书,为短文的难点学习作好铺垫。) 2. 课件逐项出示关于节日的图片和句子 如: (1) When’s Spring Festival? It’s in ______ or ______. (2) Women’s Day is in ______. (3) Fool’s Day is in ______. (4) Mother ‘s Day is in ______. (5) Father’s Day is in ______. (6) Children’s Day is in ______. (设计意图:复习月份的单词,向学生渗透中西方节日,温故而知新。) 3. 课件展现 May 的照片 T: May is my favorite month. May is my friend, too. Look! She is a beautiful girl. Her birthday month is the same as her name. Guess: When’s her birthday? (设计意图:为短文的学习创设情境,让学生更直观地感知与理解。) Step 2 : While-reading

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