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高中经典散文阅读教程教师版


上海高考散文阅读 高三经典散文阅读
(一)人称表达类 可以针对某一人称的运用命题,也可以针对行文中人称的变化命题,或者针对称谓的变化命题。 【例】文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称,而在第五自然段中却有两处用了第二人称,这样写有何作用? 请赏析。 解题思路: (1)确认人称的运用或变化。 (2)了解每一种人称的作用,明确答题的方向。如下表: (3)结合内容分析其具体作

用。 第一人称:叙述亲切自然,便于直接抒情,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。 第二人称:呼告抒情,便于感情交流,增强文章的抒情性和亲切感。 第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。 答案:改用第二人称,将批判对象拟人化,形成一种面对面的质问之势,使作者的态度更为鲜明,便于直接 抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。

(二)修辞方法类 针对一些运用修辞手法的语句命题。 【例】请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落(这时的每一棵树,都是一棵站在秋光里的黄金树,在如 仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐,与朝阳也和谐;它们站立的姿势高雅优美,你若细细端详,便可发现 那是一种人类无法摹仿的高贵站姿,令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处,浑身披满了待落的美羽,就像 一群缤纷的伞兵准备跳伞,商量,耳语,很快就将行动??大树,小树,团团的树,形态偏颇的树,都处在这种 辉煌的时刻,丰满成熟的极限,自我完美的巅峰,很快,这一刻就会消失,剩下一个个骨架支棱的荒野者。 )加 以赏析。 解题思路: (1)确认所用的修辞手法。这类语句作用题,首先要确认所用的修辞手法,在答题时点名所用的修辞手法。 (2)明确答题方向。答题时,要明确每一种修辞手法的作用。一般说来,描绘类的修辞手法作用为使描写对象 生动形象,主要有比喻、夸张、拟人;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的 修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。 (3)确认修辞手法,明确答题方向后,结合语句内容分析其具体作用。 《考试大纲》所规定的八种修辞手法的作用列表如下: 比喻:对事物的特征进行描绘或渲染,事物生动形象,给人以鲜明深刻的印象。或用浅显常见的事物对深奥 的道理加以说明,化平淡于生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,深入浅出。 夸张:突出事物的本质和特征,给人以启示;表达感情更强烈;增强语言的生动性和感染力。 拟人:使语言生动形象,表达亲切,有情趣,给人以鲜明深刻的印象。 对偶:结构整齐,节奏感强,有音乐美便于吟诵;在内容上或两两对比,或两两映衬,或两两补充。 排比:一气呵成,节奏鲜明;突出强调,长于抒情;内容集中,增强气势。 反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人深刻印象。 反问:表达鲜明,起强化语气作用。 设问:提示注意,突出强调,引起思考,使自己的回答具有说服力,增强表达效果。 答案:作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法,从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式 上端庄的表情,高雅的姿势,辉煌灿烂的景象,表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美,为文意的转折作 铺垫。
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(三) 、表达方式类 一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。 【例】 《报秋》 作者在叙写玉簪花的过程中,在第 3 自然段中插叙了自己种太阳花的经历,这有何作用? 解题思路: (1)确认指定语段所用的具体的表达方式。 (2)明确五种表达(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用,以便答题时明确方向。 肖像描写、动作描写、细节描写、语言描写、心理描写、插叙、倒叙、景物描写、叙后议论、白描、比喻论证、 直接抒情、间接抒情等。 (3)确定所指定语段运用何种表达方式,结合文章具体分析。 答案:作者插入自己种太阳花的经历,意在反衬玉簪花生命力之强。 (四) 、行文段落类 针对文章中段落的作用命题。 【例】首尾两段在文中的作用和写作特点是什么?请加以评析。 解题思路: (1)确认指定段落在行文中的位置。 (2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个方面入手) 。如: 开头段:统摄全篇,提纲挈领,领起下文,渲染气氛,奠定基调,或为后文做铺垫、埋下伏笔。 过渡段:承上启下(或启下) 结尾段:总结全文,呼应前文,深化升华主旨,卒章显志,言有尽而意无穷,回味深长。 中心句:点明中心、揭示主旨。 点睛句:点明全文中心,统领全文;句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。 情感句:发强烈内在情感,直抒胸臆。 矛盾句:从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵,表达深刻见解。 (3)结合段落位置及在文章中所起的作用回答。 答案:首尾呼应,末段是首段的延伸和升华;感情真挚,集中抒发作者对冰心的崇敬之情;以诗意的语言高 度概括了冰心对后代的影响和作用。 (五)表现手法类 考查对文章的表达技巧的分析鉴赏能力。 【例】本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?请结合有关具体描写,简要分析其作用。 解题思路: (1)确认所用表现手法。 (2)明确常见表现手法的作用(或特点) 。 (3)明确所用表现手法并结合文句内容作答。 象征:通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理,形象而含蓄,耐人寻味。 烘托或渲染:渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物特点,为行文设置铺垫,营造氛围。 铺垫:为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。它可以限显示情节发展的必然性,增强 作品的感染力和说服力;可以制造悬念,引起读者的兴趣和关注。 点面结合:结构方法之一。叙写事件全过程是面,抓住某一特殊情节或细节是点。能反映出事物的全貌,突
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出重点,表达事件的普遍意义和特殊意义。 扬抑:在变化的反差中突出事物,两相对照,形成起伏之势,增强作品的艺术效果。 以小见大:抓住最能体现大主题的,看似平凡细小,却包含典型意义、生活哲理的小事件来叙写。感人且具 有社会意义。 托物言志:假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。 (把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事 物或物品的描摹议论表达出来)含蓄,能给人留下思考的余地。 悬念:在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突,使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动。 白描:不设喻、少修饰的方法,不用华丽的辞藻,以最经济最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。它往往能起 到寥寥几笔就突出事物神韵的效果。 伏笔: 对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示, 到适当的时机给予呼应, 以收到前后连贯、结构严谨的效果。 虚实结合:抓住重点,以实衬虚,或以虚衬实,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现 事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。结构紧凑,笔墨集中。 联想想象:联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现 力。 借景抒情:通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。 动静相衬:动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰。 开门见山:文章开头就入正题,不拐弯抹角。 对比:突出事物特点,使形象鲜明。 答案:1 白描(或细节描写) 。描写羊群归家后的欢乐时写到了大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等,作者都只抓 住描写对象的主要细部特征简笔勾勒,使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。2 拟人化的描写。本文把羊、 狗、鸡等都人格化了,如写羊儿回家后,大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿的归来,母鸡们兴奋地谈 着耍玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受,洋溢着朴实动人的生活气息,使文章更具有生动活泼的情趣。

(六)物象类(典型环境下的具体群体或个体,甚至一种意象、一种精神象征) (1)宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情,多角度思考。 对文章结构具体的思考角度如下:开头结尾的谋划、详略主次的安排、行文线索的贯穿、过渡照应的勾连、伏笔 悬念的设置等。 (2)内容上结合文章具体分析。 思考角度:①勾连上下文的线索作用;②对内容的充实作用;③主旨的深化升华作用;④寄托作者的思想感情。 【例】问:文章以“说村落”为标题,就文章构思而言,作者对“村落”是如何“说”开去的? 答案: (1)由村落的符号化和含义的模糊引出话题。 (2)再以事例形象地说明村落的含义。 (3)由村落的居 住说到村落的精神。 (4)联系自己和当下社会,反思村落精神的被遗忘。

附:部分重要作家散文风格 鲁迅:观察冷峻,讽刺辛辣,批判严峻。
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巴金:真挚朴实,富有激情,寓深刻于平淡。 季羡林: “形式似散,经营惨淡” ,本色天然,朴实无华,小中见大。 冰心:清婉明丽。 秦牧:知识丰富,观察细致,构思精巧,文采精丽。 李乐薇:写景优美,诗情画意,超凡脱俗。 林清玄:恬淡自然,蕴涵哲理;醇厚浪漫,宽容博爱;朴素浅易。 贾平凹:清淡古雅。 毕淑敏:比喻形象,文笔流畅,情感真实,富含哲理。 史铁生:沧桑内敛。 余秋雨:语言通俗,散文小说化;篇幅宏大,取材广泛,写法自由,文情并茂;描写、记叙、抒情与议论水 乳交融,充满睿智与情趣,富含哲理。 (内容:1、在整体愚昧的大环境下,来表现文化的命运;2、深沉而又强 烈的乡愁意识;3、寻找隐藏于山水古迹的文化意蕴;4、关注中国传统文人的人格精神;5、以独特的视角探索 中国文化;6、重建评判坐标。 )

下面具体介绍写作技巧涉及的几个方面:

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A 类题:
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适宜基础比较薄弱的学员训练,借此掌握分析文章的技巧、基本的做题技巧和答题规范。 1、水性江南 王本道 ①江南是烟柳繁华之地,温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花、才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是 英雄辈出的地方,古往今来,这里孕育出诸多骁勇的斗士。那用于刺杀的锐利兵器——剑,发展的鼎盛时期正是 在地处江南的吴越之地,许多彪炳史册的著名战役也是在江南发生的。那么,是什么力量使得缠绵悱恻与剑气凌 厉这两种反差极其悬殊的气质,能够天衣无缝地契合在一地呢?我曾一度处于大惑不解之中。 ②一次重读先贤经典, 《老子》中的一句名言让我顿开茅塞。 ?天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能先,以其 无以易之也。 ?老子的话,一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡,是水的故乡,河流纵横, 池湖密布,它们流淌在青山脚下,穿行于广袤的田畴。 ?瓜洲渡口山如浪,扬子桥头水似云。?西风作意送行舟, ? 帆饱清淮碧玉流。 ?还有那直落九天的瀑布,山中奏鸣的清泉——千百年来,是水,滋养着江南的风物和江南的 人,孕育了江南独特的文化属性。
(水的双重性在开篇点出,统舏全篇 )

③江南的水,如轻纱雾霭,随风起舞,变幻无穷,滋润着江南。江南的景物风姿绰约,江南的人风情万种。 宋祖英的一曲《又唱江南》 ,浓缩了一年四季江南的秀美景色: ?二月你看江南的花,花如野火遍地燃??清明你 ; 看江南的雨,雨中藏着万重山? ;……江南的人也一如江南的风物,温婉细腻,柔肠百转。 ?春风十里扬州路,卷 上珠帘总不如。 ?杜牧对江南人的赞美虽有些夸张,但说的却是实情,那无边的波光水影之中,充溢着无边的风 月。秦淮河上的桃花渡,莫愁湖畔的莫愁女,瓜洲古渡的杜十娘,西泠桥畔的苏小小,还有惠山的明月、西湖的 断桥、绍兴的沈园……深受上天厚爱的才子佳人,他们的柔情蜜意在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽传 说。物美、人美、情浓,就连江南人讲话也是吴侬软语,唱起来就更让人心旌摇动。我十分喜欢江南曲艺的代表 苏州评弹,唱词娓娓如述,琵琶弦乐清丽委婉,其优美儒雅,婉转沉静,就像曲水清流,清澈纯净又韵味悠长, 就连草木也会为之摇曳。 ④江南的水也时有?乱石穿云,惊涛裂岸,卷起千堆雪?之势。这坚韧与顽强的性情,也涵养了江南风物和 江南人那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭,其中许多气势恢弘,似有峥嵘剑气腾越穿行其中。杭州栖霞岭 上的剑门,绍兴的会稽山,常熟的虞山,都是雄伟挺拔,气宇轩昂,占尽风云。那山间的瀑布、涧水,山下的清 流,是养育大山的支支血脉。江南的人,也因为有了?水性? ,才有了那种独特的剑气。据说古代铸剑的工艺, 先是把剑放在火中煅烧,然后再放到水中浸泡,经过淬剑过程中两种力量的交合,才会使剑在百转千回,缭绕交 错的剑法中得心应手。这种浸泡过剑的江南之水,千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践、竭 忠尽智的岳飞、与扬州共存亡的史可法……众多仁人志士用他们的生命与鲜血谱写了一首首壮怀激烈的诗篇。文 武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥,他们的诗句至今读来,仍洋溢着当年的铁骨雄风, ?夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来。?醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。?人生自古谁无死,留取丹心照汗青? ? ? 。还有,活跃在上个世纪二 三十年代的鲁迅,更是把文人的凌厉剑气推向了极致。就连文雅娟秀的女子,也尽显侠骨柔情,秋瑾就是最优秀 的代表。 ⑤说到江南的?水性? ,还应该涵盖它的秀慧与智巧。江南的水是很有灵气的,正是这灵秀之水,涵养了江 南人的那种聪颖与睿智。当今中国科学院院士,江苏籍的就占了半数,近代和当代全国琴棋书画大师,也大多出 自江南。 (具体阐释江南水的双重性,同时还点出了它的秀慧与智巧。 ) ⑥江南的水哺育了如水的江南。有人说,正是因为江南太美了,阴柔之气过重,因此江南的男人大多被美色 所雌化,是美人的风韵像灭火器似的扑灭了男子的阳刚之气。这种说法是过于偏重水乡的温柔与细腻了…… 6.课文中涉及到的江南“慷慨激昂之士”有 。 (除本文提及外) 分) (1 7.第②段引用《老子》中的一句名言,好处是(4 分) 內容上: 结构上: 8.第②段画横线的句子与第③、④、⑤段之间是 关系。 分) (2 9.作者在第①、④两段均提到“剑” ,各有什么用意?(2 分)
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10.下列说法正确的两项是( ) 分) (6 A.本文从“水”对江南风物、江南人产生影响的角度,介绍了江南独特的文化属性。 B.作者写莫愁女、杜十娘、苏小小等是为了表明江南大地充满柔情蜜意和美丽传说。 C.江南文人的凌厉剑气经由陆游、辛弃疾、文天祥的淬炼,最后被鲁迅推向了极致。 D.在“水性”的润泽下,江南的女性尽显侠骨柔情,江南的男性却多是“奶油小生” 。 E.文中引用了大量的诗词名句,生动形象地说明了江南水乡的特点以及不同“水性” 。 F.本文语言优美、华丽,热烈奔放,表达了作者对水乡江南的魂牵梦萦与赞颂之情。 11.从全文看,江南的“水性”包括哪些具体的内容?请作简要的概括。 分) (3 (1) (2) (3) 12.文末说“这种说法是过于偏重水乡的温柔与细腻了??” ,请以“其实”开头续写一段 100 字左右的文字。 (5 分) 【参考答案】 6. 分)于谦、方孝孺、 (1 “东林党人”“复社众人” 、 、朱自清、夏完淳、蔡元培、瞿秋白、 “左联五烈士”等。 7. 分)內容上:老子的话,一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性,为作者的看法找到了依据。结构 (4 上:承上启下,既解答了上文的提问,又自然过渡到下文对江南之水两重性的写作。 8. 分)总分。 (2 9. 分)第①段提到“剑” (2 ,为了点出江南具有凌厉强悍的气质;第④段提到“剑” ,为了表明江南的水涵养了 江南人的英豪之气。 (每点 1 分,意思同即可) 10. 分)AE (6 11. 分) (3 (1)变幻无穷,风姿绰约,风情万种。 (2)具有坚韧与顽强的性情。 (3)很有灵气,涵盖秀慧与智巧。 12. 分)内容(体现对“这种说法”的回应) 分) (5 (3 ,语气与原文衔接(1 分) ,语言(1 分) 原文如下:其实人不分南北,如果能多一分柔情与细腻,懂得感情,懂得珍藏,心中维系着自己的审美镜框和情 感秘笈,并以此为尺度去发现和发掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的东西,不是会给男人(也包括女人)增添 力度和精神上的健美吗?这样的多情,不更意味着一种不寻常的正直与高尚! 班公湖边的鹰 王族 几只鹰在山坡上慢慢爬动着。 第一次见到爬行的鹰,我有些好奇,于是便尾随其后,想探寻个仔细。他们爬过的地方,沙土被沾湿了。回 头一看,湿湿的痕迹一直从班公湖边延伸过来的,在晨光里像一条明净的布条。我想,鹰可能在湖中游水或者洗 澡了。高原七月飞雪,湖水一夜间便可结冰;这时若是有胆下湖,顷刻间肯定叫你爬不上岸。 班公湖是个奇迹。在海拔四、五千米的高原上,粗糙的山峰环绕起伏,幽蓝的湖泊在中间安然偃卧。与干燥 苍凉的高原相对比,这个不大的湖显得很美。太阳已经升起来了,湖面便扩散和聚拢着片片刺目的光亮。远远地, 人便被这片光亮裹住,有眩晕之感。 而这几只鹰已经离开了班公湖,正在往一座山的顶部爬着。平时所见的鹰都是高高在上,在蓝天中飞翔。它 们的翅膀凝住不动,像尖利的刀剑,沉沉地刺入远天。人不可能接近鹰,所以鹰对于人来说,则是一种精神的依 靠。据说,西藏的鹰来自雅鲁藏布江大峡谷,它们在江水激荡的涛声里长大,在内心听惯了大峡谷的音乐,因而 形成了一种要永远飞翔的习性。它们长大以后,从故乡的音乐之中翩翩而起,向远处飞翔。大峡谷在它们身后渐 渐疏远,随之出现的就是无比高阔遥远的高原。它们苦苦地飞翔,苦苦地寻觅故乡飘远的音乐……在狂风大雪和
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如血的夕阳中,它们获取了飞翔的自由和欢乐;它们在寻找中变得更加消瘦,思念与日俱增,爱变成了没有尽头 的苦旅。 而现在,几只爬行的鹰散瘫在地上,臃肿的躯体在缓慢地往前挪动,翅膀散开着,拖在身后,像一件多余的 东西。细看,它们翅膀上的羽毛稀疏而又粗糙,上面淤积着厚厚的污垢。羽毛的根部,半褐半赤的粗皮在堆积。 没有羽毛的地方,裸露着红红的皮肤,像是被刀剃开的一样。已经很长时间了,晨光也变得越来越明亮,但它们 的眼睛全都闭着,头颅缩了回去,显得麻木而沉重。 几只鹰就这样缓缓地向上爬着。这应该是几只浑身落满了岁月尘灰的鹰,只有在低处,我们才能看见它们苦 难与艰辛的一面。人不能上升到天空,只能在大地上安居,而以天空为家园的鹰一旦从天空降落,就必然要变得 艰难困苦吗? 我跟在它们后面,一旦伸手就可以将它们捉住,但我没有那样做。几只陷入苦难中的鹰,是与不幸的人一样 的。 一只鹰在努力往上爬的时候,显得吃力,以致爬了好几次,仍不能攀上那块不大的石头。我真想伸出手推它 一把,而就在这一刻,我看到了它眼中的泪水。鹰的泪水,是多么屈辱而又坚忍啊,那分明是陷入千万次苦难也 不会止息的坚强。 几十分钟后,几只鹰终于爬上了山顶。 它们慢慢靠拢,一起爬上一块平坦的石头,然后,它们停住了。过了一会儿,它们慢慢开始动了——敛翅、 挺颈、抬头,站立起来。片刻之后,忽然一跃而起,直直地飞了出去。 它们飞走了。不,是舐出去了。几只鹰在一瞬间,恍若身体内部的力量迸发了一般,把自己舐出去了。 太伟大了,完全出乎我的意料。 几只鹰转瞬间已飞出很远。在天空中,仍旧是我们所见的那种样子,翅膀凝住不动,刺入云层,如若锋利的 刀剑。 远处是更宽阔的天空,它们直直地飞掠而入,班公湖和众山峰皆在它们的翅下。 这就是神遇啊! 我脚边有几根它们掉落的羽毛,我捡起,紧紧抓在手中。 下山时,我泪流满面。 鹰是从高处起飞的。 17.文中刻画了行走于地面的“鹰”和翱翔于蓝天的“鹰”的两个形象,这两个形象最大的不同之处是什么? 作者描写这两个形象的用意是什么?(5 分)

18.解释下列两句话在文中的含意。 分) (4 (1)爱变成了没有尽头的苦旅。

(2)鹰是从高处起飞的。

19.文章结尾,作者说“这就是神遇啊! 你怎样理解?(4 分) ”

20.文章前一部分写到了“地域风光” ,纵观全文,这对表现文章的主旨有何作用?(4 分)

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答案: 17.最大的不同是,爬行于地面的“鹰” ,显得臃肿、麻木而又丑陋;翱翔于蓝天的“鹰” ,则矫健而又刚强。 (2 分)两者前后形象的刻画形成鲜明对比,作者的目的在于运用对比反衬的手法,从而突出了鹰的顽强、坚韧 精神。 分) (3 18.(1)因为对自由和未来的追求,对天空的向往,对故乡的思恋,使得鹰必须长途迁徙,克服种种困难飞 翔,所以作者说“爱变成没有尽头的苦旅”(2 分) 。 (2)有作为是首先要付出艰辛的努力,鹰之所以能够矫健地 翱翔于蓝天,是基于它之前漫长艰难的爬行。 分) (2 (意思对即可) 19.看到了鹰通过艰辛的努力成功爬上山顶,然后“把自己射出去了”(2 分)这难以遇到的场景让作者感到 ; “出乎意料” ,震撼惊叹于它们的伟大。 分) (2 20.地域风光的描写,显示出西部鲜明的地域特色,其壮阔的背景与搏击长空的雄鹰相互映衬、相得益彰, (2 分)更加突出了一种面对困难不屈服的精神。 分) (2 伟大的人们 ①荷马一生困窘,他就是在乞讨流浪的生活中,从那些与他相同命运的人们中间,收集整理创作出了西方 文学的奠基之作,辉煌无比的伟大史诗《伊利亚特》和《奥德赛》 。 ②荷马死在了从一座城市到另一座城市的路上。 ③无独有偶,在我们中国,也有这样一位盲人,他是为中国的音乐史留下了丰富遗产的二胡和琵琶演奏艺 术家瞎子阿炳。他的二胡曲《二泉映月》《寒春名曲》《听松》和琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》成 、 、 、 、 为不可多得的传世名曲。 ④1893 年出生于江苏无锡的阿炳正逢乱世,他的名字叫华彦均,阿炳只是他的小名。但作为一个没有任何 地位的街头艺人,他的名字却没有人记起,人们习惯于一种轻蔑的称呼瞎子阿炳。他手拿一把二胡,肩背一把琵 琶,穿着那件破旧的蓝布长衫,有时在闹市,有时在小巷,有时在乡村,沿街卖唱,挣路人一个铜板。有很多时 候,他的演奏仅仅是为了一口饭吃。也有坐在街头演奏了一天,却没有人施舍一口饭吃、赏给一个铜板的时候, 那他就只能饿着肚子在漫漫长夜中煎熬了。苦难的身世和坎坷的命运,逼使着阿炳利用他精通的音乐思考社会、 生活和人生,一首首充满着悲愤和哀怨的曲调从他睿智的大脑中流淌出来。 ⑤与古希腊的荷马相比,阿炳稍稍幸运的是,他在自己临死的前几天,赶上了共和国的诞生,他被请到艺 术的殿堂进行演奏,使他在有生之年得以享受到一个音乐艺术家的尊敬。当年那个为生计而流浪街头的瞎子,成 为这座城市宝贵的财富和尊贵的象征。 ⑥?我只知道一件事,那就是我一无所知? 。说这句话的人是谁?他其貌不扬,那笨拙的身躯裹在常年不换 洗、皱皱巴巴、分不清季节的及膝短袍里. ⑦在围拢在他身边的这些人当中,有像柏拉图和亚西比德这样的贵族公子,他们喜欢听他对当权者民主制 度真面目的揭露和讽刺; 也有像亚里斯扑提一类的自由主义者, 他们向往过一种无忧无虑、 与世无争的自由生活; 还有许多对时局关心的有识之士,他们喜欢听他对于政治的独到见解。 ⑧这个人,就是创造欧洲哲学的开山鼻祖,伟大的希腊哲学家——苏格拉底。 ⑨苏格拉底引导人们认识自己,追求智慧,走进自己的灵魂,学会怀疑原则、信念甚至教义,而正是这些 问题,把他推向了死路。因为雅典的统治者决不会允许民众都具有了有思想的头脑,都来对他们的统治提出自己 的疑问,更不允许人们怀疑自己的信念和教义。 ⑩更可悲的是,要求处死他的人,并不仅仅是当权者,更多的是他一生都在尽力引导、教化的普通民众。 当权者逮捕了他,给他戴上锁链,押着他在雅典的大街上游行示众。几乎所有的人都认识这个他们一直认为的异 类,所以,不论把苏格拉底押解到哪里,两边都是愤怒的人们。他们向他投掷石头,把脏水泼到他的头上。人们 纷纷要求立即处死这个离经叛道的害群之马。 11 ○尽管事情已经过去了 2300 多年,我们今天依然可以想象得出,戴着锁链被押着在雅典的街道上游行,看 着街两旁那一双双迷惘愚昧的眼睛,这位人类的先知,内心深处是何样的痛苦。 12 ○所以,当法官告诉他,如果他承认自己的错误,他就会得到舎免的时候,他拒绝了;他的朋友来到牢房
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告诉他,他们已经买通了所有妨碍他获得自由的人时,他也拒绝了。 13 ○他说: ?告诉人们,你们杀死的只是我的肉体。 ? 14 ○是的,他的肉体在当世被轻蔑地毁掉了,但是,_______________________________,也给他带来了不朽 的千古声名。 15 ○在我们远古的春秋时期,在那个诸侯争霸的战乱时代,有一支布衣队伍在各个诸侯国之间匆忙疲惫地行 走。这是伟大的思想家孔子和他的弟子们。 16 ○他带领他的弟子们,历经 14 年,先后到过齐、卫、宋、郑、陈、蔡、楚等国家,拜见了七十余君,向诸 侯宣传自己的政治主张,寻求入仕从政的机会。但是,他无一例外地处处碰壁,不仅不被重用,而且饱受冷嘲热 讽。 17 ○司马迁在《史记〃孔子世家》中说他?道大不能容? ,应该是对他这 14 年辛苦的最好的注脚。东西方的 这两位思想巨人,几乎是出生在同一个时期,又几乎有着同样的遭遇,只是东方的孔子稍稍幸运一点,没有被上 了枷锁游行示众,也没有被处死。 18 ○在人类那些所有称得上伟大级别的人物当中,他们在有生之年的命运似乎都惊人的相似。仰望着这些饱 受生活屈辱却又登上了人类思想和艺术顶峰的人们,我相信这样的一个道理:______________________。 7.荷马与苏格拉底同是___________(国家)的伟人。 分) (1 8.第④段画线句运用了比喻手法,在文中的表达作用是_____________________。 分) (2 9.下列说法恰当的两项是( ) ( ) 分) (6 A.作者以历史伟人的磨难史为线索贯穿全文,内容厚实,题旨深远。 B.全文运用引用、设问、排比等手法形象展示了伟人们对真理的执着追求。 C.文章通过东西方伟人遭遇的对比突出了东方的阿炳与孔子的“幸运” 。 D.对苏格拉底外貌衣着作用是衬托他思想的杰出与伟大。 E.孔子一生处处碰壁的主要原因与其他伟人一样,是“道大不能容” 。 F.本文主要以议论、抒情等表达方式抒发了对伟人们的崇敬之情。 10.苏格拉底“内心深处是何样的痛苦”的真正原因是(2 分) ______________________________________________________________________________ 11.依照文意,第○ 14段空格处应补上的一句话是_______________________________(3 分) 12.文末说,伟人的生命有惊人的相似之处,请概括“相似”的主要内容。 分) (4 (1)__________________________________________________________________________ (2)___________________________________________________________________________ 13.文末说“我相信了这样的一个道理” ,请结合文章内容,写出这一个道理。 分) (3 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案: 7.希腊(1 分) 8.形象生动地展现了阿炳在苦难人生中用敏锐目光与智慧创造出一首首不朽的作品。 分) (2 9.AE(B 错在文中没有运用排比的修辞手法;C 错在“对比” 错在“衬托” 错在“抒情” ;D ;F ,应该是“记叙”) 。 (6 分) 10.曾受自己引导、教化的民众的迷茫与愚昧成了统治者的帮凶。 分) (2 11.他的思想,他的智慧,却给人类打开了光明之门(意思相近即可) (3分) 12.(1)生活窘困,潦倒流浪,他们的思想被当做异端邪说。 (2)他们对自己所遭受的不公和迫害似乎不以为意,不论人们怎么去看,他们依然坚定不移地走自己的路。 (4 分)
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13.原文:我相信这样一句话:上帝在给了你智慧的同时,也给了你磨难,而只有在磨难中,智慧才能够焕发出璀 璨夺目的光彩。 (意近即可) 或者:无论东方还是本文,凡是对促进人类文明史做出伟大贡献的人,往往历经坎坷与苦难,饱受责难,甚 至丢掉生命,这是他们的不幸;但他们的思想被永世传唱,他们的 智慧熠熠生辉,这又是“幸”的;伟大由屈 辱中来,智慧由磨难中出。 马 吴伯箫 马是天池之龙种。那自是一种灵物。 ——庾信: 《春赋》 ⑴也许是缘分,从孩提时候我就喜欢了马。三四岁,话怕才咿呀会说,亦复刚刚记事,朦胧想着,仿佛家门 前,老槐树荫下,站满了大圈人,说不定是送四姑走呢。老长工张五,从东院牵出马来,鞍鞯都已齐备,右手是 长鞭,先就笑着嚷:跟姑姑去吧?说着一手揽上了鞍去,我就高兴着忸怩学唱:骑白马,吭铃吭铃到娘家…… ⑵人,说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树,在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄 里,土财主。每次搬回来住娘家,母亲和我们弟弟,总是于夕阳的辉照中,在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响, 隔着疏疏的杨柳,隐约望见了在马上招手的客人,母亲总禁不住先喜欢得落泪,我们也快活得像几只鸟,叫着跑 着迎上去。问着好,从伙计的手中接过马辔来,姐姐总说: ?又长高了。 ?车门口,也是彼此问着好;客人尽管是 一边笑着,偷回首却是满手帕的泪。 ⑶家乡的日子是有趣的。大年初三四,人正闲,衣裳正新,春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家, 都相将牵出了马来。雪掩春田,正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣,咳笑的乱语,是同了那头上亮着的一碧晴空比着 光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起,真像霹雳弦惊,飕飕的那耳边风丝,恰应着一个满心的矜持 与欢快。驰骋往返,非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中,马打着响鼻,像是凯旋,人散了。那是一幅春郊试 马图。 ⑷孟春雨霁,滑澾的道上,骑了马看卷去的凉云,麦苗承着残滴,草木吐着新翠,那一脉清鲜的泥土气息, 直会沁人心脾。残虹拂马鞍,景致也是宜人的。 ⑸端阳,正是初夏,天气多少热了起来。穿了单衣,戴着箬笠,骑马去看戚友,在途中,偶尔河边停步,攀 着柳条,乘乘凉,顺便也数数清流的游鱼,听三两渔父,应着活浪活浪的水声,哼着小调儿,这境界一品尚书是 不换的,不然,远道归来,恰当日衔半山,残照红于榴花,驱马过三家村边,酒旗飘处,斜睨着?闻香下马?那 么几个斗方大字,你不馋得口流涎么?才怪!鞭子垂在身边,摇摆着,狗咬也不怕。 ?小妞!吃饭啦,还不给我 回家! ?你瞧,已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提,我也赶我的路,到家掌灯了,最喜那满天星斗。 ⑹真是家乡的日子是有趣的。 ⑺祖父也爱马。最记得一个冬天,满坡白雪,没有风,老人家忽而要骑马出去了,他就穿了一袭皮袍,暖暖 的,系一条深紫的腰带,同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽,宽大几乎当得斗篷,马是棕色的那一匹 吧,跟班仍旧是我。出发了呢?那情景永远忘不了。虽没去做韵事,寻梅花,当我们到岭巅头,系马长松,去俯 瞰村舍里的缕缕炊烟,领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候,却是一个奇迹。 ⑻说呢,孩子时候的梦比就风雨里的花朵,是一招就落的,转眼,没想竟是大人了,家乡既变得那样苍老, 人事又总坎坷纷乱,闲暇少,时地复多乖离,跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢:不管它是银鬃, 不管它是赤兔,也不管它是泥肥骏瘦,蹄轻鬣长,我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事,我也喜欢?泥马 渡康王?的传说,即使荒诞不经吧,却都是那样神秘超逸,令人深深向往。 ⑼徐庶走马荐诸葛,在这句话里,我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥,满楼红袖 招,你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少,丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车赢马,颠顿于古道西风中,也 会带给人一种寂寞怅惘之感的,但是,这种寂寞怅惘,不是也正可于或种情景下令人留恋的么?─一前路茫茫, 往哪里去?当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马,跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回 忆中幸福的路。 ⑽你不信么??非敢后也,马不进也。 ?哪个落落大方说着这样话的家伙,要在跟前的话,我不去给他执鞭 坠镫才怪哪。还有那冯异将军的马,看着别人擎擎着一点点劳碌就都去靦颜献功,而自己的主人却踢开了丰功伟
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烈,兀自巍然堂堂的站在了大树根下,仿佛只是吹吹风的那种神情的时候,不该照准了那群不要脸的东西去乱踢 一阵,而也跑到旁边去骄傲的跳跃长啸么?那应当是很痛快的事。 ⑾十万火急的羽文,古时候有驿马飞递:探马报道,寥寥四个字里,活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙 乱与紧急,百万军中,出生入死,不也是凭了征马战马才能斩将搴旗的么?飞将在时,阴山以里就没有胡儿了。 ⑿落日照大旗,马鸣风萧萧。 ⒀哙,怎么这样壮呢!胆小的人不要哆嗦啊,你看,那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的,就是 马。那就是我所喜欢的马。─-弟弟来信说,"家里才买了一匹年轻的马,挺快的。……"真是,说句儿女情长的 话,我有点儿想家。 17.阅读文章的?—⑸段,用适当的词语为下段文字填空。 分) (4 本文的第一部分描绘了一幅幅情趣盎然的画面: 有幼童骑马唱歌图, 有 有 图,有端阳驱马逍遥图。

图, 有年节雪野赛马图,

18. 文中第⑹自然段说, “真是家乡的日子是有趣的。 ”请分析这句话在文章中的作用及含义(5 分)

19.文中第⑼自然段最后说, “当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马,跟了它一东二冬的走吧。听说它 是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 ”请分析这句话中所蕴含的情感。 分) (4

20.文中的第⑿自然段, “落日照大旗,马鸣风萧萧”出自杜甫的《后出塞》 ,表现了一种飒然慷慨的雄风。 这种意境和结尾时的“真是,说句儿女情长的话,我有点儿想家。 ”一句中所表现出来的柔情是否相矛盾?为什 么?(4 分)

答案: 17、答案:有媳妇下马省亲图,有孟春走马踏青图 要点:每点两分。第一空必须出现人物和“马”字, 第二空必须出现季节和“马”字。 18、答案:结构上:照应了上文的“家乡的日子是有趣的。(1 分)又和下文“说呢,孩子时候的梦比就风 ” 雨里的花朵,是一招就落的”的相呼应(1 分) 。同时还为结尾时“真是,说句儿女情肠的话,我有点儿想家。 ” 埋下伏笔。 分) (1 文章用这句话推动了情感的发展:先是对故乡的回忆从乡情转向亲情,感情愈发浓烈;又和下文中成年后的 坎坷和寂寞形成对比,从而更凸显了结尾时对故乡的思念之情。 分) (2 19、答案:作者在精神上感觉寂寞和怅惘时,借着对老马的追忆,暂回到了幸福的童年时光。 分)表现了 (2 作者在现实中的迷惘和对故土亲人的浓浓的思念之情。 分) (2 20、不矛盾。文中后半部分中写了历史上名人名马的典故,展开了对马的想象,表现了一种宏阔激荡的心胸。 (1 分)作者引用这句话,是对上文的总结。 分)正是作者童年时在故乡的与马有关的生活经历,培育了对马 (1 的特殊的情感和开阔的心胸。 分)慷慨之气和脉脉的柔情,刚柔相济,表现了一种特殊的美感。 分) (1 (1

亦短亦长多伦路(徐汇一模) 1 多伦路终于安静下来了。当开发的热潮渐渐降温,繁华与喧闹逐步消退,多伦路开始回复当初的宁静和闲 散。或许也只有这个时候,承担着许多盛名的多伦路才能稍稍喘一口气。那些历史的惊涛骇浪,自由进步灵魂的
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慷慨激昂,渐渐演化成为马路淡淡的背景。 2 我在多伦路长大, 在这条马路上度过了我的童年和少女时代。 它于我而言, 只不过是一条亲切温暖的马路。 ( “亲切温暖”一词引领了全篇) 3 这条不长的马路位于四川北路最北端的一隅,呈 L 形。我家便在这 L 的折角处。在我初有记忆的时候,多 伦路甚至比现在更加人流如织。那时,大半条马路都是菜场,总是充斥着讨价还价的叫嚣声、运输蔬菜家禽的卡 车的来往之声。到了雨天便会污水横流。马路上用塑料顶棚遮蔽,那时你若要走过多伦路,多半也不会注意它两 旁的各色洋房。即使是晴天,你也看不见湛蓝的天空。 4 多伦路文化街改造项目的启动,让菜场在瞬间轰然倒塌。菜场顶棚被掀掉的那天,我站在一边相当诧异, 多伦路的天竟会如此明澈和灿烂。那时翻新工程还未开工,老洋房也未被整修,放眼望去,一幢幢灰扑扑的房子 掩映在各家门前的绿树中,倒也质朴可爱。 5 多伦路开发后不久,我便搬离了那儿 。城市开发热潮让本已退去的多伦路又开始充斥着山雨欲来风满楼 的躁动。这条交织着革命历史和海派文化的小马路又将何去何从? (五段与六、七两段是总分关系) 6 穿越了历史的回廊,这里曾经是一条多么悠闲和富丽的街道,一条隐蔽着激情和青春的街道。景云里,那 是当年鲁迅先生从北京南下,辗转厦门广州后,于 1927 年 10 月来到上海后一直到死都居住的地方,是鲁迅与许 广平相恋相知之地,是一个痛苦而伟大灵魂的栖身之所。这条不过 10 余米的巷子里,还住着郭沫若、茅盾、矍 秋白、叶圣陶、丁玲、夏衍、冯雪峰和柔石等当年左翼文化运动领导人以及进步文化人士,年少的我似乎能感觉 到他们呼吸的气息。 7 短短不过 500 米的多伦路上汇聚了荷兰、西班牙、法国新古典主义等不下十种风格的建筑。如果要找一个 可以代言多伦路的地标,我会选择建于上世纪 20 年代的鸿德堂。只因为它中西合璧的建筑形式,在上海甚至在 中国的教学建筑史上都算一个异类。教堂的设计打破了西方传统,屋顶采用中国的斗拱飞檐结构,外墙用青砖砌 成,檐下彩绘,中国韵味浓郁。里面那些昭示着历史的物件尽管蒙上了尘埃,却依旧让人赞叹。另外,名闻遐迩 的公啡咖啡馆、孔祥熙公馆、白宗禧公馆、汤恩伯公馆等遗址,更使得多伦路仿佛成为海派建筑的露天博物院。 8 当年,我最钟意的去处是永安里对面的旧书店。书店充斥着萧瑟兮兮的怀旧气息。一本本泛了黄、卷了边 的古旧书籍、海报被主人用透明玻璃纸袋仔细装饰了起来,标上了让你没有任何理由再把他们当作故纸堆垃圾的 价钱。而后,你就学着去发现它们的价值与有趣;而后,你开始动了心;再而后,你就会流连于书香,迷恋于历 .. .. ... 史,久久不愿离去…… 9 如今,这条见证近代中国命运变迁的著名城市街道,被冠了名,立了牌坊。街道两头矗立着颇具石库门风 格的崭新银灰色牌楼,赫然刻着“多伦路文化名人街”几个大家,不长的街道两旁除了博物馆和展览馆,更多的 是古玩字画、书屋文苑和茶室吧廊等各色店铺。马路东头靠近四川北路的地方便是如今文艺青年汇聚的多伦美术 馆。这幢灰红相间的建筑虽然显得有些突兀,却应和了 80 年前多伦路存在的意义。而我则更喜欢这里不定期举 办的艺术普及活动。在六楼那个有着玻璃天花板的咖啡馆里,数十人围坐倾听,或是古筝,或是昆曲,或是哑剧, 无不让人获益匪浅,陶醉其中。 10 多伦路作为上海变迁与发展的“软名片” ,它有充满魅力的过去,也有发展求新的今天。走在这条改造后 的老街上,感受到的是“百年上海滩”的人文风情,还有“文化搭台”衍生出的商业气息,她让我亲切,又感觉 陌生了。 11 多伦路将亲切温暖植入了我的记忆,也为这个城市打下了深深的烙印,在文化上影响着这个城市,影响 着生活在这个城市的居民,多少还影响这个城市的未来走向。 (照应开头,谈谈对整个城市的影响) 7、文章标题中“短”和“长”分别指的是 。 分) (3

8 第 3 段为什么要叙述马路菜场的脏乱与嘈杂?(2 分) 9、多伦路给我的“亲切温暖”的记忆体现在哪些方面?(4 分)

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10、对本文理解和分析不正确的两项是( ) 分) (5 A 本文从多伦路居民的独特视角来打量多伦路的变迁。 B 本文对多伦路历史风貌的描述富于诗意,充满老上海风情。 C 鲁迅的定居与左翼文化人士的活动是多伦路久负盛名的原因之一。 D 鸿德堂因中西合璧的建筑形式被我当作多伦路的地标。 E 多伦美术馆在多伦路上显得突兀,与文化名人街不协调。 F 多伦路因冠名为文化名人街而成为百年上海滩的软名片。 11、第 8 段中的加点词在表情达意上的作用是 。 分) (2 12、本文与《胡同文化》的作者对叙写对象在城市发展中的变化都表达了复杂的感情,结合文章内容评析两 者的异同。 分) (5 答案:7. 分) (3 “短”实指多伦路只有 500 米长; “长”指多伦路悠久的历史文化及对所在城市长远的影响。 8. 分)与当年富丽悠闲的多伦路对比,同时与下文叙写改造后的多伦路作对比铺垫。 (2 9. 分)留下我童年与少女时代成长的印记;马路菜场的石子路及前后的变化;感受鲁迅及左翼进步人士的青 (4 春与激情;充满风情且风格各异的海派建筑;旧书店的怀旧气息以及让“我”心动的书籍。 (答到四点给满分) 10. 分)E、F(答对一个给 3 分,对两个给 5 分) (5 11. 分)这三个关联词呈递进层次,突显出“我”对古书由发现到动心到迷恋的由浅而深、由识而知的心理变 (2 化过程。 12、 分)相同:两位作者都表达了怀旧、感伤、留恋之情。不同: (5 《胡同文化》作者认识到封闭的胡同及胡同 文化在社会发展中走向没落是必然的,态度达观而理性,无奈中有怀念,批判中有失落。本文作者认识到在商品 经济大潮中多伦路的改造是必须的,担忧中有认同,失落中更多的是期望。 (相同点 2 分, 《胡同文化》1 分,本 文 2 分。 ) 窗 花 安黎 ??我怀念窑洞和窑洞里的生活。而尤其不能令我忘怀的,是窗洞的窗格上烂漫的窗花。窗花来源于剪纸,而剪 纸据说是一种民间艺术,但朴实的村姑从未把它当做艺术看待,也从未有过艺术家的荣耀和自豪。 ??令人惊奇的是,窗花几乎全部在冬天灿烂。这当然与农闲有关,但农闲不是根本原因。冬天是无花的季节。 冬季的花如雪莲、腊梅等,在渭北的土塬上根本看不到;唯一的自然之花,就是时不时萦舞的雪花。那时环境还 未遭受污染,雪下得特别频繁,动不动就是漫山遍野银妆素裹。夏天少雨,而冬天多雪,窗花渲染着冬雪,可以 驱走人们心灵上的干旱,给贫穷的人们带来丰衣足食的希翼,给寒冷的乡民带来生命的暖意,给寂寞单调的生活 带来色彩和趣味。 (全文中心句所在) ??窑洞的窗子一般都制成木格状,上面粘一层白纸。狂风一吹,纸就瑟瑟颤栗,发出蚊蝇鸣叫的声音。久而久 之,纸就扯开一个口子,口子越扯越大,进而纸就变得褴褛不堪。因此,对于大多数村民来说,往窗格上贴纸只 是冬天的事,其余的季节,窗格都空空洞洞的。冬天一到,寒流席卷而来,这时就会看到,家家户户所做的首要 事情就是从供销社花五分钱,买回一张洁白的大纸,然后和了面浆,再然后就是粘窗纸。而少女和少妇们是最忙 碌的,她们摊开五颜六色的纸片,手持一把小剪刀,三五成群地围坐在一张土炕上,开始剪窗花。她们把窗花看 得很神圣。谁窗花剪得好,全村人都会跑来观赏,并会得到无休无止的赞扬;而谁窗花剪得差,人们会看不起她, 她心不灵手不巧,严重点儿,她嫁人都有点儿困难。许多媒人说媒,怀里就揣着姑娘剪的窗花,到了男方家里, 先把窗花拿出来,那时候,农村人总是把剪窗花与缝衣服联系在一块儿看的,他们的意思里有这么一个推论:你 剪不了窗花,肯定缝不了衣裳;你缝不了衣裳,娶媳妇不成了白娶?媳妇的功能除了生儿育女,就是缝衣做饭了。 ??每个冬季来临的时候,村子里都进行着一场悄无声息的剪窗花比赛。没有组织者,没有加油助威的锣鼓,但 并不影响比赛的认真和严肃。于是在村子里走一圈,就会看到所有的窗子都五彩缤纷,生机盎然。黄土是单调的, 而窗花却在这单调之中,注入了另外的灵魂。
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??窗花的内容概括起来不外乎两种:一是植物,一是动物,人自然归属于动物之列。在无花的日子里,花朵却 在窗格上恣肆。如果古人描绘它,会用?花闹窗棂?几个字。的确,束束花朵不但神韵俱备,而且神态上都挺夸 张。牡丹有点儿胖,菊花有点儿瘦,玫瑰妻妾成群,郁金香携儿带女……意味深长的是,窗花更多的与吃有关, 映现着农民们对食物的渴望。麦穗特别肥大,玉米棒籽粒圆满,苹果鲜红壮硕,桃子鲜嫩欲滴。也许人们太需要 这些东西了。但现实生活中他们难以得到,于是只有把梦想编织在窗纸上。的确,我曾亲眼目睹过有的幼儿想吃 窗纸上的苹果而不能时哇哇啼哭的景象;我也看到过邻家大爷饿得卧床不起凝望窗花时木呆的眼神。窗花显示着 村姑的手艺,也在诠释着庄稼人的梦想。 ??(选自《散文》2001.8) ?? 1.第一节作者说,朴实的村姑对窗花“从未把它当做艺术看待,也从未有过艺术家的荣耀和自豪” ,但后来 为什么说“她们把窗花看得很神圣”?请概括作答。 分) (3 ??答: 。 ?? 2.文章第二段开头说: “令人惊奇的是,窗花几乎全部在冬天灿烂。 ”试结合全文,分析其原因。 分) (3 ??答: 。 ?? 3.第四段结尾说: “黄土是单调的,而窗花却在这单调之中,注入了另外的灵魂。(4 分) ” ??(1)从全文看, “黄土”的内涵比较丰富,这里的“单调”包含了哪两个方面的内容?(2 分) ??答: 。 ??(2) “另外的灵魂”指什么?(2 分) ??答: 。 ?? 4.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是( )(2 分) ?? A.这篇散文以“窗花”为写作对象,目的是为了写“窑洞里生活”的人,写他们从“窗花”中显现出来的生 活状况和生活愿望。 ?? B.文章写“窗花”在冬天“灿烂”时列举了“雪莲” “腊梅”等来映衬“窗花”的美丽娇艳和斗霜舞雪的品 格,形象生动。 ?? C.第三段写“狂风一吹”之后窗纸“褴褛不堪”的情景,为下文村里人重视剪窗花作了很好的铺垫。 ?? D.“你剪不了窗花,肯定缝不了衣裳;你缝不了衣裳,娶媳妇不成了白娶?”这句话意在批判农村的人们歧 视妇女的落后意识。 ?? E.结尾一段写到幼儿“哇哇啼哭的景象”与邻家大爷“木呆的眼神” ,这样写是为了衬托出人们今天的幸福 生活。 答案: 19. 分)因为窗花是村姑们在日常生活中常见的事物,而剪窗花,贴窗花则是她们常做的事。所以朴实的 (2 村姑对窗花“从未把它当做艺术看待,也从未有过艺术家的荣耀和自豪” 。而她们之所以“把窗花看得很神圣” , 这是因为窗花是她们自我价值(谋生能力)的展示,事关她们今后生活的幸福。 20、 分)可以驱走人们心灵的干旱,给贫穷的人们带来丰衣足食的希望,给寒冷的乡民带来生命的暖意, (2 给寂寞单调的生活带来色彩和趣味。 21. (2 分)自然环境的单调,人们生活的单调; (1) ??(2) 分)庄稼人的梦想(“理想” (2 “愿望”等也可) 22. 分)AC(B 列举“雪莲” (2 “腊梅”旨在说明“冬天是无花的季节” ,引出窗花“在冬天灿烂”的根本原 因;D.这句话意在说明那时候剪窗花已成为她们谋生能力的一种标志;E.这样写是为了反映当时人们的生活状况)

①凡在北国过冬天的人,总会有围炉煮茗,或吃煊羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备 .. 的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,而躲在屋里过活的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一
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段蛰居异境;老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为这中间,有的是萝卜、雅 儿梨等水果的闲食,还有大年夜,正月初一元宵等热闹的节期。 (北国的冬天的味道) ②但在江南,可又不同;冬至过后,大江以南的树叶,也不至于脱尽。寒风……西北风间或吹来,至多也不 过冷了一日两日。到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。清早,太阳一上屋檐,鸟雀便在 吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了;这一种 江南的冬景,岂不也可爱得很么? ③我生长江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读 书,写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些, 便是一种明朗的情调。 ④我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来着; 走过野人的篱落,更还看得见许多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点;至多也只换上一件夹衣,在 闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的 长春,是春或秋的延长。(闽粤冬天的情形) ⑤江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物:因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶也 有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,则红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛, 用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不 倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时的肃杀,并且还 可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气: ?若是冬天来了,春天也总马上会来?的诗人的名句,只有在江 南的山野里,最容易体会得出。说起了寒郊的散步,实在是江南的冬日,所给与江南居住者的一种特异的恩惠; 在北方的冰天雪地里生长的人,是终他的一生,也决不会有享受这一种清福的机会的。 (江南的地质丰腴带来的生机。) ⑥江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨 寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小 村于里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得 同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌 篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。 人到了这一个境界,自然会得胸襟洒脱起采,终至于得失俱忘,死生不问了;我们总该还记得唐朝那位诗人做的 ?暮雨潇潇江上村?的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么? (江南的冬霖景象。) ⑦一提到雨,也就必然的要想到雪: ?晚来天欲雪,能饮一杯无??自然是江南日暮的雪景。 ?寒沙梅影路, 微雪酒香村? ,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道了。 ?柴门闻犬吠,风雪夜归人? ,是江南雪夜,更深人静后的 景况。 ?前村深雪里,昨夜一枝开? ,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句, 也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但假了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直 截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?江南的雪景如诗如画。 (江南的雪景) ⑧窗外的天气晴朗得像晚秋一样;晴空的高爽,日光的洋溢,引诱得使你在房间里坐不住,空言不如实践, 这一种无聊的杂文,我也不再想写下去了,还是拿起手杖,搁下纸笔,上湖上散散步罢! 5.下列关于本文的标题,最合适的一项是(1 分)( ) A.江南,我的故乡 B.江南雪 C.江南的冬景 D.忆江南 6.第①段里“滋味”在文中的含义是___________________。(2 分) 7.第①、④两段在文中的作用是_____________________。(2 分) 8.作者在第⑦段中说,描写江南雪景的古诗句比自己“所写的散文更美丽”。请从本段所引诗句中任选一联说 说这种“美丽”。(3 分) _______________________________________
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9.下列说法正确的两项是____(6 分) A.作者认为,北国、闽粤的冬天远不如江南的冬天那样可爱。 B.在江南的冬郊散步,最容易体会出“冬天来了,春天还会远吗”的意义。 c.人只要面对江南冬景,胸襟就会洒脱起来,得失俱忘,死生不问了。 D.作者巧引古人诗句,正面描绘了江南雪的实景,丰富了文章意蕴。 E.从全文看,作者描绘江南冬日美好景象,表达了对江南故乡的深深爱恋。 F.本文运用记叙、议论、抒情相结合的方式,体现了“意随笔转,舒展自如”的特点。 10.结合全文,江南冬景的迷人之处可概括为(4 分) (1) ____________________________ (2) ____________________________ (3) ____________________________ (4) ____________________________ 11.文末说“我也不再想写下去了,还是拿起手杖,搁下纸笔,上湖上散散步罢”,请续写一段 100 字左右的文 字,表达散步时的所见所想。(5 分) ________________________________________________ _____________________________ 参考答案: 6.北国冬日的情调(或情趣)(2 分) 7.用北国、闽粤的冬日作比较,突出江南冬景的特色(2 分)。 8.要点: “晚米天欲雪,能饮一杯无” ,写出暮雪将临好友相邀对饮的闲适情趣; “寒沙梅影路,微雪酒香村” , 写出雪月梅相互映衬的美景和酒香怡人的气氛; “柴门闻犬吠,风雪夜归人” ,写出风雪夜归的宁静和温馨: “前 村深雪里,昨夜一枝开” ,写出见梅花凌雪初开的喜悦。(答对任意一点,3 分) 9.B E(6 分) 10.(1)明朗的情调(2)含蓄在郊野里的生气(3)悠闲的冬霖景象(4)如诗如画的雪景(共 4 分) 11.情景结合(湖上冬景、心情、感受或感慨),语言流畅(5 分)。 怀表,很老很老了 骆 文 一块怀表很老了。 它镀铬的壳子已经斑驳,针盘也有好几个地方锈蚀。是带着日月盈亏的刻度么…… 某天,我把它拿去找修钟表的师傅。他一看,笑了,?古董啦,不过一般机械表还是 106 个零件吧……上点 油??我说:?你看哩!?他拧了拧发条说:?只要动个小手术。等着好了。?他打开表,拆了零件。我点烟吸 着。给他一支,他急忙阻拦:不是吸烟时候,烟灰掸不得的。于是,他把零件挨个吹一吹,放在玻璃盘子 120 号 汽油中。然后,以极细软的纸吸干,装配。一根微丝就着瘦长的小瓶口滴下点点油滴,上在轴上,上在钻石上, ?行喽。?经他一拨弄,怀表复活了,金属簧轻轻响着,像在伴奏一种韵律操。 我把它收进口袋,回到家里。 (我去修表,这是本文的一个引子) 母亲说,这是爸爸留下的一块表。吃粉笔的人嘛,攒钱攒了半年,才买了这块表。跟他一起走了四十年。他 说,他一辈子别的什么都不要,只要知道时辰;只要知道秋冬春夏;只要几件打发寒暖季节的衣裳。就是这样, 他起五更睡半夜,改课本,改答卷。还写了两本数学书。他从不讲究吃的,锅塘里埋几个山芋,拿出,拍拍灰放 在袋里,往往可以度过一天。虽说他瘦棱棱成了皮包骨头,却像纬梭穿行于岁月的经绷。他学生的鬓角发灰了, 他自己的头发也更加银白了。前两年,晚上睡觉睡得好好的,第二天早上就过去了。灯油熬干,捻子熄掉了…… 变成一堆灰。他就留下了这块表。他留下的就这平平淡淡的几十年。 (交待怀表的来历,引出对父亲及他的精神的回忆,更深一层)

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怀表在我身上焐得挺热,我时常摸出看看它。我听到的是时间的足音。我不可能是敲木鱼的和尚。应该承认 已进入暮年,但还有点晚晴中火红;我还要追赶时间的晨曦哩。 四周的木落,有些蕴藉深沉,然其飒飒之声不是唏嘘叹息,而是和我们蓝色星球搏斗的一种动力。 这块薄薄的圆圆的金属,我揣着好久了。在寒林雪屋看见冬天。在一串串凌霄花下记录的是秋天。水红菱绽 开了,春之桃打朵了,我都亲切地感受到。还会有什么抱憾的事么?除非你让秒针、分针在罗马字上寂寞地流转。 在人生旅途上,除非你老在惦记:多几个安适的驿站好让我打尖…… ?行路人啊,为什么你总显得疲乏呢??我不知道正在泉路上的父亲,像踏着骤起旋风似的马蹄,会不会这 样惊醒我,促使我时常警觉。——精神一点不能萎靡啊。 (父亲精神对我的影响,即我对时间和生命的感悟) (原载 1990 年 3 月号《散文》) 16.根据原文,用最简洁的词语概括父亲形象的内在特点。(限 30 字以内)(4 分) 答:___________________________________ ______________________________ ___________________________________ _____________________________ 17.从文中看,“我还要追赶晨曦哩”这句话有什么含意?(4 分) 答:_____________________________________________________ ______ ___________________________________ _____________________________ 18.本文以怀表为线索,可以分三个层次,请分析这样安排的作用和好处。(6 分) 答:______________________________________________________ ___ ___________________________________ _____________________________ 19.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4 分)( ) A.“经他一拨弄,怀表复活了,金属簧轻轻响着,像在伴奏一种韵律操。”从全文看,这句话含有人到老 年,只要有一种精神动力,仍能充满活力的寓意。 B.“他就留下这块表。他留下的就这平平淡淡几十年。”这是说,父亲一生辛劳,但一生清贫,除了这块 表,什么也没有留下。 C.“在寒林雪屋看见冬天。在一串串凌霄花下记着的秋天。水红菱绽开了,春之桃打朵了,我都亲切地感 受到。”这段描写主要是反映作者对四季自然景物的变化具有敏锐的观察力。 D.“行路人啊,为什么你总显得疲乏呢?”作者通过拟设的泉路上父亲的这句发问,引出“精神一点不能 萎靡啊”的自勉之语。 E、父亲已经辞世了,“我”也“进入暮年”,“怀表很老很老了”,作品表现出一种时间无情、人生无奈 的思绪。 答案:16. ①惜时 ②敬业③勤奋④俭朴 17. 主要从两个方面回答。①虽已年迈,仍要珍惜余生,振作精神。(此为“追赶”之意)②永葆青春,像 父亲那样积极进取。(引为“晨曦”之意) 18. 主要从两个方面回答。①作用:第一层写修表的经过,为下文介绍表的来历作铺垫;第二层写表的来历 凸显父亲的精神;第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。②好处:由表及人,层次分明;环环相扣,严 密紧凑。 19. A D 文化的梅岭 徐怀谦 ①我是嗅着历史深处透出的一缕梅花香,循着苏东坡、文天祥、戚继光、汤显祖等人的足迹,谛听着驿道上 ?嚼嚼?的马蹄声来到这里的。 ②梅岭,这座横亘于江西、广东两省的重要关隘,这条沟通长江、珠江两大水系的古驿道,这段?海上丝绸 之路?上的唯一旱路,这个承载过多少繁华,多少无奈,多少血泪,多少次令我魂牵梦绕的地方,就这样开开朗 朗,无遮无拦地走到了我的面前。 ③我不无激动地打量着她,发现她比我预想的要青春、靓丽得多。曾经以为这座令无数流放官员失魂落魄的
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梅关,一定是荒山秃岭、荆棘丛生;曾经以为这条通往岭南瘴疠之地的古驿道,一定狭窄陡峭、凹凸不平。然而 并不,这里环境幽静,古木参天,绿意葱茏,枝叶密得连阳光都难得渗下来; (关注此处分号)驿道宽阔达四米 半,远比我在云南盐津豆沙关看到的?五尺道?要宽阔、平坦得多。唐代以前,这里只有羊肠小道可供人行,唐 开元年间,时任宰相的广东韶关人张九龄奉旨开辟此驿道,路开通后, ?坦坦而方五轨? ,大大方便了南来北往的 车马;到了明清时期,这里更是呈现出一派?商贾如云,货物如雨,万足践履,冬无寒土?的繁荣景象。 ④很显然,梅岭古驿道是为了发展经济而开通的。谁也没有想到,在这条古驿道上,除了活跃着大批商贾的 身影之外,还走来了一个个被贬岭南的官员,而由于这些官员大多是文人或儒将,他们于此留下大量情真意切的 诗作,从而形成了梅岭独特的贬官文化。 (此段非常明显,是一个承上启下的段落。 ) ⑤宋哲宗绍圣元年(1094 年)秋,惶恐滩上驶来一艘官船,船头立着一位头戴靛青斜角头巾、身穿玄色夹袍的 老人,他就是 58 岁的苏东坡。他的身旁是儿子苏过、侍妾朝云和两个老女仆。刚刚从定州知州调任英州知州, 又再贬为宁远节度副使,惠州安臵,苏东坡就要远离中原,过梅岭,投身那蛮荒之地了。小船在漩涡中艰难前行, 东坡触景生情,吟诗一首: ?七千里外二毛人,十八滩头一叶身。山忆喜欢劳远梦,地名惶恐泣孤臣。长风送客 添帆腹,积雨浮舟减石鳞。便合与官充水手,此生何止略知津。 ?看得出,老人的内心是郁闷、苍凉的。 ⑥七年之后,苏东坡蒙宋徽宗开恩,奉诏内迁。北归途中,他又一次登梅岭,穿行在古驿道上。在山头的一 家村店休息时,一老翁问苏东坡的随从: ?官为谁??随从答: ?是苏尚书。 ?老翁即走上前来,向东坡施礼,对他 说: ?今日北归,是天佑善人也!?东坡听了很受感动,把老翁视为知己,写了一首《赠岭上老人》 ,题于村头壁 上。诗云: ?鹤骨霜髯心已灰,青松合抱手亲栽。问翁大庾岭头住,曾见南迁几个回。 ?是啊,苏东坡的红颜知己 朝云就没有回来,而是永远留在了惠州! ⑦《宋史》载,宋代因罪贬岭南的知名官员有 144 名,多为全家南徙,能活着回老家去的确实不多,如?苏 门四学士?之一的秦观,就是贬雷州后病死的。 ⑧与苏东坡心境同样苍凉的还有明朝抗倭名将戚继光。万历十一年二月,54 岁的戚继光受张居正牵连,由蓟 镇总兵贬为广东总兵。那是一个清秋时节,他登上梅岭时,一弯明月挂在天际,他写下这样一首诗: ?五岭山头 月半弯,照人千古去未还。青鞋芒履途中味,白简红缨头上斑。姻水情多鸥意惬,长林风静鸟声闲。依稀已觉黄 粱梦,却把梅关当玉关。 ?戎马一生的他多么希望眼前的梅关是玉门关,他可以出关卫国,战死疆场!然而,这是 梅关,南下是无兵可练的广东。 ⑨除了贬官文化, 梅岭留给游客印象最深的就是梅文化了。 赤乌四年(公元 241 年), 东吴大将陆凯奉命南征, 过梅岭时,正值梅花怒放。他立马于梅花丛中,回首北望,想起了陇头好友范哗,又正好碰上北去的驿使,便折 下一枝梅交给驿使,并赋诗一首《赠范晔》?折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。 : ?据考证, 这是最早赞叹梅岭梅花的诗句,开创了梅岭梅文化的先河。 ⑩梅是友谊的见证,更是美丽、刚强、高洁的象征。宋代诗人张道洽《梅岭》诗,赞的是梅花的美丽: ?到 处皆诗境,随时有物华。应酬都不暇,一岭是梅花。 ?何香凝老人 1926 年和 1927 年两度赴梅岭,咏梅赋诗,写 的是梅花的品格: ?南国有高枝,先开岭上梅。临风高挺立,不畏雪霜吹。 ? ⑩据说梅岭最美的景致在冬天,踏雪寻梅才别有一番情趣。我乐于赏梅,更乐于品赏这里的文化。小小一座 梅岭所负载的太过悠久太过深厚的文化,显然是需要慢慢行来,慢慢体悟,慢慢消化的。梅香依旧在,何日可重 来? (选自《美文》2007.9,有删改) 6. 第③段, 作者从

□□□□和□□□□两个角度,描写梅岭关隘比预想的要青春、靓丽得多。

(2 分) 7.第②段,面对他眼前出现的梅岭,作者写道: “就这样开开朗朗,无遮无拦地走到了我的面前。 ”请简析这句 话的表达效果。(2 分) 8.⑤⑥两段,各引用了苏轼的一首诗,两首诗表达的情感有什么不同? (3 分)

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9.文中既已写了苏轼贬官的例子,又写了戚继光贬官的例子,两个例子看似重复,请分析作者为什么这样组织 材料。 (4 分) (1) (2) 10.(4 分)对文章理解分析正确的两项是 ( )( ) A.全文以游览梅岭为主线,将游梅岭、忆往昔、品文化三者有机的结合起来。 B.开头一段,作者以排比的句式,诗般的语言,表达出梅岭文化对他的吸引。 C.第④段在文中起到了过渡作用,从介绍驿道历史转到梅岭独特的贬官文化。 D.文末赋予“梅”友谊、刚强、高洁的象征含义,这是作者托物言志的写法。 E.写张九龄奉旨开辟梅岭驿道,主要是表现开辟的艰难与对经济发展的作用。 F.全文多处引用古人诗歌,但无近人诗歌,在表现梅岭文化传承上似嫌不足。 11.从主客观因素看,梅岭形成独特的贬官文化的原因是:(3 分) (1) (2) 12.文末,作者以“梅香依旧在,何日可重来”收笔,请分析作者这样写的用意。(4 分) 答:

答案: 6.环境幽静;驿道宽阔(2 分) 7.作者以拟人手法,表现出他见到魂牵梦绕的梅岭的欣喜与激动(2 分) 8.前诗表现出诗人因贬官流放,惶恐不安,郁闷苍凉人心情;后诗表现出诗人奉诏内迁,侥幸生还的悲凉与无 奈。(3 分)。 9.(1)因为苏轼和戚继光是两个朝代的人,选用不同朝代的例子,表现贬官文化历史长久(2 分);(2)因为苏轼是文 官,戚继光是武将,选用不同身份的官员 表现贬官文化涉及的对象广泛(2 分)。 10.B、C(4 分)(说明:A 错在以游览梅岭为主线;D 错在作者托物言志,表达心声;E 错在表现开辟的艰难;F 错在无近人诗歌) 11.(1)客观上,岭南是历代贬官之处,而梅岭是通向岭南的必经之关隘,张九龄奉旨开辟梅岭驿道,便于贬官行 走;(2)主观上,被贬的文官、儒将在此留下大量情真意切的诗作(大意对即可)(3 分,答对一点给 1 分,答对两点 给 3 分) 12.其一,以“梅香依旧在,何日可重来”收笔,在结构上呼应了前文,使文章首尾衔接,浑然一体;其二,以 “梅香依旧在,何日可重来” 收笔,在情感上表达了作者对梅岭深厚的文化的关注、热爱,想进一步地体悟、 消化(4 分)

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B 类题: 此类题适宜成绩中等,掌握了一定的方法,语感也不错,但是也会在规范答题上存在问题,剖析文章也不是非常 明晰。需要进一步的梳理、强化: 你在大雾里得意忘形 铁凝 ①那时在冀中乡村,我常在清晨无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。看雾是怎样染白了草垛、屋檐和冻 土,看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着面颊。雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花, 只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。于是大地玲珑剔透起来,于是不论你正做着什么,都会情不自 禁地感谢你拥有这样一个好的早晨。 (引入话题) ②后来我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天,在城市的雾里,我再也看不见雾中 的草垛、墙头,再也想不到雾散后大地会是怎样一派玲珑剔透。城市有了雾,会即刻不知所措起来。路灯不知所 措起来,天早该大亮了,灯还大开着;车辆不知所措起来,它们不再是往日里神气活现的煞有介事,大车、小车 不分档次,都变成了蠕动,城市的节奏便因此而减了速;人也不知所措起来,早晨上班不知该乘车还是该走路, 此时的乘车大约真不比走路快呢。 (在城市里遇到雾) ③在一个大雾的早晨,我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了一条僻静的小巷一步步走着,我的前后 左右只有不到一米远的清楚。一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外,一米之内才有了?白茫茫大地真干净? 的气派。 ④为何不作些腾云驾雾的想象呢?假如没有在雾中的行走, 我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。 一个 ?驾? 字包含了人类那么多的勇气和主动,那么多的浪漫和潇洒。原来雾不只染白了草垛、冻土,不只染湿了衣着肌肤, 雾还能被你步履轻松地驾驭,这时你驾驭的又何止是雾?你分明在驾驭着雾里的一个城市,雾里的一个世界。 ⑤为何不作些黑白交替的对比呢?黑色也能阻隔嘈杂和注视,但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。只有大雾 之中你才能够在看不见一切的同时,清晰无比地看见你的本身。你那被雾染着的发梢和围巾,你那由腹中升起的 温暖的哈气。_ ⑥于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时忘掉?站有站相,坐有 坐相,走有走相?的人间训诫,你不得不暂时忘掉脸上的怡人表情,你想到的只有走得自在,走得稀奇古怪。 (第六段在一个典型的承上启下的段落) ⑦我开始稀奇古怪地走,先走一个老太太赶集:脚尖向外一撇,脚跟狠狠着地,臀部撅起来;再走他一个老 头赶路:双膝一弯,两手一背——老头走路两条腿是僵硬和平衡的;走他一个小姑娘上学:单用一只脚着地转着 圈儿地走;走他一个秧歌步:胳膊摆起来和肩一样平,进三步退一步,嘴里得叨念着?呛呛呛,七呛七……? ; 走个跋山涉水,走个时装表演,走个青衣花旦,再走一个肚子疼。推车的,挑担的、背筐的、闲逛的。都走一遍 还走什么?何不走个小疯子?最后我决定走个醉鬼。我是武松吧,我是鲁智深吧,我是李白和刘伶吧……原来醉 着走才最最飘逸,这富有韧性的飘逸使我终于感动了我自己。 ⑧我在大雾里醉着走,直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你,原来你也正踉跄着自己。你是醉着自己, 还是疯着自己?感谢大雾使你和我相互地不加防备,感谢大雾使你和我都措手不及,只有在雾里你我近在咫尺才 发现彼此,这突然的发现使你我无法叫自己戛然而止。你和我都笑了,笑容都湿润都朦胧,宛如你与我共享着一 个久远的默契。从你的笑容里我看见了我,从我的笑容里我猜你也看见了你。刹那间你和我就同时消失在雾里。 (我在雾里的得意忘形) ⑨当大雾终于散尽,城市又露出了她本来的面容。路灯熄了,车辆撒起了欢儿,行人又在站牌前排起了队。 我也该收拾起自己的心思和步态,像大街上所有的人那样, ?正确?地走着奔向我的目的地。 ⑩但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念,也许我们终生不会再次相遇,我就更加珍视雾中一 个突然的非常的我,一个突然的非常的你。我珍视这样的相遇,或许在于它的毫无意义。 ⑾然而意义又是什么?得意忘形就不具意义?人生又能有几回忘形的得意?
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⑿你不妨在大雾时分得意一回吧,大雾不只会让你悠然地欣赏屋檐、冻土和草垛,大雾其实会将你挟裹进来 与它融为一体。当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来,大雾里的我会给你最清晰的祝福。 (得意忘形后的感悟,即本文中心所在! ) 6、 分)第①段中画线句运用叠词的表达效果是_____________________ (2 __________________________。 7、 分)第②段中多次用“不知所措”的作用是什么? (3 _________________________________________ _________________________________________ 8、 分)第⑥段中画线短语的顺序为什么这样安排? (3 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 9、 分)第⑦段对“我”步态的描述富于变化,从语言表达的角度作赏析。 (3 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 10、 分)第⑩段中画线句的含义是__________________________ (3 _______________________________。 11、 分)下列对标题“你在大雾里得意忘形”分析不正确的两项是( (4 )( ) A、 “你”指的是不期而遇的那位和文中的“我” 。 B、用第二人称“你”增加了与读者沟通交流的亲切感。 C、大雾是一种消除了物理空间与心理空间阻隔的象征。 D、 “得意忘形”表明“你”已处在自我陶醉的境界中。 E、标题陈述的事实意味深长,激发了读者遐想与思考。 12、 分)结合作者在雾中的感悟,简析《荷塘月色》中月夜下的荷塘对朱自清的意义。 (3 _________________________________________ _________________________________________ 【参考答案】 6、 分)突出了大雾使枯草呈现出霜花簇拥的美丽,并有一种音韵美。 (2 7、 分)第一个“不知所措”总起下面路灯、车辆和人的“不知所措” (3 ,强调大雾使城市失去了往常的秩序与规 则,为下文“我”的得意忘形铺垫。 8、 分)三个短语的顺序与③到⑤的内容照应;语意逐步推进,作者先写大雾使周遭与自己阻隔起来,再写因 (3 “阻隔”而产生“驾驭”的感受,最后与黑夜的阻隔比较,突出只有大雾才能使自己清晰地注视自己。 9、 分)先用比较舒缓的语言节奏细描四种步态,再用短句组成排比概述其他步态,节奏越来越快,最后用不 (3 确定的语气表明自己已进入得意忘形的境界,巧妙地传递出情绪的变化。 10、 分)大雾中的你我不同于现实生活中常态的你我,是本真的,这种难得的状态使我更加珍惜。 (3 11、 分)A C (4 12、 分)朱自清独处在月夜下的荷塘边,获得了心灵上片刻的自由与宁静。这与大雾使作者获得心灵的自由呢 (3 类似。

⑴每到一个新地方,首先要去当地的博物馆。只要在那里边呆上半天或一天,很快就会与这个地方?神交?
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上了。故此,在到达雅典的第二天一早,我便一头扎进举世闻名的希腊国家考古博物馆。 ⑵我承认,希腊人的文化很对我的胃口。我喜欢他们这些刻在石头上的历史与艺术。由于石头上的文化保留 得最久,所以无论是希腊人,还是埃及人、玛雅人、巴比伦人以及我们中国人,在初始时期,都把文化刻在坚硬 的石头上。这些深深刻进石头里的文字与图像,顽强又坚韧地表达着人类对生命永恒的追求,以及把自己的一切 传之后世的渴望。 ⑶然而,石头并非坚不可摧。世界上没有任何东西可以把人带到永远。在岁月的翻滚中,古希腊人的石头已 经满是裂痕与缺口,有的只剩下一些残块和断片。 ⑷在博物馆的一个展厅,我看到一截石雕的男子的左臂。虽然只是这么一段残臂,却依然紧握拳头,昂然地 向上弯曲着,皮肤下面的血管鼓胀,脉搏在这石臂中有力地跳动。我们无法看见这手臂连接着的雄伟的身躯,但 完全可以想见这位男子英雄般的形象。 一件古物背后是一片广阔的历史风景。 历史并不因为它的残缺而缺少什么。 残缺,却表现着它的经历,它的命运,它的年龄,还有一种岁月感。当事物在无形的岁月中穿过,它便被一点点 地消损与改造,因而便变得古旧、龟裂、剥落与含混,同时也就沉静、苍劲、深厚、斑驳和朦胧起来。 ⑸于是一种美出现了。 ⑹凡是懂得这一层美感的,就绝不会去将古物翻新,甚至做更愚蠢的事——复原。 ⑺从德尔菲的太阳神庙到苏纽的海神庙,从埃皮达洛夫洛斯的露天剧场到迈锡尼的损毁的城堡,希腊简直是 巨大的石头的世界。可是这些石头早已经老了。它们残缺和发黑,成片地散布在宽展的山坡或起伏的丘陵上。数 千年前,它们曾是堆满财富的王城,聆听神谕的圣坛或人间英雄们竞技的场所。但历史总是喜新厌旧的。被时光 的筛子筛下来的只有这些破碎的房宇、残垣败壁、断碑,兀自竖立的石柱,东一个西一个的柱头或柱础。 ⑻尽管无情的历史遗弃它,有心的希腊人却无比珍惜它。他们保护这些遗址的方式在我们看来十分奇特,他 们绝不去动一动历史遁去之后的?现场? 。一棵石柱在一千年前倒在那里,今天绝不去把它扶立起来,因为这是 历史的本来面目,尊重历史就是不更改历史。当然,他们又不是对这些先人的创造不理不管。常常会有一些?文 物医生?拿着针管来,为一些正在开裂的石头注舐加固剂,或者定期清洗现代工业造成的酸雨给这些石头带来的 污迹。他们做得小心翼翼,好像这些石头在他们手中依然是活着的、需要呵护的生命。 ⑼他们使我们认识到,每一块看似冰冷的古老的石头,其实并没有死亡,它们犹然带着昔时的气息。它们各 自不同的形态都是历史的表情,石头上的残痕则是它们命运的印记与年龄的刻度。认识到这些,便会感到我们已 身在历史中间。如果你从中发现到一个非同寻常的细节,那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了。 ⑽那一天,天气分外好。我们驱车去苏纽的海神庙。 ⑾海神庙真像在天涯海角。它高踞在一块伸向海里的险峻的断崖上,三面环海,视野非常开阔。这视野就是 海神的视野。海神波塞冬护佑着渔舟与商船的平安,他的另一个使命是庇护战船。因为波斯人与希腊人在海上的 争雄,一直贯穿着这个英雄国度的全部历史。 ⑿可是,这座世纪前的古庙,现今只有石头的庙基和两三排光秃秃的多里克石柱了。石柱上深深的沟槽快要 被时光磨平。还有一些断柱和建筑构件的碎块,分散在这崖顶的平台上,依旧是没人把它们?规范?起来。没有 一个希腊人敢于胆大包天地修改历史。这些质地较软的大理石残件,经受了两千多年的海风,正在一点点变短变 小, 有几块竟然差不多要消没在地面中了; 一些石头表面还像流质一样起伏, 这是海风在上边不停地翻卷的结果。 可就是这样一种景象,使得分外强烈的历史感一下子把我包围起来。 ⒀纯蓝的爱琴海浩无际涯,海上没有一只船,天上没有鹰鸟,也没有飞机。无风的世界了无声息,只有明媚 的阳光照耀着古希腊这些苍老而洁白的石头。天地间,也只有这些石头能够解释此地非凡的过去。甚至叫我想起 爱琴海的名字来源于爱琴王——爱琴王没有等到出征的王子乘着白色的帆船回来,他绝望地跳进了大海。这大海 是不是在那一瞬变成这样深浓而清冷的蓝色? ⒁等我走下断崖时,忽然发现一间专门为游客服务的商店,它故意盖在侧下方的隐蔽处。显然,这是希腊人 刻意做的。他们绝对不让我们的视野受到任何现代事物的干扰,由此,历史的空间受到了绝对与纯正的保护。 ⒂我由衷地钦佩希腊人! ⒃希腊人告诉我们……
(冯骥才《古希腊的石头》 ,有删改)

7、第?段中的“神交”在文中指的是
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8、作者在博物馆看到“一截石雕的男子的左臂”。尽管残缺,作者却依旧认为它是美的,因 为 。 9、第⑼段写道:“如果你从中发现到一个非同寻常的细节,那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了。”这句 话要表达的意思是 。 10、下面不符合文意的一项是( ) 。 ... A、那些在人类历史的初始时期被深深刻进石头里的文化,反映着人类对生命永恒的追求,也表达了先人们 把一切传之后世的渴望。 B、古希腊人的石头历经了几千年漫长的岁月,被一点点地消损和改造,如今已满是裂痕与缺口,有的只剩 下一些残块和断片。 C、在德尔菲的太阳神庙、苏纽的海神庙、埃皮达洛夫洛斯的露天剧场和迈锡尼的城堡,古希腊的石头记载 了神和英雄们历史的表情。 D、位于苏纽的海神庙,现今只剩下了石头的庙基和两三排光秃秃的多里克石柱。一些断柱和建筑构件的碎 块散乱一地,无人管理。 11、第⑻段中,作者说希腊人“保护这些遗址的方式在我们看来十分奇特??”,以他的言下之意,你推测下面 哪两种做法是作者可能赞同的?( ) ( ) ... .. A、浙江横店宣布投资 200 亿元兴建“圆明新园”,重现“万园之园”的盛景。 B、兰溪市诸葛镇长乐村将古建筑修旧如旧,再现“江南黄金屋”的古村风貌。 C、不少商贩在有“明清民居博物馆”之称的安徽黟县,叫卖古民居的建筑构件。 D、为了保护一座明代的娘娘庙,奥运主会场“鸟巢”比规划中向北移了 100 米。 E、黄陵和新郑两地争造“神像”、扩“宗祠”,以获得“公祭黄帝”的正统身份。 12、请简要分析:第⒀段划线处的描写在文中有什么作用? ? ? 13、根据你对文章的理解,在文末“希腊人告诉我们??”之后续写一段 80 字左右的文字。

答案: 7.(通过博物馆中的展品)接触、了解一个地方的历史、文化,加深对这个地方的理解与认识。 分) (2 8.①石臂雕刻得生动传神,激发起参观者对这位男子英雄形象的想象;②石臂的残缺展现了一种历史美,让人遐 想它背后广阔的历史风景。 分,只写出①得 1 分) (3 9.这些石头的形态和石头上的残痕,都是对历史最真实的记录,人们从中可以发现救援的历史。 分) (3 10.D(2 分) 11.BD(2 分) 12.①营造了广袤、静谧的氛围,使读者有神驰万里的美感,也为下文“我”的遐想提供了背景。②以纯净的景 致映衬出古老的石头,渲染一种“历史感” ,也进一步强化了这些石头所传递的历史信息。③为下文在隐蔽处发 现旅游服务商店做铺垫,突显出希腊人对历史空间的保护意识。 (写出两点即可,4 分) 13.内容:围绕“保护古代文明需要对历史的理解、热爱以及科学的方法” ;语言通顺。 分) (5 【附】原文结尾: 希腊人告诉我们,保护古代文明遗产,需要的是对历史的深刻理解与崇拜,科学的方法,优雅的美感和高尚 的文化品位。因为历史文明是一种很高的意境。 创造古希腊的是历史文明,珍惜古希腊的是现代文明。二懂得怎样珍惜它,才是一种很高层次的文明。 鸟

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梁实秋 ①我爱鸟。 ②从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。胳膊上架 着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说, 常年地关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的?优待? ,但是如果想要?抟扶摇而直上? ,便 要撞头碰壁。鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标 本室里住着罢? ③我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一 片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时 是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。等到 旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了,一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到 远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此,说不出的酸楚! ④在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟, 在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的 时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减 一分则太瘦,增一分则太肥那样的侬纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧,看它高踞枝头,临风顾盼—— 好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一 下就消逝了,它留下的是无限的迷惆。有时候稻田里伫立着一只白鹭,举着一条腿,缩着颈子,有时候?一行白 鹭上青天? ,背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜 悦的一种雄姿。 ⑤我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃,兴奋得一夜不能 睡,一时想到?杜宇? ?望帝? ,一时又想到啼血,想到客愁,觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。 杜鹃原是很健壮的一种鸟,比一般的鸟魁梧得多,扁嘴大口,并不特别美,而且自己不知构巢,依仗体壮力大, 硬把卵下在别个的巢里,如果巢里已有了够多的卵,便不客气地给挤落下去,孵育的责任则由别个代负了,孵出 来之后,羽毛渐丰,就可把巢据为已有。那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,再也不能幻出什么诗意出 来了。我想济慈的《夜莺》 、雪莱的《云雀》 ,还不都是诗人自我的幻想,与鸟何干?鸟并不永久地给人喜悦,有 时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说,他在圣诞的前夕,炉里燃着熊熊的火,满室生春。桌上摆着丰盛的筵席, 准备着过一个普天同庆的夜晚, 蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中, 有一只小鸟趵瘠缩缩地在寒枝的梢头踞立, 正在啄食一颗残余的僵冻的果儿,禁不住那料峭的寒风,栽倒地上死了,滚成一个雪团!诗人感喟曰: ?鸟!你连 这一个快乐的夜晚都不给我!?我也有过一次类似经验,在东北的一间双重玻璃窗的屋里,忽然看见枝头有一只 麻雀,战栗地跳动抖擞着,在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长,而且是蓬松戟张着的: 像是披着—件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻 雀,也就不暇令人哀了。 ⑥自从离开四川以后,不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇 到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影,喜鹊 不知逃到哪里去了,带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听 见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。 7.对于笼中鸟,作者以为“它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里 住着罢?”意思是说: 。 分) (3 8.第⑤段中,作者说“我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存在任何幻想。 ”为什么?(2 分) 9.下列对文章鉴赏,表述不当的的两项是( ) 分) (4
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A.作者触景生情,借物抒怀,淋漓尽致地描写了自己对鸟的种种感受。 B.作者爱所有的鸟,对鸟的悲苦给于深深地同情。 C.文章借对鸟的感受,抒发了对于自由、平等、博爱、幸福、生活的怀念和追求的感情。 D.文章逐层加以细致描写,内容丰富,层次井然。 E.这篇散文善于发挥联想,在写鸟的各种情态时,十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品,联想 到自己经历中有关鸟的种种镜头,丰富了描写的内容,增加了文章的厚度。 10.第②段和第⑥段用了什么手法?在文中所起的作用是什么?(3 分)

11.作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦,从这些描写中,你感悟到作者希望有怎样的社会和人生?(2 分)

12. “一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖” ,看到街边上呆在上了棉罩的笼子里的鸟正安闲地“饮啄” ,麻雀们会 怎样想?请试着根据本文作者的观点写一段麻雀的心理活动。 分,50 字以内) (3

答案: 7.意思是说笼中鸟因失去自由已经没有了作为鸟的生命存在的价值。 分)它的痛苦就在于等待死亡, 分)他 (1 (1 的仅有的快乐也就在于还没有死亡。 分) (1 8.因为单纯欣赏鸟的声音和形体,就会涌现喜爱之情(1 分) ,而一旦联系起生活体验和个人好恶,对于鸟的感情 就会复杂起来。(1 分) 9.BC(4 分)(B 项“爱所有的鸟” 项“博爱”都不当) ,C 10.这两段用了反衬手法, 分)其作用是:用笼中鸟、寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱, (1 (1 分)同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼中养鸟的做法。 分) (1 11.作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会, (1 分)希望有个能够自由 地发展个性和才能的人生。 分) (1 12.略(3 分) 书院清池 ①世上有各种各样的?池?,如供乐队演奏的乐池,让众人起舞的舞池,给文人挥洒的砚池。然而书院的那 一方清池却特别令我钟爱,像有珠宝之癖者私藏昂贵的宝玉。我将那一方清池珍藏在自己的心中。 ②乡野之间有许多池塘,它们那天然的野趣,当然也引人注目留连,特别是久住尘嚣的人,天天囚禁在鸽笼 般的居室,几乎不知池塘为何物,自然更愿一塘春水或秋水照亮他们蒙尘的眼睛。我喜爱乡野的池塘,然而,我 最珍爱的,毕竟仍是书院的那一方清池。每隔一段日子,我就要渡湘江而西,去它的身边小坐。 ③我来时正是夏日午后,池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲。唐代虞世南是它们的知音,只是 不知它们懂不懂得他所写的?居高声自远,非是藉秋风?的名句?除了年复一年的蝉声,就是终年不断的水声了。 清池的身后就是岳麓山,山上百泉奔赴,潺潺的流水汇成了这永不干涸的一汪碧池。如一匹软缎的清池,水面上 本来绿得一无所有,但池的对称两角,却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花,那红花是碧水也浇不灭 的火焰。它会从夏日一直烧到秋深,要等到来过长沙的李商隐?留得残荷听雨声?的那一声喟叹,才会将它吹熄。 红荷碧水,这本来已经动人心目了,但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来,它们肯定是在说:这是一幅印象派的明丽 水彩,怎么不让我们也来着色? ④书院清池的美使我倾心,它的静也令我徘徊。(此句关键,承上启下,并且点出了书院落清池的两个重要 特点。)清泉之侧是学院历代山长的住所,晴明之日,粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影,明月来时,碧 水在池心将它洗得晶莹透亮,宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。虽是千年书院,平时游人却不多,如
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果门庭若市, 嚣声盈耳, 如同时下的股票交易市场和日趋茂盛的夜总会, 那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。 这一曲清池,据说从前名?碧沼观鱼?,我以前来游时和友人说可以改为?洗心池?。人在世间忙碌奔波,或为 柴米油盐,或为升沉荣辱。费尽了心计与心机,人也蒙尘,心也蒙垢。如果能到池边来对明镜而自鉴,濯清波以 洗心,那不也是让灵魂净化的功课吗?正如同仿效高僧之面壁,我此刻面池而坐,我的心池哪有这方明镜的纯净 清明? ⑤世间也许还有不少这样的池塘, 但是, 像岳麓书院这一方清池那样富于文化意蕴的, 恐怕还不多见吧? (此 处,又是一转,指出了书院清池的第三个特点。)它?得地独厚?,不是深山中隐姓埋名的野水,也不是宫苑里 荣华富贵的池塘,它栖身于千年书院之内,非那种无名氏或暴发户可比。此外,池以文传,历代有关的题咏且不 去说它,南宋朱熹那首有名的《观书有感》,我就怀疑是这一方清池灌溉而成,宋代乾道三年(公元一一六七年) 秋八月,时年三十八岁的朱熹来岳麓书院讲学,和抗金名将张俊之孙张轼寓居于清泉之侧的百泉轩,题匾额?百 泉轩?三字。他的《观书有感》是:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。 ⑥他写的是读书的感受,不也正是我眼前的清池景色?我想叩百泉轩的门环去请教朱老夫子,可是那里已经 成了文房四宝等物的展卖厅,朱老夫子则早已不见踪影,只有注入清池的活水凉凉而潺潺犹似旧时。 ⑦从滚滚红尘中偷跑出来,小坐在如此的清池之旁,读清池如同读一部佛典,可以消除你扰攘于尘世中的许 多俗念与忧烦,好像远行人在赤日炎炎中于路边的一处凉亭歇息,和清池相映成趣的天籁与人籁,最好是几句鸟 语,数行书声…… ⑧不过,这清池究竟和什么相仿佛呢?如果有人说它像一方砚池,那我倒会欣然赞同,因为它们不仅外形相 似,而且文房四宝之一的砚池也是书院中的必备之物。身为越来越商业化功利化的社会中的文人,我也祈望清池 能洗我俗肠,助我灵思,润我彩笔,让我也写出可圈可点甚至鹏飞远举的文章来。于是,记不起是哪一天,我离 开书院时就将这一曲清池一方名砚带走,至今珍藏在我的怀袖。 6.写出高中课本中与荷花有关的一个篇名《 》。 7.文章第③段对蝉声的写作是为了体现:_________________________ ___________________________________________________________ _。 8.根据第②—⑤段的内容,概括作者描写的书院清池所具有的特点。 (1)________________________________________________________________; (2)________________________________________________________________; (3)________________________________________________________________。 9.第⑧段划线句在文中的作用是______________________________ ________________________________________________________________ _。 10.下列说法不正确的两项是( )( ) A. 第⑤段提到南宋朱嘉的《观书有感》,体现了岳麓书院这一方清池富有的文化意蕴。 B. 第④段“如同时下的股票交易市场和热闹的夜总会”,用对比突出了清池给人们带来心灵上的安静。 C. 第⑥段写到百泉轩只有注入清池的活水仍是旧时的,表达出作者对物是人非的悲哀之情。 D. 第②段对乡野的池塘的写作,是为了衬托我对书院的那一方清池的喜爱。 E. 第⑦段“几句鸟语”,一个“句”字,巧妙地把学府氛围和作家志趣所共有的“清雅”暗示出来了。 F. 作者把书院清池比作一方“砚池”,是表明作者对越来越商业化功利化的社会愤慨不平的一面。 11.第③段作者对书院清池的描写很有特色,请选择一个角度进行赏析。

12.作者建议将书院清池的雅号“碧沼观鱼”更名为“洗心池”,你觉得哪个名字更好?请说明理由。

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答案:6.《荷塘月色》、《荷花淀》、《芙蕖》 7.要点:文化意蕴(给人以历史遐想)。书院清池的静。(答对 1 点给 2 分,2 点 3 分。大意对即可) 8.(1)秀美(美); (2)宁静、清幽(静、安静); (3)富有文化意蕴 9.(1)首尾呼应(回点题目) (2)表达了作者对书院清池的钟爱之情(升华了主题)(答对 1 点给 2 分,2 点给 3 分。大意对即可) 10. C、F 11.角度参考:①视觉听觉的结合②动静的结合③古诗词引用,增加文化内涵④运用比喻、比拟等修辞手法⑤语 言富于创造性,炼字。 示例:语言形象精练。如描写荷花,不说“几朵”,而说“几盏”,这就是创造。荷花与旧时灯盏颇为形似, “且” 盏字又使人联想到灯光的亮丽,因而暗喻荷花色彩的鲜明,又与全句“火焰”的设喻,“从夏日一直烧到深秋” 的点染经络贯通。作家把荷花简直描绘得千娇百媚,光彩照人。(任选一个角度即可,角度选择恰当 2 分,具体 赏析 2 分) 12.(4 分)参考:认为“碧沼观鱼”好:古代的书院培养的是有文化有教养的“修身齐家治国平天下”的人才, “碧沼观鱼”表现的是一种士大夫的雅趣。书院不是佛寺道观,不会去追求清心寡欲,不会像寺庙一样到处写满 了“清”“净”“空”“灵”“绝尘”“离寰”一类的出世语言。所以,古人取名“碧沼观鱼”,是和书院的环 境相吻合的。 认为 “洗心池” 作者生活在现代沸腾的社会中, 好: 既有强烈的用世之心 (写出可圈可点甚至鹏飞远举的文章来) , 又被滚滚红尘的商业化功利化弄得心绪不宁,所以他看重的是“洗心”(让疲惫的心得到片刻的休憩)。由更名 可窥作者的“明镜自鉴”的人生追求,从中表现了作者对世俗尘垢的反思和灵魂净化的向往,对人格的自我完善 的美好襟怀。 日 历 冯骥才 我喜欢用日历,不用月历。 厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页,它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等着我去 填满。我喜欢日历每一页后面的?明天?的未知,喜欢它隐含着一种希望。 ?明天?乃是人生中最富魅力的字眼 儿。生命的定义就是拥有明天。它不像?未来?那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全 新的明天。明天会是怎样呢?当然,多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天, 你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现,你不能改变昨天,但你可以决定明天。有时看起来你很被 动,你被生活所选择,其实你也在选择生活,是不是? 每年元月元日,我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻,光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心,散着油墨的芬芳。 这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间,生 机勃勃,宽阔无边,迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长又巨大 的空间吗?一个个?明天? ,不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。可是,时间的空间是无 形的,触摸不到的。凡是使用过的日子,立即就会消失,抓不住,而且了无痕迹。也许正是这样,我们会感受到 岁月的匆匆与虚无。 我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来,或者从什么地方开会、考察、访问归来,看见几页或十几 页过往的日子挂在那里,黯淡、沉寂和没用;被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一 dié( )用过 的日子扯下来,往往不忍丢掉,而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生 命的落叶! (由日历谈到一个重要的概念:时间) 别忘了,我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。 (下文重点叙事,目的在于引出另一个重要概念)
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记得 1976 年唐山大地震那天,我住的亭子间被彻底摇散,震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。 当我双腿血淋淋地站在洞外,那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天,我向朋友借了一架相机, 爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼,钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍舏下 来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时,突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那 蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天:1976 年 7 月 28 日,星期三。我伸手把它小心地扯下来。如今,它和我 当时拍下的照片,已经成了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。 由此,我懂得了日历的意义,它原是我们生命忠实的记录。从?隐形写作?的含义上说,日历是一本日记。 它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的,以及我本人的应对与所作所为,还有改变我的和被我改变的。 然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际,重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们 的日历大多页码都是黯淡无光。过后想起来,好似空洞无物。于是,我们就碰到一个非常重要的关系人本的话题 ——记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是,记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的 事物都是纯粹而深刻个人化的。所有的个人都是一个独特的?个案? 。记忆很像艺术家,潜在心中,专事刻画我 们自己的独特性。你是否把自己这个?独特?看得很重要?广义地说,精神事物的真正价值正是它的独特性。无 论是一个人,还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它的历史的街区与建筑上,一个人的记忆在他 的相片上,物品里、老歌老曲中,也在日历上。 (引出了另一相概念:记忆。这个比时间更重要,由此,我们可以找到作者的重心所在:珍惜时间,好好活 着,让生命有意义) 然而,人不能只是被动地被记忆,我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感,以及 创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深 xiāng qiàn( ) ( )进记忆里。我们不是有能力使 自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗? 为此,每每到了一年最后的几天,我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来。这可能出于生命的 本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我,并问我这样就能保存住日子吗? 正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒,保存岁月最好的方式是致力于把岁月变为永存的诗篇或画卷。 1.根据文中的注音写出正确的汉字。 分) (2 (1)一 dié( ) (2)xiāng qiàn( ) ( ) 2. “有时看起来你很被动,你被生活所选择,其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么?请用自己的话 表述。 分) (3

3.作者“喜欢用日历”的原因有哪些?(3 分)

4.文章以“日历”为题,后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。 分) (6

5.请你从取材和语言两方面,对本文做简要赏析。 分) (6

答案: 1. 分) (1)叠 (2)镶嵌 (2 2. 分)人可能无法选择自己的生活境遇,但可以选择自己对生活的态度。 (3 (意思对即可) 3. 分) (3 (1)日历让作者感受到明天的希望; (2)日历让作者思考如何珍惜时间; (3)日历让作者感知到生命 的意义。 (意思对即可) 4. 分) (6
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(1)作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的,但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来,因为 记忆排斥平庸,使人变得独特。 (2)作者认为一个人的记忆是留在日历上的,但人不能只是被动地被记忆,还要 用行为去创造记忆,认真地书写每一天的日历,使自己的人生(日历)丰富、充实。因此,作者在文章的后半部 分着重谈记忆。 (意思对即可) 5. 分) (6 (1)取材方面:文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事,却从中揭示出生命的意义,这种“以小见 大”的写法容易引起读者的共鸣。 (2)语言方面:①寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的,却蕴 含着作者对日历、对生命的真挚感情,读来令人感到亲切而有意味。②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等 修辞手法,使文章语言生动形象,富有感染力。 (意思对即可) 水?凤凰·沈从文 ①沈从文曾说过: ?我情感流动而不凝固,一派清波给予我的影响实在不小。……我受业的学校,可以说永 远设在水边。我学会思索,认识美,理解人生,水对于我有极大关系。 ? ②的确如此。且不说 14 岁以前的沈从文是在故乡凤凰小城的一条沱江里泡大的,即便 14 岁以后到 20 岁离 开湘西去北京?碰运气?以前,他也一直流浪于沅水上下游的各个大小水码头。他最留连忘返的是那里的一条条 湿漉漉的河街,最看不厌的是那些水上人的作息,最不能忘情的是这些水上人相吵相骂相爱相谑的言行。 ③对沈从文性格塑造起决定作用的,是他的故乡——凤凰的那条清丽秀美的沱江。他在这里的日光下,认识 了大千世界稀奇的色,微妙的光,以及万汇百物的动与静。他在这里尤其学会了思索与想象。为了能同这里的自 然亲近,他学会了逃学,学会了游泳,甚至学会了撒谎。逃学、撒谎被学校或家庭任何一方发现后,少不了都是 一顿体罚,但他却从不因此而懊悔。因为体罚虽限制了他?乱跑?的自由,想象却生出了翅膀,使他凭经验想到 了河中鳜鱼被钓起后泼刺的情形,想到了满天放飞的风筝,想到了山里歌呼的黄鹂,想到了树上累累的果实…… 他认为他的一生,之所以?不安于当前事物,却倾心于现世光色,对于一切成例与观念皆十分怀疑,却常常为人 生远景而凝眸? ,都应当溯源于这份因为要亲近自然而养成的逃学习惯,以及在逃学的处罚中炼就的爱思索爱幻 想的品性。 ④15 年前,我第一次来到凤凰,给我留下最深印象的便是那一川藏着梦幻般美丽的沱江水。15 年后的今天, 为寻梦我又来到了凤凰城东门沱江转弯处的沙湾水面旁,沿着被堆翠凝蓝的崖岸染绿的河水,我走进沈从文故居 的仓屋,我仿佛看到被雨水浇得如落汤鸡的似的小从文,正被罚跪在这房中的一个角落。可他竟能从檐溜的滴沥 声中做着横海扬帆的美梦,口中还喃喃自语: ?孤独一点寂寞一点算什么,在你缺少一切的时节,你才会发现, 原来还有一个你自己。 ?或许是拥了这份倔强,这份自主与从容,这个生长于偏僻小城里的野精灵,20 多年后, 才奇迹般地震动了大中国的文坛。 ⑤走完了 86 年艰难坎坷的人生旅途,沈从文又回到了他魂牵梦萦的凤凰故里。他的骨灰一半抛到了沱江的 沙湾,一半撒在了沙湾不远处的高崖边。这里没有墓圈,没有坟丘,只有一块从山崖上掉落下来的五彩石,周围 生长着杂树绿竹和虎耳草,地面上是一片散落的鹅卵石。就着五彩石两侧不大的光面,一面刻着根据沈从文手迹 略略放大的四句偈语: ?照我思索,可理解我;照我思索,能认识‘人’?另一面刻着沈从文的妻妹张允和女士 。 撰写的一首诔辞: ?不折不从,星斗其文;亦慈亦让,赤子其人。 ?这首诔辞其实是一首?藏尾诗? ,把句尾的四 字连起来,就是?从文让人? 。是的,沈从文从来都是?让人?的,从来都是默默的承受着加于他头上的一切不 幸的。但沈从文又是极为坚定极为自信的,他生前手书的四句偈语,分明明确地警示着世人:谁如果不按照他的 思索,去思索他和他笔下所描绘的人,谁就别想真正地理解他和认识他所塑造的?人? !伫立于这块最不像坟墓 的坟墓前,我的耳畔似乎响起了沈从文如下的话语:人生是一本永远翻看不完的大书,我只是翻看得太快,看到 了许多不该看到的内容,我得好好地休息一会了。于是这位一生都在歌颂自然生命的自然之子,又回到了自然的 怀抱,永远与高崖为伴,聆听着沱江那美妙动人的水声。 ⑥水造就了沈从文,水赋予沈从文水的性格。水似乎最柔弱,其实最刚强。它既能随方就圆又能决堤溃防; 它既兼容并包又泾渭分明;它在温柔平静中隐伏着澎湃的热情;它能粘合住最卑微的人生,又能幻化出多彩的云 霞。水就是沈从文。 [注]诔辞,列述死者德行功过的文字。
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6.沈从文是著名的乡土作家,他的代表作是中篇小说《 7.清丽秀美的沱江成就了少年沈从文怎样的品性?(3 分) 》 (篇名) 分) (1

8. “人生是一本永远翻看不完的大书, 我只是翻看得太快, 看到了许多不该看到的内容, 我得好好地休息一会了。 ” 这句话的深刻含义是 (3 分) 9.下列对文章的概括和分析,不正确的两项是( ) ( ) 分) (4 A. 沈从文墓地的四句偈语和一首诔辞,恰是沈从文一生品格的真实写照:既坚定自信又忍隐让人。这种品格要 溯源到家乡凤凰一沱江水的熏陶。 B. “不安于当前事物,却倾心于现世光色,对于一切成例与观念皆十分怀疑,却常常为人生远景而凝眸”一句, 写出了沈从文人生观矛盾的一面:既不满现实、逃避现实又憧憬未来。 C. 文章写作上的一个突出特点是在叙述中直接援引人物的语言,关键处让沈从文自己讲述人生感悟,进行心灵 独白。这与作者的议论珠联璧合,达到了言简意丰的效果。 D. “最流连忘返” “最看不厌” “最不能忘情” ,作者连用三个“最”字,既写出了沈从文对故乡之水和水上之人 的挚爱;同时,也概括了沈从文一生文学创作的内容。 E.作者想象沈从文的少年生活,深情地描写他的墓地,讴歌他如水的个性,既展示了“水、凤凰、沈从文”之 间的相契相容,也抒发了作者对沈从文由衷的敬仰之情。 10.第⑥段说“水赋予沈从文水的性格” ,结合上文,分条概括水与沈从文性格的共同点。 (每点不超过 8 个字) (3 分)

11.从全文看,作者说沈从文是“自然之子”的原因是(4 分)

12.文章首尾两段的写作特点及在文中的作用是什么?请加以评析。 分) (5 答案: 6、 《边城》 分) (1 7、 (1)亲近自然 (2)爱思索爱幻想 (3)倔强、自主、从容 (每点 1 分,共 3 分) 8、人生的蕴含丰厚,沈从文对人生的体悟更加深刻,但他遭受了种种人世的不幸,看到了自然之外的丑恶,于 是便远离尘嚣,回归自然。 分) (3 9、B D(4 分) 10、 (1)柔弱而刚强 (2)顺遂而倔强(自主) (3)包容而自我 (4)平静(从容)而热烈 (5)微小 而丰富 (意思对即可。任选三点,每点 1 分,共 3 分) 11、 (1)从小倾心自然 (2)自然对沈从文的品性影响很大 (3)一生都在歌颂自然生命 (4) 死后魂归自然 (答出 1 点给 1 分,意思对即可。共 4 分) 12、文章开篇引用沈从文曾说过的话,一方面揭示出水对于沈从文“有极大关系” ,开宗明义,引出话题;另一 方面也点出了全篇行文的线索。结尾段用排比修辞手法,归结人物性格, “水就是沈从文”一笔点晴。同时首尾 呼应,突出了中心。 分) (5 慈禧太后葬礼目击记
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[荷兰]亨利·鲍雷 (1)一九零八年十一月,慈禧太后在满朝文武百官的注视下孤独地死去。慈禧太后死于一个现代科学文明 已经光临中国的年代,但她死后葬礼上所演出的却是具有几千年历史的古老礼仪。 早在八月份,就已经烧过大 量用纸糊的冥财。这些东西都代表了她所心爱的财物,做工精巧逼真,惟妙惟肖。它们包括钟表、梳妆台、烟杆, 以及一大群纸糊的假人,后者将在冥间伺候慈禧太后。纸糊的新军士兵也排成队列,它们将于举行葬礼的两天之 前在紫禁城至宫门之间的某个地方被焚烧。按照一般的说法,它们都是被派到冥府去打前站的。 (2)然而,就像报上一篇文章所发问的那样,假如孔子和孟子在冥河的那边看到这些穿现代欧洲军装的士 兵们,他们将会产生什么样的印象?当他们看到,作为随葬品被烧掉的并非祖宗传下来的中式轿子,而是一辆优 雅的欧式布鲁厄姆车,即一种驭者坐在车厢外的四轮马车,还有两匹身材高大,有灰色花斑的欧洲马,轮胎和欧 式油灯时,又将会是多么的惊愕? (3)在举行葬礼的好几个月之前,去清东陵的道路就已经被修缮,清东陵内安葬着顺治、康熙、乾隆、咸 丰和同治等大清皇帝。西太后的陵墓没有建在埋葬光绪皇帝的清西陵,此事决非偶然。在修路过程中动用了蒸汽 压路机,亲王和高官们还巡视了道路的情况。人们尽了一切努力来为已故的慈禧太后准备这条道路,以便使金色 华盖下的金黄色灵柩能够庄严顺利地经过这条道路。 准备葬礼。 (4)我肯定不会忘记这个日子,1908 年 11 月 9 日。 (5)去清东陵的道路上挤满了人,穿着现代军服的中国骑警骑着蒙古矮种马来到了这儿。他们潇洒地跑在 路上,就像是施了魔法一般,道路上成千上万的旁观者全都被赶上了小土丘。一会儿功夫,他们就清空了道路, 没有发生任何搏斗和争吵,在欧洲也许要半小时才能解决的问题,这儿只用了瞬间的功夫。 (6)送葬队伍打头的是一队穿着现代军装的长矛轻骑兵,接下来是由仆役们用手牵着,成一列纵队的小矮 马;再后面就是一大群身穿猩红色绸缎衣服,帽子上插着黄色羽毛的仆役,大约有几百人,他们轮换着抬灵柩。 紧接着又是另一队长矛轻骑兵,后面跟着马枪骑兵。他们属于皇家禁卫军,后面又有一排排穿着红衣服的仆役, 举着绿、红、紫、黄等各种颜色的旌旗和低垂的绸缎条幅。那些举着鲜艳旌旗的仆役行列没完没了,似乎他们把 皇宫里的旌旗全都搬出来给已故太后送葬了。 (7)再往后是一个奇异而庄重的场景,三匹排成一列纵队的白色小矮马分别拖着三个装臵在四轮轻便马车 上的轿子。在我身后有人解释说,这些是慈禧太后最喜欢的轿子,那些白马也是她的宠物。后面跟随的其他白马 身上都有黄色绸缎饰物。这个由小矮马组成的队列行进时缓慢而又悲怆,此情此景令人为之动容。 (8)接下来是来自戈壁滩的高大骆驼,满身绒毛,体格壮硕,就像是远古时期的怪物。它们成二列纵队, 行走在道路的两旁。它们背负着用黄绸包裹的搭帐篷必需品,因为这个送葬行列在到达清东陵之前要走整整 5 天 的路程。这一队行列是多么具有东方色彩!首先是披着黄绸、色彩鲜艳的轿子,然后是白色小矮马,而现在则是 高大而威严的骆驼。这情景离我们的时代是多么的遥远。 送葬队伍的排场。 (9)在远处土丘之间的下坡路上很快就可以看到隐隐约约的旗臶。猎猎红旗映衬着天空,一排排的骑兵向 我们走来;更多的黄色轿子自上而下地过来,在这些轿子的后面,闪烁着一团耀眼的金黄色火焰,体积大得吓人, 而且离地面很高。慈禧太后的灵柩非常缓慢地向前挪动着,方形的灵柩上顶着一个偌大的金球,而且是用一块边 幅很宽的织锦罩起来了。它被一百多个轿夫用长长的竹杠抬着,高高地耸立在他们的头顶上,以威严而庄重的方 式向前移动。早在一个半小时之前,太阳就已经升起,使得那个灵柩上的黄色绸缎就像是天上的一道燃烧着火焰 的金色河流。庞大的灵柩现在已经离我们很近,这个用黄色织锦覆盖着的庞然大物像一团火似地燃烧,闪耀,发 光,释放出明亮的金黄色。这是我从未见过的,代表中国皇族和只有皇帝才配穿戴的黄颜色,任何人如果僭越违 规是要杀头的。它由一百多个轿夫抬着,缓慢地向前移动。它前进的行程是如此的困难和复杂,恰似这黄澄澄的 灵柩是一沉重的纯金块,其柩衣也好像是用金属,而非织锦制成。在阳光下,它显得像是一道金色的瀑布。沿路 的士兵们全都持枪致敬,外国公使的警卫们也都向灵柩敬礼。 一个很长的段落,主要对象是慈禧太后的灵柩。 (10)现场像死一般的寂静,站在土丘上那成千上万的人们也都静穆无语。就像一位女神正从他们面前被抬 过,其灵柩一摇一晃,庄严地向前挪动。有一位喇嘛用小木鼓敲击出了轿夫们抬灵柩的步伐节奏,木球击打着羊
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皮,在令人抑郁的寂静中发出一种冰冷和阴沉的声音。 (11)看台上所有的来宾都站起身来,脱掉了他们的帽子。那个庞大的灵柩就这样在我们的面前经过,那蓝 色的凤凰在柩布上翱翔,红花在鲜艳的金黄色绸缎上怒放,交织出一种斑斓的色彩。灵柩顶上的金球像太阳一般 放舐出光芒,那黄色的绸缎流光异彩,耀人眼目。 葬礼结束。 (12)慈禧太后就是这样辞别了人世,这位奇妙而可怕的女皇。在其老迈灵魂的驱动下,跟现代世界展开了 一场悲剧性的决战。然而她也有足够的勇气来启动新时代的改革。正是她于 1900 年命令甘肃将领董福祥攻打欧 洲驻京公使馆,这个女人只要一皱眉就会令总督们心惊胆战,一微笑就会给他们带来荣耀和财富,一生气就会使 他们身败名裂。 (13)人们把她抬出了北京的城门,并且穿越过灰色的土丘。这位一生充满传奇,不顾及任何事物和任何人, 其意志即是法律的女人,如今已成了一具冰冷和枯萎的尸体。她是神圣和古老理念的最后一位代表——当另一个 新的黎明降临在这个已经成为世界未来一部分的奇妙王国时,上述理念就会已经随她一起死去了。 (14)我深信随着慈禧太后堕入湮没无闻的冥世,眼前这一切也成为了神圣皇权的一个葬礼。这种神圣皇权 据信是由上天授予天子皇帝,使之成为万民顶礼膜拜的半神半人。虽然我因这个浪漫神圣皇权梦想的破灭而眼眶 里含着眼泪, 但一想到现代的新思想正在把这个信息传播给亿万人民, 使他们从内心感到每个人都可以成为天神, 我的嘴角便又露出了一丝微笑。 作者的评价。 7.文章第(1)段特别指出慈禧太后死于一个“现代科学文明已经光临中国”的年代,用意是________ ___________。 分) (2 8.文章的第(6)-(8)段主要描写的是_____,作用是_____。 分) (4 9.文章第(9)段的划线句都运用了修辞手法,其表达效果是______。 分) (3 10.文章第(12)段“悲剧性”的含义是________。 分) (2 11.对本文分析正确的两项是( ) ( ) 分) (6 A、文章第(2)段假想孔子和孟子的“惊愕” ,是为了衬托慈禧太后葬礼的铺张奢华。 B、文章第(5)段写中国骑警清空道路的过程,并与欧洲作比较,表现中国人的善良守法。 C、文章最后一段中的“神圣”是指皇权的神化和不可侵犯,并不具有赞美的感情色彩。 D、本文的结尾处作者嘴角露出的“一丝微笑” ,表现了他对神圣皇权的蔑视和嘲讽。 E、本文在内容的组织上详略得当,真实地再现了慈禧葬礼的铺张靡费以及庄严肃穆。 F、本文的叙述以时间为顺序,结构紧凑,语言流畅凝练,不事铺陈,文意隽永含蓄。 12、在叙事散文中,作者的思想情感常常曲折地隐含于委婉内敛的文字之中。请结合本文的环境描写作简要的评 析。 分) (4 7、用意是交代特定的时代背景:用“现代科学文明”和葬礼中体现的古老礼仪作对比,突出至高无上的封建皇 权与时代的不合;同时与结尾处的“新的黎明”“现代的新思想”相照应。 、 8、描写的是为慈禧送葬的排场。作用是为后方慈禧灵柩的出现作铺垫。 9、极具形象性地描写慈禧灵柩的华贵,突显出中国传统皇权的神圣。 10、这种“决战”违背世界发展的潮流,注定失败。 11、C、E 12、本文叙写慈禧葬礼过程,描绘灵柩经过时现场“死一般寂静” ,唯有喇嘛的小木鼓发出“冰冷和阴沉的声音” , 和之前慈禧灵柩“明亮的金黄色”形成鲜明的反差;渲染出肃穆而又阴郁的氛围,表现出作者此时内心的沉重压 抑。

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C 类文: 这是相对于层次比较好的学员,面对一些比较难解读的文章时也会上手不太容易。 家乡的阁楼 赵翼如 爱家乡,难道只是蘸着油漆粉刷那古老的庭院?(题记中一句反问已能表明作者些许态度) ——题记 ①过去,我常爱用五颜六色的赞美词串成项链,献给我亲近而古老的家乡。忽然有一天,线崩珠散,散珠 呻吟着落向尘间,似在声声怨我: ?别化妆了,还我无粉黛的颜面! ? ②还你素面,原是何等苍白! ③但我还是撩起久远的运河水,为家乡洗面。 (开篇指出家乡素面的苍白) ④铅粉飘走了,于是,碧沉沉的水面映出一排飞檐阴森的阁楼,依稀带着影子般的宁静,微微倾斜着,似 在向蓝天诉说它们遥远的过去…… ⑤?好一片小桥流水人家! ?某著名导演来家乡拍片,发出了惊叹,他找到了拍舏古代影片的典型环境。 ⑥可不是小桥流水人家?望不到头的十八条巷,弯弯曲曲,似乎十八年也走不完。仿佛在几世纪前,它们 还年轻而左顾右盼探索道路的时候,突然被一道御旨立地封疆,从此不再活动了。人站街中,几乎伸脚就能踏到 两边的门坎;在阁楼上吸烟,烟能熏黑对面的房檐。七阁八楼挤在一起,空间只留下一线天,压得人透不过气来。 (十八条巷阁楼的拥挤) ⑦ ?咯噔,咯噔……?踏着石板路,绕上罗锅桥,望那碧水青苔,听那吱吱橹声,岂不发怀古之幽情?今 人不见古时人,今楼曾经住古人;今人古人若流水,长住阁楼皆如此…… ⑧看,小巷深处走来一人,虽没有穿长衫,裹青巾,却也斯斯文文地背着手,低首沉吟,缓缓踱步。再看, 小桥上驰来一辆推土车,推车的小伙子像是从天而降的哪叱,虽然缺少文化,却不乏气力……这一慢一快,一文 一武,多么和谐地统一在古老阁楼的背景上! ⑨然而,和谐终究被打破了——外出两年还乡,十八条巷正从大地上消失,小街窄道被拉成一条宽直的马 路;那位导演若再来拍小桥流水人家,滚滚的车轮将要带他跨上高速公路! ⑩仿佛每块石头,每寸土地,都张开嘴吐着热气,一排六层楼房在号子声中拔地而起,显赫大方,与当初 那婉约的阁楼相比,不啻是铜琶铁板唱?大江东去,浪淘尽……? 11 ○小阁楼的废墟正在清除。粗大的绳索套在残壁上、断墙上,几十人赤膊拉紧绳索,一、二、三!又一障 碍轰然倒地,腾起迷眼的烟尘,留下一片碎砖。在工人抽烟喝水的空隙,却有几个居民呆呆地在废墟前站定,目 光中流露出几丝依恋。 12 ○我走进阁楼,抚摸着被白蚁蛀出空洞的墙柱,望着那像一页读腻了的书似的昏黄天花板。它的主人,何 以还要留恋这些呢? 13 ○推开木窗,一眼望见古运河水,我蓦然明白了——雨后的水,浓绿光滑,浮着阁楼的倒影,映着故乡人 的明眸……啊!这条河,没有浩浩荡荡的气势,也没有开阔的远景可以让人游目骋怀,它披着暗绿色的外衣,凭 着它柔和的曲线,妩媚的姿态,在慢节奏的小城市里懒懒地伸展着,像美女般缠绕着那围它而立的一排排阁楼。 (虽然破旧,但是因为这大运河,它环境优美) 14 ○是啊,小阁楼内外的生活,就像这缓流的河水,一点一点地浸润了故乡人的心,他们与小阁楼几十年、 几百年酿成的情感,怎能一旦消脱呢? 15 ○我想起自己家的阁楼。她藏着我童年的甜蜜,寄着我少年的憧憬。我常常在楼梯的窗口临河眺望,和缓
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的微风吹过,轻灵的鸟掠过,我的梦幻在怡然自得中飘过……忽然,木楼梯一响,是妈妈带好吃的回家了;木梆 子一敲,准是门口卖馄饨的老汉又唤我了……我还记得我家屋檐下有棵被蛀空的老树,树上常见一个小东西,那 是蜗牛,它背着个小房子,小心翼翼地伸出触角,探一探路,爬一爬。我曾用小棒棒去捣它,骂它窝在?小屋里? 爬不快呢。岂不知我们的祖先早已?常笑蜗牛带屋行?了!而我自己住的阁楼——正室厢房,门窗关闭,布臵井 然,恰显出缓慢的生活节奏! (童年时的阁楼记忆) 16 ○我探身窗外,欲再寻几片回忆,可是机器的轰鸣使我心头猛惊,老运河仿佛也在激动、震颤,一股湍流 冲向小阁楼的倒影,把它拉长,扯碎,带走了……难道我还处在童年和少年?我不该进入青年和壮年吗?我不该 在完成了古老的使命之后把空间让给更新的生命? (选自《当代散文鉴赏》 ) 6.第②段说“还你素面,原是何等苍白” ,从后文看“苍白”主要是指家乡的____ _(2 分) 7.文章写了家乡不同阶段的阁楼,请辨析这些阁楼的不同特点。 分) (3 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8.文章多处写到“运河水” ,这样写的作用是______ ______ __。 分) (3 9.结尾写道: “我探身窗外,欲再寻几片回忆,可是机器的轰鸣使我心头猛惊,老运河仿佛也在激动、震颤,一 股湍流冲向小阁楼的倒影,把它拉长,扯碎,带走了??”简析这句话的含义。 分) (2 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10.对文章分析正确的两项是(6 分) ( ) A.本文用字传神,比喻精当,将阁楼的命运放在历史的背景下去观照,意境深远。 B.本文第⑤~⑥段以充满激情、略带夸张的笔调,赞叹了家乡阁楼的古朴与宁静。 C.对现代化进程打破了家乡独特的古典美,作者虽深感惋惜、痛心但也表示理解。 D.本文以“家乡阁楼”为切入点,并以此展开描写和回忆,转换自然,收纵自如。 E.本文多处运用对比,鲜明地表现了时代的进步、家乡人的守旧和“我”的理性。 F.篇末妙用设问,卒章显志,表达这样一种思考:阻碍人前进的,便应当被摈弃。 11.文章题记写道: “爱家乡,难道只是蘸着油漆粉刷那古老的庭院?”说说它在全文中的作用。 分) (3 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12.概括本文的语言风格,联系文章主要内容进行赏析。 分) (3 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案:6. 分)落后、闭塞、陈旧、缓慢(答出其中两个即可) (2 7. 分)两年前十八条巷中阁楼拥挤,眼前阁楼残破,童年时候阁楼充满温馨但显现缓慢节奏。 (3 (每点 1 分) 8. 分) (3 (1)引出对家乡阁楼的描写(2)表现家乡的美好环境(3)推动作者的情感发展。 (每点 1 分) 9. 分)在时代潮流的冲击下,阁楼及一切陈旧的事物终将要消失。 (2 10. 分)A D (6 11. 分)画龙点睛地点明文章主旨(1 分) (3 ;形象地表达了作者对“爱家乡”的反思,即爱家乡不只是对过去 的留恋和赞美(1 分) ;体现作者“爱家乡”的理性和思考的深度(1 分) 。 12. 分)本文语言朴实。 分)文章主要叙写了家乡的巨变及在此巨变面前极其复杂的情感,既有对旧居、 (3 (1
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旧物的难以割舍,又有理性的评价和反思。 分)语言与文章真挚的情感和深沉的思考是相吻合的。 分) (1 (1

老人与小鸟 ①老人的时间大半消磨在一座商城的塔楼上。这是一个被废弃被遗忘的角落,墙角胡乱堆放着尘封多年的杂 物,大圆窗的玻璃混混沌沌且布满裂痕,像老人饱经风霜的脸。老人每天准时到来,风雨不误。 ②老人喘息稍定,便从随身带来的布袋中,抓出一些麦粒.米粒之类,从窗玻璃的破碎处小心翼翼地伸出手 去,均匀地撒在窗外的平台上。像约定一样,一只小鸟立刻飞来了,在平台上欢快地跳跃着,一边啄食,一边发 出悦耳的叫声,老人面前有一本精装的英文书,他喜欢念出声来,像是朗读,浑厚而低沉,与鸟声的尖细婉转恰 好配成和谐的交响,此刻老人的脸上总是浮现天真的笑容。 ③小鸟似乎一点也不美,羽毛是灰色的,身材是娇小羸弱的,黑色眼睛圆而小。老人从看到她的那一刻,便 固执地认为这就是 30 年前的那只小鸟。 ④老人耳边响起司令员的声音: ?小声点,别惊动了她! ?当年他们每次走进坑道,都会有人重复司令员这句 话。鸟窝筑在坑道口顶部的石缝间,芨芨草和红柳纤枝编成的巢房里,就住着这只美丽的小鸟。是谁第一个发现 的已不可考。也许沙漠中的生命太珍贵了吧,从发现她存在的那一刻起,基地的官兵们备加呵护,甚至不敢多看 一眼,惟恐她受到了惊吓。在单调而枯燥的国防施工之余,特别是辗转难眠的长夜里,小鸟是单身汉们一个津津 乐道的话题: 她为什么住在这千里大漠中, 为什么孑然一身独往独来, 她的伴侣在哪里?她的美妙的歌为谁而唱? 她凭什么法宝能在死亡之海中逍遥复逍遥?在这些荒漠开拓者的心中, 她无疑是一种美丽. 爱情和胜利的象征了。 ⑤当人们终于知道,他们的使命是在沙漠中点燃一颗人造的太阳,周围几十公里内的生命也许在一瞬间就荡 然无存时,时间只有几个小时了。大家立刻想到了这只可爱的小鸟。一群年轻人就此召开了?紧急会议? ,提出 了一系列的方案,有人建议立即编制一个简易鸟笼,让她委屈几天,等核试验结束再放出来;有人则主张将鸟窝 移至坑道深处,和采样的仪器放到一块,亦可免除辐舐的伤害;还有人说,核试验的零点位臵离此尚远,小鸟未 必就会受到伤害,大可不必慌乱。但仔细一讨论,均觉不妥。 ⑥办法终于想出来了。任务落在一个文质彬彬的技术员身上,他毕业于一所军事院校,办事干练,为人耿直。 得知任务后他二话不讲,连夜行动,像捉?舌头?一般,悄悄地逮住了这只小鸟,装入一个改装过的仪器包装盒 中,便搭乘便车疾驶而去。按照?紧急会议?的决议,他必须借出差之机,将她带到尽可能远的地方去。 ⑦也许是太疲劳了吧,汽车一上路,那技术员竟立刻鼾声如雷。当他被一阵喧闹声吵醒时,发现人们纷纷下 车,有人喊着: ?看,有两个太阳! ?他立刻兴奋起来: ?成功了,我们成功了! ?他情不自禁地大声喊着,不顾一 切地跳下车去。大漠中,一颗太阳悬挂在半空,一动不动,那是自然界的太阳——阿波罗,另一颗太阳从地平线 上冉冉升起,那是人造的太阳——被西方科学家称为潘多拉的火球,不断膨胀,色彩变幻,在蘑菇状烟云的簇拥 下扶摇直上。他的眼立刻被泪水所模糊,多年的苦难和折磨,一瞬间都消失净尽了。 ⑧忽然,他发现头上黑影一闪,擦擦眼定睛看时,一只小鸟正鼓翅向那火球飞去,速度之快,箭矢未及,瞬 间便踪影全无了。 ⑨他立刻呆若木鸡。 ⑩时光将黑发染白,在老人的感觉里,这一幕永远像发生在昨天一样,使他惊心动魄,追悔莫及。鸟儿是如 何从包装盒中逃走的,一直是个谜。不管怎样,他的心里从此埋进了一颗痛苦的种子。 ....... 11 老人日复一日.月复一月地爬上塔楼,重复着他的动作和天真的笑容,他希望这只在他看来被烈焰.毒云 伤害了的小鸟,能在他的细心照料下,恢复往昔的健美和灵气。然而,事与愿违,那灰色的身影却日渐单薄消瘦, 那小眼睛的光泽愈加暗淡了,羽毛却越来越多地竖起。老人心焦如焚,却也无计可施,他的笑容消失了,登楼的 步履也日渐蹒跚。 12 在一次由台风引发的夜雨之后,老人发现那鸟儿没有准时到来,他决定等她。暮霭渐重,华灯初上,他的 亲属找到塔楼上,劝他回家,可他不肯。就在大家拉拉扯扯时,忽然,窗玻璃发出异样的声音。老人不顾一切冲 过去,手被划破了,鲜血顺着手腕汩汩地流下来,他的手里轻轻捧着一团灰色。他已无法站稳,东摇西晃,但却 执著地用颤抖的手,解开衣扣,将奄奄一息的她放在自己温暖的胸口上。 13 从那一天起,塔楼上就再没有见到老人的影子。
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7.基地的官兵们以“她”称呼小鸟,这是因为 。 分) (2 8.从全文看,第①段画线部分对大圆窗玻璃的描写,其作用是 。 分) (3

9.为什么老人固执地认为塔楼上的小鸟“就是 30 年前的那只小鸟”而加以悉心照料?请简要说明理由。 分) (2 10.对文章分析不正确的两项是( ) )(6 分) ( 。 ... A.本文成功地塑造了饱经风霜的老人和文质彬彬的技术员这两个人物形象。 B.本文采用倒叙手法,时空跨度大,结构开阖自如, 激发读者的阅读兴趣。 C.本文通过老人及基地官兵与小鸟和谐相处的故事,以小见大表现了主旨。 D.依照作者的思路,全文可分三个层次,其中第⑨段应归为第三个层次。 E.第⑩段“痛苦的种子”贴切地表现了人物的自责.愧疚.焦虑和期盼。 F.第!段通过动作.表情和心理描写,揭示出老人由希望到失望的过程。 11.阅读第⑦段,完成第(1)(2)两题。 分) . (7 (1)自选一个角度,对本段的场景描写作简要赏析。 分) (3 (2) 在西方神话里,“潘多拉”是一切灾难的象征。用“潘多拉”来称谓“另一颗太阳”,与本文的主旨是否矛盾? 为什么?(4 分) 答案: 7、将小鸟人格化,把小鸟作为美丽、爱情和胜利的象征。 分,如考生答成“官兵们爱鸟护鸟,视鸟为人类的 (2 朋友”只给 1 分) 8、 (1)通过环境描写,为全文奠定了感喟、惋惜的情感基调; (2)在结构上,为后文老人小心喂鸟和护鸟时手 被划破作铺垫; (3)巧妙暗示老人的经历和外貌。 (答对 1 点给 2 分,答对 2 点给 3 分) 9、塔楼上的小鸟与老人心目中“被烈焰、毒云伤害”的小鸟形态相似, 分)老人精心呵护她,其实寄托了对 (1 30 年前那只小鸟的思念和歉疚。 分) (1 10、A D(6 分) 11、 (1)从一个角度(人或景)写出场景的内容和特点(2 分) ,并赏析其表达效果(1 分) 。 【例】 “两颗太阳”一静一动,互为映衬,色彩变幻,气势恢宏,艺术地再现了核爆的过程。火球“在蘑菇状烟 云的簇拥下扶摇直上” ,写得细腻真切,壮丽庄严,与现场欢呼的人群一起形成一幅感人的图景。 (2)不矛盾。理由:用“潘多拉”来称谓“另一颗太阳” ,是因为它确是一种大规模杀人武器,会给人类带来巨 大灾难; 分)而基地官兵们研制核武器,是为了形成我们自己的核威慑力量,保卫和平,制止战争; 分) (1 (1 这与本文呵护生灵、珍重生命的主旨是一致的。 分) (2

春天的梦 苏叔阳 黎明,窗外飘着雪花,静静地,静静地……啊,多像梦的使者。蓦地,几行诗句涌上心头: 闪亮的雪花,轻柔晶莹 每一片都一个温馨的梦。 让树枝看见了新绿, 让街道看见了浓阴。 哦,在这落雪的早晨, 我忽地闻到了丁香的芬芳, 听见了蜜蜂的歌唱… 春天是可爱的吗?特别是在这里,短促得犹如蜉蝣的生命,只一闪,就是烈日炎炎的夏天。 春天是值得留恋的吗?特别是在这里,常常有漫天的风沙,吹干你生命的汁液。
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但我还是喜爱她,像喜爱我最倾心的恋人;我还是执拗地追寻她,像追寻早已消逝了的我的童年。 因为再短促的春天,也还是春天,可以看得见积雪里萌生的小草,枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色,这生 命最基本的色素;可以看见鲜红,这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩,也就没有了旋律,没有了诗歌,没有了 舞蹈,没有了运动,没有了一切!春天赋予世界以色彩。 再寒冷的春天,也还是春天。只要挺得过那风沙,人们总会脱去厚厚的外装,活动一下僵硬的躯体,唤醒沉 睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。 (总起,写出了虽然春天是短促的,是寒冷的,是漫天风沙的,但是作者还是很有喜爱它的。因为春天赋予 了人类希望与色彩。 ) 因为有了对春天的渴慕,对春天的梦想,我忍耐住了许多寒冬。 (总领下文) 三十多年前的一个冬天,好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。我曾在作文里 发过"人生如梦"的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷雾。我真像一 棵小草伸出了青春的嫩芽,一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起,我知道了春天与希望同在,春 天与温暖俱来。哦,我怀念,怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的 1949 年的春天。 我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄,经受"脱胎换骨"的革命教育,我记 得那带着冰碴的红高粱面糊糊,记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛,记得那阳坡下避风的土洞。在那儿,眼光木 然的农民,用一小堆枯叶为我燃起野火,烤暖我的脚,烤暖我的心,送给我一个烤熟的土豆。在那儿,我曾经蜷 缩着睡去,梦见了春天;淙淙的水,摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂,小儿子的笑脸--他那时刚刚出生不久。靠 了春天的梦,我熬过了践踏灵魂的岁月。 又是一个春天。祖国的大地被泪水飘起,人们哭诉一个巨人的长睡,仿佛他带走了所有的人内心里对春天可 怜的梦幻。然而,春天毕竟来了,虽然迟了,虽然挟着风沙,虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。 (三段关于痛苦与温暖兼具的春天回忆) 地球上不能没有春天,人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。 我们不能苛求春天,因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕,但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱,可她有长 长的未来,她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。因此,人类才向她呼唤,才把她赞颂。 晶莹的雪花,正在为春天铺下襁褓,阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天,又将在春天 里编织新的梦幻。 啊,祖国的春天呐,家乡的春天呐!就算你短促到只有一瞬,为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切, 我也愿意献出我的生命。 春天快来吧! (赞颂春天,收束全篇)
1981 年 2 月 3 日春节前夕 北京(关注写作时间)

1.作者写春天的梦,为什么要从冬天的雪花写起?(6 分) 答:

2.作者感受到的家乡的春天是什么样的?请简要概括(6 分) 答:

3.“春风吹开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷雾。 ”结合上下文,说说这句话在文中的含意。 分) (4 答:

4.本文的题目是“春天的梦” ,文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起,请说说作者为什么要这样写。 分) (6 答:
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答案: 1.①严冬过后是春天,严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。 ②作者觉得雪花是春天的使者,能给人以“温馨的梦” 。 2. 作者感受到的家乡的春天是短促的, 寒冷的, 风沙漫天的, 充满生机的充满色彩的, 给人带来希望的。 ( “短 促”“寒冷”“风沙漫天”“充满生机”“充满色彩”“带来希望” 、 、 、 、 、 ,每答对一点给 1 分,答对五点即给 6 点。 3. 故都的解放,让“我”对人生又有了信心,对前途不再迷茫。 (答对“故都的解放”给 2 分;答对“让‘我’ 对人生又有了信心,对前途不再迷茫” ,给 2 分,意思对即可。 4. 作者将“春天”与“梦”联系在一起,表达出两层意思:寒冬中,春天是一个梦,她给人以温暖和希望; 艰难时,社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦,她更能给人以温暖和希望。将“春天”和“梦”联系在 一起,巧妙而有效地凸现了本文期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。 从自然界和人类社会两个层面分析出“春天”和“梦”的关系,给 4 分;分析出“春天”与“梦”在一起的 效果给 2 分。意思对即可。 爱 晚 亭 [台湾]谢冰莹 1 萧瑟的微风,吹动沙沙的树叶;潺潺的溪水,和着婉转的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐啊! 2 枝头的蝉鸣,大概有点疲倦了?不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢? 3 溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻轻地响着,它大概是日夜不停了吧? 4 翩翩的蝶儿已停止了它们的工作,躺在丛丛的草间去了。惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。 5 浅蓝色的云里映出从东方刚舐出来的半边新月——她好似在凝视着我,睁着眼睛紧紧地盯望我——望着在 这溪水之前,绿树之下,爱晚亭旁之我——我的狂态。 (狂在哪些方面?为什么会发狂呢?) 6 我乘着风起的时候大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦,多么有趣哟!当我左手提着稠裙,右臂举 起轻舞时, 那一副天真娇憨儿惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。 于是我对着溪水中舞着的影儿笑了, 她也笑了! 我笑得更厉害了,她也笑得起劲。于是我又望着她哭,她也皱着眉开口向我哭。我真的流起泪来了,然而她也掉 了泪。她的泪和我的泪竟一样多,一样的快慢掉在水里。 7 有时我跟着虾蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳在石上蹲着,我也蹲在石的上面,可是它洞然一声 跳进溪水里,我只得怅惘地痴望着它很自由地游行罢了。 8 更有时鸟唱歌,我也唱歌;但是我的嗓子干了,声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。 ........................................ 9 最后,我这样用了左手撑持着全身,两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云,和我微笑的淡月。 .............................................. . 10 我望久了,眼帘中像有限的针刺着一般,我倦极了,倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦地春风,婉转 .............................................. 的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。 ....................... 11 梦中看见了两年前死去的祖母,和去腊刚亡的两个表弟妹。祖母很和蔼的微笑着抱住我亲吻,弟妹则牵着 我的衣要求我讲《红毛野人的故事》 ,我似醒非醒地在觉伤心,叹了一声深长的冷气。 12 清醒了。完全清醒了;睁开眼睛,满眼春色,于是我又忘掉了刚才的梦。 13 然而当我斜依石栏,倾听枫声,睨视流水,回忆过去一切甜蜜而幸福的生活时,不觉又是?清泪斑斑襟上 垂?了。 14 但是,清风吹干了泪痕,散发罩住了面庞的时候,我又抬起头来望着行云和流水,青山和飞鸟微微地苦笑 了一声。 15 唉!我愿以我这死灰、黯然、枯燥,无聊的人生,换条欣欣向荣、生气蓬勃的新生命。 16 我愿以我这烦闷而急躁的心灵,变成和月姊那样恬淡,那样幽闲。 17 我愿所有的过去和未来的泪珠,都付之流水!
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18 我愿将满腔的忧愤,诉之于春风! 19 我愿将凄切的悲歌,给予林间鸣鸟! 20 我愿以绵绵的情丝,挂之于树梢! 21 我愿以热烈的一棵赤心,浮之于太空! 22 我愿我所有的一切,都化归乌有,化归乌有啊! 23 淡淡的阳光,穿过丛密的树林,穿过天顶,渐渐地往西边的角上移去,归鸦掠过我的头顶,呜呀呜呀地叫 了几声。呜蝉也嘈杂起来,流水的声音似乎也洪大了,林间的晚风也开始了它的工作,我忽而打了一个寒噤,觉 得有些凉意了,站起来整理了衣裙,低头望望我坐着的青草,已被我蹂躏得烘热而细软了。 24?春风吹来,露珠润了之后,它该能恢复原状吧??我很悲伤地叹息着说。 25 我提起裙子,走下亭来,一个正在锄土的农夫,忽然伸了伸腰,回转头来目不转睛地望着我——一直到我 拐弯之后,他才收了视线。 (1926 年春于麓山之昆涛亭) (关注写作时间) (注:作者谢冰莹(1906——)湖南人,移居台湾,现在旧金山。著名女作家。 ) 16、从文章来看,作者在写这篇文章时思想处于一种怎样的状态?从文中找出能表现当时作者思想感情的三 个语句。 分) (5 ?作者当时的心态是:__________ ___(2 分) ?从文中找出三个语句:___________ ___________ ___________(3 分) 17、文中写了作者对着溪水哭笑和跟着虾蟆跳的两个细节,它们的作用是: 分) (4 ?写“对溪照影”的用意是(不超过 16 字) ________ : ___ __(2 分) ?写“跟着虾蟆跳”的用意是(不超过 16 字) ___________ : ___(2 分) 18、文章中加点的部分在写法上有什么特点?有什么作用?(5 分) ?写法上的特点是(不超过 10 字) :__________ _____(3 分) ?这样写的作用是(不超过 20 字) :___________________ ___(2 分) 19、下列对本文的分析鉴赏正确的三项是(6 分) ( ) A、看到题目便让人想到杜牧的诗句: “停车坐看枫林晚,霜叶红于二月花” ,于是就有一种对秋天傍晚景象 的联想。 B、这篇散文中写了许多景物,这些景物都明显的带有鲜明的主观色彩,从中可看出作者少时的纯真,年轻 时的奔放和年长时的深沉。 C、本文脉络清晰,先是感情的激荡,后是理智的思考,表达了作者投身自然的强烈愿望。 D、文中的景物与作者的喜怒哀乐是紧密联系在一起的,那“被我蹂躏得烘热而稀软”的青草,正表明作者 对劳动人民被压迫生活的同情。 E、本文的风格自然朴素、热情奔放,表现了作者寄情山水, “难得偷来片刻逍遥”的洒脱心境。 F、本文末尾突然写到农夫,看似闲笔,实则意蕴丰富,含蓄地提醒读者不要忘了社会,不要忘了还存在着 人与人的差异和距离。 【参考答案】 16、 (1)探索(或不满现状) 、进取和勇于牺牲。 (2)我似醒非醒地在觉伤心( “清泪斑襟上垂”。我愿以我 ) 这死灰,黯淡,枯燥无聊的人生,换条欣欣向荣、生气蓬勃的新生命。我愿我所有的一切,都化为乌有。 17、 (1)表现作者在追求自由过程中的乐与悲。 (2)表现作者追求自由时的无奈与怅惘。 18、 (1)排比、夸张、拟人、比喻(写出三项即可) (2)抒发了热爱自然、投入自然的强烈感情,加强语势, 形象活泼。 19、ACF(B 项判断是错误的,作者在文中并没有明确写出自己人生的三个阶段。D 项表述是一种牵强附会, 从文中看不出作者把那青草与劳动人民联系起来的内容。E 项在文中找不到根据) 树的印象
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向午平 ①树,对于我,最初的印象就是家。因为,在湘西的每一个村寨不管周围的山头是如何的光秃,她的村寨口 总会有那么几株高大苍老的树饱经风霜地矗立着。童年的我偶尔走出去,再疲惫地回来时,一看到村寨口的那几 株老树,便知道到家了,一种温馨就在小小的心中开始饱满地鼓荡。尽管是走在路上,明明清楚离家还很远,只 要望见某个山坳有一丛老树撑起的阴凉,就明白那背后一定躲藏着一大片属于别人的屋檐。屋檐是别人的,但家 的感觉是一样,我小小的脚步也就会踏实快捷起来。 ②那时候,我弄不明白村寨口的树为什么逃得过像山头上的那些树一样被砍伐的命运,竟然能够穿越许多岁 月与苦难。于是,我常常去那几株树下寻找答案。答案,当然是没有的。树下大多有一座小小的房子,里面有碗, 有厚厚的灰烬;每遇过年过节,那碗中会出现糖果和肉块,还有香的烟雾悠闲地婀娜。奶奶告诉我,那是土地堂, 是保佑我们五谷丰登的神住的地方。再去的时候,我抚摸着那些苍劲的树杆、皲裂的树皮,我总会幻想有神的话 语会通过自己的小手传达到我的心底。也许是因为我的浅薄;不管如何的虔诚,神从来没有对我说过只言片语。 从此,我不再去那大树下的土地堂,但树是家的印象仍是那么固执地镌刻在了我幼小的心底。 (树与家的关系) ③我走不进神的世界,有时候却好像能听到树的声音。第一次听到树的声音,是我家的一株老柳树,我不知 道他是我的哪一个爷爷的爷爷栽种的,总感觉到它应当和月亮上那株吴刚所砍的桂花树一样老。在一个风雨交加 的夜晚,那棵老柳树轰然倒塌。第二天,我守在它的边上,不准父亲把树截成圆木,因为它的根须上还沁着水珠。 我说,那是老柳树哭泣的眼泪,好多天我都听到它在哭。 ④对树进一步的认识,是缘于它作为梁的使命。湘西多树,乡民们便就地取材,建造的多是木房子,而这房 子最为重要的就是那一根放在正中间的梁。 因为其重要, 所以从选材开始就极其严格, 诸如作为梁的树必须高大、 挺拔、无虫眼等等。我想,人们把有用的人才称为栋梁该是缘于此吧。 (对树的进一步认识,它有生命,它有使命) ⑤参加工作多年以后, 因为一个童年的伙伴对阴沉木的痴迷, 几天前我回到故乡, 因为许多乡亲都外出打工, 整个村寨袒露出毫无生气的呆板与沉静。寨口的大树也已倒塌不在,我一下子感到了对家的陌生。 ⑥在伙伴掏挖阴沉木的溪边,除了一堆调皮的孩子,还有几位白发丛生的老人。我走近那一株需要两人才能 合抱的阴沉木,伸出手去抚摸它已经黑得发亮的树皮,不曾想那树皮却如泥般地脱落了。我一下子回到了童年, 童年的我在溪中游泳的时候常常看到这些黑泥,但怎么也想不到这些黑色的淤泥竟然会是树的另一种形式的存 在。 ⑦再去细看,那阴沉木周围的泥上,还印有许多翊翊如生的树叶的形状。形状依然,叶脉仍旧,但那里面流 淌过的鲜活的汁液已经凝固在几百年甚至几千年以前的岁月里了。我分明听见这些叶片在远古的风中活泼泼地舞 动,然后合起来拧成一波又一波雄浑的林涛,阐述着大自然让人震耳发聩的语言。那是树的大海,那是林的大洋, 在那无比博大的海洋里,一切的存在都会显得渺小、显得无助。剥去阴沉木表层的泥皮,树的坚硬便显露出来, 那冰冷的坚硬有铁的质感,这也许就是它经过了时间数不清的陶洗后仍然能够存在的原因。失去了生命,但那与 生俱来的挺拔和倔强的信念不经意间就穿透着时间与空间的悠远在现实的阳光下熠熠生辉。这些树,就是化成了 柔弱的泥,它也会催生种子培育新一轮生命。要不就再次通过岁月厚实的沉淀,生成煤的热量,通过燃烧焕发出 火的光焰。 (跳出来,直接讴歌树的精神) ⑧老人说,这溪里之所以埋着许多阴沉木,是因为这里很多年前就生长了大片古老的森林。随后,他又指了 指周围的山,你们看,那些小树在很多年以后也许会成为这溪底的阴沉木。 ⑨远望之间,这才发现原本荒芜的山坡上长满了生机盎然的小树,有了这远景的衬托,再去看作为近景的村 寨竟有些生动起来。 ⑩我突然明白,树是村寨的灵性,更是大自然的灵魂。有了这灵性与灵魂,才会生出诸多的美来。 (节选自 2009 年第 8 期《青年文学》有删改) 7.(2 分)第②段中,作者写“土地堂”的作用是 。 8.(2 分)仔细阅读第⑦段中的划线句,说说它在文章中的含意。

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9.(3 分)第①③段画线部分都运用了修辞手法,形象地表现出 。 10.(6 分)下列对本文分析不正确的两项是???????????( )( A.在文章中树被作者赋予了灵性和生命。 B.文章中树给作者的印象就是自己的家。 C.作者对于树的好感始于树可以做栋梁。 D.本文中的树象征人类不朽的精神灵魂。 E.第⑧段老人说的话颇富历史沧桑之感。 F.文章结尾深化了主题,读来意味深长。 11.{2 分)从视觉和听觉的角度,分析第⑦段中作者是怎样描写阴沉木树叶的? )

12.(5 分)细读本文与下面史铁生《合欢树》中的文字,比较两者写树手法的不同并简述各自表达了怎样的思想 感情? 有一年,人们终于又提到母亲: “到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还 是推说手摇车进出太不易。

。 答案:7.增加了对树的虔诚,也增加了树的神圣感。 8.作者赞美丁树的倔强挺拔的品质,这些树虽然失去了生命,但它们那高贵的品质仍然穿过千万年,今天在我 们的面前闪闪发光。或树虽然死去了千年万年,但它们的灵魂仍在闪光。 9.作者通过拟人的修辞手法表现了树对人的友善,也表现了人对树不幸遭遇的怜悯与同情。 10.C D 11.作者从视角的角度写他看到了那栩栩如生的树叶的形状,看到了叶脉,仿佛看到了凝固在其中的汁液。从听 觉写树叶在风中舞动的声音,林海在的涛声在他的耳边回响。 12.本文对树进行了直接描写,写到了寨口的树,被砍到的树,做栋梁的树,封存地下几千年的树,通过直接描 写,表达了作者对树的深情,赞美了树的高贵品质;在《合欢树》中,篇名虽是《合欢树》 ,但文章的笔触并没 有落到合欢树上,作者对树的描写是通过间接描写的方法来进行描写的,他写合欢树开花了,是通过别人的口来 说的。邻人提及“那棵合欢树今年开花了” ,引出母亲种合欢树的一 段往事,虽未直写刘母亲的深切怀念,甚至 连物都未能目睹,但”心里一阵抖” ,却表达了作者对母亲的万般思念。

今生今世的证据(静安一模) 刘亮程 ①我走的时候,我还不懂得怜惜曾经拥有的事物,我们随便把一堵院墙推倒,砍掉那些树,拆毁圈棚和炉灶, 我们想它没用处了。我们搬去的地方会有许多新东西。一切都会再有的,随着日子一天天好转。 ②我走的时候还不知道向那些熟悉的东西去告别,不知道回过头说一句:草,你要一年年地长下去啊。土墙, 你站稳了,千万不能倒啊。房子,你能撑到哪年就强撑到哪一年,万一你塌了,可千万把破墙圈留下,把朝南的 门洞和窗口留下,把墙角的烟道和锅头留下,把破瓦片留下,最好留下一小块泥皮,即使墙皮全脱落光,也在不 经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上,留下巴掌大的一小块吧,留下泥皮上的烟垢和灰,留下划痕、朽在墙中的 木?和铁钉,这些都是我今生今世的证据啊。 ③我走的时候,我还不知道曾经的生活有一天,会需要证明。
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④有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑。那是我曾有过的生活吗。我真看见过地 深处的大风?更黑,更猛,朝着相反的方向,刮动万物的骨骸和根须。我真听见过一只大鸟在夜晚的叫声?整个村 子静静的,只有那只鸟在叫。我真的沿那条黑寂的村巷仓皇奔逃?背后是紧追不舍的瘸腿男人,他的那条好腿一 下一下地捣着地。我真的有过一棵自己的大榆树?真的有一根拴牛的榆木桩,它的横杈直端端指着我们家院门, 找到它我便找到了回家的路。还有,我真沐浴过那样恒久明亮的月光?它一夜一夜地已经照透墙、树木和道路, 把银白的月辉渗浸到事物的背面。 在那时候, 那些东西不转身便正面背面都领受到月光, 我不回头就看见了以往。 ⑤现在,谁还能说出一棵草、一根木头的全部真实。谁会看见一场一场的风吹旧墙、刮破院门,穿过一个人 慢慢松开的骨缝,把所有所有的风声留在他的一生中。 ⑥这一切,难道不是一场一场的梦。如果没有那些旧房子和路,没有扬起又落下的尘土,没有与我一同长大 仍旧活在村里的人、牲畜,没有还在吹刮着的那一场一场的风,谁会证实以往的生活--即使有它们,一个人内心 的生存谁又能见证。 ⑦我回到曾经是我的现在已成别人的村庄。只几十年功夫,它变成另一个样子。尽管我早知道它会变成这样 --许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时,我便知道这些白灰和泥皮迟早会脱落得一干二净。他们打那些土 墙时我便清楚这些墙最终会回到土里--他们挖墙边的土,一截一截往上打墙,还喊着打夯的号子,让远远近近的 人都知道这个地方在打墙盖房子了。 墙打好后每堵墙边都留下一个坑, 墙打得越高坑便越大越深。 他们也不填它, 顶多在坑里栽几棵树,那些坑便一直在墙边等着,一年又一年,那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。 ⑧但我却不知道这一切面目全非、行将消失时,一只早年间日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大红公鸡、一 条老死窝中的黑狗、 每个午后都照在(已经消失的)门框上的那一缕夕阳……是否也与一粒土一样归于沉寂。 还有, 在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我,他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动……对于今天的 生活,它们是否变得毫无意义。 ⑨当家园废失,我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。

说明:这篇文章难在对主旨的把握。可以结合文中的一些句子,如第六段中“谁会证实以往的生 活--即使有它们,一个人内心的生存谁又能见证。 ”和最后一段“当家园废失,我知道所有回家的脚步都已 踏踏实实地迈上了虚无之途。 ”中可以看得出除了对家乡的怀念外,还有,对内心世界与家乡关系的一 个探讨,家乡似乎成了作者内心世界的一个依附,是作者的“精神家园” 。
7.文章①②③段开头一再强调“不懂得” “不知道” ,这样写有什么作用?(2 分) 8.第④段连用六个反问句和六个“真的” ,其目的是_________(2 分) 9.没有细节就没有真实感人的力量,请从这一角度赏析第⑤段画线句。 分) (2 10.第⑧段写“但我却不知道这一切面目全非、行将消失时” ,又写了“公鸡”和“老狗” ,有什么用意?(3 分) 11.下列对文章的分析不恰当的两项是( ) 分) (6 A. “今生今世的证据”中的“证据” ,是指“我”原来家园中的事物,在它们身上,留下了“我”当年生活的 印记,留下了“我”生命的印记。 B.文章第②段描绘了村庄的残破景象,预示着村庄最终的消亡,语言清丽自然,给人很强的感染力。 C.第④段开头“有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑,那是我曾有过的生活吗?” 这两句话有承上启下的作用,既是对前三段总结,又领起了下文。 D.第⑦段中“我回到曾经是我的现在已成别人的村庄”“我的”成了“别人的” , ,暗含了对变化的无奈和对故 园不再的感伤。 E.文末作者伤感地说自己踏上了“虚无之途” ,这是指所有的证据都消失了, “我”感到非常的空虚,由此意
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识到人生的无常,所以人生之路是虚无之途,人最终是无法回家的。 F.本文在表现思想之情上独辟蹊径,人一个人的迁徙写起,没有过多的抒情,而是把感情深藏在具体的故乡 场景描写之中,行文含蓄,又饱含深情。 12.有人认为本文是一篇有关故乡的散文,但其内涵已超出了我们对传统乡愁的理解。请说出这种内涵究竟是 什么?(5 分)

7.许多事理总是要经过人生历练和心灵思考才会明白(1 分) ,等到明白时,时间的流水已经带走了许多的东西, 所以人生常有遗憾。 分) (1 8. (反复和排比)表现“我”对以往一切的怀疑和失去证据后的无奈(1 分) ,由此深刻表达“我”对故乡生活的 深深司令和依恋。 分) (1 9.通过细节, “穿过一个人慢慢松开的骨缝”形象地揭示出村庄中的人们在与残酷的自然搏斗中慢慢老去的过程, (1 分)旧墙、院门作为证据都将消失,留给人们的只有如风声吹过的经历。 分) (1 10.表面写“日日以清脆嘹亮的鸣叫唤醒人们的大公鸡” “老死窝中的黑狗” ,实际上是写家(1 分) 。在故乡面目 全非、行将消失时,作者在心里问自己:家里的大公鸡和那条黑狗还在吗?本质上还是在写对故乡的无法割舍的感 情(1 分)只不过是把对故乡的感情变成子大公鸡和黑狗这样的具体形象而已。 11.B、E 12. 一般的思乡作品是在反复吟咏人与故乡的依恋之情, 而本文则越过这种感情去进一步追问这种感情何以会产生, 人与故乡的关系到底是什么,故乡对一个人来说又意味着什么,人在家乡,人离开家乡,家乡成为故乡,这其间都 发生了什么事情,有什么变化深藏其中(2 分) 。思乡情怀及故乡村庄仅仅是文本的外壳(1 分) ,而最主要的还在 于表明家乡是自己的精神家园(2 分)

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