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读书的趣谈


读书的趣谈 (一) 三个比喻: 西汉文学家刘向为了劝勉不同年龄的人读书求学,有一段精辟 的论述:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛 之明。” 三上、三多: 北宋文学家欧阳修做文章多三上:马上 枕上、厕上。他认 为写文章要有三多:看得多、做得多、商量多。 三种境界: 清代学者王国维说:自古以来成大学问、大事业者都要经过三 个阶段:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得 人惊悻;众里寻它千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。 三性、三不怕: 鲁迅先生酷爱读书学习,并且讲究读书的“三性”,即目的 性、灵活性、广泛性。他还常提到,在学习上要有“不怕慢、不怕落后、不怕失 败’的三不怕精神。 三不: 北京大学俞平伯教授倡导“三不”原则。不苟同(对别人的见解从不 轻易附和) ;不固执(不固执己见,一切服从真理) ;不苛求(对不同观点要宽容, 不随意臧否人物) 。 马克思读书有“三字秘诀”:博(览群书) 、记(做记号) 、读(熟读成诵) 。 毛泽东在校读书坚持“三不谈”:不谈金钱、不谈琐事、不谈男女方面的事。 徐特立读书有“三法”:日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。 鲁迅说读要有“三性”:目的性、灵活性、广泛性。 茅盾“三式”读书法:第一遍鸟瞰式,第二遍精读式,第三遍消化式。 李公朴说从书中挑出来“三条路”:一条是读活书(读言之有物的书) ,一条 是活读书(动脑筋勤思考) ,一条是读书活(读书联系实际) 。 三国董遇读书利用“三余”:“老者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余”即要 抓紧一切时间来读书学习。 宋朝的苏东坡读书提倡要分“三步”:第一步是抄一段,第二步是用三个字为 题,第三步是用一字为题,别人只要提出某段的头一个字,他就能背出来。他谪 居黄州时,每次读《汉书》都作“提要”。

英国的哲学家培根关于读书的三个比喻是:我们不应该像蚂蚁一样只收集, 也不可像蜘蛛一样只从自己肚子抽丝,而应该像蜜峰一样采百花酿甜蜜。 (二) 一、一目十行。这话大家常用,出自《粱书· 简文帝纪》:“读书十行俱下。” 宋代刘克庄诗云:“五更三点结漏,一目十行读书。”一眼看十行是不可能的,但 用来形容读书敏捷,夸张得可以接受。当今科技飞跃发展,各种书籍浩如烟海, 要浏览大量书报,确实需要点“一目十行”的本领。 二、二分群书。清末名家梁启超很会读书。他把每天所要读的书分为二类, 一类是一般的、粗读; 一类是有价值的,细读;格言还要精读。这种主次分明的 读书方法,使他获益不浅。 三、利用“三余”。三国时代的有名教育家董遇,常教导他的学生要善于利用 “三余”时间来读书。他说:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”宋代 文豪欧阳修对崇敬他的人深有感慨地说:“余平生所作文章,多在三上,乃马上、 枕上、厕上也。”当然,“三上”语有夸大,也不利于健康,不足为训,仪以此说 明抓紧一切时间是何等重要。 四、读书“四到”。宋代朱熹提出读书要“三到”近代胡适加了“手到”,形成了 读书要“眼到、口到、手到、心到”的好方法。边看、边诵、边写、边想,才能读 得进,记得住,用得上。 五、贵在“五用”。现代伟大作家鲁迅先生把上面的“四到”,再加上一个“脑 到”,归结为“五用”。特别强调,不仅要用“心”记,更要用“脑”思索,善于发现规 律,提出问题,勇于创造。这种“眼、口、手、心、脑”五到的提法更全面,收益 更为显著,成为读书要诀。 六、学避“六蔽”。古人认为不好好学习,就会成为愚人、荡人、贼人、绞人、 乱人、狂人,总之是不好的人。孔夫子曾经对弟子们说:“好仁不好学,其蔽也 愚。好知不好学,其蔽也荡。好信不好学,其蔽也贼。好直不好学,其蔽也绞。 好勇不好学,其蔽也乱。好刚不好学,其蔽也狂。 七、“七焚七录”。明代末年有个大学问家叫张溥,他的读书法奇特,读书时 先抄一遍,再读一遍,然后把书稿烧掉。再抄再读再焚再抄,反复七次,直到烂 熟于心,融会贯通。他苦读成名,给自己书斋取名为“七焚斋”,也叫“七录斋”。 八、“八面受敌”。这是宋代全能大文豪苏东坡发明的极优读书法。他每读一 本书,有计划地分作意义、故实、文物等几个方面,每次钻研一个方面,步步深 入,效果显著。东坡说:“此虽迂钝,而他日学成,八方受敌,与涉猎者不可同 日而语也”。 九、辨明九事。近人陈中凡钻研古籍,造诣极深。他总结为辨明九事:“一日

别真伪; 二日识途径 ;三日明诂训 ; 四日辨章句 ; 五日考故实; 六日通条理 ; 七日 治经宜知家法; 八日治史应详察史实; 九日治诸子应知流别。” 十、十目一行。一目十行的浏览可以博学长识,而十目一行的专注,使人精 深。清代学者陆世仪就是用了“十目一行”读书法取得成功的。 百、百家百遍。韩愈之所以成为“文起八代之衰”的文坛领袖,是从小就“口 不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编 ”。鲁迅先生曾形象地比喻说:“必须如 蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯 燥了”。读百家之书,还要熟读百遍。朱熹说过:“书读百遍,其义自见”。苏东 坡也说:“旧书不厌百回读,熟读深思学自如”。 千、日记千言。韩愈自幼苦读,日记千言。叶奕绳谈到他学习的方法说:“每 读一书……每日必十余段,少亦六七段”。每天记千把字,是好办法。 万、万卷万里。杜甫深有体会地谈到自己的写作经验是:“读书破万卷,下笔 如有神”。汉代文史家司马迁总结治学经验是:“读万卷书,行万里路”。我国有丰 富的文化典籍,读万卷书可接受先人的间接经验。我国地大物博,行万里路可以 壮志知情,获得直接经验。两者结合,才使人的认识升华,有所发现,有所发明, 有所创造,有所前进。


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