当前位置:首页 >> 高中教育 >>

数车模块:识读螺纹轴二


数控识图教案
任务七:识读螺纹轴二
数车模块共 22 课时 知识 与技能 本任务是第 17 — 18 课时

1、认识形位公差的项目符号。 2、理解各项目的含义 3、学会正确识读形位公差。

教 学 目 过程 通过识读熟悉读图的方法与步骤,明确形位公差 标 与方法 等技术要求。 情感 形成严肃认真、 一丝不苟的工作作风和有条不紊、 态度与价 干净整洁的习惯。 值观 教学 重点 教学 教 材 分析 难点 教学 关键 课型 教法 学法 教具 各特征项目的含义

各特征项目的含义 问题引导、学生探究、直观演示 新授课 任务驱动、合作学习、直观演示、启发引导 观察法、练习法、讨论法、归纳 多媒体课件

胶南市职业中专数控教研组

1/9

数控识图教案

完成目标的教学过程及教学内容 组织教学: 组织学生进入教室,查勤,准备上课。 知识准备: 任务引领: 识读零件图, 明确各部分的形状和大小, 并能读懂技术要求。

双边活动及 教法运用

课件展示本节课 的任务

分组探究: 1、该零件的名称是什么?绘图比例是多少?制造该零件的 学生读图,并将 材料是什么? 答案填写在学案 2、该零件由几部分组成?各部分形状是怎样的? 上,不懂的以小 3、你能指出各部分的直径和长度吗? 组为单位讨论交 4、图中倒角有几处?倒角尺寸是多少? 流, 5 、图中尺寸公差有几处?最大和最小极限尺寸分别是多 少? 6、图中表面粗糙度要求有几处? 任务链接: 一、读图步骤: 1、读标题栏

胶南市职业中专数控教研组

2/9

数控识图教案
通过读标题栏可知,该零件的名称为螺纹轴,材料为 45 号 钢,绘图比例是 1:1。 2、分析视图,想象形状 该零件只有一个视图, 结合尺寸标注可知为回转体零件,从 外形看,由六部分组成,分别是φ 25 圆柱、φ 38 圆柱、圆台、 φ 20 圆柱、退刀槽和螺纹。 3、分析尺寸,知道大小 尺寸请同学们自行分析。 4、分析技术要求,明确加工质量 φ 38 圆柱和φ 20 圆柱表面粗糙度要求为 Ra1.6,其余表面 为 Ra3.2,图中所标注的倒角尺寸为 1×45°,未注明的倒角为 0.5×45°。 想一想: 表示什么含义?这是我们在本任务中要重点学习 的内容。 二、形状与位置公差项目符号

针对小组的探究 情况,教师做出 评价,并导入形 位公差的知识。

学生记忆 3 分钟, 然后教师挑常用 的符号停歇

三、形位公差的含义

胶南市职业中专数控教研组

3/9

数控识图教案

形位公差的含义 是教学中的难 点,因此本部分 提前布置学生预 习,课堂上再分 组探究约 10 分 钟,鼓励学生大 胆走上讲台,向 同学们讲解,以 达到学习知识的 目的,教师根据 学生发言情况给 出评价(每组解 释一个符号) ,并 纠正。

教师重点解释圆 跳动的含义,因 此这是所有项目 符号中最难理解 却也是最常用的 一个

胶南市职业中专数控教研组

4/9

数控识图教案

例题分析

(四)形状和位置公差的识读 例:

φ 160 圆柱表面对φ 85 圆柱孔轴线 A 的径向圆跳动公差为 看图时先看项目 0.03mm。 符号,再看指引 线是否和尺寸线 φ 150 圆柱表面对φ 85 圆柱孔轴线 A 的径向 对齐,确定被测 圆跳动公差为 0.02mm。 要素,再确定基 厚度为 20 的安装板左端面对φ 150 圆柱轴线 准要素,教师教 会分析方法,其 B 的垂直度公差为为 0.03mm。 它的学生分析, 安装板右端面对φ 150 圆柱轴线 C 的垂直度 教师纠正。 公差为为 0.03mm。 标注及识读注意: (1)被测要素看箭头(箭头所指为被测要素)。 (2) 基准要素找方框 (方框样的符号所指要素为基准要素) 。 教师引导学生总 (3)错开尺寸指表面(箭头或基准符号与尺寸线不对齐, 结 则被测要素、基准要素为表面要素)。 (4)对齐尺寸指中心(箭头或基准符号与尺寸线对齐,则 被测要素、基准要素为尺寸确定几何体的中心线或对称平面)。

胶南市职业中专数控教研组

5/9

数控识图教案
练一练:解释下图中的形位公差的含义

多加练习,巩固 形位公差的含义

项目解读: 表示被测要素为φ 25 圆柱的轴线, 基准要素为 教师启发学生完 φ 20 圆柱的轴线,公差项目为同轴度,公差数值为 0.025mm。圆 成 台的锥度为 1:5,D=30mm,L=24mm,可求得 d=25.2mm. 跟踪练习: 识读下图中的形状和位置公差。

胶南市职业中专数控教研组

6/9

数控识图教案

形位公差是学生 识读中的弱点, 因此加大练习的 力度,加深学生 的理解

胶南市职业中专数控教研组

7/9

数控识图教案

学生分析教师纠 正

胶南市职业中专数控教研组

8/9

数控识图教案

任务反思: 1、认识形位公差的项目符号。 2、理解各项目的含义 3、学会正确识读形位公差。 布置作业: 习题集:读零件图并填空。

板书设计 : 识读螺纹轴二(第 1 课时) 一、项目符号螺纹 的分类 1、形状公差 2、位置公差 三、特征项目的含义 1、 2、 3、 4、 认识制图国家标准(第 2 课时) 三、特征项 目的含义 5、 6、 7、 8、 四、公差的识读 投影 投影

教学反思: 形位公差是学生识读中的弱点,因此首先通过分组学习让学生彻底理解各特征 项目的含义,再结合课件演示,让学生学会识读的方法,并加大练习的力度,加深 学生的理解。

胶南市职业中专数控教研组

9/9


赞助商链接
相关文章:
项目5 识读简单的装配图
螺纹轴线的投影面的视图中,表示 牙底圆的细实线只画约 3/4 圈,此时轴与...数车模块:识读简单装配... 暂无评价 8页 1下载券 项目四:识读汽车部件装...
识读、绘制螺纹、螺纹坚固件及连接图教学设计参赛课件
多线螺纹:沿两条或两条以上在轴向等距分布的螺旋线所形成的螺纹(图 5-1-5...4273 325693 1.9 文档数 浏览总量 总评分相关文档推荐 识读汽车零件图教学设计...
5 典型零件图的识读
项目六任务 1 典型零件图的识读 识读锥度轴零件图(见上一节内容) 任务 2 ...内螺纹的加工方法,螺纹牙型、 螺纹直径、螺纹螺距和导程、螺纹线数、螺纹旋向...
汽车机械常识(螺纹连接教案)
汽车机械常识(螺纹连接教案)_工学_高等教育_教育专区。第六章 螺纹联接和螺旋传动...间的轴向距离 (6)线数 n——螺纹螺旋线数目,一般为便于制造 n≤4 螺距、...
认识螺纹教案
模块二 §2.1 螺纹连接和螺纹传动 认识连接螺纹 ...对单线螺纹, S=P; 对于线数为 n 的多线螺纹, ...(6)牙形角(α)——在轴向截面内螺纹牙形两侧边...
1.3.4螺纹的识读
北京市公交技工学校 专业理论课教案(首页)授课章节名称 授课班级 授课时间 教 零四级十二班 10.27(1~2) 授课时数 授课方法 讲二授 1.3.4 螺纹识读 ...
汽车修理工中级理论知识试卷3
螺栓重复使用 33.以下属于凸轮轴轴螺纹损伤的原因...施加于驻车制动装置操纵装置上的力,对于座位数大于 ...A、注意观察点火模块的连接方式 B、拆下蓄电池正极...
螺纹标记的识读_李敏芳
螺纹标记的 识读》的学习为以后更好掌握螺纹紧固件的画法和购买或者加工制造螺纹提供了重要的理论知识基 础,使学生在理解知识的同时能更好的应用于生活。 2....
螺纹知识
螺​纹​知​ 暂无评价|0人阅读|0次下载|...完全螺纹部之轴 紧固件结合时, 距为其螺纹长, 旋...强度应力面积 螺纹选择 : 螺纹型式, 螺纹数及等级....
毕业数控车床四配件_图文
2016 年 5 月 第二章课题分析 2.1 确定生产类型...螺纹面、圆弧面、内孔面等加工常见特征, 加工工序...86617 1112197 3.4 文档数 浏览总量 总评分相关...
更多相关标签: