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《用法律保护自己》教案


《用法律保护自己》教案
授课 年 级 六 学科 品社 课型 总课 设计时间 时 学习内容 第四单元 32 时间 第二课 用法律保护自己(1) 新授 教师 授课

1、态度:学会拿起法律武器保护自己,主持正义,争做一个遵纪守法的 好共民。 2、能力:通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动,培养学生积累资料 学习目标 和筛选资料的能力。 3、知识:了解《义务教育法》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 等与少年儿童有关的法律、法规。 学习重点 学习难点 学习准备 知道法律是如何保护和规范我们的行为的。 如何用法律保护自己。 学生调查所在社区学生辍学或未成年人的合法权益收到侵害的事例。 集体备课 二度备课

温故互查: 同学们, 我们经常听到现代青少年犯 罪的比例很大,你们想过原因吗? 导 设问导读: 以小组为单位,把搜集来的法律条文,制 学 成卡片,每人一小部分研究讲解,小组交流。





巩固练习: 教师补充介绍青少年犯罪问题的分 析与对策。 拓展延伸: 自编小品,创设情境,利用法律知识寻求 导 解决问题的办法。







第二课 板书设计

用法律保护自己

学点法律知识

导学反思

《用法律保护自己》教案
授课 年 级 六 学科 品社 课型 总课 设计时间 时 学习内容 第四单元 33 时间 第二课 用法律保护自己(2) 新授 教师 授课

1、态度:学会拿起法律武器保护自己,主持正义,争做一个遵纪守法的 好共民。 学习目标 2、能力:通过设身处地的相关活动,培养学生观察分析问题的能力,适 应和改造现实生活的能力。 3、知识:学会运用法律保护自己,并初步养成守法意识。 学习重点 学习难点 学习准备 学会运用相关法律保护自己的切身利益,不受伤害。 学会用法律来解释、解决生活中的问题。 收集一些有关法律的小故事。 集体备课 二度备课

温故互查: 青少年心理发育还不够成熟,容易冲动, 自控性较差,如何才能让他们健康成长,不走 导 弯路,除了全社会共同努力关注爱护他们,最 好的办法就是让他们学法、知法、懂法。 学 设问导读: 1、阅读 P85 案例《面对伤害怎么办》 《请 过 你为杨明出主意》 。 2、P86 案例《不该发生的悲剧》 。 程

自学感悟:

小组讨论上述案例,谈自己的认识。 巩固练习: 班内交流 师: 教育学生学会运用相关法律保护自己 导 的切身利益,不受伤害。 拓展延伸: 学 运用相关的法律条文,学会用法律来解 释、解决生活中的问题。 过



第二课 板书设计

用法律保护自己

做遵纪守法的好公民

导学反思


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