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展示课 2.2 唯物主义与唯心主义


思想政治④必修《生活与哲学》

第二课 百舸争流的思想
第二框题 唯物主义和唯心主义

哲学的基本问题是什么?
它包括哪两方面的内容?

学者与民工
学者:“你是做什么的?家在哪里?追求什么?”

民工:“打工,家在深山里,追求富裕。你追求什么?” 学者:“我追求精神的满足,是唯心主义者;你追求物 质的满足,是唯物主义者。”

你同意这位学者对唯物主义、唯心主义的理 解吗?应该如何划分唯物主义和唯心主义?

唯物主义和唯心 主义的分歧,是围绕 物质和意识谁是本原 的问题展开的。

哲学两大 基本派别 唯物主义



本 观 点 (含 义)

决定 , 先有 后有 , 是本原的, 是派生的。 决定 , 先有 后有 , 是本原的, 依赖于

唯心主义



★提醒:唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为本原 的意义上使用,如果给它们加上别的意义,就会造成混乱。

不同意那位学者的观点。 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是思维和 存在的关系问题。唯物主义认为存在决定思维,唯 心主义认为思维决定存在。 不能把追求物质满足看成是唯物主义,也不能 把追求精神满足看成是唯心主义;唯物主义者也追 求精神的满足,唯心主义者也不是不食人间烟火。 唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为 本原的意义上使用,如果给它们加上别的意义,就 会造成混乱。

古代朴素唯物主义 唯物主义 对世界的本原 是什么的分歧 唯心主义 从属 对世界的状态 怎么样的分歧 辩证法 形而上学 近形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史 唯物主义 主观唯心主义

客观唯心主义

“从属”二字表明:哲学的基本派别只有唯物主义和 唯心主义两大阵营,而不是“四军对垒”。

一. 唯物主义的三种基本形态
唯物主义 基本形态
Ⅰ. 古代朴素
唯物主义

基本观点

局限性或优点

Ⅱ.近代形而上学
唯物主义

Ⅲ.辩证唯物主义
和历史唯物主义

(一) 古代朴素 唯物主义
1、古希腊哲学家泰勒斯认为: “水”是万物的本原 2、赫拉克利特认为,万物的 本原是“火”“火生气,气生 水,水生土,土又还原成火。

3、中国古代的“五行”学 说 “五行”原指“五材”,
即水、火、木、金、土。早期 的“五行”说反映了人们对事 物多样性及世界本原的认识。

唯物主义 基本形态
古 代 朴 素 唯 物 主 义

基本 观点

局限性 或优点

只是一种 1、否认世界 是神创造的 猜测,没有 科学根据。 2、认为世界 把物质归结 是物质的 于具体的物 质形态.

(二) 近代形而上学 唯物主义 原子:英国化学家约翰·道尔顿提出的。1803年他 发表“原子说”,提出所有物质都是由原子构成。
1、17世纪法国哲学家伽森狄 认为宇宙由原子和虚空构成, 原子是永恒运动的,虚空是原 子运动的场所。世界是物质的 世界,“物质是按一定次序结 合的,不可分、不可灭的原子 的总和。”这一思想可以说是 近代形而上学唯物主义哲学对 物质的最高概括和认识成果。

基本形态

基本观点

局限性或优点

Ⅰ.古代朴 素唯物主 义

只是一种猜测, ①否认世界是神创造的 没有科学根据。 把物质归结于 ②认为世界是物质的 具体的物质形 态 具有机械 性,形而上学 性和历史观上 的唯心主义等 局限性

把物质归结为 Ⅱ.近代形 而上学唯 自然科学意义上的 原子,认为原子是 物主义 世界的本原,原子 的属性就是物质的 属性

基本形态
Ⅰ.古代朴 素唯物主 义
Ⅱ.近代形 而上学唯 物主义 Ⅲ.辨证唯 物主义和 历史唯物 主义

基本观点

优点、局限性

只是一种猜测,没 ①否认世界是神创造的 有科学根据。把物 ②认为世界是物质的 质归结于具体的物 质形态 把物质归结为自然科学 具有机械性,形 意义上的原子,认为原 而上学性和历史 子是世界的本原,原子 观上的唯心主义 的属性就是物质的属性 等局限性
正确揭示了物质世界 ①世界的本质是物质;物 的基本规律,反映了 质第一性意识第二性; 社会历史发展的客观 要求,反映了广大人 ②意识具有主观能动性 民群众的根本利益, 是现时代的思想智慧

(一)主观唯心主义
王守仁问弟子:什么是天地的心? 弟子说:人是天地之心。 王守仁问:什么是人的心? 弟子说:只是一个灵明。

王守仁解释说:我的灵明便天地鬼神的主宰。天 没有我的灵明,谁去仰他高?地没有我的灵明, 谁去仰他的深?鬼神没有我的灵明,谁去仰他吉 凶灾祥?
弟子问:天地鬼神万物,千古见在,何没了我的 灵明,便俱无了?

王守仁说:今看死的人,他这些精灵游散了,他 的天地万物尚在何处?

二. 唯心主义的两种基本形态
基本形态
Ⅰ.主观唯心主义

基 本 观 点
把人的主观精神夸大为唯一的实在, 当成本原,以为客观事物以至整个 世界都依赖于人的主观精神。 把客观精神看作世界的主宰和本原, 认为现实的物质世界只是这些客观 精神的外化和表现。

Ⅱ.客观唯心主义

◆主观精神:一般是指“人”的目的、意志、感觉、经验、心灵等。 ◆客观精神:指“人之外”的神秘的意志力量(如上帝、理念、绝对精神、神)

疑邻盗斧
人有忘斧者,意其邻之子。视其 行步,窃斧也;颜色,窃斧也;言语, 窃斧也;动作态度,无为而不窃斧也。 俄而,掘其谷而得其斧。他日复见其 邻人之子,动作态度,无似窃斧者。
请回答:丢斧子的人在思想方法上 犯了从( 这属于( 主观 )出发的错误, )世界观。 主观唯心主义

风动?幡动?
唐朝时佛教盛行,有一次,广州法性寺方 丈讲授佛教经学,和尚们都在寺中端坐,聚精 会神听讲。忽然,一阵风把佛前的幡吹得左右 摇晃。两个和尚就小声议论起来,一个和尚说: “那幡在动呢!”另一个却说:“不对,那不 是幡动,而是风在动啊!”旁边一名叫慧能的 和尚闭目平心静气插嘴道:“不是幡动,也不 是风动,分明是你们的心在动呀!”
请回答:慧能和尚 在思想方法上 犯了从( 主观 )出发的错误, 主观唯心主义

这属于(

)世界观。

下列观点属于什么哲学派别: 1、物是观念的集合 主观唯心主义

2、上帝支配着地球上的万事万物 客观唯心主义 3、心外无物 主观唯心主义
4、存在就是被感知 主观唯心主义

5、我思故我在 主观唯心主义

三、哲学史上的“两个对子”及其关 系 1.“两个对子”分别是什么?
①唯物主义和唯心主义;

②辩证法和形而上学

2.“两个对子”的关系是什么?
⑴各种辩证法和形而上学思想总是附属于唯物主义 或唯心主义; ⑵没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法或 形而上学的独立派别; ⑶辩证法和形而上学要么与唯物主义结合,要么与 唯心主义结合。

三、哲学史上的“两个对子”及其关 系 分歧
辩证法 形而上学 唯物主义
费尔巴哈

全面 片面
马克思

联系 孤立 辩证法
黑格尔

发展 静止

唯心主义

形而上学

哲 学 两 大 基 本 派 别

辩证法 唯物主义 形而上学

辩证法 唯心主义 形而上学

古代朴素唯物主义

唯物主义
对世界的本原 是什么的分歧 从 属于 对世界的状态 怎么样的分歧 唯心主义

近代机械唯物主义 辩证唯物主义和历史唯 物主义 主观唯心主义 客观唯心主义

辩证法 形而上学

“从属”二字表明:哲学的基本派别只有唯物主义和 唯心主义两大阵营,而不是“四军对垒”。

古代朴素唯物主义 1. “形存则神存,形谢则神灭。” 2. 水是万物的本原。 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 3. 天地合而万物生,阴阳接而变化起。 主观唯心主义 4. 存在就是被感知,物是观念的集合。 5. 观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改 造过的物质的东西而已。 辩证唯物主义 6. 人病则忧惧,忧惧则鬼出。 古代朴素唯物主义 客观唯心主义 7. 死生有命,富贵在天。 辩证唯物主义和历史唯物主义 8. 没有调查就没有发言权。 9. 人是万物的尺度。 主观唯心主义 主观唯心主义 10.万物是我们的表象。 11. 理在事先。客观唯心主义 12. “8”就是发、喜鹊报喜、彗星出现乃不祥之兆, 指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运。 客观唯心主义

1.在古代欧洲,有过这样一首诗:“那时 候,上面的青天还没有称呼,下面的大地 也没有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家 的生母,万物都和水连在一起。”这首诗 体现的是( ) A.朴素唯物主义观点 B.形而上学唯物主义观点 C.辩证唯物主义观点 D.唯心主义观点

2.一艘轮船在航行中遇到了风暴,船长大声 喊到:“谁会祷告?”船上一名神父自告奋勇 地回答:“我会!”船长说:“那好,你就开 始祈祷吧!其他的人都套好救生圈等待逃生。 因为正巧差一个救生圈!”从哲学的角度,船 长的做法: A.是唯心主义世界观的表现 B.是辩证唯物主义世界观的表现 C.是对唯心主义世界观的肯定 D.是对唯心主义世界观的嘲讽

3.宋代哲学家陆九渊说:“宇宙便是吾心, 吾心便是宇宙。”这种观点:
①是典型的主观唯心主义 ②否认了意识的能动作用 ③把宇宙的某种精神力量作为世界的本原 ④认为宇宙统一于“吾心”

A.①② C.①④

B.②③ D.③④

4.中国科协曾经就中国公众对未知现象等有关问题的 看法进行抽样检查,调查结果显示:不少人相信算命。 此次调查样本覆盖全国30个省、自治区、直辖市、调 查对象为18岁至69岁成年人。 课题组负责人特别指出:随着政策和社会环境的 变化,一些传统迷信形式的市场已经越来越小,而现 代迷信却不断变换形式,甚至打着传统文化和科学的 旗号迷惑和欺骗公众。“计算机算命”、“幸运数 字”、“星座命运”等各种命运预测的迷信活动如今 招徕了一些笃信者。
(1)我们周围是否存在迷信现象?这些现象的实质是什么? 存在。这些迷信现象都是唯心主义世界观的表现。 (2)结合这些现象的危害说明青少年应树立什么样的世界观? 青少年应当树立唯物主义世界观。

古代朴素唯物主义

哲 学 两 大 基 本 派 别

唯物主义

近代形而上学唯物主义

辩证唯物主义和历史唯物主义

主观唯物主义

唯心主义
客观唯物主义

◆两个“基本”

哲学的基本问题:思维和存在的关系问题 哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义 二者关系: 哲学基本派别是对哲学基本问题中的第一个方面的回答不同 而形成的。
◆两个“分歧”(或“对立”、“斗争”)

唯物主义和唯心主义的分歧:对世界本原的回答不同 辩证法和形而上学的分歧:对世界状态的回答不同 二者关系: 辩证法和形而上学的分歧从属于唯物主义和唯心主义的分歧。


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