当前位置:首页 >> 高中教育 >>

高中《文言文翻译方法》课堂实录


高中《文言文翻译方法》课堂实录

高中《文言文翻译方法》 课堂实录

师 :同学们,今天老师引用朱熹说的一句话:“问渠那得清如许,为有源头活水来” 作为本节课的寄语。大家学习文言文已有很长时间了,但还有很多同学谈文言文眼花、 色变、脑大。基于此,今天,老师就细化我们已基本掌握的“直译为主,意译为辅”的 翻译方法,大家共同研讨文言文翻译方法 之六字译文绝招,以此作为翻译的活水。希 望同学们能学以致用,走出文言文翻译的窘途。 师:下面请同学们看第一招 留 即保留法大家看题 1,谁来翻译?生说,看题 2 谁来翻 译?大家仔细观察翻译时这两个句子什么词保留不动? 生说师明确:朝代、年号、人名、地名、书名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词 皆保留不动。 师: 接下来请同学们翻译题 3。 谁能来翻译?大家说哪个字没译?夫 为什么不译?夫是 发语词无实义所以没译。再翻译题 4,谁翻译?哪个字没译?也 也字句中表停顿,无 实义。由两个句子我们就可以推出第二招是哪个字?删,即删除法,删去无实义或没必 要译出的虚词等。 师:第三招就是 换 下面的问题由各组自己解决,先翻译句子 5—7 题,再结合蓝字部分探讨翻译时什么情 况用换这种方法。好,开始! 师:各组翻译完,总结出答案就坐好。哪组说?我组研究题 5,妻子古今异义词所以翻 译时换古意。整个句子翻译一下。我组研究题 7,见,通假字翻译时换成通假后字的意 思。我组研究题 6,复、全二字使动用法,翻译时换成活用后的词意。各组说的都很好, 其实用完留、删剩下的都是换的对象了,那就是古今异义,词类活用,通假字会用到此 法。 师:同学们,以上三招,我们共同努力,学的还不错。请看题 8—10,这些句子都是我 们学习过的什么句式?题 8,定后,语序为利之爪牙,强之筋骨。题 9 宾前,语序为欺 余。题 10, 状后, 语序为月东山之上出,于斗牛之间徘徊。大家一起说这个方法应是 调 即调整法,翻译时如定后,宾前,状后,主谓倒置,都用调整法。 师:接下来,这招我采用抢答来完成。大家看一眼 11—14 题,好,时间到!请听题: ①这四句都是统一的句式,什么句式?②请补出 11 题句中省略的内容。③补出 12 题省

略的内容。④补出 13、14 题省略的内容。同学们,说得很准确 这招是什么方法。一起说:补 同学们一定要记住句子省略的成分必补,补时用小括号 括好补的内容。 师:以上五招是直译法的细化,在译文时如都不能完成,不得已才用意译法,也就是 贯 师:大家看题 15、16 题,师讲,遇到没法直译或直译完不成话的就意译。 师:同学们,以上六字译文绝招,就是我们今天学习的文言文翻译方法。下面我再把八 个字送给大家。字字落实—留、删、换 文从句顺—调、补、贯 师:同学们下面是检验大家是否学会的时刻。一起看第 1 题,谁能翻译,采用的是什么 方法?留法。接下来依此类推。 师:大家掌握的不错,接下来,我们来挑战文言语段翻译。看题一。小组开始研讨,注 意:研究每句翻译都用什么法?研究完就做好。好,开始! 师:师明确译到哪。生说方法。 师:同学们这道题做得也非常好,接下来,大家齐读翻译口诀,永远识记今天的方法, 彻底打开翻译文言文的大门。好!一起来,熟读全文。 师:同学们,听到你们响亮的读书声,我情不自禁想用三个问句作结。今天,大家理解 文言文译文的六字法了吗?你们体会到翻译的乐趣了吗?以后再翻译文言文时有没有 信心?同学们洪亮的回答,就证明了一切。我坚信:我们的文言文翻译会登上一个新的 台阶!


相关文章:
教学设计:《高考文言文翻译》(修改版)_图文
教学设计:《高考文言文翻译》(修改版)_语文_高中教育_教育专区。教学设计:《...二是不懂必要的翻译常识,没有真正掌握高考文言文翻译的标 准、原则与方法。 ...
文言文翻译方法
文言文翻译方法_语文_高中教育_教育专区。文言文翻译...--《秋水》 ? 2.夫晋,何厌之有? ? 3.不拘...(词语);借助语境 借助课内文言知识;借助语法结构...
文言文翻译方法导学案
文言文翻译方法导学案_语文_高中教育_教育专区。《文言文翻译方法技巧》导学案教学目标: 1 、掌握文言文翻译 2、通过翻译训练,让学生从中找出规律性的东西。 ...
文言文翻译技巧教案
文言文翻译技巧教案_语文_高中教育_教育专区。文言文...五十天 ) 3 借助课内文言知识 (举: 南取汉中,...他著述有《大学》《孝经等儒家经典,后世儒家尊他...
文言文翻译公开课教案
文言文翻译公开课教案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。注重学科知识的整体整合...高考文言文翻译五字诀(公... 18页 免费 《文言文翻译技巧》公开... 26页 ...
文言文翻译方法
文言文翻译方法_高一语文_语文_高中教育_教育专区。文言文翻译方法 (2011-11-...(《中山狼传》)(使动) 译:先生的大恩,是使死了的人复生,使白骨长肉啊! ...
高三语文 文言文翻译 备考策略(教学设计)
(XXX) 适用学科:语文 适用年级:高三 适用对象:高中学生 一、教学内容:文言文翻译备考策略 二、教材分析: “理解并翻译文中的句子”是《考试说明》对高考文言文...
...《文言语法知识》专题讲座_高中语文_教学视频大全 ...
高中语文】《文言语法知识》专题讲座课程 5 课时数9课时 在学人数497人...第4章 文言翻译知识 01 文言翻译考点解读 67分钟 02 文言断句技巧 64分钟 ...
把握翻译方法,迈好文言文教学第一步
把握翻译方法,迈好文言文教学第一步_语文_高中教育_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 把握翻译方法,迈好文言文教学第一步 作者:沈黎近 来源:《...
高中文言文翻译题教学反思
高中文言文翻译教学反思 高中语文文言文翻译教学反思 通过我们前期的调查问卷和个人进行的个案谈话,我觉得要消除语文学科的抄袭现象, 要在日常教学中贯彻落实。 ...
更多相关标签: