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2016(新)人教版七年级《道德与法治》上册:第二课 第二框《享受学习》(精品课件)


第二课 学习新天地 P20—P24页 一、阅读填空 ①学习中有快乐,也有 。 ②学会学习,需要发现并保持对学习的 ③学会学习,需要掌握科学的 ④学会学习,意味着要善于运用不同的 二、思考: ⑤怎样才能学会学习? 。 。 。 做自己想做的事情时 开始的时候: 做自己不想做的事情时 开始的时候: 遇到困难的时候: 遇到困难的时候: 有人反对的时候: 有人反对的时候: 事情做完的时候: 事情做完的时候: 思考:学习是你想做的事情吗? 如果不是,怎样让学习成为自己想做的事情? 一、体味学习 学习中有哪些快乐或苦? 学习中的快乐 ①战胜学习困难后的愉悦; ②学习有进步了,我真快乐! ; ③学习成功后的鲜花和掌声… ④我帮同桌解了一道题,我很快乐! ⑤学会了很多英语对话,我很快乐! ⑥数学老师课讲的特幽默,我真快乐! …… 学习中的苦 ①早起晚归,睡眠时间不足; ②课后作业较多,考试也较频繁; ③努力学习后,学习成绩仍然不理想; ④课余时间较少,学习压力较大… …… 学习新知 1、学习中有快乐 对某方面的知识有强烈的兴趣时,自己解决某 个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自 己的潜能时……我们都能体验到快乐。 2 、学习中也有辛苦 学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不 是每时每刻都能从中感受到快乐。学习中也有辛 苦。……。 学习的困扰 不喜欢某些学科和老 师,所以学不好,或 者不想学 困扰 在学习上,总担 心自己会落后。 很少体会到学习 带来的成就感 困扰 困扰 被安排的学习内容 太多,没有休息、 娱乐的时间。 …… ⑴你有哪些学习的困扰?如果有,说说你当时的感受。 ⑵面对这些困扰你们应该怎么办? 学习新知 二、学会学习 1、学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。 …… 2、学会学习,需要掌握科学的学习方法。 …… 3、学会学习,还意味着要善于运用不同的学习 方式。 …… 时间去哪儿了 重 要 不 重 要 15% 20%—30% 50%—60% 无计划、无自律 不急 紧急 重 要 不 重 要 50% —60% 20%--30% 5% 5% 15% 不急 紧急 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 1 比较两幅图有哪些不同。 2 造成这些不同的原因可能有哪些? 3 回顾自己的一周,你的时间去哪儿了?你该怎 样有效利用时间? 拓展空间 1、总结自己的学习方法,并与同学分享。 2、整理每位同学的学习经验,形成一本 学习方法手册。 课后小结 1、学习中有快乐 一、体味学习 享受学习 2 享受学 习 2、学习中也有辛苦 3、体验学习的美好 1、需要发现并保持对学习的兴趣 2、需要掌握科学的学习方法 3、还意味着要善于运用不同的学习 方式 二、学会学习 知识巩固 1 右图“学习金字塔”告诉我们(B ) (1)不同的学习方法会产生不同的学习效果 (2)学习应该成为我们终身的活动 (3)要学会学习,掌握科学的学习方法 (4)要培养良好的学习习惯 A、⑴⑵⑶ C、⑴⑵⑷ B、⑴⑶⑷ D、⑵⑶⑷ 2、小李在自己的QQ空间中写道:语文老师朱老师是幽默 大师,常让同学们乐得直拍桌子;历史老师张老师也是搞 笑高手,他似乎满腹经纶,讲的历史故事引得大家哈哈大 笑;生物课,我们观察动植物细胞;美术课,我们学写生, 描绘春景;电脑课,我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课 堂,是我们求知的乐园,施展才华的场所,乐哉乐哉! “小李在日记中所表现的是( ) A

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