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八年级生物实验计划5


八年级生物试验计划
2014-2015 学年
实验教学是整个教学活动的重要环节, 是提高学生学科素质, 培养学生动手操作能力和 协作精神,落实素质教育必不可少的。因此,做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学 期的生物实验教学工作制定计划如下: 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、 思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。 让学 生通过现象观察事物的

本质, 从而认识和揭示自然科学规律, 培养学生严谨的治学态度和追 求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示实验必须按《课标》要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。 通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条 件可改成分组实验。 2.学生分组实验,也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂 看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行, 教师监督学生对每个实验达到操作规范、 熟 练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式教学 方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时, 最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识, 这样做重在培养学生的科学素质, 培养学生 科学研究的思路与方法; 加强能力的培养和知识的迁移, 有利于充分发挥其科学思维和想象 力。 实验教学的准备工作 1.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、节次、名 称,教学中按计划安排实验。 2.将实验通知单提前送交实验室,让实验教师将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关 事宜提前准备好,做到有备无患。 3.实验前认真设计好实验教案,根据学生水平的实际情况,恰当选择实验器材,灵活采取 实验方法,设计出简单有效的实验操作步骤。同时,顾及各种出现的实验操作方法,保障实

验的顺利进行。并且做好实验登记表的填写及实验后的反思,以便总结提升试验质量。 五、将德育工作渗透于教学中 1.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神。 2.要教育学生遵守实验规则,爱护财物,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德。 3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题, 培养他们严谨的科学态度。 4.培养学生井然有序的实验操作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台。 六、实验效果检查和成绩评定 1.学期教学结束后,对学生的实验效果进行检查,了解学生的实验技能。 2.检查内容:学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程 度。 3.实验结束后要填写好实验报告册,教师当场检查学生的实验结果。 六、实验进度如下:

周次 第一周

实验内容 腔肠动物 扁形动物

实验类型 演示 演示 演示 演示 分组实验 演示 演示 演示 课外实践 演示 探究 演示 探究 探究 探究

备注

第二周 第三周 第四周

线形动物 环节动物 观察蚯蚓 软体动物 节肢动物 鱼 饲养观赏鱼 两栖动物

第五周

第六周

鸟适于飞行的形态结构 特点 动物的运动

第七周

小鼠走迷宫获取食物的 学习行为 蚂蚁的通讯 检测不同环境中的细菌

选作 选作

第十二周

和真菌 第十三周 观察酵母菌和霉菌 制作孢子印 发酵现象 制作米酒(或酸奶) 设计并安放人工鸟巢或 饲喂器 分组实验 制作 演示 制作 课外实践

第十四周

第十五周


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