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《我们向往公平》导学案


徐寨镇中

九 年级

师生共用教学案



一周第 1 课时

课型:新授课

姓名:乔瑞雪 时间: 评价: 不公平现象 学校生活中:1. 2 3 五

公平卡 解决方法 1. 2 3

执笔人:常秀英 课题: 学习目

标: 【情感态度价值观】

审核人: 我们向往公平

树立公平意识,积极参与良好的合作。 【能力】 在社会生活中,与人进行良好的合作,提高自己与别人公平合作的能力。 【知识】 懂得公平的含义,知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。 学习重点: 教学过程: 一、导入新课: 观看《三个和尚》视频资料:一个和尚有水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝,这是为什么? 公平有利于社会稳定 学习难点:什么是公平?怎样维护公平?

、拓展提升:(2013 年嘉兴中考):1、社会的发展需要公平,每个人在社会上的生存和发展 ) ①应主要靠政府和各种社会组织的力量,个人的努力是徒劳

也需要公平,维护社会公平(

的②有利于社会的和谐发展③离不开正义制度的支持 ④主要表现为社会为大部分人的全面发展提供平等的权利和机会 A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ②④

2、新闻分析:关注国家发展 〈材料一〉国家统计局公布我国近年来城乡居民收入情况对照表 年度 2003 8472 2004 9422 2005 10493 2006 11759 2007 13786 2008 15780 2009 17175

二、自主导航:1.公平是怎样产生的?公平的含义是什么? 2.公平是社会合作中的作用是什么? 3.社会公平的主要表现是什么? 4.维护社会公平的意义是什么? 5.如何维护社会公平? 三、合作交流:

城镇居民人均收 入(元) 农村居民人均收 入(元)

2622

2936

3255

3587

3913

4760

5153

〈材料二〉2009 年 5 月 19 日,国务院正式公布的〈关于 2009 年深化经济体制改革工作意见〉指 出,将研究出台关于收入分配调节的指导意见,合理控制收入分配差距。 1.真情回放——《失落的友情》课本 P4-5 王某的做法对刘某是否公平?这种做法会导致什么结果? 2010 年的两会上, “收入分配”问题再次成为代表们关注的热点问题。人们关注政府将如何 我们从中得到什么启示? 切好社会财富这块大蛋糕? 1、 从两个方面说明材料一反映了我国经济发展中的什么现象? 2.争议焦点: 、小组合作探究 P3-4 案例,讨论(1)你认为这对李明公平吗?为什么? 3.出谋划策:视频中的材料,如果有水喝,三个和尚必须怎么办? 4.交流展示:社会为每个公民的全面发展提供了哪些平等的权利和机会?请举例说明。 5.小组讨论交流展示: 政府帮助农民工追讨工资,政府为什么这么做? 四、尝试运用: 反思: 2、 材料二体现了社会中的哪一个原则?并运用所学的知识说明其重要意义。 3、 你知道我国采取了哪些措施来促进这个原则吗?(不少于两个方面)


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