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通用技术 地质版 3.1揭开系统的面纱


高二通用技术导学案

高二综合备课组

滨城区二中高二通用技术地质版必修 2 编写人:刘清芝 组长签字: 班级:

导学案编号:1

大棚技术采用了多种技术,人工营造出适于作物生长的小环境,避免 了极端天气对棚内作物的危害。 我们将 、 、 、

级部主任签字: 姓名:

等方面条件的综合,称为棚室作物生长整体环境。

第三章 第一节《揭开系统的面纱》系统实例分析导学案 1、理解系统的含义。 2、体会系统的组成和层次关系。 【学习目标】 学习目标 3、了解系统分类。 4、会分析系统的组成和层次关系 【学习重点】 对系统的含义的理解,熟悉系统的分类。 学习重点 【学习难点】 学会用系统的观点看问题。 学习难点 【学习过程】 【知识链接】 引入:我们看到的盲人摸象的实例,同学们关于盲人摸象的实例了 解多少呢?这个实例我们得到了什么结论? 。巴尔扎克的雕像没有 手,被砍掉了,是因为 。 一、 实例分析
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【问题探究】 仔细阅读课本 68-69 页大棚温室内部环境,分析下列问题: 1、棚室系统由那些部分构成?

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2、各部分之间有什么联系? 3、人体是 【总结提升】 【典型例题】 仔细阅读课本 70-72 页智能化,分析下列问题: 1、智能化系统由那些部分构成? 系统的组成和层次关系: 系统 … 是完成系统功能的最小单元。 【学后反思】 2、各部分之间有什么联系? 通过本节课我学到了哪些知识? 系统。

3、 “3A”和“5A”系统的含义 3A: 5A: 仔细阅读课本 73-74 页人体系统,分析下列问题: 1、人体系统的组成?

还有哪些不足之处?

【作业布置】 预习本节第二部分 三、系统的含义与分类。

2、人体系统构成的层次关系?

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