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2015-2016学年度山东省枣庄第九中学高二上学期期末复习语文模拟试题(二)


2015-2016 学年度山东省枣庄第九中学高二上学期期末复习 语文模拟试题(二)
第 I 卷(选择题)
一、基础知识
1.下列词语中加点的字,读音有错误的一组是( ) A.当垆 (lú) 楔 子(xiē) . . B.伺 候(cì) 堤 防(dī) . . C.战栗 (lì) . 脚镣 (liào) . 亲 家(qìng) 禁 受(jīn) . .

惊愕 (?) . 觊 觎(jì) . 给 予(jǐ) . 喘 气(chuǎn) . 暮霭 (ǎi) . 闷 热(mēn) . 凝噎 (yē) . 处 女作(chǔ) .

D.蟊 贼(máo) 国粹 (cuì) . .

自诩 (yǔ) 乍暖还 寒(huán) . .

2.下列各组词语中,字形完全正确的一项是 ( ) A.辖制 B.晦朔 C.怂恿 D.殒首 玷辱 凭轩 酒馔 缓促 希翼 懿范 噩梦 尴尬 摧眉折腰 窈窕寻壑 舸舰迷津 投笔从戎

3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(2 分)(原创题) A.强调语文课程的“实用”或“教育”均无不当,但是,语文课程中“实用与教育”的畸 . 轻畸重 时有发生也是客观事实。 ... B.龙门才子王勃洋洋洒洒地一挥而就,然后飘然而去,而《滕王阁序》中的恢宏与华丽, 从此天长地久 地定格为一道千古文化风景。 【来源:21·世纪·教育·网】 .... C.及至事过境迁,文化传统或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者抱残守缺,化为 明日黄花 。 .... D. 在周五召开的以“心中的大学”为主题的班会课上,同学们兴致高涨,交头接耳,畅谈 理想,讨论得不亦乐乎 。 .... 4.下列选项中标点符号使用有正确的一项是: A.秦汉以后,皇帝的进餐按礼节制分为四餐。 《白虎通义》云: “平旦食,少阳之始也, 昼食,太阳之始也,晡食,少阴之始也,莫食,太阴之始也。 ” B.研究资料表明, “人类智力受遗传影响的程度在 70%-80%,某些具体的智力行为可 能 特别依赖于遗传素质” 。(《自然辩证法百科全书》第 412 页) C.面对着使她四年以来历经悲苦、痛不欲生的被告——她的仇敌,面对着她坚信一 定会同情她、支持她的陪审团和旁听者,王丽感慨万千,悲从中来。 D.美国的富兰克林逝世后,人们为他写下这么一个墓志铭,从霹雳里取得电流,从

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暴君中取得民主。这两句碑文概括了他一生中的两大辉煌事业。 5.下列各句中,没有语病的一句是 A.为了解救楼市,一方面中央政府从财税、信贷、公积金等相关政策出发,鼓励改善 性需求入市,另一方面通过住房保障货币化安置以加快商品房库存消化。 B. 《法国足球》杂志透露,齐达内有望在 2016-2017 赛季接任皇马主帅。届时,齐达内 就正式走上前台,接手皇马,成为皇马的主教练。 C.伊斯兰国(IS)近日宣布已将一名中国人质和一名挪威人质杀害,他们的死亡照片已 被公布。它不仅真的把自己当成了“哈里发国” ,而且藐视整个人类文明。 D.在世界经济复苏乏力的形势下,亚太经济也面临着增长基础不稳、新旧动力转换、 结构调整不彻底等,但亚太仍然是拉动世界经济的火车头。 6.依次填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

凡艺术成就都是阴差阳错, 各种条件交汇而成一个特殊气候, ________。 ________, ________, 但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、 优美的丝竹管弦和多情婀娜 的女子发生共鸣。________。________,________。这再次证明成事成才的辩证道理。 ①柳永不是想当名作家而到市井中去的 在这种气候下自然地生根发芽了 ②却成了一个创造的巨人 ③一粒艺术的种子就 ⑥

④他跳进了一个消费的陷阱

⑤他在这里没有堕落

他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏 21 世纪教育网版权所有 A.③①②⑥④⑤ C.③①⑥⑤④② B.①④②⑤⑥③ D.①③⑥④⑤②

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第 II 卷(非选择题)
二、名句默写 7.补写出下列句子中的空缺部分。(每空 1 分,共 6 分)
(1)《逍遥游》中列子“御风而行”,但是庄子仍然认为他没有达到逍遥游的境界,庄子 提出的原因是: , 。2·1·c·n·j·y

(2)崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧, 但人面不见,人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中,也有两句写出了这样的物 是人非之感,这两句是“_____________,____________”,由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之 情。(李煜《虞美人》)【出处:21 教育名师】 (3)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的 句子是: , 。

三、诗词鉴赏
8.阅读下面这首词,完成试题 太常引·暮行 李齐贤 栖鸦去尽远山青。 看暝色、 入林垌 [注 1] 。 灯火小于萤, 人不见、 苔扉半扃 [注 2] 。 鞍凉月,满衣白露,系马睡寒厅。争夜候明星[注 3] ,又何处、长亭短亭? 【注 1】林垌:长满树木的地带。 【注 2】扃:关门。 【注 3】明星:启明星。 (1).词的上阕写了什么事?在这过程中作者心理有怎样的变化?请简要说明。 (5 分) ___________________________________________________________21·cn·jy·com (2)这首词使用了哪些表现手法?请简要分析。 (6 分) ______________________________________________________________ 照

四、现代文文本阅读 9.阅读下面的文字,完成试题

“美”和“爱”构筑的理想王国 ——读《边城》 ①沈从文先生的名作《边城》叙述了一个情节简单的故事: 一个山水如画的古渡头, 有一户独处的人家,住着摆渡的老船工和外孙女。老船工年逾古稀,小孙女翠翠情窦初开。 船总顺顺的两个儿子都那么好,那么俊,都爱上了翠翠。大老托人说媒,老船工满心欢喜, 可翠翠不高兴,翠翠对二老动了情。大老下船跌进了激流,二老也出走了,老船工在误会中 大病一场, 在风雨之夜归天了, 只留下翠翠守在山水如画的古渡头。 故事结束了, 山依然青, 水依然绿,人依然那么美。如果要用两个字来概括《边城》 ,那就是: “美”和“爱” 。

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②《边城》中无处不美,山美、水美、人美。 “小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入 茶峒的大河??小溪宽约二十丈,河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底, 却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以计数。 ”作者用简简单单的文字把我们带入了一个美 丽的桃源。在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。 “翠翠在风日里长养着,把皮肤变得 黑黑的,触目青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她。 ”翠翠天真善良, 淳朴活泼,具有大自然赋予的活力。在读者面前,她是这样一个生动透明的“美”的形象, “美”的化身。忠厚善良的老祖父,五十年如一日撑船摆渡,不管白天黑夜,刮风下雨。端 阳龙舟,令人神往,他却忠于职守,寂寞地守着渡船。过渡的人感激老人的热诚尽责,馈赠 他,他却“俨然吵嘴时的认真神气: ‘我有口粮,三斗米七百钱,够了。 ’ ” “他从不思索自己 职务对于本人的意义,只静静地忠实地在那里活下去。 ”正是在平凡的生活中,老船工显现 出与众不同的“美” 。 《边城》中的人都那么美,慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵??正 由于这些具有美好的心性的人们,才形成了《边城》淳厚的民风,安静和平的空气。可是沈 从文说: “我主意不在领导读者去桃花源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小 城小市中几个愚夫俗子, 被一件普通人事牵连在一处时, 各人应有的一份哀乐, 为人类 ‘爱’ 字作一度恰如其分的说明。 ” 《边城》中的“美”是集中通过“爱”来表现的。两性之爱、兄 弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。21*cnjy*com ③《边城》本来就是讲述翠翠的爱情,傩送放弃了碾坊, “意思还在渡船” 。翠翠在傩送 走后,静静地等待, “这个人也许永远不回来了,也许明天回来。 ”他们的爱是纯洁无瑕、忠 贞不渝的。天保、傩送兄弟情深,天保宁愿牺牲自己成全弟弟,傩送愿意代哥哥对歌。虽是 爱情的竞争对手, 却也襟怀磊落。 顺顺对儿子的爱和赞赏也溢于言表, 顺顺本是泅水的好手, 待得傩送能氽水捉鸭子时,这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说: “好,这种事情有你们来作, 我不必再下水和你们争显本领了。 ”老船工对翠翠的关心自然是无微不至的;老船工死后, 杨马兵主动来照顾翠翠, 以及老祖父与过河客、 卖肉的争执谦让, 都显示了边城人以诚相待、 相互友爱的美好情怀。 《边城》隽永的文字弥漫着边地山村的浓郁气息。在三十年代那喧嚣 的都市阁楼上, 沈从文无限深情地为我们展示出一幅原始自然的风俗画, 画中是一个海市蜃 楼般缥缈美丽的桃源,那是沈从文的梦中世界,理想王国。 1、下列不属于 作者对沈从文先生《边城》一文主旨概括的一项是(3 分) ( ... A.文章的主旨可以用两个字来概括,那就是“爱”与“美” 。 B. 《边城》中的“美”是集中通过“爱”来表现的,有两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋 友之爱。 C.文章中的“爱”与“美”是被一件事牵在一处,那就是讲述翠翠的爱情故事。 D.文章借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子,由于经济地位和社 会地位不同而形成的各有的一份哀乐。 2、以下不属于 作者阐明《边城》 “爱”与“美”所用的证据的一项是 (3 分) ( ... ) )

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A.静静的水即或深到一篙不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以计数。 B.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目青山绿水,一对眸子清明如水晶。 C.正由于这些具有美好的心性的人们,才形成了边城淳厚的民风,安静和平的空气。 D.过渡的人感激老人的热诚尽责,馈赠他,他却“俨然吵嘴时的认真神气: ‘我有口粮,三 斗米七百钱,够了。 ’ ” 3、对文章第三段中有关内容的阐释,不正确 的一项是 (3 分) ( ... )

A. “小溪流下去,绕山岨流,约三里便汇入茶峒的大河” ,这片大自然是美丽的桃源。 B.天保、傩送兄弟情深,天保宁愿牺牲自己也要成全弟弟,傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱 情的竞争对手,却也襟怀磊落,这也是“美”的化身。 C.翠翠天真善良,淳朴活泼,具有大自然赋予的活力。在读者面前,她是这样一个生动透 明的“美”的形象, “美”的化身。 D.老船工忠厚善良,五十年如一日撑船摆渡,忠于职守,从不思索自己职务对于本人的意 义,这也是个“美”的化身。 10.阅读下面的文字,完成试题 她长得像我妈 巩高峰 ①在一溜打着赤膊的搬运工里,我见到她的时候,吃了一惊。嗯,女搬运工本来就很少 见,何况她这么矮小瘦弱,我都不知道她能不能搬动一箱瓷砖。2-1-c-n-j-y ②让我吃惊的另一个原因是我昨天下午刚刚见过她, 就在一家大超市门口。 当时之所以 多留意了她几眼,是因为她长得有点像我妈,满脸都是皱纹,看上去明显超出实际年龄。只 是她看起来稍稍年轻一点,但是更瘦小,像远在千里之外老家的小一号的我妈。我记得因为 这个,我还笑了笑。21 教育网 ③当时她正和儿子吵架, 虽然她努力表现出家长训斥孩子的样子, 可俩人看起来就是在 吵架。儿子也就十三四岁的模样,却比她高半头,她得仰着头数落他——因为那个男孩自己 做主在超市买了一双耐克鞋,而且从超市一出来就立马换上了,那双旧鞋则拎在手里。 ④她说她天天在超市门口整理自行车,打扫卫生,一个月才挣八百,他一双鞋就给花没 了。她儿子看起来更生气,说篮球队的同学买的都是今年的新款,最便宜的也一千多,他买 了双旧款,还打六折,结果还是被唠叨半天。21·世纪*教育网 ⑤今天竟然又见到她,巧得让我不由多看了她一眼。她很敏感,很快发现我注意了她一 下, 而且她误会了我的眼神, 特意从一排搬运工里跑过来, 跟我保证说她能搬动, 让我放心,

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她不是来混搬运费的。我不过是帮朋友一点小忙,替他看着搬运工腾挪一个仓库。所以我朝 她点点头,说:“你可以挑小箱搬,注意别砸着脚。” ⑥她本来都转身走了,听我说了这句话,回头看了我一眼,显然又理解错我的意思了。 第一箱她就赌气搬了个最大的,一箱足足 70 斤。我试过,两个人抬都有些吃力。她个头矮, 不能像别人用背的方式,只好抱着箱子,身子后仰,下巴紧紧顶着,走起来有点摇晃。虽然 很吃力,倒也顺利搬到了仓库门口的车厢口。她停了一下,用右腿顶住,深吸一口气, “嗨” 的一声将瓷砖箱举高了一些,由车上面的搬运工接过去。她掸了掸衣襟上的灰尘,扭头看了 看我,眼神里有点小得意。 ⑦第一车装满的时候,搬运工们突然嗷嗷叫着往车上爬,争抢去卸车的机会。卸车和装 车的价钱一样,但是比起装车,那活儿可轻松多了,所以需要的人也少,只用四个就可以。 最先爬上车的四个人,就算抢到了机会。她反应明显慢了,等她挤到车厢边,四个胜利者已 经坐在瓷砖上微笑了,有种占了便宜的兴高采烈。 ⑧我不知道该怎么称呼她, 那些男搬运工背后带着讥笑议论她时, 都叫她 “那个女的” 。 他们说她是被亲姑姑从四川拐卖到这边的, 卖给了一个大她十八岁的老男人。 最初几年怕她 跑了,老男人把她拴在屋里,整天不让她出来,直到后来她接连生了三个孩子,让她走她也 不肯走了。 ⑨显然,他们对她既排斥又有些同情,他们觉得搬运东西是男人干的活儿,她不该来分 他们的搬运费,也不该干这么辛苦的活儿。 ⑩我把一张塑料凳子递给她,示意她坐下来歇歇: “一会儿车还得回来,腾空这个仓库 怎么也得十几车,下一趟再去。” 她勉强笑了笑, 没说话。 这些搬运工里就她没带杯子, 于是我用一次性杯子倒了水给她, 她边喝水边谢了我三次。 我说:“我昨天见过你,你不是在那个超市门口管理自行车吗?怎么又来干这个?” 她听我这么说,惊讶地挑了挑眉毛,笑了,“那个活儿只干半天,下午四点到晚上十一 点。上午都闲着没事儿,反正多赚一点是一点嘛,是吧?”她其实很健谈,而且话里果然有 些四川口音。后来,她就跟我聊开了。她说她男人年纪大了,身体不太好,也懒,还喜欢喝 酒。她有三个孩子,大女儿读大学了,从第二学期开始就不让家里给钱了,都是自己做家教 赚学费和生活费。二女儿明年也要高考了,她心气高,只想考北大清华。就是小儿子从小惯 坏了,不太听话。

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说这些的时候,她满脸都是笑——心疼、欣慰又有点骄傲。只是说到小儿子叛逆、经常 逃课,还跟她顶嘴、吵架,有时还偷钱离家出走时,她的脸上罩上了乌云。说着说着,她突 然毫无征兆地哭了,鼻涕眼泪混在一块,一把抹了擦在鞋帮子上。 那姿势、口吻和表情,跟我妈当年为我生气时几乎一模一样。有那么一瞬间,我很是恍 惚,仿佛自己又在倔强地面对着伤心的母亲?? 后面的几趟车,我跟司机交代了,每趟都让她跟去卸车,而且不用挤在车厢里,就坐在 副驾驶的位置上。她每次去卸车时都回头感激地朝我笑一下。 她不知道,每次她一朝我笑,我就想哭。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(5 分) A. 女搬运工是小说的主要人物,为了使女搬运工的形象更加鲜明生动,小说综合运用 了细节描写、动作描写、语言描写和心理描写等手法。www-2-1-cnjy-com B. 小说的语言含蓄蕴藉,描写如行云流水,叙述自然,人物形象鲜活,为读者展现了 小小说表现现实生活的艺术魅力,可圈可点。 C. 小说采用的是第一人称叙述方式,加入“我”与女搬运工的情感交流与情绪互动, 增强了小说的可读性和真实性,使人读罢心潮难平。 D. 小说注重从生活中取材,充满了真挚的情愫,给人带来心灵的感动;小说表现出的 母子亲情的温馨主题让人感到温暖。 E. 小说第⑧段中男搬运工们对女搬运工身世的议论是插叙,表现了男搬运工们对女搬 运工的同情,更能打动人心。 (2)文章②③④段属于插叙,请简析其作用。(6 分)

(3)小说中的女搬运工有着怎样的形象特点?请结合文本简要分析。(6 分)

(4)以“她长得像我妈”为题有何好处?请结合小说内容谈谈你的看法。(8 分)

11.阅读下面的文字,完成试题
曹禺执教剧校 曹禺来到南京几天了,这正是 1936 年的初秋季节,他正忙着整理行李,接待新的朋友。 他作为国立南京戏剧学校的教授,应聘到这里来教书。虽然,很疲惫,但心情却有另一番新 的滋味。【来源:21cnj*y.co*m】

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他在事业上是一个从来不敷衍的人,他的热情不但贯注在创作上,同样,也渗透在教学 里。他教世界戏剧名著选读,是经过精心设计的,而且剧目也经过精心挑选。他从不做抽象 的说教,而是采取边朗诵、边表演、边分析的方法,绘声绘色地把同学带入戏剧情境之中, 深入到人物的内心世界。即使剧本上的一句台词、一个停顿,他都能讲出它内在的底蕴。他 把渊博的知识、舞台的实践和具体入微的艺术感受融合在一起,这就把学生迷住了。每一堂 课,对他们来说都是美不胜收。许多同学回忆说,万老师上课,可谓绝妙,他有学问,会表 演,又有创作经验,因此,讲起课来就驾轻就熟,挥洒自如,加上他那口才,所以,每次上 课,课堂里都挤得满满的,连外班的学生也来听他的课。他还有一套辅导方法,为了提高学 生的欣赏和理解剧本的水平,除重点讲授一些剧目,还组织学生阅读世界名著。他不是一般 地布置一下,任其自流,而是按照点名册,具体规定某某读哪本名著,并让每个人都要写出 读书报告,或分析主题和人物,或分析戏剧结构和冲突,过一段时间,再根据每个同学的具 体情况,更换新的阅读剧目。这样一种指导阅读的方法,使学生获益匪浅,在不知不觉中提 高了鉴赏能力。因为他所读中外戏剧名著较多,才能这样指导学生;同时,也因为他具有一 种诲人不倦的精神,才能这样不怕麻烦,因材施教。 指导学生排戏, 他基本上是运用他的实践经验, 也可以说是从张彭春老师那里学来的导 演方法。他首先发动学生讨论剧本,从主题、人物到台词,让学生七嘴八舌地发表意见,务 求理解透彻。具体排练时, 又指导得十分细致。 每句台词, 为什么这样写, 它的含义是什么, 该怎么念,又该怎样动作,几乎等于他把每个角色都演一遍。学生们说:“万老师是编剧、 导演、演员三位一体的老师。他写的剧本处处体现出他的艺术匠心,写得那么细致,连动作 都写出来了,他指导学生排戏,也是这样,独具一格,犹如中国的工笔画。”他的教学和他 的日常生活风度迥然不同,他为人比较谨慎,沉默寡言,但又很马虎、不拘小节,不会料理 生活,他给学生的印象是很随便的,从不摆老师的架子,但是,在排演场上,却挺较真,连 一个动作都不准错。一旦进入创作领域。他就变成另外一个人了。 曹禺来南京不久,便同马彦祥、戴涯等一起组织起“中国戏剧学会”,他们“为适应新 兴演剧艺术职业化的要求”,组织了这个学会,强调通过演剧来研究话剧艺术。他们第一次 便筹备了《雷雨》的演出,由曹禺扮演周朴园,马彦祥扮演鲁贵,戴涯扮演周萍,郑艳梅扮 演繁漪,李虹扮演四凤。这是曹禺第一次扮演自己剧本中的角色,他以极大的热情和创造力 投入这次演出之中。当《雷雨》在南京世界大戏院公演时,一下子便打响了,可以说轰动了 南京城。 特别是剧校的同学看到老师们的示范演出, 真使他们大开眼界。 马彦祥后来回忆说:

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我看过不下十几个周朴园, 但曹禺演得最好。 这可能因为他懂得自己的人物, 他是个好演员, 他懂得生活,不是那种空中楼阁式的。我觉得演周朴园没有比他演得更好的了。 在南京国立戏剧学校只有一年的时间,而这一年也可以说是他享受创作的愉悦和欢 欣的一年。 (节选自田 本相《曹禺传》) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( )( )

A、本文主要从教世界戏剧名著选读、指导学生排戏、组织“中国戏剧学会”三方面叙 述传主在南京剧校执教的事迹,首尾呼应,语言平实。 B、曹禺在南京剧校执教年,虽然身心疲惫,但因为到一个新的地方,从事一份新的职 业,结识了许多新的朋友,心情也另有一番新滋味。 C、曹禺是一位深受学生欢迎的老师,他有学问,会表演,创作经验丰富,口才又好, 因此,讲起课来挥洒自如,让同学们感到美不胜收。 D、曹禺指导学生排戏的方法,就是从张彭春老师那里学来的导演方法,完全依靠自己 的实践经验,对学生进行非常具体非常细致的指导。 E、周朴园是曹禺第一次扮演的戏剧角色,可能因为他懂得自已的人物,是个好演员,懂得 生活,因而演出很成功,获得了很高的评价。 (2)曹禺在教世界戏剧名著选读时,教学有何特点?请简要分析。(6 分) 答: (3)这篇文章在重点写曹禺在剧校的执教情况时,还提到了他的日常生活风度,其用意是 什么?(6 分) 答: (4)曹禺在南京国立戏剧学校的教学期间取得了很大的成功,其主要原因有哪些?请结合 全文,谈谈你的理解(8 分) 答:

五、文言文文本阅读
12.阅读下面的文言文,完成试题。 赵璜,字廷实,江西安福人。少从父之官,坠江中不死。稍长,行道上,得遗金,悉还 其主。登弘治三年进士,授工部主事。出为济南知府。猾吏舞文,积岁为蠹。璜择愿民教之 律令,得通习者二十余人,逐吏而代之。汉庶人①牧场久籍于官,募民佃。德王府奏乞之,

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璜勘还之民。阅七年,政绩大著。正德初,擢顺天府丞,未上,刘瑾恶璜,坐巡抚朱钦事, 逮下诏狱,除名。瑾诛,复职。寻调山东。河滩地数百里赋流民垦而除其租番僧乞征以充斋 粮帝许之璜为争得免。擢工部右侍郎,总理河道。以边警改理畿辅②戎备。事定,命振顺天 诸府饥,还佐部事。
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世宗即位,进左侍郎,掌部事。裁宦官赐葬费及御用监③料价,革内府酒醋面局④岁征 铁砖价银岁巨万。嘉靖元年进尚书。刘瑾创玄明宫,糜财数十万,瑾死,奸人献为皇庄。帝 即位,斥以予民,既而中旨令仍旧。璜言,诏下数月而忽更,示天下不信。帝即报许。会方 修仁寿、清宁宫,费不继。璜因请与石景山诸房舍并斥卖以资用,可无累民,帝可之。诏营 后父陈万年第,估工值六十万,璜持之。万年诉于帝,下郎中、员外二人诏狱。璜言:“二 臣无与,乞罪臣。 ”帝不听,其后论救踵至,万年不自安,再请贷。二人获释,工价亦大 减。诏建玉德殿,景福、安喜二宫,璜请俟仁寿宫成,徐议其事,帝不许。顷之,以灾异申 前请,帝始从之,并罢仁寿役。 璜为尚书六年,值帝初政,锐意厘剔,中官不敢挠,故得举其职。后论执不已,诸权幸 嫉者众,帝意亦浸疏。璜素与秦金齐名,考察自陈,与金俱致仕。廷臣乞留,不许,驰驿给 夫廪如故事。璜有干局,多智虑。事棼错,他人相顾愕眙,璜立办。既去,人争荐之。十一 年召复故官,未上卒。赠太子太保,谥庄靖。 (节选自《明史·赵璜传》)

【注】①汉庶人:指因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦。 ②畿辅:国都附近的地方。 ③御用监:负责造办皇帝所用之物的太监。④酒醋面局:明宦官官署名。③中旨令:皇 帝自发出的亲笔命令 1.对下列句子中的词的解释,不正确的一项是(3 分 )( A.汉庶人牧场久籍 于官 . B.瑾诛,复职。寻 调山东。 . C.万年不自安,再请贷 . D.以灾异申 前请 . 2.下列断句划分正确的一项是( ) 籍:登记 寻:寻找 贷:宽恕 申:重申 )

A.河滩地数百里赋/流民垦而除其租/番僧乞征以充斋粮/帝许之/璜为争得免。 B.河滩地数百里/赋流民垦而除其租/番僧乞征以充斋粮/帝许之/璜为争得免。 C.河滩地数百里赋/流民垦/而除其租/番僧乞征以充斋粮/帝许之/璜为争得免。 D.河滩地数百里/赋流民垦而除其租/番僧乞征以充斋粮/帝许之璜/为争得免。 3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( )
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A.赵璜善于治理政务,体恤百姓。在济南任职时,保住了农户租种的牧场的土地;在山东 任职时,能据理力争,减免地方百姓的赋税。21cnjy.com B.赵璜恪尽职守,勇于担当。在郎中、员外二人下狱后,他直言二人未参与,自我请罪。 C.赵璜正言直谏,遭到同朝官员的排挤。起初就因刘瑾的谗言,受巡抚朱钦的牵连而入狱, 后来更因与秦金一起被权臣弹劾,致仕还乡。www.21-cn-jy.com D.赵璜很有才干,富于智慧。遇到一些纷乱错杂的事件,在其他人还为此观望惊讶之时, 他能立即找到处理的办法。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)璜言,诏下数月而忽更,示天下不信。帝即报许。(5 分) (2)但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。(5 分)

六、语文文字运用
13.阅读下面《边城》片段,根据要求改写。 祖父同翠翠留在船上, 感情仿佛皆追着唢呐声音走去, 走了很远的路方回到自己身边来。 祖父掂着那红纸包封的分量说: “翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。 ” 翠翠明白祖父这句话的意思所在,不作理会,静静地把船拉动起来。 到了家边,翠翠跑回家中去取小小竹子做的双管唢呐,请祖父坐在船头吹《娘送女》曲 子给她听,她却同黄狗躺在门前大岩石上看天上的云。 请改写上文。要求: (I)运用第一人称(可选“翠翠”或“爷爷”为描述角度) 。 (2) 运用心理描写、动作描写、语言描写。 (3)符合原文情境,情景交融。 (4)不少于 200 字。

七、写作题
14.写作(60 分) 阅读下面材料,根据要求作文。 人们总想到远方去旅行,远方似乎有身边找不到的东西,不仅仅是自然风光、人文胜地?? 更多的是一种梦想,一种精神归宿,一种灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实,远的才是 诗。所以远方总像一簇圣火,在人们心中燃烧。于是,我们总是期盼远方,充满放飞心灵的 渴望。 根据材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限(诗歌除外)。

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试卷答案
1.D 自诩(xǔ) 2.B A 希翼 -冀 C 舸舰迷 津-弥 . . 3.D 畸轻畸重:有时偏轻,有时偏重。形容事物发展不均衡,或对待事物的态度不公正。 天长地久:形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情) 。 明日黄花: 比喻过时或无意义的事物。 后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的 事物。 不亦乐乎:形容动作、状态到了极端地步 略 4.C A 前三个“也”后面的逗号应改为分号或句号,以分开“平旦、昼、晡、莫”四个时间层次。 B 句号应移至括号后面,因为句中的括号属句内括号,应紧承在引文后,表明对引文出处的 说明。D“墓志铭”后的逗号应改为冒号,以提示墓志铭的内容【版权所有:21 教育】 5.B (A 语序不当,“中央政府”放在“一方面”前面;C“他们的死亡照片已被公布”一句与 前后陈述对象不一致,可改为“并已公布他们的死亡照片”;D“面临着”后残缺宾语,可 加“种种挑战”。)21 教育名师原创作品 6.C ③句中“这种气候”与前文照应,故③句排最前面。⑥句中的“瓦肆勾栏”与后文的“这里” 相对应,故⑥句应放在第 3 空。用排除法即可选出答案 C。 7.(1)此虽免乎行,犹有所待者也; (2)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改;(3)且举世誉之而 不加劝,举世非之而不加沮 8.(1) .本题考查分析作者思想感情的能力。 (5 分) ①写作者在暮色渐浓时候寻找住宿的地方。 (2 分) “栖鸦去尽远山青。看暝色、入林坰”写 出了暮色推移的时间变化,体现了作者急于找到宿处的迫切心理; (1 分)②“灯火小于萤” 一句写出一星灯火使行人感到莫大的安慰和希望;(1 分)③“人不见、苔扉半扃”通过住 宿处的破败写出了作者的失望心理。(1 分) D 殒首-陨

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(2) .本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。 (6 分) ①衬托。以“栖鸦”衬托旅途孤寂。 (答反衬作者投宿暂无着落的凄凉、焦虑心情,或渲染 旅途孤单寂寞的氛围,皆可) (2 分)②想象(虚写) 。 “又何处、长亭短亭”想象次日即将 踏上的漫漫征程。(写通过心理描写表现作者面对前路的迷茫心境,也可。)(2 分)③借 景抒情。以“照鞍凉月,满衣白露,系马睡寒厅”的宿处简陋之景抒发了作者难以入眠时的 凄凉酸楚之情。(2 分)(如答其他手法且有合理分析亦可酌情给分) 9.1.D 2.C 3.B 10. (1)CA(B 项“含蓄蕴藉”错,这篇小说的语言应为质朴生动。D 项“表现出的母子亲情的 温馨主题”的说法有误。E 项男搬运工们对女搬运工既排斥又同情,因为他们认为她不该来 分他们的搬运费,也不应干这么辛苦的活儿。 ) (2)①塑造了人物形象:通过叙写女搬运工与儿子的争吵及她的工作,彰显了她吃苦耐劳、 节俭朴实的形象特点;②丰富了文章内容:交代了“我”第一次见到她时的情形;③既呼应 了标题,又为下文故事情节的展开做了铺垫。 (每点 2 分) (3)①吃苦耐劳。在超市门口管理自行车,打扫卫生;做搬运工和男人抢着干活,不怕苦, 不拍累。②节俭朴素。因儿子自作主张买了昂贵的鞋子训斥他。③懂得感恩。 “我”倒了水 给她,她谢了三次; “我”跟司机交代照顾她,她感激地朝“我”笑。④自尊要强。为了不 让“我”误会,搬最大的箱子,和男人比着干活。 (每点 2 分,答出任意三点即可。 ) (4)①设置悬念,易引发读者的阅读兴趣和思考: “她”指的是谁?“我”和“她”之间发 生了什么故事?②勾联故事情节,推动故事情节的发展。因为“她”长得像“我”妈,所以 两次见到她时, “我”都留她还尽力帮助她。③蕴含着作者的情感,暗含着作者对她真切的 同情和尊重。④彰显了文章主旨,歌颂了为子女操劳,为生活所累的母亲这一群体。 (每点 2 分) 11. (1)(5 分)答 A 给 3 分,答 C 给 2 分,答 E 给 1 分;答 B、D 不给分。(B. 疲惫”“新职业”无中生有。D.“完全”错,应是“基本上”。E. 己剧本中的角色”。) “身心

应是“第一次扮演自

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(2)(6 分)①准备充分:精心设计,精心挑选剧目。②方法独特,注重实效:采取 边朗诵、边表演、边分析的方法,绘声绘色,使同学们身临其境,深入 人物内心。③把渊 博的知识、舞台的实践和具体入微的艺术感受融合在一起,讲解生动透彻,引人入胜。④重 视阅读辅导,因材施教,具体细致。(一点 2 分,答出 三点即可) (3)(6 分)①与他的教学风格对比,突出他在事业上的严谨细致。②教学中的他 与生活中的他反差强烈,表现了人物性格的复杂性,使传主的形象更加立体、丰满。③还原 一个真实的曹禺,增强传记的纪实性,激发读者的认同感。(一点 2 分,意思正确即可)

(4)(8 分)曹禺之所以能够获得成功,主要有以下几方面。①如火般 的热情。无论是创作还是教学,他都以极大的热情投人,让人深受感染。②渊博 的 知识,严谨务实的态度。他在教学上一丝不苟,从不敷衍,从不抽象说教, 是编剧、导演、演员三位一体的老师。③诲人不倦的精神。他不怕麻烦,因材施 教,指导 学生阅读名著;每句台词,细致指导;亲自下水,给学生示范演出。 ④不懈追求,勇于创造。他的教学,独具一格;为了适应新的要求,他和同事第 一次筹备《雷 雨》的演出,第一次扮演自己剧本中的角色。(观点明确,给 2 分;理由充分,给 6 分。)
12. (1).B(寻:不久。) (2).B (3).C(文中并没有出现刘瑾对赵璜的谗言,且没有写赵璜和秦金受到谗言。) (4).(1)赵璜说,皇帝的诏令才下发几个月就忽然更改,给天下人显示的是皇帝的不诚信。 皇帝就回复同意了他的建议。(5 分,“更”“信”“报”各 1 分,句意 2 分) (2)只因为祖母刘氏已似接近西山的落日,气息微弱,生命危弱短暂,早晨不能想到晚上 会怎样。(5 分,“但以”“薄”“浅”各 1 分,句意 2 分) 参考译文: 赵璜,字廷实,江西安福县人。小时候跟从父亲去官任,不小心掉到江水中被救。长大 一点,在路上走的时候,捡到别人丢掉的金银,全部归还给失主。弘治三年进士登第,授予 工部主事。出任为济南知府。狡猾的官吏舞文弄墨,多年来像蛀虫一样危害国家人民。赵璜 选了一些质朴恭谨的人教给他们国家的法律法令, 培训了二十多人, 然后驱逐替代了原来的 猾吏。因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦的牧场长久在官府登记,招募了农民租种。济南德王 朱见潾(欲趁机将这些田产归为己有,屡屡)上奏,要求将这些牧场归其所用。赵璜勘定还
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给佃农。在济南任职七年,政绩很有名。正德初年,升任顺天府丞,还没有上任,刘瑾与赵 璜关系很不好,因受巡抚朱钦的牵连,被逮捕下狱,除名。刘瑾被诛杀后,赵璜复职。不久 调任山东。有几百里河滩地,招募无地的流民开垦而免除他们的租金。番僧请求征赋税来充 实寺院的斋粮,皇帝同意了,赵璜据理力争得以免除。升任工部右侍郎,总管黄河河道。因 为边境告急,改任管理京城附近的军备。事情平定以后,命令他赈救顺天各府的饥荒,回来 后辅佐部事。 明世宗即位后,进官为工部左侍郎,掌管部事。裁减了宦官的丧葬费用及御用监的采购 材料的价钱。革除内府酒醋面局每年征收的铁砖价银,一年达到几万。嘉靖元年进官尚书。 刘瑾创建玄明宫,浪费钱财几十万,刘瑾死了后,奸人将玄明宫献给皇帝作为皇庄。嘉靖皇 帝即位后,斥责归还给百姓,不久又下令仍然收为皇庄。赵璜说,皇帝的诏令才下发几个月 就忽然更改,给天下人显示的是皇帝的不诚信。皇帝就回复同意了他的建议。正好赶上修建 仁寿宫和清宁宫,费用不够。赵璜请求把石景山的各房舍一并出卖来帮助补贴费用,可以不 用百姓苦累, 皇帝同意了他的做法。 下诏营建皇后的父亲陈万年的住宅, 估计工价为六十万, 赵璜遵照规定,与他相持不下。陈万年告诉了皇帝,皇帝把郎中和员外两人下狱审查。赵璜 说: “这两臣没有参与,请求归罪与我。”皇帝不同意。从那以后,上书皇帝救人的接连 而来,陈万年内心不安,两次请求宽恕。两人得以释放,工价也大减。下诏修建玉德殿,景 福和安喜两座宫,赵璜请求等到仁寿宫建成,再慢慢考虑这事,皇帝不同意。不久,用灾异 重申前面的请求,皇帝才同意他,并且罢除了仁寿宫的劳役。 赵璜当尚书六年, 正好是皇帝才执政, 锐意清理杂务, 革除旧弊的时候, 宦官不敢阻挠, 所以能够尽他的职。 以后就不停地发表和坚持自己的意见, 有权势而受帝王宠爱的奸佞小人 们嫉恨他的人很多,皇帝对他的心意也逐渐疏远了。赵璜一向与秦金齐名。经过考察和他们 自己陈述,与秦金一起退休。廷臣请求留任,没有同意,车马供应如同旧例。赵璜有办事的 才干器局,富于智慧。事情纷乱错杂,别人还在相互观望惊讶的时候,赵璜立刻就办理了。 离开后,人们都争着举荐他。嘉靖十一年召回朝廷恢复原来的官职,还没有上任就去世了。 赠太子太保,谥号庄靖。 13.小作文略 14.略

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