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音乐《惊愕交响曲》小班


小班音乐《惊愕交响曲》 活动目标: 1、感受音乐神秘感,突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。 2、用身体动作来表现音乐的强弱变化。 3、能够愉快的感受并表现音乐。 活动准备: 经验准备:课前开展过猫和老鼠的游戏,让幼儿有游戏的经验。 物质准备:音乐、图谱、猫和老鼠头饰 活动重难点:用身体动作来表现音乐的强弱变化。 活动过程: 一、谈话导入 1、教师戴上老鼠妈妈的头饰。 师:小朋友们,你们知道我是谁吗?今天我可是你们的老鼠妈妈哦,老鼠宝宝你们好! (吸 引幼儿与教师对话,老鼠妈妈好! ) 二、完整欣赏音乐 1、师:老鼠妈妈今天给你们带来一首不一样的、特别的音乐,我们一起听一听,等会儿请 你告诉我听了后有什么感觉,哪个地方不一样,是特别的。 2、第一遍完整欣赏音乐。 师:谁发现不一样,特别的地方?为什么不一样? 3、第二遍完整欣赏音乐,找出不一样,特别的地方。 师:我们再听一遍,找不一样的地方,你们告诉我哦。 三、讲述故事,通过故事帮助幼儿理解曲子。 1、教师讲述小老鼠与大懒猫的故事。 师:刚刚这段音乐就是讲述这个故事的,我们一起听一听。 2、播放完整音乐 四、分段欣赏。 五、听音乐做游戏 1、师:现在我们听着音乐来做个游戏,叫猫和老鼠,请一位老师做猫,其他小朋友做老鼠, 我们厨房悄悄的拿吃的东西,听到那个音乐的时候,小猫要伸个懒腰,小老鼠要停止不动, 等猫睡下了,我们继续出发,主人准备了很多吃的,拿到吃的之后,我们就拿在手上,悄悄 的走回来。 (游戏进行 2—3 遍) 六、活动结束 师:我们小老鼠真能干,没有吵醒小猫,吃了这么多好吃的,我们还是悄悄的走回我们的家 吧! (听音乐走出活动室)

故事:一只小老鼠肚子饿的咕咕叫,它想到厨房里偷吃东西,可去厨房的路上有一只大懒猫 正在睡觉,这可怎么办呢?小老鼠想了想,于是就轻轻的往厨房走去,当走到大懒猫身边的 时候,它走的更轻了,这时大懒猫突然伸了个懒腰,可把小老鼠吓了一大跳,大懒猫醒了没 有,没有,它接着又睡着了,小老鼠这才轻轻的走到了厨房,来到厨房后又吃又喝,吃饱喝 足后还跳起了舞。


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