当前位置:首页 >> 高中教育 >>

2014年高考语文二轮复习精品资料教学案:专题07 选用、仿用、变换句式(原卷版)


选用、仿用、变换句式和修辞:①选用句式多采用选择题考查。②从考查角度来看,不 同的能力要求所占的考查比重也不尽相同:仿用类相对较多,且都无一例外的和修辞结合在 一起考查;变换类有三套卷涉及,分别考查了“下定义”、“重新描述一段文字”、“改写 招聘启事”, 后面两道题的题型有所创新,是注重语言、表达方式的变换,考查网络语言与 应用文说明性语言、整句与散句之间的变换;选用类相对较少。

③综合性增强,也就是多个 知识点综合考查,尤其是选用、仿用、变换句式等题目同各种修辞手法的综合考查。“修辞” 从命题方式来看,在试卷上一般不会直接地单独设题,而是经常与“语言运用(如仿句、扩展 语句、语言表达鲜明、生动等)” 、“诗歌鉴赏”、“现代文阅读”、“作文”等结合在一起考查。从 知识点设置上看,仿句题常将比喻、排比、对偶、拟人等作为侧重考查的修辞,其他修辞作 为次要考查。 【重点知识梳理】 一、选用句式 (一)解题思路 熟悉各种句式,掌握各种句式的特点和表达效果,这是正确解答选用句式的前提和基础。 解答选用句式的思路是: 1.审清题目要求,弄清题目是要求保持上下文的连贯,还是为了突出强调某个意思。 2.根据题目要求认真分析所提供的材料。如要求保持上下文的连贯,则要注意分析话题、 句式;如要求强调某一意思,就要从句首句末的位置上去分析,选用能与上下文相通的句式。 3.解答选择题,要比较各个选项的异同,结合语境要求的要点寻找答案,要把选中的答 案代入原文检验效果。 例 1、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中,张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环 四周抛跳时失误,张丹重重地摔在冰面上,膝盖严重受伤。 , , 。 他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众,也征服了现场裁判,最终赢得一枚银牌。 ①所有人都以为这对组合将退出比赛 ②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 ③简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛 ④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 ⑤两人顺利地完成了其他高难度动作 ⑥其他高难度动作完成得很顺利 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥ (二)答题技巧 1.结合具体句意理解。理解句意是解题的关键所在,首先要判明本语段是围绕什么进行 表达或表述的,中心是什么,主体是什么,有何表达方式。由此判断采用从一而贯的句式, 或者选用能够准确表达这个中心以及强调重心、情感、语气等的句式。 2.结合具体语境确认。句式的选择总是为了使表达规范、语意明确,因此必须考虑语意 和表达的需要,要特别注意试题所提供的语境。 3.结合主体语序调整。倘若一个句子附加成分太长,就容易遮蔽句子的主干,影响语言 表达的清晰,这就需要对语序作出调整,直到表达清晰为止。 例 2、选择恰当的句式,按要求重组句子。(可增删个别词语) ①现代科学技术迅速发展。

②植物学家和园艺师们共同努力。 ③昙花的开放时间可以延长。 ④生长激素和新的栽培技术得到普遍应用。 (1)强调“科技人员的努力”: __________________________________________________ (2)强调“科学技术的作用”: __________________________________________________ 【一轮误区】 1.不结合具体句意理解。理解句意是解题的关键所在,不结合具体句意理解,就不能

【二轮点睛】 句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动,从汉语的表达上来说,不同的句式可 以收到不同的表达效果,但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别,如上下文的连贯, 内容的准确性,文章的感染力,表达的清晰等。句式的选用往往就是对这些细微区别的考查。 1.话题一致。话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,密切相 关,紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。 例 1:在文中①②横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是( ) 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。__①__,是纳西人最原始的聚居地。我们 步行了一个多小时,古城出现在前面。__②__,上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。

2.词语照应。词语的照应和暗示是选用句式的重要条件。解答此类题目的关键是,通过 关键词语关系和句意的分析,准确地找出与所提示或暗示的词句相照应的内容。 例 2:下列各项中,上下文衔接最好的一项是( ) 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力,刘言和李莉两位同学各有所长, _______________。 A.刘言的记忆能力比李莉强,但刘言的理解能力没有李莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好,但理解能力比刘言强

C.刘言的记忆能力比李莉强,李莉的理解能力比刘言强 D.李莉的记忆能力没有刘言好,刘言的理解能力没有李莉强 3.氛围一致。选用句式所给语段往往有自己的风格和特色,从而形成一种特定的情调, 或明丽蓬勃,或冷落萧条,或闲适畅快,或悲凄伤感??对于景物描写的语段,要分析语境 因素:景物、情调、写法的特点。景物分远、近、动、静,色彩有亮丽、暗淡之别,气氛有 热情、凄凉的区别,视角有高、低、俯、仰之异,感情或悲或喜,态度有褒有贬。所有这些 在语段中都应保持和谐一致。 例 3:为画线处选择适当的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 300 里空山绝谷,一路单骑,我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身。那种山野之静是永恒 的;一旦你被它收容过,有生残年便再也无法离开它了。无论后来我走到哪里,总是两眼幻 视、满心幻觉,______________。我只有凭着一种茫然的感觉,任那匹伊犁马负着我,一步 步远离了背后的雄伟天山。 A.在干燥的沙漠长出几棵小草,它们用自己的身躯点缀着沙漠,给沙漠带来宝贵的生机 B.天涯何处都像是那个铁色戈壁,都那么空旷宁寂、四顾无援 C.苍茫的大漠,宽广而静美,在五千年的晴空下闪着耀眼的光芒 D.感觉自己置身于波光粼粼的大海,沙子自觉而乖巧地排成鱼鳞状,润泽而光滑 4.语气语调。句式的不同,会使句子的语气相应地发生变化,也会使语调的重点发生

C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑应该引起我们认真思考。 D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了。 【答题建模】 1.答题要领 句式也就是句子的结构形式,主要有陈述句、疑问句、祈使句和感叹句,主动句和被动 句,肯定句和否定句,长句和短句,整句和散句,常式句、变式句和“把”字句等。就句式 而言,本无孰优孰劣之分,只有恰当不恰当之别。“选用句式”就是根据表意的需要(如强调 重点的不同,语意轻重的不同等)或行文的需要(如不同表达方式的需要、语境的需要等)而选 择最为恰当的句式来表达意思。句式选用的目的就是使表达更加流畅而富有表现力,为的是 达到最佳的语言表达效果。 2.答题步骤 (1)审清题目要求,弄清题目是要求保持上下文的连贯,还是为了突出强调某种意思。 (2)根据题目要求认真分析所给材料。如要求保持上下文的连贯,则要注意分析话题、句 式;如要求强调某种意思,就要从句首句末的位置上去分析,选用能与上下文相通的句式。 (3)解答选择题,要比较各个选项的异同,结合语境要求的要点寻找答案,要把选中的答 案代入原文检验效果。 二、仿用句式 (一)解题思路

1.定“型”。即确定试题在句子结构、表达形式、修辞方法等要求上有哪些明示或暗示, 仿句须与之保持一致。 2.定“类”。即分析考查要求。试题要求展开联想还是想象,要求运用哪种联想或想象。 3.定“神”。即仿句在语境、思想、感情、风格、贯通等内容方面要与原句协调。 4.定“心”。即根据材料,确定仿句表达的中心意思。答案要做到有诗意、有新意、有 深意和有情意。 例如:请仿照画“_____”部分的表述,在横线上将语段补写完整。 大自然能给我们许多启示:大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风 雪,是告诉我们做人要坚强刚毅;________ ,________ ;________ ,________ 。 (二) 答题技巧 1.仿写题往往与修辞考查连在一起,极具文学色彩和文化色彩。仿写的审题在所有的语 言表达题里是最重要的。审题不仅要审题干及例句里的显性要求,更要审出隐性要求。隐性 要求指例句中的结构关系及感情基调等。 2.做仿写题时要用相近或相似联想打开思路、搭好架子。例句中给的事物是“雨”,就 要联想到“风” “云” “雷” “电” 等。大致架子搭好后,接下来就是在框架内发挥联 想、想象,填充内容,写出符合要求的句子。 例如:仿照示例的格式,另选话题写一首小诗。 垂 柳 没有松柏的挺拔 没有梅花的孤傲 却以回吻大地的柔情告白 ——什么是感恩! 【一轮失误】 1.不懂从“形式”及“内容”两个层面切入,或只求“形似”,忽略“神似”。 2.不能全面理解命题意图与句子含意,不会仿写。 3.无法体会情景内涵,体察语境含义,粗枝大叶,无法借助明示信息,体会隐含信息及 要求。 4.仿写句子生硬造作,干瘪无味,词汇贫乏,不会运用修辞手法来表达思想。 【二轮点睛】 仿写类试题作为语言文字运用部分的重要题型,总让许多考生头痛不已。其实,只要弄 清原句特点,把握五个一致,不愁拿不到高分。以下题为例,谈谈仿写技巧。 例 1、[2012?辽宁卷] 仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修 辞手法,句式与示例相同。(6 分) 【答题建模】 1.答题要领 (1)掌握《考试说明》规定的九种修辞手法的基本概念及其特点、用途,对易混修辞手法 能切实理解、清晰区辨、准确把握;切忌只追求修辞的形式,不注重内容的合理性。 (2)审清被仿句句式特点,做到仿写句和被仿句保持一致。 (3)分辨被仿句修辞特点,做到仿写句修辞手法和被仿句保持一致。 (4)把握要求仿写的话题,做到仿写句不脱离话题范围。 (5)依据话题展开联想和想象,做到写出形象、合理的语句。 2.答题步骤 一审:

①审主旨内容。任何一句话或一段话都有一个中心,根据例句,审清仿句的内容主旨,

这道题需要审的有:①审主旨内容:“时间”。②审句式结构:复句。③审修辞格式: 比喻。 二定:确定对象(如仿句的主语、喻体等)。例题所用的修辞手法为比喻,仿句要求以“时 间”开头,主语加以限定,则确定的对象为喻体。可确定的对象有:清风、细雨;清泉、流 水;良药、利刃?? 三仿:遣词仿写。根据审题信息,例句的内容是描写书籍的作用,而仿句的内容是要描 述时间的作用,根据本体和喻体相通这一特点,仿写出的语句有: 清风能吹散愁云,细雨能洗去杂质;清泉能洗涤污垢,流水能冲走痛苦的回忆;良药能 减轻伤痛,利刃能切除毒瘤?? 四连:连贯语句。根据句式一致的要求,把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。 仿写出的语句有: 时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁云;时间如同一场细雨,它能协助我们 洗去心头的杂质;时间好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的尘垢;时间如同一股流水, 它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆;时间好比一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上的伤痛; 时间如同一把利刃,它能协助我们切除思想上的毒瘤?? 五验:检查验证。 审视所仿写的句子,看它是否有语病,是否和原文内容一致、句式一 致、修辞一致,能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中 抽出来的,请看它们是否得当: ①时间好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命。②时间好比一架穿梭机,它能带我们遨 游历史长河。③时间好比太阳,它能带给我们无与伦比的温暖和光芒。 上述句子在内容上、句式上、修辞上都符合题目要求,但是,这些句子有语病,比喻不当, 本体与喻体之间没有相似点,即不符合比喻句的特点。由此可见,答完题后,最后的验证也 至关重要,否则就会功亏一篑。 在考试中,如果能做到审题、解题、验证三者相结合,那么“句式仿写”这种题的解答 就能万无一失了。 三、句式变换 解题步骤: 先熟悉各种句式变换的方式,掌握各种句式相互变换时的特点,然后依照下列步骤答题:

1.认真审清题目要求,明确做题的方向。 2.仔细分析原句特点,包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。 3.根据题目要求改变原句句式,同时必须相应地改变原句中的词语甚至句子结构。 4.改后检查,看是否符合要求,是否改变了原句的意思,改后的句子是否规范。 例如:将下面的 3 句话整合为一个单句(含标点符号不超过 35 个字)。(3 分) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 【一轮失误】 1.改变句子原意。有的考生在变换时,忘记了这条最基本原则,改变了句意。 2.不知句式特点。有的考生经过一轮复习后,各类句式的特点还不是很明确。 3.不合语法规范。变换句式时出现病句,显得杂乱无章。 【二轮点睛】 1.长句变短句——四步法 (1)提取句子主干。把长句的基本结构(主、谓、宾)抽出来独立成句。 例 1:把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原 意。 在歌德遗留下的一部分手稿中,人们发现了这本记载着这位一生爱自然、爱真理的漂泊

①端午节是我国民间的一个传统节日,又称端阳节。 ②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。 ③端午节的起源说法不一,但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时期楚国爱国诗人 屈原。 ④过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞渡活动,香港、澳门也派了代 表队参加。 ⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。 3.整句与散句的变换 整句指的是句子结构相对整齐、一致的一组句子,多为排比句、对偶句、对比句;散句 指的是结构比较自由、错落有致的一组句子,主要是非排比句、非对偶句以及长短句交错的 句子。整句和散句变换的关键主要落实在重复性用词上。整句变为散句,应将整句中重复使 用的提示词语去掉,使相关内容变成细小成分;散句变为整句,则要加上重复使用的词语, 使其相关内容构成整齐句式,或对句中不太整齐的并列部分进行修整,分别组合,变为排比 句或对偶句。 例 3:把下面的句子改写成排比句。

音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家, 他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。 【答题建模】 1.答题要领 (1)明确各类句式特点,掌握句式变换方法。明确各类句式的特点是句式变换的基础。 (2)不能改变句子原意,这是进行句式变换必须遵循的原则。句式变换是“同义句”的变 换,只是句子形式的变换。必要时需增删或变动个别文字,但不应影响对句子原意的准确表 达。有些句子,语序、结构变化可引起句意的改变,不属于句式变换。 2.答题步骤 (1)认真审视题目要求,明确做题的“方向”。 (2)仔细分析原句的特点,包括原句的句式特点,原句分句间的关系,原句的句子结构特 点等,为变换句式打下基础。 (3)依据题目要求,改变原句句式。 (4)改后检查,看是否符合要求,是否改变了原句意思,改后的句子是否规范。 四、修辞手法 答题技巧: 1.掌握知识,灵活运用。现在的修辞类试题,不再是前些年单纯地辨析辞格,而是和语 言表达题相结合,如按规定的辞格仿句、续句、造句等,要求有了较大提高,做题时光靠死 记概念难以奏效,因此,考生必须对常见修辞手法的特点、用途及易混修辞手法的辨析等有 一个切切实实的理解。这样,运用起来才会得心应手。 2.审读题干,看清例句。 审读题干时,不仅要读懂题干的显性要求,还要吃透隐性要求, 特别是题干中的暗示或限制,比如“古代先贤”就限定在“古代”,“这些人文景观”就限 定在“人文景观”等。看清例句是指搞清楚例句的句式、结构、内容特点、情景氛围等,为 仿写或续写的句子打基础,写出符合题目要求的答案。 3.结合语境,辩证分析。分析任何语言现象都离不开语境,修辞也不例外。如在“他这 个人平时张牙舞爪”一句中“张牙舞爪”是运用了拟物的修辞手法;而在“老鹰张牙舞爪地 扑过来”一句中,“张牙舞爪”就不再是拟物了。所以,做题时必须把握整个句子或整个文 段的内容,挖掘里面所包含的各种信息,千万不可脱离语境孤立作答。 4.讲究形式,注重内容。有些考生片面地认为修辞只要符合形式上的要求即可,因而常 常忽视内容上的前后联系,实际上修辞的考查不但要求形式上准确,更注重内容上的吻合。 有这样一道题: 仿照下面的排比句形式,以“哦,老师!”开头,写出句式相同的句子。 哦,黄河!有了你乳汁的浇灌,这贫瘠的土地,才有了青山绿水,才有了茅屋、鸡鸣、 老牛的蹄印和闪光的犁绘织而成的田园风光,才有了那神奇而灿烂的文化。 有学生仿写了这样的句子:“哦,老师!有了你汗水的培育,这幸福的国土上,才有了

上拟出句子,联系上下文反复读一读,斟酌推敲后,再誊到试卷上。 五、易错提示

(一)常见误区 1.修辞手法使用不当。一般来说,明显的修辞手法大家都能注意到,但使用的修辞手法 稍微多一点,有的同学就往往会丢三落四、顾此失彼,只写了明显的一个,却忘了其他的要 求。 2.表述不明确简洁,立意格调不高,与整体语境不和谐。 3.只注意题干表面的显性要求,不注意题目内部的隐性要求,对例句的内涵透视不深刻, 写起来比较肤浅。 (二)应对策略 1.仔细审题,多角度、多方位地提取题中信息,加强全方位审视的意识。 2.在注意隐含信息的基础上正确展开联想,让立意和格调高尚一些。 3.注意分析具体的语言环境,从所给的材料的语言风格、表述对象、情感态度、句式特 点中找到其隐含信息。 【高频考点突破】 考点一、 选用句式 例 1、为画线处选择适当的句子,与上下文衔接最好的一项是( ) 学好文科关键是要有很强的记忆能力和理解能力,刘言和李莉两位同学各有所长, ______________。 A.刘言的记忆能力比李莉强,但刘言的理解能力没有李莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好,但理解能力比刘言强 C.刘言的记忆能力比李莉强,李莉的理解能力比刘言强 D.李莉的记忆能力没有刘言好,刘言的理解能力没有李莉强 【变式探究】为画线处选择适当的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 300 里空山绝谷, 一路单骑, 我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身。 那种山野之静是永恒的。 一旦你被它收容过,有生残年便再也无法离开它了。无论后来我走到哪里,总是两眼幻视、 满心幻觉,______________。我只有凭着一种茫然的感觉,任那匹伊犁马负着我,一步步远 离了背后的雄伟天山。 A.在干燥的沙漠长出几棵小草,它们用自己的身躯点缀着沙漠,给沙漠带来宝贵的生机 B.天涯何处都像是那个铁色戈壁,都那么空旷宁寂、四顾无援 C.苍茫的大漠,宽广而静美,在五千年的晴空下闪着耀眼的光芒 D.感觉自己置身于波光粼粼的大海,沙子自觉而乖巧地排成鱼鳞状,润泽而光滑 考点二、仿用句式与修辞 例 2、 [2013· 大纲全国卷] 仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修 辞手法,句式与示例相同。(6 分) 示例:平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。 答:_________________________________________ 【变式探究】(2013· 重庆卷)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求: 运用拟人手法,句式与例句相同。 (4 分) 示例:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光 里。 答:________________________________________ 【变式探究】(2013· 浙江卷)仿照下面的示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎 事理,句式和结构与示例相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对 象。(5 分) 示例:青天,是一片芭蕉叶,

月亮是一滴露珠。 手指,轻轻一点,它就落了。 答 : _________________________________________________________________________________ _ 考点三、变换句式 例 3、(2013· 浙江卷) 从下列材料中选取必要的信息,为“食品添加剂”下定义。(3 分) ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质,也可以是天然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。 答: ______________________________________________ ______________________________________________ 【变式探究】把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不 得改变原意。 在歌德遗留下的一部分手稿中,人们发现了这本记载着这位一生爱自然、爱真理的漂泊

式和结构与示例相似,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5 分) 【示例】青天,是一片芭蕉叶, 月亮是一滴露珠。 手指,轻轻一点,它就落了。 (2013·山东卷)17.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的 句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4 分) 学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻; 学生乙:老师,您耕耘三尺讲台, ; 学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳; 学生乙: ② 。 (2013·天津卷)24.阅读《春? 花开》歌词片段,按要求作答。(5分) 春? 花开,这是我的世界。 每次怒放,都是心中喷发的爱。 风儿吹来,是我和天空的对白。 其实幸福,一直与我们同在。 春? 花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静,有时澎湃。 穿越阴霾,一直与我们同在。 (1)将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文,限60字内。(3分)

(2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃,写一句歌词,注意押韵。(2分) (2013·大纲卷)19.把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词 语,但不得改变原意。(4 分) 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由 于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取 在下一次比赛中取得好成绩的保证。 答: (2013·重庆卷)20. 依照下面的示例,自选两种自然风景,另写两句话。要求:运用拟 人手法,句式与例句相同。 例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得裂开了嘴,嬉闹在明媚的阳光 里。 答: (2013·辽宁卷)17.仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式 与示例相同。(6 分) 小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿; 树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机; 溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。 (2012·全国新课标)17. 仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修 辞手法,句式与示例相同。(5 分) 梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强; 昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。 (2012·浙江)5.从下列材料中选取必要的信息,为“食品添加剂”下定义。(3 分) ①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。 ②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。 ③食品添加剂既可以是化学合成物质,也可以是天然物质。 ④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。 (2012·四川)20.按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望” 的内容形成对比;③语意连贯。(6 分) 回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近 了、亮了的晨光;回忆_______________,希望__________;回忆___________,希望_______。 (2012·辽宁版)17. 仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手 法,句式与示例相同。(6 分) 爱心是昏暗夜空中的歌谣,使孤独都感到了慰藉; 爱心是茫茫沙漠中的绿洲,使跋涉者感到了希望。

( 2012·广东)22.以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘

以电话 168168,8 月 31 日面试,海心大厦 908,不见不散哦。 (2012·大纲版)20.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手 法,句式与示例相同。(6 分) 没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行; 没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索; 没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉; 答:___________________________________ 1. (浙江)根据语意,填入空白处最恰当的一项是 余光中在接受采访时说:“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有 一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、 隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论,换了有 文言修养的人来写,也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头,如能“文白相济”,其语言当有 立体之感。所以我的八言座右铭是:‘______’” A. 文以为常,白以应变。 B. 文白相济,见真求新。 C. 白以为常,文以应变。 D. 白话为本,力求立体。 2.(浙江)仿照下面的示例,另写一段话。(4 分) 世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。 世上有多少这样的事呢?__________________________________________________ 3.(全国)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改 变愿意。(4 分)总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和 评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指 导今后的工作面形成的书面材料。 答: 4.(陕西)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与 示例相同。(6 分) 平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘; 平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌; 平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。 5.(全国)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与 示例相同。(6 分) 谅解是一股和熙的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰; 谅解是一场绵绵的细雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃; 谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心上的阴云。

6.(辽宁)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改 变原意。(5 分) 他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构

我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口; 我不想知道你的语言有多么华丽,① ; ② ,③ ; 我不想知道你的理想多么远大,我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。


相关文章:
2014年高考语文二轮复习精品资料教学案:专题07 选用、仿用、变换句式(原卷版)
2014年高考语文二轮复习精品资料教学案:专题07 选用仿用变换句式(原卷版)_高中教育_教育专区。2014年高考语文二轮复习精品资料教学案:专题07 选用仿用、变换...
2014年高考语文二轮复习精品资料预测题:专题07 选用、仿用、变换句式(原卷版)
2014年高考语文二轮复习精品资料预测题:专题07 选用仿用变换句式(原卷版)_高中教育_教育专区。2014年高考语文二轮复习精品资料预测题:专题07 选用仿用、变换...
2014年高考语文二轮复习精品资料预测题:专题07 选用、仿用、变换句式(原卷版) Word版缺答案]
2014年高考语文二轮复习精品资料预测题:专题07 选用仿用变换句式(原卷版) Word版缺答案]_高中教育_教育专区。2014年高考语文二轮复习精品资料预测题:专题07 ...
2014-2015学年高考语文一轮复习讲练测(讲案):专题07 选用、仿用、变换句式(原卷版) Word版缺答案]
2014-2015学年高考语文轮复习讲练测(讲):专题07 选用仿用变换句式(原卷版) Word版缺答案]_高中教育_教育专区。2014-2015学年高考语文轮复习讲练测...
2014年高考试题分类汇编:选用、仿用、变换句式
2014 年高考试题汇编:选用仿用变换句式 高考研究 2014-07-07 0634 2014 年高考试题汇编:选用仿用变换句式 全国大纲卷 20.仿照下面的示例,自选话题,另...
专题07 选用、仿用、变换句式(练案)-2015年高考语文一轮复习讲练测(解析版) Word版含解析]
专题07 选用仿用变换句式()-2015年高考语文轮复习讲练测(解析版) Word版含解析]_高中教育_教育专区。专题07 选用仿用变换句式()-2015年...
2016年高考语文热点题型和提分秘籍 专题07 选用、仿用、变换句式、仿用句式(含修辞)(解析版)
2016年高考语文热点题型和提分秘籍 专题07 选用仿用变换句式仿用句式(含修辞)(解析版)_高三语文_语文_高中教育_教育专区。【高频考点解读】 《考试大纲》...
2014-2015学年高考语文一轮复习讲练测(测案):专题07 选用、仿用、变换句式(原卷版) Word版缺答案]
2014-2015学年高考语文轮复习讲练测(测):专题07 选用仿用变换句式(原卷版) Word版缺答案]_高中教育_教育专区。2014-2015学年高考语文轮复习讲练测...
备战2013高考1978-2012年高考语文试题分类汇编专题07 选用、仿用、变换句式
2013高考1978-2012年高考语文试题分类汇编专题07 选用仿用变换句式_专业资料...试题分类汇编专题 07 选用仿用变换句式 【2012 高考题】 (2012 辽宁卷)...
更多相关标签:

相关文章