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求真知,做真人


求真知,做真人
——合肥市翠庭园小学“两真”教育背后的故事 岁月静好,随手拿一本书坐下静静品读,让心灵沐浴阅读的阳光。累了,放眼望去,春 兰、夏荷、秋菊、冬梅,四季的变幻就在眼前。抬头仰望,星光满天,好似遨游在太空,一 切都那么美好。走进合肥市翠庭园小学,“求真知,做真人”六个耀眼的大字告诉你学校的 教育理念,徜徉在安静、漂亮的校园,感受到的不仅是心灵的宁静,还有一个又

一个惊喜。 总之,她的美“只可意会不可言传”,唯有亲身感受才会懂。 就在这样美好的一个上午, 记者走进了翠庭园小学校长杜家祥的办公室, 关于学校的校 园建设、“两真”教育模式的提出和实践、学校的发展思路等问题进行了采访,聆听翠庭园 小学背后的故事。 耗时9个月更换校训 “学校要继续走特色发展的道路, 需要思想的引导, 结合学校的校情, 我初步构建了‘两 真’的教育思想。”杜校长说,学校以科普为特色,近5年来,在全国青少年科技创新大赛 和全国青少年科技影像节上, 共荣获11项大奖。 作品有科技实践活动、 科幻画和科学 DV 等。 据了解,为了进一步升华特色办学思想,让思想和科学实践紧密结合,杜校长召集全校老师 思考学校科普特色实践活动的核心。 “‘真’是科普的核心, 开展实践活动是为了引导孩子 掌握真理。”杜校长表示,教育的两大任务是教书和育人,而最终的落脚点是教会学生如何 做一个真正的人。 “既然是校训, 一定要独一无二。 ”为此, 杜校长查看了很多学校的校训, 以免雷同。就这样,新的校训“求真知,做真人”呼之欲出。这简单的六个字背后是翠庭园 小学老师们的集体结晶,从2011年9月的初步构想到2012年6月的正式形成,共耗时9个月。 那到底什么是“求真知,做真人”呢?杜校长给出了详细的解读。“求,即探究。真知 有三方面的含义:知识和道理、技能和方法、客观事物的规律。”杜校长说,这正好与新课 程的三维教学目标 (知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观) 相吻合。 何谓“做真人”? 杜校长解释说希望学生做崇德尚礼,富有爱心的人; 做身心健康,人格健全的人;做勤学 善思,勇于探索的人;做自立自强,热爱生活的人。新的校训提出来以后,杜校长惊喜的发 现和陶行知先生“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的教育理念不谋而合。“这 样一来,就有了理论的支持,更好了。”杜校长说。 更改校训不是一件小事,不仅要通过老师们的同意,最重要的还是孩子们能不能接受。 在更改校训后的周一升旗仪式上,杜校长带头喊新校训“求真知,做真人”。“当我读完一 遍, 问孩子们我们的校训是什么的时候, 1000多名学生都异口同声地说‘求真知, 做真人’,

那震耳欲聋的声音我至今难忘。 ”杜校长笑着说, 新的校训简短易记、 朗朗上口。 “我相信, 多年以后学生们还会记得翠庭园小学的校训。 ”据了解, 翠庭园小学以前的校训是“用我们 的双手,撑起一片绿色的希望;用我们的心灵,凝聚翠小明日的辉煌”。 努力践行“两真”教育思想 在新校训提出以后, 杜校长用了整整一个月的时间给老师们灌输思想, 强化他们对“两 真”教育理念的认同感。为了让新思想用于指导实践,为了让老师更好地实践思想,杜校长 提出“先模式再实践”,带头努力践行“求真知,做真人”的特色办学思想。 “马识别外界事物主要靠的是嗅觉,惧怕过高的音响??”在上课文《小马过河》时, 老师不仅告诉学生要勇于实践, 而且会告诉他们马的一些特征。 据介绍, “两真”教育有一、 二、三实践模式,一是一个主阵地——课堂; 二是二项主题节——校园文化艺术节和科技 节;三是“三小”风采展。在课堂上,老师注重渗透“两真”思想,不仅注重孩子情感的培 养,更注重科普知识的渗透。“不管是求知,还是做人,都离不开课堂这个主阵地。在课堂 教育教学中要做好教书和育人的结合工作, 并将育人做为学校工作的最终目标。 ”杜校长表 示。 为了给孩子提供展示的舞台, 促进孩子的个性化发展, 翠庭园小学每年举办两个主题节 ——校园文化艺术节和科技节。 校园文化艺术节以运动会作为开幕仪式, 以儿童节的文艺演 出作为闭幕式, 为期一个月。 “开展校园文化艺术节活动, 旨在让学生在丰富多彩的活动中, 掌握知识和技能,发展学生个性和专长,培养团队意识和良好的情操。”杜校长说,学校的 特色是科普,每年开展的科技节,就是为了营造科普氛围,突出科普特色,鼓励学生探索创 新,促进学生健康成长,培养学生从小爱科学、学科学、用科学的意识。 “我是一个爱好广泛,自理能力很强的小姑娘,懂得站在他人的角度去看待问题,遇到 挫折时,能勇敢面对。”“不管在哪里每当看到不文明的行为我能主动的提醒并劝阻。并且 都能时时、处处做到文明、礼让。”??走进翠庭园小学,会看到各种学生展,有的是校园 小明星;有的是家庭小帮手;有的是爱心小使者。“每位学生在不同的场合身份都会发生转 换,在学校就是学生,在家庭就是孩子,在社会就是公民,通过‘三小’风采展可以发现、 培养身边的好学生、好孩子、好公民。”杜校长说,优秀孩子的事迹会以图片和文字结合的 形式在校内展示,不仅提高了学生的自信心和实践能力,还培养了他们的社会责任感。 新的校训,新的校园 日前, 为了迎接国家义务教育发展基本均衡区的检查, 翠庭园小学的一位老师很早就来 到学校,绕学校走了一圈,由于周六不用上课,校园显得格外安静。“校长,我发现我们的

校园真的很美。”老师由衷地发出了这样的感叹。是的,校园书吧——求知坊、文化长廊、 春晖园、沐禾园??学校的每一处都发挥着育人的作用。据了解,学校目前有1348名学生, 而两年前才700多名学生。“随着学区内人口增加,再加上转学的学生,学校已经超负荷 了。”杜校长说,2013年春季转学30多人,秋季转学达到150人。 实施“两真”教育以来,学生的精神面貌更好了,校园也更美丽了,学校真正实现了百 花齐放的格局。而学校的付出也得到了回报。日前,作为全市义务教育学校的唯一代表,杜 校长出席了安徽省科学技术协会第九次代表大会。 李子木、 许磊老师双双荣获本年度合肥市 “优秀科技辅导员”称号。学生变得更加有礼貌、讲文明,连街道也愿意和学校做活动,家 长们也大力支持学校的活动并积极参与。 “两真”教育提出的时间不算长,杜校长表示接下来会进一步充实、丰富实践模式,让 “两真”教育模式更加成熟、更加科学。据透露,学校在2014年的暑起改造项目中,将引 入一项高科技到学校。这个高科技将与安徽农业大学合作,和学生的生活技能有关。


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